五四制鲁科版八年级生物下册第九单元生物的多样性及其保护第二章生物的多样性第二节保护生物的多样性课件(共20张PPT)
文档属性
| 名称 | 五四制鲁科版八年级生物下册第九单元生物的多样性及其保护第二章生物的多样性第二节保护生物的多样性课件(共20张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 5.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-05-04 15:48:04 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
第二章 生物的多样性
第二节 保护生物的多样性
情 境 导 入
第二节
保护生物的多样性
请你观看“生物多样性保护日”宣传片，谈谈你观后的认识。
地球因生物多样性的丧失而失去色彩；世界因生物多样而美丽！！！
新 课 探 究
探究任务一：认清生物多样性面临威胁的现实，关注我国特有的珍稀动植物
第二节
保护生物的多样性
自学教材（84-85页），认清生物多样性面临威胁的现实。
1.北京南海子麋鹿苑中动物灭绝年代顺序的石碑
2.生物多样性面临威胁
新课探究
情境导入
课堂小结
银杉：一种常绿乔木，主干高大通直，挺拔秀美，叶细长，呈线形，叶面亮绿色，
背面有两条银白色的气孔带，因此而得名。
银杉是植物界的“活化石”。
珙桐：一种落叶乔木，高30多米。开花时，花序基部白色的苞片看上去像一只只白鸽，所以又被称为中国鸽子树，它也是植物界的“活化石”。
新课探究
情境导入
课堂小结
金丝猴：主要分布在四川、云南、贵州等地的高山密林中，因人类的捕猎和其他干扰，生存的范围不断缩小。
野骆驼：现仅分布在我国西北和蒙古西部一带，具有耐饥、耐渴、耐热、耐寒、耐风沙的本领，被誉为“沙漠之舟”。目前全世界有1 000只左右，其中我国有七八百只。
朱寰：20世纪30年代还广泛分布在我国和日本等地，后来由于森林和湿地急剧减少，1982年只在我国发现仅存的7只。经过保护和繁育，如今数量有较大增长。
新课探究
情境导入
课堂小结
3.分析下图，物种的灭绝消失是否符合自然规律呢？
小资料：
在人类诞生以来的20万多年里，地球上物种流失的速度在过去是前所未有的。在整个20世纪，至少有543种陆地脊椎动物灭绝了。
自1900年以来，累计损失超过237 000种哺乳动物和鸟类。在过去的100年里，地球上有400多种脊椎动物灭绝；在正常的进化过程中，400个物种灭绝一般需要1万年以上的时间。
目前学术界的物种灭绝主要集中在鸟类、哺乳动物和两栖动物上，但也有研究报告称，在过去的200年里，全球已有571种植物灭绝，而且植物灭绝的速度并没有放缓。
造成生物多样性面临威胁的原因有哪些呢？
新课探究
情境导入
课堂小结
探究任务二：阅读课本P86页资料分析，说出生物多样性面临威胁的原因
1.森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？
森林大面积减少使森林生态系统遭到破坏，造成森林植物多样性的丧失。同时，由于失去了栖息地和食物，一些动物种类和数量也在急剧减少，以至濒临灭绝。（生存环境的改变和破坏带来的影响。）
新课探究
情境导入
课堂小结
2.是什么原因造成了藏羚羊濒临灭绝？
偷猎者对藏羚羊疯狂地捕杀是造成藏羚羊濒临灭绝的主要原因。（掠夺式的开发和利用）
3.生活污水排入水体，为什么会导致水生动物种类减少？
生活污水排入水体，大大促进了水体的富营养化，使藻类植物和其他浮游生物大量繁殖。这些生物的遗体被分解时，大量消耗水中的氧气，并产生有毒物质，从而导致鱼和其他水生生物大量死亡，种类和数量锐减。（环境污染带来的危害）
新课探究
情境导入
课堂小结
4.水葫芦的疯长为什么会影响其他水生生物的生存？
水葫芦的疯长，使得其他水生植物和水生动物失去生存空间和营养物质，因而生物的种类和数量减少。（生物入侵带来的危害）
新课探究
情境导入
课堂小结
你认为还有哪些因素会造成生物多样性锐减？
新课探究
情境导入
课堂小结
探究任务三：说出保护生物多样性的主要措施
哈佛生物学家威尔森说：“我们正走在第七次大灭绝的边缘上”，以前的灭绝是因为宇宙、天气的变化，而现在，人类负有不可推卸的责任。现在物种灭绝的速度是以前的100～10万倍，因为人口的过度增长, 破坏野生生物栖息地和过度利用生物资源，并且污染空气、水和土壤，每一天就有100个物种在地球上消失。专家分析，地球上有1000万种物种，而我们每年会令3万种灭绝，这一步伐正在加快，一些悲观者认为，50年内，所有物种都将灭绝，想象一下，我们生活的地球再也不会有大象、大熊猫、海豚、青蛙……我们将生活在孤独之中。每种生物都是一个丰富的基因库，物种一旦消失，基因也随之消失。那我们如何保护生物的多样性呢？
新课探究
情境导入
课堂小结
探究任务三：说出保护生物多样性的主要措施
阅读教材P87～88页，找出保护生物多样性的措施。
观看视频，理解保护生物多样性的措施。
新课探究
情境导入
课堂小结
为什么要保护生物的多样性？生物多样性的意义体现在那些方面？
1.为人类提供食物、工业原料、能源。
2.植物通过光合作用储存的能量和释放的氧气，为人类和整个生命世界生存与发展提供物质与能量。
3.维持全球生态平衡。
4.为人类提供了优美的生活环境。
新课探究
情境导入
课堂小结
地球上生存的每一种生物都以不同的方式适应着环境，形成了地球上丰富多彩、多种多样的生物。保护生物的多样性是全球关注的重大问题，它关系到人类的生存和发展。最后让我们一起来呼吁“善待生命，也就是善待我们人类自己”!
华南虎
新课探究
情境导入
课堂小结
知识拓展
2月2日 世界湿地日
3月12日 植树节
4月22日 世界地球日
5月22日 国际生物多样性日
6月5日 世界环境日
新课探究
情境导入
课堂小结
1.下列不属于自然保护区所具有的重要作用的是 （ ）
A.天然基因库 B.天然实验室
C.活的自然博物馆 D.人类休养的好地方
2.下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是( )
A.物种灭绝后，还可以再生
B.生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁
C.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性
D.与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来
D
D
随堂训练
新课探究
情境导入
课堂小结
3.下列事例中使生物多样性面临威胁的有（ ）
①外来物种的入侵 ②有计划地间伐毛竹林中的毛竹
③海域污染导致赤潮 ④退耕还林还草
⑤全球气候变暖 ⑥发展生态农业
A．②④⑥ B．①③⑤ C．①④⑤ D．②③⑥
4.数千年前我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，植被减少的原因是( )
A.地壳运动频繁 B.北方寒流长期侵袭
C.长年干旱，赤地千里 D.过度开发破坏生态平衡
B
D
新课探究
情境导入
课堂小结
课 堂 小 结
第二节
保护生物的多样性
物种多样性减少
基因多样性减少
生态系统多样性面临威胁
鸟类、哺乳类等灭绝速度加快
物种多样性减少，自然界失去了宝贵的基因
珍稀物种濒临灭绝
森林覆盖率锐减、草原退化、土地沙漠化
生物多样性面临的威胁
课 堂 小 结
第二节
保护生物的多样性
造成生物多样性面临威胁的主要原因：
（1）生存环境的改变和破坏。——主要原因
（2）掠夺式的开发和利用。——严重威胁
（3）环境污染。——引起全球气候变化
（4）外来物种的入侵。——原有物种受到威胁
（5）工业化和城市化发展——多样性面临威胁
保护生物多样性的主要措施：
就地保护（建立自然保护区）、迁地保护、法律保护等。
第二章 生物的多样性
第二节 保护生物的多样性
情 境 导 入
第二节
保护生物的多样性
请你观看“生物多样性保护日”宣传片，谈谈你观后的认识。
地球因生物多样性的丧失而失去色彩；世界因生物多样而美丽！！！
新 课 探 究
探究任务一：认清生物多样性面临威胁的现实，关注我国特有的珍稀动植物
第二节
保护生物的多样性
自学教材（84-85页），认清生物多样性面临威胁的现实。
1.北京南海子麋鹿苑中动物灭绝年代顺序的石碑
2.生物多样性面临威胁
新课探究
情境导入
课堂小结
银杉：一种常绿乔木，主干高大通直，挺拔秀美，叶细长，呈线形，叶面亮绿色，
背面有两条银白色的气孔带，因此而得名。
银杉是植物界的“活化石”。
珙桐：一种落叶乔木，高30多米。开花时，花序基部白色的苞片看上去像一只只白鸽，所以又被称为中国鸽子树，它也是植物界的“活化石”。
新课探究
情境导入
课堂小结
金丝猴：主要分布在四川、云南、贵州等地的高山密林中，因人类的捕猎和其他干扰，生存的范围不断缩小。
野骆驼：现仅分布在我国西北和蒙古西部一带，具有耐饥、耐渴、耐热、耐寒、耐风沙的本领，被誉为“沙漠之舟”。目前全世界有1 000只左右，其中我国有七八百只。
朱寰：20世纪30年代还广泛分布在我国和日本等地，后来由于森林和湿地急剧减少，1982年只在我国发现仅存的7只。经过保护和繁育，如今数量有较大增长。
新课探究
情境导入
课堂小结
3.分析下图，物种的灭绝消失是否符合自然规律呢？
小资料：
在人类诞生以来的20万多年里，地球上物种流失的速度在过去是前所未有的。在整个20世纪，至少有543种陆地脊椎动物灭绝了。
自1900年以来，累计损失超过237 000种哺乳动物和鸟类。在过去的100年里，地球上有400多种脊椎动物灭绝；在正常的进化过程中，400个物种灭绝一般需要1万年以上的时间。
目前学术界的物种灭绝主要集中在鸟类、哺乳动物和两栖动物上，但也有研究报告称，在过去的200年里，全球已有571种植物灭绝，而且植物灭绝的速度并没有放缓。
造成生物多样性面临威胁的原因有哪些呢？
新课探究
情境导入
课堂小结
探究任务二：阅读课本P86页资料分析，说出生物多样性面临威胁的原因
1.森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？
森林大面积减少使森林生态系统遭到破坏，造成森林植物多样性的丧失。同时，由于失去了栖息地和食物，一些动物种类和数量也在急剧减少，以至濒临灭绝。（生存环境的改变和破坏带来的影响。）
新课探究
情境导入
课堂小结
2.是什么原因造成了藏羚羊濒临灭绝？
偷猎者对藏羚羊疯狂地捕杀是造成藏羚羊濒临灭绝的主要原因。（掠夺式的开发和利用）
3.生活污水排入水体，为什么会导致水生动物种类减少？
生活污水排入水体，大大促进了水体的富营养化，使藻类植物和其他浮游生物大量繁殖。这些生物的遗体被分解时，大量消耗水中的氧气，并产生有毒物质，从而导致鱼和其他水生生物大量死亡，种类和数量锐减。（环境污染带来的危害）
新课探究
情境导入
课堂小结
4.水葫芦的疯长为什么会影响其他水生生物的生存？
水葫芦的疯长，使得其他水生植物和水生动物失去生存空间和营养物质，因而生物的种类和数量减少。（生物入侵带来的危害）
新课探究
情境导入
课堂小结
你认为还有哪些因素会造成生物多样性锐减？
新课探究
情境导入
课堂小结
探究任务三：说出保护生物多样性的主要措施
哈佛生物学家威尔森说：“我们正走在第七次大灭绝的边缘上”，以前的灭绝是因为宇宙、天气的变化，而现在，人类负有不可推卸的责任。现在物种灭绝的速度是以前的100～10万倍，因为人口的过度增长, 破坏野生生物栖息地和过度利用生物资源，并且污染空气、水和土壤，每一天就有100个物种在地球上消失。专家分析，地球上有1000万种物种，而我们每年会令3万种灭绝，这一步伐正在加快，一些悲观者认为，50年内，所有物种都将灭绝，想象一下，我们生活的地球再也不会有大象、大熊猫、海豚、青蛙……我们将生活在孤独之中。每种生物都是一个丰富的基因库，物种一旦消失，基因也随之消失。那我们如何保护生物的多样性呢？
新课探究
情境导入
课堂小结
探究任务三：说出保护生物多样性的主要措施
阅读教材P87～88页，找出保护生物多样性的措施。
观看视频，理解保护生物多样性的措施。
新课探究
情境导入
课堂小结
为什么要保护生物的多样性？生物多样性的意义体现在那些方面？
1.为人类提供食物、工业原料、能源。
2.植物通过光合作用储存的能量和释放的氧气，为人类和整个生命世界生存与发展提供物质与能量。
3.维持全球生态平衡。
4.为人类提供了优美的生活环境。
新课探究
情境导入
课堂小结
地球上生存的每一种生物都以不同的方式适应着环境，形成了地球上丰富多彩、多种多样的生物。保护生物的多样性是全球关注的重大问题，它关系到人类的生存和发展。最后让我们一起来呼吁“善待生命，也就是善待我们人类自己”!
华南虎
新课探究
情境导入
课堂小结
知识拓展
2月2日 世界湿地日
3月12日 植树节
4月22日 世界地球日
5月22日 国际生物多样性日
6月5日 世界环境日
新课探究
情境导入
课堂小结
1.下列不属于自然保护区所具有的重要作用的是 （ ）
A.天然基因库 B.天然实验室
C.活的自然博物馆 D.人类休养的好地方
2.下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是( )
A.物种灭绝后，还可以再生
B.生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁
C.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性
D.与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来
D
D
随堂训练
新课探究
情境导入
课堂小结
3.下列事例中使生物多样性面临威胁的有（ ）
①外来物种的入侵 ②有计划地间伐毛竹林中的毛竹
③海域污染导致赤潮 ④退耕还林还草
⑤全球气候变暖 ⑥发展生态农业
A．②④⑥ B．①③⑤ C．①④⑤ D．②③⑥
4.数千年前我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，植被减少的原因是( )
A.地壳运动频繁 B.北方寒流长期侵袭
C.长年干旱，赤地千里 D.过度开发破坏生态平衡
B
D
新课探究
情境导入
课堂小结
课 堂 小 结
第二节
保护生物的多样性
物种多样性减少
基因多样性减少
生态系统多样性面临威胁
鸟类、哺乳类等灭绝速度加快
物种多样性减少，自然界失去了宝贵的基因
珍稀物种濒临灭绝
森林覆盖率锐减、草原退化、土地沙漠化
生物多样性面临的威胁
课 堂 小 结
第二节
保护生物的多样性
造成生物多样性面临威胁的主要原因：
（1）生存环境的改变和破坏。——主要原因
（2）掠夺式的开发和利用。——严重威胁
（3）环境污染。——引起全球气候变化
（4）外来物种的入侵。——原有物种受到威胁
（5）工业化和城市化发展——多样性面临威胁
保护生物多样性的主要措施：
就地保护（建立自然保护区）、迁地保护、法律保护等。