23《童年的发现》课件

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名称 23《童年的发现》课件
格式 pptx
文件大小 3.2MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-04-30 23:44:46

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文档简介

(共39张PPT)
每个人的童年都充满着无数个“为什么”,充满着神奇的幻想和想象。我们今天要学习的作者,他的童年不仅如此,还具备比常人更宝贵的东西。让我们去文中找找吧!
童年的发现
费奥多罗夫:
俄国儿童文学作家、莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。1832—1837年测定了西伯利亚一些地方的地理坐标。曾参加1842年和1851年日全食的观测。也是生物学家。

pēi
huò huàn

chī
朗读课文 扫清障碍

祸患



hēi



万诺夫



jiǒng


我会认
jiǎo

尽脑汁
识字方法
看图识字:胚 胚胎 胚芽
字理识字:

形声字,字从示,从呙,呙亦声。本义是祖先神欲陷子孙于漩涡。
识字游戏
我要飞
胚胎
澄澈
天赋
痴迷
绞尽脑汁
困窘
祸患
随心所欲
澄澈:水清见底。文中指湖水很清,一眼能看到底。
词语解释
这儿的河水澄澈见底。
今天,爸妈带我去郊游,我可以随心所欲,想怎么玩儿就怎么玩儿。
随心所欲:指随着自己的心意,想怎样就怎样。文中指我在梦中想怎飞就怎么飞。
他绞尽脑汁,终于想出了一条妙计。
绞尽脑汁:形容费尽心思。文中指我认真思考 “人为什么是九个月才出生?”这个问题的答案。
他困窘地站在那里,一句话也说不出来。
困窘:形容为难,感到难办。文中指我面对老的误解和同学们的嘲笑,不知道怎么办好。
自由读课文,说一说课文围绕发现写了哪几件事?
1.我常常做梦,老师告诉我人是由飞鸟进化来的。
2.我得出结论,人如何由细胞变化成人的。
3.在生物课上被老师罚出教室。
按事情发展顺序记叙
整体感知
课文重点写了什么内容?
课文重点写了作者童年时发现胚胎发育规律的过程。
人为什么会在梦中飞行?人究竟是从哪里来的?为了弄清楚这问题,“我”经历了一个怎样的探究过程?结果怎样?
默读课文,同桌互相交流。
我的发现是什么?默读第1自然段举手回答。
互动课堂
我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果。
胚胎发育的规律
“我”是怎样发现的?仔细阅读3-13自然段,找有关句子读一读。
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。
~~~~~~~~~~~~~~
每到夜晚,我的小伙伴们也就会在梦中飞腾。
“我”发现自己和其他同学都具有“梦中飞行”的天赋,想解决这个奇妙的问题。
那天,我们几个人决定去见我们的老师,让他来解答这个奇妙的问题。
“我们”一起找到老师,请他给“我们”解答。
和老师的一次谈话,更加激发了我的想象力。我渴望弄明白,人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷,以至于从河里抓到一条鱼,我都会翻来覆去看个仔细,恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
老师的讲解更激发了“我”的想象力,以至于亲自抓来鱼,仔细观察,想从鱼身上发现人应具有的某些特征。
想啊想啊,嘿!终于想出了眉目:“哈!这就跟画地图差不多,地上的距离很远很远,在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼,经过了很长时间。现在,这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间,又折合成一个月。这样推算下来,到变化成人,正好是九个月。”我的发现竟然是如此简单明了,我为此感到格外高兴。
“我”经过思考、推算,终于找到了问题的答案。
“我”的发现是如何被证实的?结果怎么样?
这时候,我清清楚楚听见老师说,有的科学家认为,母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇,大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现,情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。
思考:你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子?
天真无邪
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。
充满幻想
“为什么只有晚上睡觉时才长?
刨根问底
求知若渴
“那为什么人在生长的时候就要飞呢?这究竟是什么道理?”
“人怎么会是鸟?
我想得是那样痴迷,以至于从河里抓到一条鱼,我都会翻来覆去地看个仔细,恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
不断探索
幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上的重大发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
幽默
这句话的含义是什么?
体会其幽默活泼的语言风格。
世界上的重大发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
在写法上,照应了开头的“惩罚”,前后呼应。
我把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起,这是真正能让自己得到安慰的理由。当然,话里不乏愤慨的成分。
一语双关
尽管童年的发现有时会令人觉得可笑,甚至会招来麻烦,可是希望你们每个人都用一双好奇的眼睛去发现,去享受发现的快乐,拥有自己美妙的童年的发现。也许,这就是你创造、研究的开始。
说一说
你有过自己的“发明与发现”吗?试着说一说自己的发现,注意表达出自己的感受哦!
内容提示:发现要有意义。
语言提示:幽默活泼
感受提示:大胆创新、坚持不懈……
起因——童年发现——胚胎发育规律
敢于提问
大胆探索
得到答案
童年的发现
结果——老师的讲解——“我”因发笑受驱逐
结构梳理
经过
梦中飞行——人的生长
绞尽脑汁——猜出规律
生物课上——被人误解
主题概括
本课作者先概述了自己童年时的_______,然后具体叙述________________,最后写了_______________________________________,反映了儿童_________的特点和惊人的_______。
发现
这项发现的经过
这个发现在几年后老师讲课时得到证实
求知若渴
想象力
学者先要会疑。——程颐
敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。
——《论语》
拓展延伸
名人名言
在古代,人们由于眼界狭小,认为地球是宇宙的中心,宇宙是有限的,太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪波兰天文学家哥白尼,根据30年的天文观察和推算,认为地球和其他行星一样,在每时每刻地围绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点,不然就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以,哥白尼直到临死前,才把“太阳中心说”的著作发表。
17世纪意大利的天文学家伽利略,非常赞同哥白尼的观点,他寻找方法,给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去,不断地审讯他,折磨他,让他跪下发誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后,他不禁喃喃自语道:“可是,地球仍然在转动呀!”后来,伽利略被监禁在家中,不许外出。
胚胎(péi pēi) 灾祸(huò guō)
患难(huàn hàn) 痴呆(zhī chī)
天赋(fù wǔ) 伊人(yí yī)
窘迫(jiǒng jǒng) 安娜(nuó nà)
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
课堂演练
















随心所欲 情不自禁 绞尽脑汁 不怀好意
“梦中的我们为什么总是在( )地飞?”我( )地想,怎么也没有想明白。直到有一次,听到生物课上老师的讲解,我才明白。但是想到自己以前的发现竟然和老师的讲解一样,“我”( )地笑出声来。
二、选择下面的词语填入句子。
随心所欲
情不自禁
绞尽脑汁