五四制鲁科版八年级生物下册第九单元生物的多样性及其保护第一章生物的分类第二节从种到界课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
第二节 从种到界
第 一章 生物的分类
情 境 导 入
第二节
从种到界
蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。同一种动物为什么要冠以不同的类群名称呢？
不同的类群名称属于不同的分类等级，给蜜蜂冠以不同的类群名称是分类上的需要，它表明了蜜蜂在不同分类等级中的位置。同时，不同的类群名称也为研究生物提供了便利。
特点：
1对触角，2对翅，3对足
新 课 探 究
探究任务一：生物分类的依据
第二节
从种到界
生物的等级
生物分类的意义
分类依据
弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究各种生物。
动物界
植物界
微生物界
上面的动物有什么相似之处？
脊椎动物
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情境导入
课堂小结
上面的动物又有什么相似之处？
哺乳动物
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情境导入
课堂小结
　　生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。
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情境导入
课堂小结
界
门
纲
目
科
属
种
（ 是最基本的分类单位）
种
　　
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情境导入
课堂小结
探究任务二：生物的分类单位
1、分类单位
分类单位之间，有时因范围过大，不能完全包括其特征或系统关系，而有必要再增设一级时，在各级前加“亚”字，如亚门、亚纲、亚目、亚科、亚属、亚种。
界
门
纲
目
科
属
种
纲下面有亚纲
目下面有亚目
种下面有亚种
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情境导入
课堂小结
动物界
肠腔动物门
扁形动物门
线形动物门
环节动物门
软体动物门
节肢动物门
脊索动物门
头索动物亚门
尾索动物亚门
脊椎动物亚门
鱼纲
两栖纲
爬行纲
鸟纲
哺乳纲
想一想：狼是怎样被列入不同等级的分类单位的
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2. 狼的分类等级
种
狼
每一只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于同一个物种。
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郊狼的体型比狼小得多，但是这两种动物都具有身体较长、眶间部显著隆起等特征，因此它们被划分到同一个属——犬属。
属
种
狼
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郊狼
狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼都具有颜面部较长、吻端突出、爪钝而不能伸缩等共同的特征，因此被划分到同一个科——犬科。
狼
科
狐
种
属
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郊狼
虎的爪锐利且能伸缩，不属于犬科，但它和狼、郊狼、狐一样，具有尖锐的犬齿，因此它们同属于食肉目。
目
种
属
科
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郊狼
狼
狐
虎
马、兔、蝙蝠等动物，与狼、郊狼、狐之间的差别很大，但它们都具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。
纲
种
属
科
目
虎
马
兔
蝙蝠
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图中的这些动物都有脊椎骨构成的脊柱，它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。
种
属
科
目
纲
门
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种
属
科
目
纲
门
界
动物界
脊索动物门的脊椎动物亚门
哺乳纲
食肉目
犬科
犬属
狼种
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1）哪个等级的生物包含的种类最少？
2）共同特征最多？
3）亲缘关系最近？
思考
界 门 纲 目 科 属 种
共同特征
少
多
亲缘关系
远
近
生物种类
多
少
同种生物的亲缘关系是最密切、最近的。
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每一只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于同一个物种。
如何区分不同物种？
物种即种，是分类系统中最基本的单位。物种之间有明确的界限，存在生殖隔离，即互不交配，即使交配，也不产生可育的后代。
马
驴
骡子
不可育
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学以致用
应该判给谁呢？
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学以致用
应该判给我，我是大王的矮小弟，我最像我大哥，我们同属于猫科。
应判给我。大伙都知道“狐假虎威”，虎大王是我的保镖，我们同属于食肉目。
应判给俺老猪，俺最憨厚，俺与老虎同属于哺乳纲。
应该判给我，我与老虎是同门师兄弟。我们同属于脊椎动物亚门。
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判决书
经陪审团一致合议，现判决如下：
由于猫和虎都属于猫科动物，所处的共同分类等级最小，具有的共同特征最多，与虎的亲缘关系最近，猫可以继承虎大王的遗产。
此判决为终审判决。
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谁与人的亲缘关系最近？
人
金丝猴
灵长目
灵长目
灵长目
人科
人科
猴科
人属
智人种
黑猩猩属
黑猩猩
仰鼻猴属
金丝猴
黑猩猩
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种
科
属
目
纲
门
界
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3. 桃的分类等级
植物界
种子植物门
蕨类植物门
苔藓植物门
藻类植物门
双子叶植物纲
裸子植物亚门
被子植物亚门
单子叶植物纲
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界－－植物界
门－－种子植物门被子植物亚门
纲－－单子叶植物纲
目－－莎草目
科－－禾本科
属－－稻属
种－－水稻
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双名法
瑞典植物学家林奈于1768年提出科学的生物命名法：双名法。
属名
+
种加词
命名者的姓名（可省略）
+
双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体字。
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探究任务三：林奈和双名法
林奈——双名法
Ficus microcarpa
属名 + 种加词
= 学名（物种名）
榕树
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林奈——双名法
Sciadopitys verticillata (Thunb.) Siebold & Zucc.
拉丁文 + 种加词+ 命名者的姓名
= 学名（物种名）
金松
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林奈——双名法
Cathaya argyrophylla Chun & Kuang
属名 + 种加词 + 命名者的姓名
= 学名（物种名）
银杉
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情境导入
课堂小结
1.下列单位中亲缘关系最远的是（ 　 ）
A．纲 B．科 　　 C．属 　 D．种　
2.下列单位中生物种类最多的是（ 　 ）
A.门 B．科 　 　C．属 　　D．种
3.下列分类中共同特征最多的是（ ）
A．属 B．种 C．纲 D．门
A
A
B
4.我们通常说的物种指的是（ ）
A．一个生物 B．一群生物
C．数量很多的生物 　D．一种生物
D
随堂训练
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情境导入
课堂小结
课 堂 小 结
第二节
从种到界
从种到界
生物分类的意义
生物分类的等级单位
生物分类的规律
弄清生物之间的亲缘关系和进化关系，更好地研究各种生物
生物命名
界、门、纲、目、科、属、种
同种生物之间的亲缘关系最近
同种生物包含的物种最少
同种生物的共同特征最多
双名法：属名 + 种加词 + 命名者的姓名