(共14张PPT)
1.九(1)班准备排演戏剧《天下第一楼》，请你
将下面排练的内容补充完整。
A.选定剧本《天下第一楼》，搜集资料。
B.分工准备，认真排练。
a.
导演要仔细阅读剧本《天下第一楼》
和相关资料，对演出做整体没计，帮助
演员不断调整、改进在舞合上的表现。
b.演员要背诵台词，熟悉有关的舞台说
明
c.剧务要参与相关资料，准备演出的服
装、道具、布景、配乐等。
C.反复合练，准备演出。
2.九年级某班组织同学们进行“戏曲大舞台”
综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)同学们要设计一份社会调查问卷，其中
已定下来这样几组调查题目。请你仿照
下述几组问题的设计样式，再设计一组
问题。
第一组：①您喜不喜欢我国的传统戏曲？
②您认为产生这一结果的原因
是什么？
第二组：①您是否看过我国的传统戏曲？
②您是在何时何地以何种方式
观看的？
第三组：①
示例：你认为是否有必要保
护、传承和发展我国的传统戏
曲？
示例：您对传统戏由的保
护、传承和发展有何建议？
(2)有一队同学收回了83份调查问卷，统计
结果如下：选择喜欢传统戏曲的占
39.8%,不喜欢的占60.2%，看过传统戏
曲的占90.4%，可其中仅限于收看央视
春节联欢晚会上的戏曲小节目，占总人
数的78.3%，真正进入剧场或礼堂观看
过整场戏的占总人数的12.1%。
请你根据上面的信息，把下表空缺处的
内容填写出来。
调查
是否喜欢我
2
项目
国传统戏曲
统计
电视剧场
喜欢不喜欢
③
④
数据
春晚礼堂
是否看过我国传统戏曲
观看我国传统戏曲的方式
3
看过
4
没看过
(3)活动中，林琳同学写了一篇介绍安徽四
州戏知识的短文。下面是文中的部分内
容，请你按要求修改。
【甲】四州戏是与黄梅戏、徽剧、庐刷
并列的安徽四大汉族优秀剧种，原名拉
魂腔，流行于安微淮河两岸，【乙】距今已
有超过二百多年的历史。它与山东的柳
琴戏、江苏的准海戏同是由“拉魂腔”发
展而来，彼此之间存在着一定的“血缘关
系”。泗州戏具有深厚的群众基础和丰
富的文化底缊，以优美的唱腔，动听的旋
律，唱响准河两岸，大江南北。
①文段中有错别字的词语是“底缊”，
正确的写法是“底蕴
②甲处画线句有不合逻辑的语病，请给
出修改意见。
在“剧种”后面加上“之一”
③乙处画线句用词重复啰嗦，应删去
超过（或“多”）(共26张PPT)
舞台上的故事凝聚着人生百味，令人感动
振奋，引人慨叹深思。学习完本单元后，班级
准备开展一场话剧表演活动，清你参与并完成
以下任务。
剧本之外】
1.提到屈原，大家印象最深刻的便是屈原自投
汨罗江的故事，有同学分享了自己找到的一
幅关于该故事的图画，以下是关于这幅画的
介绍，请你阅读并完成(1)一(3)题。
①1942年，郭沫
若的历史大剧《屈原》
问世公演，时年38岁
的傅抱石本来就jing
yǎng屈原，看到公演
时他倍感激动，屈原抗争强暴入侵之勇，以
死维护尊严之决，热爱祖国人民之深，中华
民族正气之烈，个人命运坎坷之惨，忍受
diānpei流离之苦，一一汇聚于胸，激发了他
的作画灵感，泼墨挥毫创作了《屈原》。
②由
于看到《楚辞·渔父》中描述屈原既放，行吟
泽畔窘迫穷困的情景，使他想到自己的生存
状态与之何其相似，家国之情触发于心，喷
涌于笔端。③画中屈原面容枯槁，身形瘦
削。身后芦苇杂生，风中倒伏，眼前江水漾
动，茫茫无边，整个画面洒满了画家对屈原
远逝的悲悼之情。
(1)请你将语段中的词语加入自己的生词积
累本中。
①给加点字注音。
窘迫(jiǒng)
瘦削(ue)
②根据拼音写汉字。
jing yang(景仰)dian pei(颠沛)
(2)语段第②句有语病，请提出修改意见。
删去“由于”或“使”。
(3)语段中第③句标点符号使用不当，请将
修改意见写在下面的横线上。
(研读剧本】
2.同学们想要将《儒林外史》中范进中举的情
节排演成话剧，请你参与，并提前研读剧本
剧情提要：范进中举后，张乡绅送来五十两银
子与一所空房，范进收下了银子。
剧本
研读理解
范进（将两锭银(1）请研读剧本并根据标注
子递给胡屠户)：
判断该处人物的状态
方才费老爹的
①处人物状态：此
心，拿了五
钱
处胡屠户应该表露出
来。这六两多银
谄媚、庆幸的神情，
子，老爹拿了去。
因为胡屠户自私贪财，
胡屠户（紧紧地
并非真的想把银子还回
把银子攥在手
去，但因为范进中举，地
里，把拳头伸向
位有变，又得说好话奉
范进)：这个，你
承
且收着。我原是
(2)范进是《儒林外史》的主
贺你的，怎好又
要人物之一，作者以讽
拿了回去？
刺笔法刻画了他的可笑
范进：眼见得我
可悲。请结合小说内
这里还有这几两
容，简要分析范进的人
银子，若用完了，
物形象。
再来问老爹讨来
①热衷功名：范进穷
用。
尽一生的精力于科举考(共39张PPT)
基础任务练
1.[情境题]阅读下面的文字，完成(1)一（4)题。
光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你
bài手，我要向你稽首。我知道，你的本身就
是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你
在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你
就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是
我呀！我这雄雄地燃烧着的生命，我这快要
使我全身Zhà裂的怒火，难道就不能迸射出
光明了吗？
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
bài(拜)手
稽首(qi)
zhà（炸）裂
迸射(beng)
(2)文中有错别字的一个词语是“雄雄
”,
正确写法是“能能
(3)下面词语的词性与“景仰”相同的一项是
(D)
A.宇宙
B.天边
C.伟大
D.迸射
(4)请把画线句改为陈述句。（不能改变原意）
仍能迸射出尤明。
2.[传统文化]育才中学“民俗”社团将于6月
10日开展“过传统节日，探文化内涵”的主题
综合实践活动，请你参与。
佳节
牧借路
童问
上
遥
酒
时
人
节
雨
处断
村
(1)请从上面的图片中任选一个，仿照例句，
写一句传统节日的介绍语。
例句：端午节
一粽叶飘香，声声锣鼓赛
龙舟。
示例：清明节
踏青赏春，家家扫墓
祭先祖。或中秋节
月饼酥脆，户户
团圆赏明月。（格式相同，内容符合要
求，意思对即可)
(2)下面是张丽搜集的关于端午节的相关资
料，请你修改。
关于端午节的由来，广为流传的一
种是纪念爱国诗人屈原。屈原是战国时
期楚国诗人和政治家，他学识渊博，有治
国安邦的良策，却不为楚怀王所用。
【甲】楚怀王还听信谗言，将他逐出国都
并罢官。此后，屈原流落汩罗江边，但他
不忘国家的前途和命运，期待着有朝一
日朝廷会重新召见。然而，他等来的却
是一个最坏的消息：秦兵攻破了楚国都
城。屈原悲愤难忍，在五月初五这一天
抱石投江自尽，【乙】为了国事而牺牲自
己的生命。后人为了纪念屈原，便把这
一天定为端午节。
①甲处画线句子有语病，请你提出修改
意见。
将“逐出国都”和“罢官”调换位置。
②请将乙处画线句子用一个成语来替换。
以身殉职/以身殉国/捐躯狗国/捐
生殉国等。
(3)活动当天，李明去学校图书馆借了6本
《中国民间习俗》，请你以他的名义写一
个借条。
借条
今从学校图书馆借到《中国民间习
俗》陆本，用于端午节活动研究。我承
诺在借阅期限内妥善保管这些书籍，不
损坏、不丢失，并在规定的时间内归还。
特出此据。
李明
6月10日(共36张PPT)
基础任务练
1.阅读下面的文字，完成(1)一（4)题。
老人
(从身旁晒满红枣的竹匾子里抓起一
把枣儿，喃喃自语)怎么没人来吃束
儿呢？多好的束儿。
男孩从台侧探了探头。一颗枣儿从
树上落下，男孩蹑手蹑脚地走过去捡
枣儿。
老人
(清清嗓子)听着。（笑）我小时候也
是个chn鬼，去村东头人家偷到一颗
枣儿，舍不得吃，娘要我还人，我一急，
把个枣儿囫囵个儿吞下肚了。没多
●
久，我蹲坑的地方长出了一棵小束树。
二人qiá0首远望，状如雕塑。响起
无数个童声呼唤声。
(1)给加点的字词注音或根据拼音写出相应
的汉字。
蹑手蹑脚(niè)
chdn(馋)鬼
囫囵(húlun)
qiao(翘)首远望
(2)下列短语的结构类型与“蹑手蹑脚”相同
的一项是(B)
A.心事重重
B.垂头丧气
C.一颗枣儿
D.喃喃自语
(3)文中“喃喃自语”中“喃喃”的意思是连
续不断地小声说话
(4)文中画线句子运用了比喻的修辞手
法。
2.(2024年砀山县模考)复兴学校开展“预防校
园欺凌”主题教育活动，请你参与。
(1)活动现场，李老
预防校园欺凌
师书写了右边这
共建和谐校园
则宣传标语。请
对标语所使用的字体作简要赏析。
标语采用行书书写，笔画连贯自如，线
条流畅，字形洒脱飘逸。（意思对即可）
(2)下面是校报记者撰写的活动报道的部分
内容，请你按要求完成题目。
【甲】为进一步弘扬法治精神，预防
和减少未成年人犯罪，学校邀请辖区派
出所王警官来校开展主题为《预防校园
欺凌，共建和谐校园》的法治宣讲活动。
活动中，王警官结合学生学习生活
实际和真实案例，以专业且
A
的语
言，
B地向学生们讲解了校园欺凌的
概念及其具体表现形式，并就如何预防
欺凌、应对欺凌等问题给出了具体建议。
【乙】通过此次法治讲座，使同学们深刻
了解了校园欺凌的危害。活动结束后，
同学们更是纷纷表示要增强自我保护意
识，提高防范和抵制校园欺凌的能力。
①甲处画线句有一处标点使用不当，请
提出修改意见。
把书名号(《》)改为双引号(“”)。
②乙处画线句有语病，请提出修改意见。
删除“通过”（或刚除“使”）。
③请你在语段的A处和B处各填入一个
恰当的四字词语，使前后文语意连贯。
示例：A.通俗易懂B.深入浅出（符
合语境的四字词语即可)(共48张PPT)
然基础任务练
1.[情境题]阅读下面的文字，完成(1)一（4)
题。
在福聚德，ding盛时期的开张日里，伙
计们Cù拥着王子西将那两块老年间的铜幌
子，当当正正地挂在门前。尔后，掌案的把
砧板剁得当当响，掌勺的啪啪啪地敲着炒
勺，账房把算盘拨拉得噼啪响，百年老炉中
的炉火像浇上了油，烧得呼呼蹿火苗子，这
就是旧时买卖家讲究的“响案板”，以求新年
里买卖兴隆
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
ding(鼎)盛
cù（簇）拥
幌子(huang)
蹿火苗子(cuan
(2)下列短语的结构类型与“买卖兴隆”相同
的一项是(C)
A.达官显贵
B.另请高明
C.头脸干净
D.雕梁画栋
(3)文中“老年间”中“老”的意思是
很久以
前
(4)把文中画线句子改成反问句：这难道
不是旧时买卖家讲究的“响案板”吗？
2.根据下面的台词写出文中人物的性格。
(1)常贵
那边伙计也怪可怜的，跟掌柜的
说说，怎么搭济一下。
(
善良、富有同情心)
(2)唐茂昌
(更火起来)你告诉他们，这儿
是老唐家的买卖。把钱柜打开。
蛮横、霸道)
(4)克五
干什么你们？告诉你们，五爷而
今是“闻香队”的！
(装腔作势、无赖
3.[传统文化]九年级(1)班开展“戏曲进校园”
综合实践活动，请你参与。
(1)校黄梅戏社团准备邀请社团辅导员马老
师开展讲座，以下是社长小明给马老师
发的邀请短信，请你写出修改意见。
收件人：马老师
马老师，您好！我是振华中学黄梅
戏社的社长小明。为弘扬优秀传统文化
领略戏曲艺术魅力，创造校园人文艺术
氛围，我们诚挚地向您发出邀请，请您
于5月10日上午9，点在学校大礼堂开展一
场关于黄梅戏文化的专题讲座。要求您
在百忙之中抽空指导。
①短信中有一处词语搭配不当，请你修改。
将“创造”玫为“营造”。
②短信中有一处用语不得体，请你修改。
将“要求”改为“希望”（或“恳清”）。
(2)下面是活动中的三道题，请你回答。
①京剧是中国国粹，角色方面分为哪五
大行当？
生、旦、净、末、丑。
②选出下列戏曲的代表人物。
京剧(D)
豫剧(A)
越剧(C)
黄梅戏(B)
A.常香玉
B.严凤英
C.袁雪芬
D.梅兰芳
③中国戏曲表演的四种艺术手段是什
么？
唱、念、做、打。
