（期末考点培优）专题18 排序题-2024-2025学年四年级英语下学期期末复习专项牛津译林版（含答案解析）

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2024-2025学年四年级英语下学期期末复习专项牛津译林版（期末考点培优）专题18 排序题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．将下列句子排列成一段完整的对话。
A．All right.
B．I have a bad cough.
C． What’s the matter with you
D．You have a cold.
E. Take some medicine.
F. Open your mouth and let me see.
( ) ( ) ( ) ( ) E ( )
2．将下列句子按时间顺序标序号。
( ) I go to bed at nine.
( ) I have lunch at school.
( ) I have three lessons in the morning.
( ) I play football with my friends after school.
( ) I go to school at seven thirty in the morning.
3．用阿拉伯数字将下列句子排列成一段完整的对话。
( ) What about Nancy
( ) Come and play basketball.
( ) She has a Maths lesson.
( ) Sorry, I have an Art lesson.
( ) What a pity!
4．句子排序。
( ) It’s Tuesday.
( ) Hello, Helen. Let’s go to the library after school.
( ) What day is it today
( ) Sorry, I have a singing lesson after school.
( ) What about Wednesday
( ) All right.
( ) What a pity!
5．将下列句子排列成一段通顺的话。
A．What can you see over there
B．Good idea.
C． Let’s go to the zoo, Mike.
D．Can you draw it
E. Can you see a duck on the river
F. Yes, it’s lovely.
G. I can see some horses.
H. Sure, it’s easy.
( ) ( ) A ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6．Read and order. (将下列句子排列成通顺的对话)
A．Can you draw a picture(画一幅画) for me
B．I like lions.
C． I can draw it.
D．What subjects do you like
E. Me too. I like Art too. It’s fun.
F. OK. What do you like
G. I like Science. How about you
正确顺序：( D ) ( ) ( ) ( A ) ( ) ( ) ( )
7．Read and order. (将下列句子排列成通顺的对话)
A．Welcome to our shop.
B．Do you like these gloves
C． OK. How much are they
D．What would you like
E. They’re too small.
F. I’d like a pair of gloves.
G. Eighteen yuan.
H. What about those gloves
正确顺序：( A ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
8．将下列句子排列成通顺的对话。
a. Not so good. I have a cold.
b. Take care, Liu Tao. See you this afternoon.
c. See you, Mike.
d. OK. Thank you, Mike.
e. I’m sorry to hear that. Can I come to see you this afternoon
f. Hi, Liu Tao. This is Mike. How are you
g. Hello, this is Liu Tao speaking.
g ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
9．将下列句子排列成通顺的对话。
1. Here’s a chair for you.
2. What’s the matter
3. Sit down and have a rest (休息).
4. I’m tired.
5. Thank you.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
10．将下列句子排列成通顺的对话。
a. Oh, let’s hurry. It’s time for lunch.
b. What time is it, Helen
c. I see. Here’s some water for you.
d. But I’m not hungry.
e. What’s the matter with you
f. I’m tired and thirsty.
g. It’s eleven fifty.
h. Thank you.
b ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
11．将下列句子排列成通顺的对话。
1. Whose skirts are they
2. Oh, yes. They’re over there.
3. They’re sister’s. They’re blue.
4. They’re not my skirts. My skirts are yellow.
5. Are they in the living room, on the sofa
6. But, where are my skirts
(1) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
12．将下列句子排列成一段通顺的对话。
1. Yes, I’m ill.
2. Hello, Susan. This is Lily. You don’t come to school today.
3. I’m sorry to hear that. Can I come to see you after school
4. Hello. This is Susan speaking.
5. OK. Thank you, Lily.
6. What’s the matter with you
7. Take care, Susan. See you soon.
8. I have a fever.
2
13．将下列句子按照合理顺序排成通顺的对话。
a. Great! Shall we play tomorrow
b. It’s Friday.
c. Sorry, I have a skating lesson.
d. I don’t have any lessons tomorrow.
e. What a pity! What about tomorrow
f. Hi, Su e and play volleyball (排球).
g. Good idea!
h. What day is it today
( ) (h) ( ) ( ) ( ) ( ) (a) (g)
14．将下列句子排列成一段通顺的对话。
A．Welcome to our shop.
B．Do you like these shoes
C． They’ re nice. How much are they
D．What would you like
E. They are too big.
F. I’d like a pair of shoes.
G. Eighty yuan.
H. What about those shoes
排序：A→( )→( )→( )→( )→H→( )→( )
15．将下列句子排列成通顺的对话。
A．Hello, Wang Bing.
B．It’s Sunday.
C． We don’t go to school today. Let’s go to the park.
D．Hello, Liu Tao. What day is it today
E. Oh! A beautiful kite.
F. Good idea. What can you see in the tree
(A) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
16．将下列句子排列成意思通顺的对话。
A．Hi, Billy.
B．OK. Let’s go.
C． Don’t worry. Just try.
D．Hi, Anna. What lessons do we have this afternoon
E. We don’t have any lessons on Thursday afternoon.
F. Great! Let’s go and play table tennis.
G. It’s Thursday.
H. I can’t play table tennis.
I. What day is it today
( A ) ( ) ( I ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( C ) ( B )
17．给下列句子排序，组成一段通顺的对话。
( ) He’s my cousin Tom.
( ) Yes, they’re his brother’s.
(6) No, but he likes football.
( ) Yes, but he can’t swim well.
(1) Look! Tina. Who’s the boy over there
(3) Look at his gloves. Are they too big
( ) Does he like drawing
( ) Can he swim
18．给下列句子排序，组成通顺的对话。
1. Yes. It’s fun.
2. At seven forty. What about you
3. Me too. Do you like English
4. I go to school at eight. How many lessons do you have
5. Hi, Mike. When do you go to school in the morning
6. Six. Four in the morning and two in the afternoon.
19．将下列句子排成一个完整的对话。
A．OK. This sweater is for you.
B．I feel cold. Please close the door.
C． Thank you. It’s very cool. Whose sweater is this
D．What’s the matter with you, Jenny
E. It’s Lucy’s.
正确顺序：( ) ( ) ( ) ( ) ( )
20．将下列句子排列成一段完整的对话。
A．OK.
B．Hello, Wang Bing. What’s in the box
C． I can draw some trees. Let’s draw a picture together.
D．Let’s have a look. Oh, some flowers.
E. Sure, I can. What can you draw
F. How beautiful! Can you draw them
G. Hello, Yang Ling.
正确顺序：( G ) ( ) ( ) ( ) ( E ) ( ) ( )
21．将下列句子排列成一段通顺的对话。
1. How are you, Bobby
2. I’m sorry to hear that. Take care, Bobby.
3. Hello, this is Sam speaking. May I speak to Bobby
4. Not so good. I have a fever.
5. Thank you, Sam.
6. Hello, Sam. This is Bobby.
正确顺序：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
22．将下列句子排列成一段完整的对话。
A．Good idea!
B．Hello, Wang Bing. What’re these in your pencil case
C． I can draw some trees. Let’s draw a picture.
D．They are some crayons.
E. Sure. I can draw some flowers. What can you do
F. How beautiful! Can you draw pictures
G. Hello, Yang Ling.
正确顺序：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
23．将下列句子重新排列成一段完整的对话。
A．Good morning. What’s the matter with you
B．Open your mouth and let me have a look. Oh, you have a bad cold.
C． Good morning, doctor.
D．I’m not so good.
E. No. You can take some pills and sleep in bed.
F. Can I go swimming this afternoon
G. OK. Thank you, doctor.
正确顺序：( C ) ( ) ( D ) ( ) ( ) ( ) ( )
24．将下列句子重新排列成一段完整的对话。
( ) Let’s go and play badminton (羽毛球) this evening.
( 2 ) It’s Tuesday.
( ) OK! I’m free (空闲的) that day.
( ) Good morning, Jason. What day is it today
( ) What a pity! What about this Saturday morning
( ) Sorry, I can’t. I have a dancing lesson.
25．句子排序。
( ) Wow! It’s nice. Let’s go to the party now.
( ) It’s my sister’s.
( ) All right. Let’s go!
( ) OK. Thank you.
( ) Look! Here’s a new one. Try this.
( ) It’s nice. But it’s too big for you. Whose is it
( 1 ) Hi, Yang Ling. Look at this dress.
26．根据对话情境，给下列对话排序。
A．Sorry, I can’t go with you. I have a swimming lesson.
B．What about Peter Can he play football with me
C． No, he can’t. He is ill.
D．It’s Thursday. Let’s play football after school.
E. I’m sorry to hear that. He should(应该) go to see the doctor.
F. Jack, What day is it today
正确的顺序是：F、 、 、 、 、
27．将下列句子排列成一段完整的对话。
( ) Oh, it’s a park. Well done, Mike.
( ) I can see some trees and flowers.
( ) No, I can’t. But I can play basketball.
( ) Can you draw a picture, Liu Tao
( ) Thanks. What can you see in the picture
( 1 ) Look at my picture, Liu Tao.
( ) Let’s go and play it now.
28．将下列句子排成一段通顺的对话。
A．It’s Sunday. Let’s go and play basketball.
B．I wish you good luck!
C． When do you have the basketball match
D．What day is it today
E. At nine in the morning.
F. Sorry. I have a basketball match.
D ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
29．句子排序。
A．What about tomorrow (明天)
B．Do you like it
C． No, we don’t.
D．Yes, I like it. It’s fun.
E. Yes. We have it on Friday.
F. Do you have a PE lesson today
( ) ( ) A ( ) ( ) ( )
30．将下列句子重新排列为一段通顺的对话。
( ) What about this afternoon
( ) Sorry, I want to watch a football match at ten thirty.
( ) OK. How about three thirty
( ) All right. See you at three thirty.
( ) Hello, Mike. Would you like to swim at ten in the morning
31．将下列句子排列成一段通顺的对话。
A．What can you see over there
B．All right. Let’s go.
C． Can you draw it
D．Let me have a look. Oh, a cute panda!
E. It’s Sunday. What about going to the zoo
F. It’s difficult. But I can have a try.
( ) ( ) ( ) ( D ) ( ) ( )
32．将下列句子排列成一段通顺的对话。
A．Good idea.
B．Hello, Paul. What’s in the box
C． I can draw some hills. Let’s draw a picture.
D．Let’ s have a look. Oh, some flowers.
E. Sure. What can you draw
F. How beautiful! Can you draw the flowers
G Hello, Amy.
正确顺序：( G ) ( ) ( ) ( ) ( E ) ( ) ( )
33．给下列句子排序。
A．Hello, Wang Bing.
B．It’s Sunday.
C． We don’t go to school today. Let’s go to the park.
D．Hello, Liu Tao. What day is it today
E. Oh! A beautiful kite.
F. Good idea. What can you see in the tree
正确的顺序是： 、 、B、 、 、
34．将下列句子排成一段对话。其中一项已给出。
A．I usually go to School Music Club with Jenny.
B．It’s my sister’s. She is a Music teacher.
C． What’s in your hand
D．It’s a Music book.
E. Hi, Kate. What do you usually do after school
F. How nice! Whose is it
E
35．将下面的句子整理成一段对话，把正确的顺序写在方框里。
A．Where’s my English book
B．Is this your English book
C． Dad, what time is it now
D．You’re welcome. (不用谢。)
E. No, it isn’t. It’s Mike’s.
F. Look! Your English book is under the desk.
G. It’s seven thirty. You can go to school now.
H. Yes. It’s my English book. Thank you very much.
正确顺序：( C ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
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参考答案与试题解析
1．C B F D A
【分析】所给各项汉语意思：
A. 好吧。
B. 我咳嗽得很厉害。
C. 你怎么了？
D. 你感冒了。
E. 吃点药。
F. 张开嘴，让我看看。
根据句子汉语意思，可知对话大意为：看病。
【解析】问怎么了，C. What’s the matter with you ；
说咳嗽得厉害，B. I have a bad cough.；
让张开嘴看看，F. Open your mouth and let me see.；
说感冒了，D. You have a cold.；
说吃些药，已给出，E. Take some medicine.；
说好的，A. All right.；
故答案为CBFDA。
2．5 3 2 4 1
【分析】所给各句汉语意思：
我九点钟睡觉。
我在学校吃午饭。
我上午有三节课。
放学后我和朋友们踢足球。
我早上七点半去上学。
根据句子汉语意思，可知短文大意为：日常生活。
【解析】说早上七点半去上学，I go to school at seven thirty in the morning.；
说上午有三节课，I have three lessons in the morning.；
说在学校吃午饭，I have lunch at school.；
说放学后和朋友踢足球，I play football with my friends after school.；
说九点去睡觉，I go to bed at nine.；
故答案为53241。
3．3 1 4 2 5
【解析】所给各句汉语意思：
南希呢？
来打篮球吧。
她有一节数学课。
对不起，我有一节美术课。
真遗憾！
首先，Come and play basketball.(来打篮球吧。)是发起对话的起始句，用它来引出邀请这件事，所以此句排第1；
对于对方的打篮球邀请，Sorry, I have an Art lesson.(对不起，我有一节美术课。)是回应，表示因有美术课不能去，此句排第2；
自己不能去打篮球，就会想到询问别人，What about Nancy (南希呢？)，询问南希是否有空，此句排第3；
针对询问南希的情况，She has a Maths lesson.(她有一节数学课。)进行回答，说明南希也没空，此句排第4；
最后，得知两人都没空去打篮球，发出惋惜，What a pity!(真遗憾！)，此句排第5；
故答案为31425。
4．3 1 2 4 6 7 5
【分析】所给各句汉语意思：
今天是星期二。
你好，海伦。放学后我们去图书馆吧。
今天是星期几？
对不起，放学后我有一节歌唱课。
星期三怎么样？
好的。
太可惜了！
根据句子汉语意思，可知对话大意为：邀请做某事。
【解析】邀请放学后去图书馆，Hello, Helen. Let’s go to the library after school.；
问星期几，What day is it today ；
说星期二，It’s Tuesday.；
说放学后有歌唱课，Sorry, I have a singing lesson after school.；
说可惜，What a pity!；
问星期三呢，What about Wednesday ；
说好的，All right.；
故答案为3124675。
5．C B G E F D H
【分析】所给各项汉语意思：
A.你在那边能看到什么？
B.好主意。
C.迈克，我们去动物园吧。
D.你能画它吗？
E.你能看到河上有一只鸭子吗？
F.是的，它很可爱。
G.我能看到一些马。
H.当然，这很简单。
根据句子汉语意思可知对话大意为：在动物园里的对话。
【解析】提出去动物园的建议，C. Let’s go to the zoo, Mike.；
对去动物园的建议表示赞同，B. Good idea.；
到了动物园后询问在那边能看到什么？A. What can you see over there ；
回答看到了一些马，G. I can see some horses.；
继续询问能否看到河上的鸭子？E. Can you see a duck on the river ；
回答看到了，并且评价鸭子可爱，F. Yes, it’s lovely.；
看到可爱的鸭子后询问能否画下来？D. Can you draw it ；
表示能画，觉得很简单，H. Sure, it’s easy.；
故答案为CBGEFDH。
6．G E F B C
【分析】所给各项汉语意思：
A. 你能给我画一幅画吗？
B. 我喜欢狮子。
C. 我会画它。
D. 你喜欢什么科目？
E. 我也是。我也喜欢美术。这很有趣。
F. 好的。你喜欢什么？
G. 我喜欢科学。你呢？
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论喜欢的科目。
【解析】问喜欢什么科目，已给出，D. What subjects do you like ；
回答喜欢的科目并问对方呢，G. I like Science. How about you ；
回答喜欢的科目，E. Me too. I like Art too. It’s fun.；
问能给自己画一幅画吗，已给出，A. Can you draw a picture(画一幅画) for me ；
说好的并问喜欢什么，F. OK. What do you like ；
说喜欢狮子，B. I like lions.；
说会画，C. I can draw it.；
故答案为GEFBC。
7．D F B E H C G
【分析】所给各项汉语意思：
A. 欢迎光临本店。
B. 你喜欢这些手套吗？
C. 好的。它们多少钱？
D. 你想要什么？
E. 它们太小了。
F. 我想要一副手套。
G. 十八元。
H. 那些手套呢？
根据句子汉语意思可知对话大意为：购物。
【解析】表示欢迎，已给出，A. Welcome to our shop.；
问想要什么 ，D. What would you like ；
说想要一副手套，F. I’d like a pair of gloves.；
问喜欢这些手套吗，B. Do you like these gloves ；
说太小了，E. They’re too small.；
问那些手套呢，H. What about those gloves ；
问多少钱，C. OK. How much are they ；
回答价钱，G. Eighteen yuan.；
故答案为DFBEHCG。
8．f a e d b c
【分析】所给各句汉语意思：
a. 不太好。我感冒了。
b. 保重，刘涛。今天下午见。
c. 再见，迈克。
d. 好的。谢谢你，迈克。
e. 听到这个消息我很难过。今天下午我能来看你吗？
f. 你好，刘涛。我是迈克。你好吗？
g. 你好，我是刘涛。
根据句子汉语意思可知对话大意为：打电话和讨论身体情况。
【解析】说自己是刘涛，已给出，g. Hello, this is Liu Tao speaking.；
问候刘涛并说自己是迈克，f. Hi, Liu Tao. This is Mike. How are you ；
说不是很好，说感冒了，a. Not so good. I have a cold.；
说听到这个消息很难过并问今天下午能看刘涛吗，e. I’m sorry to hear that. Can I come to see you this afternoon ；
说好的并说谢谢，d. OK. Thank you, Mike.；
让刘涛保重并说今天下午见，b. Take care, Liu Tao. See you this afternoon.；
说再见，c. See you, Mike.；
故答案为faedbc。
9．2 4 1 3 5
【分析】所给句子含义为：
1. 这是给你的椅子。
2. 怎么了？
3. 坐下休息一会。
4. 我很累。
5. 谢谢。
根据所给句子含义，可知对话大意为：别人身体不舒服，提供帮助。
【解析】第一句询问对方怎么了，2. What’s the matter
第二句回答身体情况，4. I’m tired.
第三句提供椅子帮忙，1. Here’s a chair for you.
第四句提出建议，3. Sit down and have a rest (休息).
第五句表示感谢，5. Thank you.
故答案为2；4；1；3；5。
10．g a d e f c h
【分析】所给各句汉语意思：
a. 噢，我们快点吧。该吃午饭了。
b. 海伦，现在几点了？
c. 我知道了。这是给你的水。
d. 但我不饿。
e. 你怎么了？
f. 我又累又渴。
g. 现在是十一点五十分。
h. 谢谢。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论身体状况。
【解析】问几点了，已给出，b. What time is it, Helen ；
回答时间，g. It’s eleven fifty.；
让快点，说该吃午饭了，a. Oh, let’s hurry. It’s time for lunch.；
说不饿，d. But I’m not hungry.；
问怎么了，e. What’s the matter with you ；
说又累又渴，f. I’m tired and thirsty.；
给水，c. I see. Here’s some water for you.；
说谢谢，h. Thank you.；
故答案为gadefch。
11．4 3 6 5 2
【分析】所给各句汉语意思：
1. 它们是谁的短裙？
2. 哦，是的。它们在那边。
3. 它们是姐姐的。它们是蓝色的。
4. 它们不是我的短裙。我的短裙是黄色的。
5. 它们在客厅的沙发上吗？
6. 但是，我的短裙在哪里？
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论短裙。
【解析】问短裙是谁的，已给出，1. Whose skirts are they ；
说不是自己的，4. They’re not my skirts. My skirts are yellow.
回答是姐姐的，3. They’re sister’s. They’re blue.
问自己的短裙在哪，6. But, where are my skirts ；
问在客厅的沙发上吗，5. Are they in the living room, on the sofa ；
回答在，2. Oh, yes. They’re over there.；
故答案为43652。
12．4 1 6 8 3 5 7
【分析】所给各句汉语意思：
1. 是的，我病了。
2. 你好，苏珊。我是莉莉。你今天没来上学。
3. 听到这个消息我很难过。放学后我能来看你吗？
4. 你好。我是苏珊。
5.好的。谢谢你，莉莉。
6. 你怎么了？
7. 保重，苏珊。回头见。
8.我发烧了。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论身体状况。
【解析】打电话介绍自己是苏珊，4. Hello. This is Susan speaking.；
打电话介绍自己是莉莉并说今天苏珊没来上学，已给出，2. Hello, Susan. This is Lily. You don’t come to school today.；
问怎么了，6. What’s the matter with you ；
说发烧了，8. I have a fever.；
说听到这个消息很难过，问放学后能来看苏珊吗，3. I’m sorry to hear that. Can I come to see you after school ；
说谢谢，5. OK. Thank you, Lily.；
说保重，7. Take care, Susan. See you soon.；
故答案为4168357。
13．f b c e d
【分析】所给各句汉语意思：
a. 太好了！我们明天玩好吗？
b. 今天是星期五。
c. 对不起，我有一节滑冰课。
d. 我明天没有课。
e. 真可惜！明天怎么样？
f. 你好，苏阳。来打排球吧。
g. 好主意！
h. 今天是星期几？
根据句子汉语意思可知对话大意为：邀请打排球。
【解析】邀请打排球，f. Hi, Su e and play volleyball (排球).；
问今天是星期几，已给出，h. What day is it today ；
回答星期，b. It’s Friday.；
说有一节滑冰课，c. Sorry, I have a skating lesson.；
说很遗憾并问明天怎么样，e. What a pity! What about tomorrow ；
说明天没有课，d. I don’t have any lessons tomorrow.；
建议明天玩，已给出，a. Great! Shall we play tomorrow ；
说好主意，已给出，g. Good idea!；
故答案为fbced。
14．D F B E C G
【分析】所给各项汉语意思：
A.欢迎光临本店。
B.你喜欢这双鞋吗？
C.它们很漂亮。多少钱？
D.你想要什么？
E.它们太大了。
F.我想要一双鞋。
G.八十元。
H.那双鞋怎么样？
根据句子汉语意思可知对话大意为：购物买鞋。
【解析】表示欢迎，已给出，A. Welcome to our shop.；
问想要什么，D. What would you like ；
回答想要的，F. I’d like a pair of shoes.；
问喜欢这双鞋吗，B. Do you like these shoes ；
说太大了，E. They are too big.；
问那双怎么样，已给出，H. What about those shoes ；
说很漂亮并问多少钱，C. They’re nice. How much are they ；
回答价钱，故答案为G. Eighty yuan.；
故答案为DFBECG。
15．D B C F E
【分析】所给各句汉语意思：
A. 你好，王兵。
B. 今天是周日。
C. 我们今天不去上学。我们去公园吧。
D. 你好，刘涛。今天星期几？
E. 哦！一只漂亮的风筝。
F. 好主意。你在树上看到什么？
根据句子汉语意思可知对话大意为：周日不上学去公园玩。
【解析】打招呼(已给出)，A. Hello, Wang Bing.；
回应打招呼，D. Hello, Liu Tao. What day is it today ；
回答今天是周日，B. It’s Sunday.；
周日不上学，建议去公园，C. We don’t go to school today. Let’s go to the park.；
好主意，F. Good idea. What can you see in the tree ；
回答看到风筝，E. Oh! A beautiful kite.；
故答案为DBCFE。
16．D G E F H
【分析】所给各句汉语意思：
A. 你好，比利。
B. 好的。我们去吧。
C. 别担心。试试看吧。
D. 你好，安娜。我们今天下午有什么课？
E. 我们周四下午没有课。
F. 好极了！我们去打乒乓球吧。
G. 今天是周四。
H. 我不会打乒乓球。
I. 今天星期几？
根据句子汉语意思可知对话大意为今天没有课，去打乒乓球。
【解析】打招呼，(已给出)，A. Hi, Billy.；
回应打招呼，D. Hi, Anna. What lessons do we have this afternoon ；
询问今天星期几，(已给出)，I. What day is it today ；
回答星期四，G. It’s Thursday.；
说周四没课，E. We don’t have any lessons on Thursday afternoon.；
提议去打乒乓球，F. Great! Let’s go and play table tennis.；
说不会打乒乓球，H. I can’t play table tennis.；
安慰不要担心，(已给出)，C. Don’t worry. Just try.；
同意去，(已给出)，B. OK. Let’s go.；
故答案为DGEFH。
17．2 4 8 5 7
【分析】所给各句汉语意思：
他是我的表弟汤姆。
是的，它们是他哥哥的。
不，但是他喜欢足球。
是的，但是他游泳游得不好。
看啊！蒂娜。那边的男孩是谁？
看他的手套。它们太大了吗？
他喜欢画画吗？
他会游泳吗？
根据句子汉语意思可知对话大意为：谈论汤姆的个人情况。
【解析】第一句已给出，Look! Tina. Who’s the boy over there ；
根据已知的第一句，可知要回答那个男孩是谁，He’s my cousin Tom.；
该句已给出， Look at his gloves. Are they too big ；
根据已知的第三句，可知要回答手套确实很大，因为是他哥哥的，Yes, they’re his brother’s.；
根据第六句，可知先询问汤姆喜不喜欢画画，Does he like drawing ；
该句已给出，No, but he likes football.；
询问汤姆会不会游泳，Can he swim ；
回答汤姆会不会游泳，Yes, but he can’t swim well.；
故答案为24857。
18．5 2 4 6 3 1
【分析】所给各句汉语意思：
1. 是的。这很有趣。
2. 七点四十分。你呢？
3. 我也是。你喜欢英语吗？
4. 我八点钟去上学。你有几节课？
5. 嗨，迈克。你早上几点去上学？
6. 六节。早上四节，下午两节。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论时间，数量和学科。
【解析】问迈克几点去上学，5. Hi, Mike. When do you go to school in the morning ；
回答时间并问时间，2. At seven forty. What about you ；
回答时间并问对方有多少节课，4. I go to school at eight. How many lessons do you have ；
回答数量，6. Six. Four in the morning and two in the afternoon.；
问喜欢英语吗，3. Me too. Do you like English ；
回答喜欢，1. Yes. It’s fun.；
故答案为524631。
19．D B A C E
【分析】所给各句汉语意思：
A. 好的。这件毛衣是给你的。
B. 我感到很冷。请关上门。
C. 谢谢。它很酷。这是谁的毛衣？
D. 珍妮，你怎么了？
E. 它是露西的。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论毛衣。
【解析】问珍妮怎么了，D. What’s the matter with you, Jenny ；
回答怎么了，B. I feel cold. Please close the door.；
说好的并给对方毛衣，A. OK. This sweater is for you.；
说谢谢并问毛衣是谁的，C. Thank you. It’s very cool. Whose sweater is this ；
回答谁的，E. It’s Lucy’s.；
故答案为DBACE。
20．B D F C A
【分析】所给各句汉语意思：
A. 好的。
B. 你好，王兵。盒子里有什么？
C. 我可以画一些树。让我们一起画一幅画。
D. 我们来看看。哦，一些花。
E. 当然，我会。你会画什么？
F. 多漂亮啊！你会画它们吗？
G.你好，杨玲。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论画画。
【解析】问候你好，已给出，G. Hello, Yang Ling.；
回复你好并问箱子里有什么，B. Hello, Wang Bing. What’s in the box ；
回答有什么，D. Let’s have a look. Oh, some flowers.；
说花很漂亮并问会画它们吗，F. How beautiful! Can you draw them ；
说会画并问对方会画什么，已给出，E. Sure, I can. What can you draw ；
说会画树，C. I can draw some trees. Let’s draw a picture together.；
说好的，A. OK.；
故答案为BDFCA。
21．3 6 1 4 2 5
【分析】所给各句汉语意思：
1. 你好吗，鲍比？
2. 听到这个消息我很难过。保重，鲍比。
3. 你好，我是山姆。我可以和鲍比说话吗？
4. 不太好。我发烧了。
5. 谢谢你，山姆。
6. 你好，萨姆。我是鲍比。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论身体状况。
【解析】问可以和鲍比说话吗，3. Hello, this is Sam speaking. May I speak to Bobby ；
接电话，6. Hello, Sam. This is Bobby.；
问鲍比好吗，1. How are you, Bobby ；
回答不太好，发烧了，4. Not so good. I have a fever.；
让鲍比保重，2. I’m sorry to hear that. Take care, Bobby.；
说谢谢，5. Thank you, Sam.；
故答案为361425。
22．G B D F E C A
【分析】所给各句汉语意思：
A. 好主意！
B. 你好，王兵。你铅笔盒里的是什么？
C. 我可以画一些树。让我们画一幅画。
D. 它们是一些蜡笔。
E. 当然。我可以画一些花。你能做什么？
F. 多漂亮啊！你会画画吗？
G. 你好，杨玲。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论画画。
【解析】问候杨玲，G. Hello, Yang Ling.；
问候王兵并问铅笔盒里的是什么，B. Hello, Wang Bing. What’re these in your pencil case ；
回答物品，D. They are some crayons.；
夸赞蜡笔并问会画画吗，F. How beautiful! Can you draw pictures；
说会画花并问对方会做什么，E. Sure. I can draw some flowers. What can you do ；
说会画树并建议画画，C. I can draw some trees. Let’s draw a picture.；
说好主意，A. Good idea!；
故答案为GBDFECA。
23．A B F E G
【分析】所给各句汉语意思：
A. 早上好。你怎么了？
B. 张开嘴，让我看看。哦，你得了重感冒。
C. 早上好，医生。
D. 我不是很好。
E. 不。你可以吃点药，然后在床上睡觉。
F. 今天下午我可以去游泳吗？
G. 好的。谢谢你，医生。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论身体状况。
【解析】问候医生早上好，已给出，C. Good morning, doctor.；
回答早上好并问对方怎么了，A. Good morning. What’s the matter with you ；
说不是很好，已给出，D. I’m not so good.；
让张开嘴检查，说得了重感冒，B. Open your mouth and let me have a look. Oh, you have a bad cold.；
问今天下午能去游泳吗，F. Can I go swimming this afternoon ；
说不能去游泳，可以吃点药，然后在床上睡觉，E. No. You can take some pills and sleep in bed.；
说谢谢，G. OK. Thank you, doctor.；
故答案为ABFEG。
24．3 6 1 5 4
【分析】所给各句汉语意思：
今晚我们打羽毛球吧。
今天是星期二。
好的！我那天很空闲。
早上好，杰森。今天是星期几？
多遗憾啊！这个星期六早上怎么样？
对不起，我不能。我有一节舞蹈课。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论文体活动。
【解析】问候杰森早上好，并问今天是星期几，Good morning, Jason. What day is it today ；
回答星期几，已给出，It’s Tuesday.；
提议去打羽毛球，Let’s go and play badminton (羽毛球) this evening.；
说不能去，有舞蹈课，Sorry, I can’t. I have a dancing lesson.；
说遗憾，问这个星期六上午怎么样，What a pity! What about this Saturday morning ；
说那天很空闲，OK! I’m free (空闲的) that day.；
故答案为36154。
25．6 3 7 5 4 2
【分析】所给各句汉语意思：
哇，真漂亮。现在让我们一起去参加派对吧。
它是我姐姐(妹妹)的。
好的，走吧！
好的，谢谢。
看，这是一件新的，试一试。
它很漂亮。但是它对你来说太大了。它是谁的？
你好，杨玲。看看这个连衣裙。
根据汉语意思可知大意为：谈论连衣裙并一起去参加聚会。
【解析】你好，杨玲。看看这个连衣裙。(已给出) Hi, Yang Ling. Look at this dress.；
夸赞这件连衣裙很漂亮，但是太大了，询问是谁的，It’s nice. But it’s too big for you. Whose is it ；
回答衣服所属的主人，It’s my sister’s.；
然后说还有一件新的，让她试一试， Look! Here’s a new one. Try this.；
夸赞很漂亮，再提议现在去参加派对，Wow! It’s nice. Let’s go to the party now.；
对提议予以回复，Wow! It’s nice. Let’s go to the party now.；
故答案为637542。
26．D A B C E
【分析】所给各句汉语意思：
A. 对不起，我不能和你一起去。我上游泳课。
B. 彼得呢？他能和我一起踢足球吗？
C. 不，他不能。他病了。
D. 今天是星期四。放学后让我们踢足球吧。
E. 听到这个消息我很难过。他应该去看医生。
F. 杰克，今天几号？
根据汉语意思可知大意为：作者邀请朋友去踢足球，但是他们都不能去。
【解析】首句询问星期几：F. Jack, What day is it today ；
接着回答星期几，并说放学后踢足球。D. It’s Thursday. Let’s play football after school.；
接着说去不了，还要上游泳课，A. Sorry, I can’t go with you. I have a swimming lesson.；
然后是询问彼得可以一起去踢足球吗？B. What about Peter Can he play football with me ；
接着说他不去，他生病了。C. No, he can’t. He is ill.；
最后说听到这个消息很难过，并建议去看医生。E. I’m sorry to hear that. He should(应该) go to see the doctor.；
故答案为D A B C E。
27．2 4 6 5 3 7
【分析】所给句子含义为：
哦，这是一个公园。做得好，迈克。
我能看见一些树和花。
不，我不会。但是我会打篮球。
刘涛，你会画画吗？
谢了。你在图中能看到什么？
刘涛，看我的画。
我们现在去玩吧。
根据所给句子含义，可知文章大意为：谈论一幅画和会做的事。
【解析】第一句已给出，让刘涛看一幅画，Look at my picture, Liu Tao.；
第二句是看画是什么，并夸赞对方，Oh, it’s a park. Well done, Mike.；
第三句是表示感谢，并询问能看到什么， Thanks. What can you see in the picture ；
第四句是回答看到的东西， I can see some trees and flowers.；
第五句是问对方会不会画画，Can you draw a picture, Liu Tao ；
第六句是回答自己会不会画画，并表达自己会做的事情，No, I can’t. But I can play basketball.；
第七句是提议去打篮球， Let’s go and play it now.；
故答案为246537。
28．A F C E B
【分析】所给各句汉语意思：
A. 今天是星期天。我们去打篮球吧。
B. 祝你好运！
C. 你什么时候有篮球赛？
D. 今天是星期几？
E. 上午九点。
F. 对不起。我有一场篮球赛。
根据句子汉语意思可知对话大意为：篮球比赛。
【解析】询问今天是星期几，已给出，D. What day is it today ；
回答星期几并建议去打篮球，A. It’s Sunday. Let’s go and play basketball.；
表示抱歉并说有篮球赛，F. Sorry. I have a basketball match.；
问篮球赛是什么时候，C. When do you have the basketball match ；
回答时间，E. At nine in the morning.；
祝对方好运，B. I wish you good luck!；
故答案为AFCEB。
29．F C E B D
【分析】所给各项汉语意思：
A. 明天怎么样？
B. 你喜欢它吗？
C. 不，我们没有。
D. 是的，我喜欢它。它很有趣。
E. 是的。我们星期五有。
F. 你们今天有体育课吗？
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论体育课。
【解析】问今天有体育课吗，F. Do you have a PE lesson today ；
回答没有，C. No, we don’t.；
问明天有吗，已给出，A. What about tomorrow (明天) ；
回答有，E. Yes. We have it on Friday.；
问喜欢体育课吗，B. Do you like it ；
回答喜欢，D. Yes, I like it. It’s fun.；
故答案为FCEBD。
30．3 2 4 5 1
【分析】所给句子含义为：
今天下午怎么样？
对不起，我想在十点半看一场足球比赛。
好的。三点半怎么样？
好吧。三点半见。
你好，迈克。你想在早上十点游泳吗？
根据所给句子含义，可知文章大意为：约迈克游泳。
【解析】第一句是打招呼，并邀请对方一起去游泳， Hello, Mike. Would you like to swim at ten in the morning ；
第二句是回答这个时间能不能去， Sorry, I want to watch a football match at ten thirty.；
第三句是询问下午怎么样， What about this afternoon ；
第四句是回答下午行不行，并确定时间， OK. How about three thirty ；
第五是同意对方提出的时间，All right. See you at three thirty.；
故答案为32451。
31．E B A C F
【分析】所给各句汉语意思：
A. 你在那边能看到什么？
B. 好的。我们走吧。
C. 你能画出来吗？
D. 让我看看。噢，一只可爱的熊猫！
E. 今天是星期日。去动物园怎么样？
F. 它很难。但我可以尝试一下。
根据句意汉语意思可知对话大意为：去动物园玩并画熊猫。
【解析】提议去动物园玩，E. It’s Sunday. What about going to the zoo ；
同意该提议，B. All right. Let’s go.；
问能看到什么，A. What can you see over there ；
回答看到熊猫，D. Let me have a look. Oh, a cute panda!；已给出；
问能画吗，C. Can you draw it ；
回答可以尝试，F. It’s difficult. But I can have a try.；
故答案为EBACF。
32．B D F C
A
【分析】所给句子含义：
A. 好主意。
B. 你好，保罗。盒子里有什么？
C. 我会画山。让我们画一幅画吧。
D. 让我们看看。哦，一些花。
E. 当然。你会画什么？
F. 多么漂亮！你会画花吗？
G. 艾米，你好。
根据所给句子得知对话含义：询问是什么，然后问会画花吗，一起相约画画。
【解析】1. 首句已给出你好，艾米，接下来打招呼，你好，保罗。盒子里是什么，用 Hello, Paul. What’s in the box
2. 询问盒子里是什么，让我们去看看，用Let’ s have a look. Oh, some flowers.
3. 对花发表建议，多么好看啊！你会画花吗？用How beautiful! Can you draw the flowers
4. 回答会不会，询问对方画什么，回答会画的事物，用I can draw some hills. Let’s draw a picture.
5. 同意对方的建议，好主意，用Good idea.
故答案为BDFCA。
33．A D C F E
【分析】题干所给的句意为：
A. 你好，王兵。
B. 今天是星期天。
C. 我们今天不去上学。让我们去公园吧。
D. 你好，刘涛。今天星期几？
E. 哦！一只漂亮的风筝。
F. 好主意。你能在树上看到什么？
根据所给句子可知 这段对话大意为：两人见面问好，询问是星期几，并邀请一起去公园，询问在树上看到了什么。
【解析】首句应该是问好，A. Hello, Wang Bing.；
问好并询问今天是星期几，D. Hello, Liu Tao. What day is it today ；
回答是星期几，B. It’s Sunday.(已给出)；
不去上学，邀请去公园，C. We don’t go to school today. Let’s go to the park.；
赞成并询问看到了什么，F. Good idea. What can you see in the tree ；
回答看到了什么，E. Oh! A beautiful kite.；
故答案为ADCFE。
34．A C D F B
【分析】所给句子的含义为：
A.我通常和珍妮一起去学校音乐俱乐部。
B.它是我的姐姐(妹妹)的。她是一名音乐老师。
C.你手里拿着什么？
D.它是一本音乐书。
E.海，凯特。你放学后通常做什么？
F.多好啊！它是谁的？
根据所给句子含义可知文章是关于询问放学后活动的对话。
【解析】第一句已给出，打招呼引出话题，E. Hi, Kate. What do you usually do after school
回答问题，A. I usually go to School Music Club with Jenny.
询问对方手里拿的东西，C. What’s in your hand
回答问题，D. It’s a Music book.
评价书并询问是谁的，F. How nice! Whose is it
回答书的主人，B. It’s my sister’s. She is a Music teacher.
故答案为ACDFB。
35．G A F E B H D
【分析】所给各句汉语意思：
A. 我的英语书在哪里？
B. 这是你的英语书吗？
C. 爸爸，现在几点了？
D. 不用谢。
E. 不，不是。是迈克的。
F. 看！你的英语书在桌子下面。
G. 现在是七点半。你现在可以上学了。
H. 是的。这是我的英语书。非常感谢你。
根据句子汉语意思可知对话大意为：儿子和爸爸在上学前寻找书本的事情。
【解析】儿子问现在几点了，已给出，C. Dad, what time is it now ；
爸爸回答具体的时间，G. It’s seven thirty. You can go to school now.；
儿子问英语书在哪里，A. Where’s my English book ；
爸爸回答英语书在桌子下面，F. Look! Your English book is under the desk.；
儿子回复不是自己的英语书，E. No, it isn’t. It’s Mike’s.；
爸爸继续问这是儿子的英语书吗， B. Is this your English book ；
儿子回答是的，H. Yes. It’s my English book. Thank you very much.；
爸爸回复不用谢，D. You’re welcome. ；
故答案为GAFEBHD。
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