五四制鲁科版六年级生物下册第三单元多种多样的生物第二章动物的主要类群第四节鸟类课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
第三单元
多种多样的生物
第二章 动物的主要类群
第四节 鸟类
情 境 导 入
第二章
第四节 鸟类
在蔚蓝的海天之间，一群海鸥振翅高飞，它们或盘旋，或俯冲，展现着鸟类的自由与灵动。今天，我们将走进鸟类的世界，探索它们的奥秘，从飞翔的海鸥开始，一同领略大自然的神奇与魅力。
海鸥
目标引领
学习目标
1.概述鸟的主要特征。
2.探究鸟类适于飞行的形态结构特点。
3.概述鸟类与人类生活的关系。
新 课 探 究
第四节
鸟类
任务一:鸟适于飞行的形态结构特点
活动1：观察鸟的体形是怎样的？这与鸟的飞行生活有什么关系？
流线型
减小飞行中遇到的阻力
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活动2：将鸟的翅膀展开呈什么形态？这与飞行有什么关系？
体表覆羽，前肢变成翼，翼上生有成排的大型羽毛
可搏击空气使鸟飞翔
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活动3：鸟的骨骼特点？这些特点与飞行有什么关系？
特点:骨骼轻、薄,有些骨内部中空
鸟的骨骼占体重的5％～6％
这些特点可减轻体重，适于飞翔
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活动4：鸟的胸骨有什么特点？与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来 考虑，这样的特点有什么作用？
特点：胸骨有龙骨突
作用：发达的胸肌一端附着在龙骨突上，另一端附着在前肢上，牵动两翼完成飞行动作
龙骨突
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活动5：鸟的肌肉哪里最发达？鸟的肌肉特点与翼的飞行有什么关系？
鸟的肌肉中胸肌最发达
与飞行的关系：发达的胸肌为飞行提供动力
鸟的胸肌占体重的1/5
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活动6：鸟的呼吸方式
鸟在空中飞行时需要的氧气量很大，它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？
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活动6：鸟的呼吸方式
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活动6：鸟的呼吸方式
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活动7：鸟的繁殖
鸟通过产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。
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活动8：鸟喙的特征
有喙无齿
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形态
结构
生理 消化
呼吸
循环
任务一:鸟适于飞行的形态结构特点
1.呈流线型；
2.体表覆羽；
3.前肢变成翼
1.骨骼轻、薄，有些骨内部中空；2.胸肌发达
1.食量大，消化能力强；2.直肠短，排便快
有气囊辅助肺呼吸
心脏结构完善，心跳频率高
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任务二：恒温动物与变温动物
恒温动物：可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物
变温动物：体温会随环境温度的变化而变化的动物
体温恒定对于动物适应环境有什么意义？
如：鸟、哺乳动物
如：鱼、两栖动物、爬行动物
体温恒定增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
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任务三:鸟的主要特征
①体温恒定
②体表覆羽
③前肢变成翼
④有喙无齿
⑤有气囊辅助肺呼吸
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任务四:鸟与人类生活的关系
猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、啄木鸟等捕食农林害虫。
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任务四:鸟与人类生活的关系
鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中蛋白质的重要来源。
课 堂 小 结
第四节
鸟类
1.鸟适于飞行的形态结构特点。
2.恒温动物与变温动物。
3.鸟的主要特征，与人类生活的关系。
2.下列动物与其气体交换结构的搭配不正确的是(　　)
A．鱼——鳃 B．蝗虫——气门
C．家鸽——肺 D．蜥蜴——肺
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【即时检测】
1．下列几种动物中，不属于鸟的是(　　)
A．家鸽　 　B．雨燕　 　
C．雪雁　 　D．蝙蝠
D
B
3.下列动物中体温恒定的一组是（ ）
A.梅花鹿和蚯蚓 B.朱鹮和海豹
C.麻雀和螳螂 D.家鸽和蜥蜴
B
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3.小雪在一本科普读物中看到一幅鸟的解剖图，其中a的名称及主要作用是（　　）
A.肺，进行气体交换
B.肺，辅助气囊呼吸
C.气囊，进行气体交换
D.气囊，辅助肺呼吸
4.下列哪项不是鸟适于飞行生活的生理特征（　　）
A．通过产卵繁殖后代
B．视觉发达，能在疾飞中捕食
C．食量大，消化能力强，粪便及时排出
D．呼吸作用旺盛
A
A