高考语文二轮复习语言文字运用考点练透2辨析修改病句 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
复习三　语言文字运用
考点练透2　辨析修改病句
定重点　讲技法　掌握解题术
●高分技法
【必备知识】
一、病句的类型及辨析方法
二、修改病句的基本方法
修改病句可以概括为增、删、换、简、调，具体如下：
(1)增补：将成分残缺的句子进行补充以使其完整。
(2)删除：针对句式杂糅，把句中多余的内容删除。
(3)替换：将句中不搭配或用词不当的内容进行调整，使其搭配合理，表意准确。
(4)精简：修改时语言应简要，简化不必要的成分。
(5)调位：针对语序混乱的句子进行位置调换。
【关键能力】
修改病句3步骤
第一步：确定句子的病症
要修改病句，先要找到病句，确定病因。
第二步：对症下药，巧修改
修改句子要针对句子的病症，视情况选用修改方法，要注意做到修改简洁。
第三步：回读检查，验证答案
修改完后再读一两遍，看看有语病的地方是否已修改，修改是否恰当，是否保持了句子的原意。
●典题试做
(2024·全国甲卷)文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)
博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、湖泊，⑤你就算真正了解天山了。
/状元支招/
第一步：确定句子的病症
画线句共存在两处语病：②句“能包罗万象地浮现出”用法不当；③句“任何山脉、盆地、雪峰”用词不当，语序不当。
第二步：对症下药，巧修改
②句“能包罗万象地浮现出”用法不当，浮现指的是过去的印象重新在脑子里显现，是一个比较抽象的概念，不能用包罗万象去具体形容，包罗万象是用来形容全景图的，修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图。③用词不当把“任何”删除或改为“所有”；语序不当，并列词语应有视觉顺序，比如由高到低，“盆地”放在后面，与河流、湖泊衔接。
第三步：回读检查，验证答案
【答案】　②能浮现出这样一幅包罗万象的全景图　③图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、盆地(序号准确，各给1分，修改正确，各给1分)
找短板　强突破　全面促提升
短板　病句辨析抓不住关键，不会方法
新高考卷的语病题主要是主观题型，考查辨析并修改病句，难度不算大，然而出错率却较高。其原因在于两个方面：一是不会抓住标志辨析，找不出病因；二是不明修改方法，不会准确修改。
针对突破　掌握辨析病句的标志性词语
标志词 典型错误
并列结构 如“和”“与”“及”“同”“跟”等，就要注意判断其前后词语是否搭配，词语之间是否能构成并列关系，排列的顺序是否符合逻辑等
句首介词 如句中出现“经过……”“在……中”“从……中”“由
于”“关于”“对于”等，后面的分句有可能缺少主语
标志词 典型错误
两面词 如句中出现“能否”“能不能”“是否”“好坏”“有没有”等词语时，要注意有无照应的两面词，不能犯“一面对两面”或“两面对一面”的错误
否定词 出现了“不”“没有”“否”“不能”“否则”等否定词，或“阻止”“防止”“避免”“难免”“切忌”等词，往往容易造成否定不当的错误
标志词 典型错误
代词 一是指示代词，如“此”“这”等；二是人称代词，如“自己”“他(她)”等。无论出现哪种代词，都应考虑是否存在指代不明的语病
数量词 表示下降的不能用倍数，即“降低”“减少”“缩小”等不能用倍数；概数与确数不能同时使用，概数前面不能加“至少”“最多”“最高”一类词
标志词 典型错误
文言词 出现了如“诸”“之于”“非”“所致”“以期”等词语，往往容易造成重复赘余的错误
关联词 出现了如“虽然”“但是”“如果”“就”等关联词，往往容易造成语序不当的错误
判断词 句中出现判断词“是”，命题者往往会设置主语与宾语之间搭配不当的语病
抓“否则” “否则”表示“如果不这样”的意思，表示从相反的方面说，命题者往往用“否则”一词制造成分赘余的语病
●对点强化
1．(2024·湖北省十堰市调研)阅读下面的文字，完成后面的题目。
影响色素合成代谢与分解代谢的基因数量众多，任何一个关键基因的突变都有可能引起叶色异常。利用这一点，科学家通过遗传转化等技术手段，培育出越来越多的红叶植物种类。近年来，有关彩叶植物叶片分子调控机制的研究取得了一系列起色，人工调控叶色不再不是遥不可及的梦。
文中画波浪线处有语病，请做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)
【答案】　(示例)有关彩叶植物叶片分子调控机制的研究取得了一系列进展，人工调控叶色不再是遥不可及的梦。或：有关彩叶植物叶片分子调控机制的研究有了一系列起色，人工调控叶色不再是遥不可及的梦。(每修改对一处给2分)
【解析】　画波浪线处有两处语病：“取得”与“起色”不搭配，改为“取得……进展”或“有了……起色”；“不再不是遥不可及的梦”不合逻辑，否定失当，把“不再不是”改为“不再是”。
2．(2024·河北省保定市十校联考三模)阅读下面的文字，完成后面的题目。
工业革命后，人类活动释放出大量温室气体，温室效应日益增强，导致出现一系列现在科学不可预测的全球性气候问题。由此，针对大气中最主要的温室气体——二氧化碳，一种名为二氧化碳地质封存被提出：虽然人类排放的二氧化碳是由地下埋藏的化石能源大部分释放的，那为什么不将其再次埋回地下？
文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。(6分)
【答案】　一种名为二氧化碳地质封存的方法被提出：既然人类排放的二氧化碳大部分是由地下埋藏的化石能源释放的，那为什么不将其再次埋回地下？(每修改对一处给2分)
【解析】　第一处，成分残缺，在“地质封存”后加上“的方法”；第二处，关联词语使用不当，将“虽然”改为“既然”；第三处，语序不当，将“大部分”放到“是由地下”前。
3．(2024·河北省雄安新区三模)阅读下面的文字，完成后面的题目。
我国地大物博，南北风景、美食、民俗等各不相同，催生出广阔的文旅市场。经文化和旅游部数据中心测算，①2024年春节假期国内旅游同比增长34.3%；②游客出游总花费同比增长47.3%。③人们出游意愿不断增长，④南北文旅行业交流也不断增进。⑤这不仅能让游客产生新鲜感，感受到不同地方的异域风光，⑥也能助力更多地方提升人气，活跃文旅市场。
文中标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(6分)
【答案】　①成分残缺，“旅游”后加“人数/收入”；③搭配不当，“增长”改为“增强”；⑤赘余，删除“不同地方的”。(每点2分，指出序号1分，修改正确1分)
【解析】　三处表述不当是：句①，“旅游同比增长34.3%”成分残缺，应在“旅游”后加“人数/收入”。修改后，正确表述为：2024年春节假期国内旅游人数/收入同比增长34.3%。句③，“出游意愿不断增长”搭配不当，把“增长”改为“增强”。修改后，正确表述为：人们出游意愿不断增强。句⑤，“不同地方的异域风光”成分赘余，删除“不同地方的”。修改后，正确表述为：这不仅能让游客产生新鲜感，感受到异域风光。
4．(2024·山东省威海市二模)阅读下面的文字，完成后面的题目。
大连博物馆志愿讲解服务项目于2014年正式启动。①志愿者们是全市各个行业领域，包括公务员、教师、外企职员、在校大学生及热衷于文化事业的退休人员等。②他们每天为参观者在展厅中提供具有特色的讲解服务。③他们的讲解高雅而不深奥，清新而不粗俗，④用活泼生动的语言，为参观者讲解文物展品的前世今生，⑤勾勒出古老文化的历史图景。
文中画波浪线的句子有三处表述不当，请指出其序号并进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(6分)
【答案】　①改为：志愿者们来自全市各个行业领域，包括公务员、教师、外企职员、在校大学生及热衷于文化事业的退休人员等。②改为：他们每天在展厅中为参观者提供具有特色的讲解服务。④改为：他们用活泼生动的语言。(每点2分，指出序号1分，修改正确1分)
【解析】　①搭配不当。“志愿者们是全市各个行业领域”中谓语“是”和宾语“各个行业领域”不搭配，应把“是”改为“来自”。②语序不当。“为参观者”是表对象的状语，“在展厅中”是表处所的状语，根据多重状语的排列顺序，应改为“在展厅中为参观者”。④结构混乱。“用活泼生动的语言”的主语不是前文中的“他们的讲解”，暗换主语造成结构混乱，所以应改为“他们用活泼生动的语言”。