苏教版语文必修二第二专题第5课《一个人的遭遇（节选）》同步练习
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| 名称 | 苏教版语文必修二第二专题第5课《一个人的遭遇（节选）》同步练习 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 67.5KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-06-08 10:16:35 | ||
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文档简介
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苏教版语文必修二第二专题
第5课《一个人的遭遇》同步练习
一、基础攻坚。
1．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．社科院近日发布的《中国城市发展报告》认为，未来中国城镇化不但仍处于快速推进时期，而且已经由加速阶段转变为减速阶段。
B．有关调查表明，中国人幸福感持续下降的主要原因是爱攀比、缺信念、不互信、不善于发现阳光面等心理因素造成的。
C．由于美国在中东地区“广招憎恨”，如果匆忙前去帮助利比亚反政府武装，那么阿拉伯国家将会指责美国再次干涉一个穆斯林国家的内政。
D．未来五年，国家将通过改造棚户区、建设公租房等方式，增加中低收入居民的住房供给，解决当前存在的房源不足。
答案：C
解析：A项，关联词语使用错误，“不但……而且……”，应改为“虽然……但是……”。B项，结构混乱，“主要原因是……造成的”。 D项，成分残缺，缺少“解决”的宾语，应在“房源不足”后加“的问题”。
2．下列句子中，加点的词语使用恰当的一句是( )。
A．这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜。
B．日本最近发生了强烈地震，大量建筑物坍塌，引起了全球的广泛关注，各大新闻媒体对此进行了连篇累牍的报道。
C．索科洛夫和同是孤儿的伊琳娜结婚后，生了三个聪明的懂事的儿女，一家五口相濡以沫，和睦幸福。
D．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土。中方有关船只在中国管辖海域进行正常的巡航活动是无可非议的。
答案：D
解析：A项，趋之若鹜：像鸭子一样，成群地跑过去，多比喻许多人争着去追逐(不好的事物)。含贬义，感彩有误。B项，连篇累牍：感彩不当，形容篇幅过多，文辞冗长。多为贬义。C项，相濡以沫：比喻同处困难，相互救助。
3．下列词语中书写完全正确的一项是( )。
A．腮帮 忧郁 狼吞虎咽 一片漆黑
B．衣襟 障碍 抑扬顿措 百无聊赖
C．缘故 执照 先发治人 小心翼翼
D．大尉 熄火 礼上往来 和衷共济
答案：A
解析：B项，“措”应为“挫”；C项，“治”应为“制”；D项，“上”应为“尚”。
4．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )。
A．刹那(shà) 狙击(jū) 埋葬(mái) 颤动(chàn)
B．邂逅(xiè) 吞噬(shì) 粗犷(kuàng) 惬意(qiè)
C．嗜好(shì) 闪烁(shuò) 赫然(hè) 诅咒(zǔ)
D．瓦砾(lè) 窒息(zhì) 干枯(kū) 泥泞(nìng)
答案：C
解析：A项，“刹”应读“chà ；B犷guǎng ；D砾lì
5．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A.本来是为社会捕捉热点、剖析焦点的大众传媒，由于竞相改革，竟成为社会关注的热点和焦点。
B.王鹏除被责令作出检讨外，还给予他留用查看半年、扣发当月奖金的处分。
C.要从根本上改变语文教学内容多而杂的状况，就必须切实转变思想观念，冲出应试教育的误区不可。
D.我区作为国家基础教育课程首批改革38个试验区，从今年起进行课改实验。
答案：A
解析：B项中“还给予他留用查看半年、扣发当月奖金的处分”也应使用被动句“还被给予留用查看半年、扣发当月奖金的处分”；C项中“不可”属赘余；D项中“试验区”后应加“之一”。
6．下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A.女主人给他在盘子里倒了菜汤，看他那样狼吞虎咽地吃着，看得掉下眼泪来。
B.他在敦煌学研究上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文来。
C.这块石头简直就是个天造地设的瞭望台，在这里安个岗哨是再合适没有了。
D.APEC会议期间，一位三年前曾到过上海的外国游客感慨地说：“今天的上海真令人刮目相看。”
答案：B
解析：B项中“见仁见智”指对于同一个问题各人有各人的见解，与该句语境不符合。
7．下面这段话的横线上应填写的词语，正确的一项是（ ）
昆剧在表演艺术上_________高雅，而且优秀艺人为了_________观众，常常以通俗的语言_________剧本。
A.品味 接进 润色 B.品位 接近 润饰
C.品味 接近 润色 D.品位 接进 润饰
答案：B
解析：“品位”是名词，指矿石中有用元素或它的化合物含量的百分数，含量的百分数越大，品位越高，现引申为对艺术品等或人的行为的评价。“品味”是动词，是品尝、欣赏的意思。“接近”是靠近，“接进”是进入。“润色”是动词，是修饰文字的意思。“润饰”的意思与“润色”相近。
8．下列各组词语中有错别字的一组是（ ）
A.立意 标新立异 黯淡 暗淡无光
B.求实 实事求是 世故 人情事故
C.行迹 形迹可疑 国事 共商国是
D.淹没 湮没无闻 精心 漫不经心
答案：B
解析：B项中“人情事故”应该是“人情世故”。
9．下列加点字的读音不完全正确的一组是（ ）
A.和睦（mù） 挨打（ái） 俘虏（nǔ） 弹坑（kēnɡ）
B.狙击（jū） 奔丧（sānɡ） 嗜好（shì） 腮帮（sāi）
C.粘住（zhān） 狼吞虎咽（yàn） 一撮（cuō） 耽搁（dān）
D.胡诌（ｚｈōｕ） 前襟（jīn） 吝啬（lìn） 泥泞（nìnɡ）
答案：A
解析：A项中“俘虏”的“虏”应该念“lǔ”。
10．下列各组词语中，划线字的读音各不相同的一组是（ ）
A.强迫 倔强 强词夺理 强行突破
B.折本 折腾 令人折服 损兵折将
C.和泥 和亲 曲高和寡 面里和糖
D.面糊 糊墙 糊上裂缝 辣椒糊子
答案：C
解析：本题考查的都是多音多义字，解决本题最有效的方法就是“以意定音，记少不记多。”即意思不同，读音基本不同，记住意项较少的字音。本题还可以结合运用排除法，A项读音依次为qiǎng、jiàng、qiǎng、qiáng,B项读音依次为shé、zhē、zhé、zhé,D项读音依次为hù、hú、hú、hù,能断定有两个读音相同，即可排除该选项，以提高准确率。
11．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A.本来是为社会捕捉热点、剖析焦点的大众传媒，由于竞相改革，竟成为社会关注的热点和焦点。
B.王鹏除被责令作出检讨外，还给予他留用查看半年，扣发当月奖金的处分。
C.要从根本上改变语文教学内容多而杂的状况，就必须切实转变思想观念，冲出应试教育的误区不可。
D.他俩表演的节目，总是想让观众滴几滴感动的泪水，人们看得多了，不免产生煽情之嫌。
答案：A
解析：B项主谓搭配不当，二、三两个分句的主语承前都是王鹏，明显不能与谓语搭配，可改为“还被留用查看半年并扣发当月奖金”；C项“必须怎样做”与“非……不可”两种句式杂糅，取其一即可；D项“产生煽情之嫌”是谁，有歧义。
12．下列文学常识，有错误的一项是（ ）
A．《静静的顿河》、《一个人的遭遇》的作者是苏联作家肖洛霍夫，他曾于1965年荣获诺贝尔文学奖。
B．《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集。这部小说集于1923年8月由北京新潮出版社出版，集中有《狂人日记》、《药》、《明天》、《祝福》、《阿Q正传》等十四篇小说，出版后得到很大回响。
C．《老人与海》是海明威的代表作，小说展现了捕鱼老人圣地亚哥在重压下仍保持的优雅风度，这种精神上永远不可战胜者成为文学史上最著名的"硬汉"形象之一。
D．《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，作品围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻展现了贾府的“与别家不同”。
答案：B
解析：《祝福》选自《彷徨》
13．选出下列各项中成语使用恰当的一项：（ ）
A.每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手划脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。
B．黑色的高三漫不经心地就来了。
C．老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。
D．实际生活中的不幸遭遇和痛苦经历，使他时时刻刻念念不忘。
答案：C
解析：A指手划脚，形容说话时用手势示意或轻率地指点、批评。当然不是指练气功。B漫不经心，指人对事随随便便，不放在心上。漫：随便。主语应该是人，而且在这里与语境不符。D念念：时刻思念着。念念不忘形容牢记心上，时刻不忘。一般不用于不幸和痛苦的事情。
14．填入下面句中横线处的语句，与上下文衔接最合适的一组是（ ）
不只一位先贤指出，一个人无论看到怎样的美景奇观，如果没有机会向他人讲述，他绝不会感到快乐。一个人无论遭遇怎样的不幸，如果有向心爱的人倾诉的机会，他的痛苦自然会减轻。________,________。没有任何人倾听，绝对的孤独，快乐会成为失望，痛苦会成为绝望！
A．没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦，没有人分享的快乐绝非真正的快乐
B．没有人分享的快乐绝非真正的快乐，没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦
C．痛苦没有人分担是最可怕的痛苦，快乐没有人分享的绝非真正的快乐
D．快乐没有人分享的绝非真正的快乐，痛苦没有人分担是最可怕的痛苦
答案：B
解析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，可以用排除法。B从连贯上讲，“有 没有”是一致的句式表达；从意思和结构上讲，先说“快乐”再说“痛苦”是对前文的自然衔接和对下文的提示。所以选B。
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
其实，孔子对于读书有他自己的看法。 _ ，类似于“不患莫己知，求为可知也”这样的话，《论语》中至少重复了四次。
①他主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的态度。
②他还主张读书是为完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的文人。
③他曾说：“古之学者为己，今之学者为人。”
④他说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
⑤而无须在乎外在的名声和遭遇，
⑥他一再强调，一个人重要的是要有真才实学，
A．①④②③⑥⑤ B．⑥②③①⑤④ C．①④②⑤③⑥ D．⑥③④②①⑤
答案：A
解析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。①④为一组，中心是“兴趣”。②③为一组，中心是“完善自己”。⑥⑤为一组，中心是“真才实学”。通过“他主张”“他还主张”，确定顺序为①④②③⑥⑤。
16．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
我无意颂扬苦难。如果允许选择， ， ， ， ， ， 。而且我相信，当他带着这笔财富继续生活时，他的创造和体验都会有一种深刻的底蕴。
①由于它来之不易，绝不会轻易丧失
②人性的某些特质，唯有借此机会才能得到考验和提高
③我宁要平安的生活，得以自由自在地创造和享受
④一旦遭遇，它也的确提供了一种机会
⑤一个人通过承受苦难而获得的精神价值是一笔特殊的财富
⑥但是，我相信苦难的确是人生的必含内容
A．①⑤②④③⑥ B．①⑥④②③⑤ C．③⑥④②⑤① D．③④⑥①②⑤
答案：C
解析：连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。首先排除法，③和①相比较，③更符合文意，假如④衔接③，文段显得很突兀，“它”不知指代的是什么。如果是⑥，那么正好暗合了文段的首句。到此已经得出答案C，而且后文“它”指代上文的“苦难”， ②句中“借此机会”紧密地衔接④句的“一种机会”，①句中的“它”指代⑤句的财富，和后文也自然地吻合
17．下列各句中，没有语病的一句是( )
A. 2013年国家公务员考试中有5个来自国家海洋局东海分局的海监执法船船员岗位无人报考的原因并非日本媒体所称的“海监岗位太危险”，而是因为职位本身要求的条件比较严格而造成的。
B．麻将运动不仅集益智性、趣味性、博弈性于一体，而且具有独特的游戏特点，文化内涵丰富，涉及数学、逻辑学、统计学、心理学、博弈论等众多人类智慧。
C．一个人即便拥有较为体面的收入，但是如果缺乏较为完善的社会保障，一旦遭遇自己或家人罹患大病等变故，经济上就很容易被拖垮，也就无法感觉到幸福。
D．当代艺术家身处正在经历千载难逢的历史巨变、熔铸了几代人的希冀与梦想、蕴含着无限可能性与生机的时代，为艺术家的创作提供了历史厚度和深刻内涵。
答案：C
解析：A项结构混乱。B项逻辑错误，递进关系倒置。D项后半句缺少主语“这个时代”。
18．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ）
A．《小狗包弟》选自巴金的《忏悔录》。作者叙述自家一条可爱的小狗在“文革”时的悲惨遭遇，给作者留下了难以磨灭的伤痛，从侧面反映了那个疯狂时代惨无人道的现实，表达了作者深重的悲悯、愧疚和忏悔之情。
B．白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，与元稹共同发起了“新乐府运动”，写下了许多不朽的名篇，其中《琵琶行》《长恨歌》都是他的代表作。
C．《巴黎圣母院》体现了雨果“美丑对照”的创作原则。爱斯梅拉达的美貌与卡西莫多的丑陋，她的善良与弗洛罗的狠毒，她的钟情与弗比斯的轻薄形成鲜明的对比；同一个人身上也存在对比，如卡西莫多虽然丑劣不堪，心灵却高尚无比。
D．《红楼梦》以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为主线，深刻地展现了当时贵族大家庭内部和外部的种种矛盾冲突，小说中“情重愈斟情”的感伤与“忽喇喇似大厦倾”的末世感两相映衬，极大地提高了作品的艺术容量。
答案：A
解析：《小狗包弟》选自巴金的《随想录》。
19．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A、我国非物质文化遗产的保护工作已得到国家的重视，非物质文化遗产大放光彩的那一天，倚马可待。
B、地产商们得知某厂房宣布拍卖的消息后，纷纷看好这块位于市中心繁华地段的地块，厂房受到买家追捧，成为众矢之的。
C、李女士勇敢地站出来，在媒体上现身说法自己的遭遇，提醒广大市民不要因贪小便宜而上了骗子的当。
D、荣誉的桂冠不会平白无故地降临到一个人的头上，成功者的每一步足迹，都深深嵌着难以言喻的沉重和艰辛。
答案：D
解析：A倚马可待指比喻文思敏捷，写文章快，应改为“指日可待。B众矢之的指许多箭所射的靶子，比喻大家攻击的对象，与受到追捧语境不合。C现身说法指以亲身经历和体会说明道理或劝导别人，后面不能带宾语
20．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
其实，孔子对于读书有他自己的看法。 。 。 。 。 ， ，类似于“不患莫己知，求为可知也”这样的话，《论语》中至少重复了四次。
①他说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
②他还主张读书是为完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的文人
③而无须在乎外在的名声和遭遇
④他主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的态度
⑤他曾说：“古之学者为己，今之学者为人。”
⑥他一再强调，一个人重要的是要有真才实学
A．④①②⑤⑥③ B．⑥③⑤②④①
C．④①⑥②⑤③ D．⑥③⑤④②①
答案：A
解析：④①为一组，中心是“兴趣”。②⑤为一组，中心是“完善自己”。 ⑥③为一组，中心是“真才实学”。
二、阅读下面文字，完成小题。
郁达夫：一个人的旅程
卞流光
①郁达夫少年即负文名。他对自己的期待很高。从他的诗中，可以感觉到他认为自己早晚会成名。扬名海内的《沉沦》发表时，郁达夫不到26岁。可是他等这一天仿佛等了好久。
②郁达夫属于早慧的人，因为三岁丧父，他的童年生活是孤寂的。记忆中，母亲经常奔波在外，祖母每天念经礼佛。这在一个小孩的心中播下了孤寂的种子。接下来的学习生活，从私塾到新式小学到中学，郁达夫的成绩一直优异，性格却越来越孤僻，这两者好像相辅相成，形成了他既自负又自卑的矛盾性格。1913年17岁的郁达夫东渡日本，开始了长达十年的留学生涯，除了积极广泛的学习本领外，孤寂和落寞再次强烈地包裹了他。他曾给一个叫隆儿的女孩做过这样的诗句：几年沦落滞西京，千古文章未立名。感情上的不顺，志向的难酬，这是他一生焦虑的开始。
③1922年回国后，接触到中国现实后，郁达夫跟许多海外回来的知识分子一样，有一种幻灭感。《还乡记》这样写道：我一边走一边想起了留学时代在异国的首都里每晚每晚的夜行，把当时的情状和现在在中国的死灭的都会里的流离的状态一对照，觉得我的青春，我的希望，我的生活，都成了过去的云烟。《沉沦》的风行海内并没有给郁达夫带来实质性的改变。经济上照样无法立足，还引来无数的误解和谩骂。回国后一直到1927年僻居上海，郁达夫挣扎在大学教职和作家、杂志编辑两种身份之间。回国伊始，郁达夫一边在安庆教书，一边写作、编杂志，然后又因为生计无着，再去教书。这样来来回回有三四次，"为饥寒的驱使，乞食四方，车无停辙。"
④这个时候郁达夫写过一系列文章，如《还乡记》、《还乡后记》、《南行杂记》和《感伤的行旅》，给读者一个飘零的旅行者的背影。1926年春，时在广州的郁达夫接到远在北京的儿子龙儿病危的电报，仓惶北归，却还是没来得及见儿子一面。多年来的奔波漂泊的苦楚，一下子汩汩而出。他在散文《一个人在途上》的结尾这样写道：现在去北京远了，去龙儿远了。自家一个人，只是孤零丁的一个人，在这里继续此生大约是完不了的漂泊。如此凄凉的自况，孰料却成为他一生的谶言。
⑤感情上的连连受挫，加重了他的流离感。1927年与王映霞相遇之前，郁达夫放浪形迹．流连酒楼歌馆。"检点青衫旧泪痕，歌场到处有名存。"然而其背后的孤苦和辛酸，恐怕十倍于他的放纵吧。与王映霞的结合，让他第一次有了家的感觉。"朝来风色暗高楼，偕隐名山誓白头。好事只愁天妒我，为君先买五湖舟。"郁达夫拒绝了鲁迅的劝阻，从上海移家杭州。过起来了半名士半隐士的家居生活。然而好景不长，与国事一样，家庭同样遭遇风雨 飘摇。备受打击的郁达夫此时应该是很绝望的，从他的选择可以看出：只身去国，自我放逐。"投荒大似屈原游，不是逍遥范蠡舟。忍泪报君君莫笑，新营生圹（坟墓）在星洲。"见过郁达夫临难前的最后一张照片。那沧桑的面容，蜷曲凌乱的发须，几乎让人难以辨识。
⑥他的一生，仿佛是一次一个人的旅程。不管是选择还是命定，郁达夫没有回头。郁达夫的性格中有一种自我毁灭的气质。他的沉沦、颓废、软弱、自卑、自我暴露，掩盖不了其率真赤诚对这个社会强大的冲击力。郁达夫有许多缺点，这些缺点让人恨，也让人爱，因为这就是他。终其一生，他没有屈服改变过，哪怕这漫漫旅程，他必须一个人走。
21．作者说“他的一生，仿佛是一次一个人的旅程”，表现在哪些方面 请分条概括。
答案：①童年和学生时代是在孤寂中度过的，形成了他孤僻的性格。②回国后，中国的黑暗现实使郁达夫产生了一种幻灭感。③经济上无法立足，居无定所，没有固定职业，四处漂泊。④早年丧子，孤苦零丁，境况凄凉。⑤感情生活连连受挫，只身离开祖国，自我放逐。
解析：注意题干的生成是在文章的第六节结尾处，那么，我们推断答题的重点区域是整篇文章，这类传记文章的结构是很清楚的，要么以时间为顺序，要么以传主的哪几方面成就为逻辑顺序。所以只要抓住文章每节的开头就基本上能理出层次。尤其注意，文章第二三节每节都有两个时间点，所以应该有两个小点。
22．文章最后一段在全文中的作用是什么
答案：全面概括、评价郁达夫的性格和一生。他有沉沦、颓废、自卑的一面，又有率真的一面；让人爱，也让人恨。他的一生是一个人的旅程。总结全文，呼应文章题目。"仿佛是一个人的旅程""必须一个人走"是对文章题目的呼应。
解析：句段的作用是常考的题型，学生应该建立一个语段作用的知识结构。对于传记类文章，最后的句段一般都有总结性、收缩性的作用，另外，结构上的呼应（内容呼应，文题呼应）也是重点。
23．郁达夫的作品风格独特，在艺术上有很高的成就，我们学过的《故都的秋》，就体现了他的创作特点。结合文中提到的他的其他作品，谈谈对你的写作有怎样的启示。
答案：①文章与作者的思想性格、密切相关。②经历、生活体验是写作的源泉。③文章要率真赤诚，写出自己的真情实感。④文章要自己的风格。
解析：传主的某些独特人生对我们的启示，实际是探究作品的价值观的一个变式题。学生应该从传记中找到关键信息，如，郁达夫的文章个性与自己的个性有很大关系，郁达夫的文章就是自己心路历程的体现，郁达夫文章多感情真挚而炽烈等等。
三、阅读下面这首宋诗，完成后面的题。
山 村
戴复古①
山崦②谁家绿树中，短墙半露石榴红。
萧然门巷无人到，三两孙随白发翁。
万竹梢头云气生，西风吹雨又吹晴。
题诗未了下山去，一路吟声杂水声。
注：①戴复古，南宋诗人。②山崦，山的西面。
24．诗的前三联分别描绘了三幅山村风情画。这些画面各有怎样的特点？作者是如何描绘的？
答案：①绿树红花图，充满盎然生机。绿树和红花相互映衬，色彩鲜明。
②祖孙相随图，怡然温馨，其乐融融；抓住生活中的典型细节。
③烟云缭绕图，烘托了山村的幽静恬淡；采用动静结合的手法，写出了云聚云散风起云开的景象。
解析：此题考查鉴赏诗歌的景物，解答此题首先明确画面特点，再结合诗句分析。绿树和红花相互映衬，色彩鲜明，祖孙相随图，怡然温馨，其乐融融，烟云缭绕图，烘托了山村的幽静恬淡。
25．诗的最后两句抒发了怎样的思想感情 请简要分析。
答案：山村美景让诗人陶醉，丰富的审美感受急于与人分享；吟哦之声与潺潺水声构成和谐的变奏。表达了诗人对幽雅恬静的山村风情与生活的喜爱、向往之情。
解析：此时主要写作者山村所见美好景物，烟云缭绕图，烘托了山村的幽静恬淡，村美景让诗人陶醉，诗人一边吟哦一边下山，吟哦之声与潺潺水声构成和谐的变奏，表达了诗人对幽雅恬静的山村风情与生活的喜爱、向往之情。
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苏教版语文必修二第二专题
第5课《一个人的遭遇》同步练习
一、基础攻坚。
1．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．社科院近日发布的《中国城市发展报告》认为，未来中国城镇化不但仍处于快速推进时期，而且已经由加速阶段转变为减速阶段。
B．有关调查表明，中国人幸福感持续下降的主要原因是爱攀比、缺信念、不互信、不善于发现阳光面等心理因素造成的。
C．由于美国在中东地区“广招憎恨”，如果匆忙前去帮助利比亚反政府武装，那么阿拉伯国家将会指责美国再次干涉一个穆斯林国家的内政。
D．未来五年，国家将通过改造棚户区、建设公租房等方式，增加中低收入居民的住房供给，解决当前存在的房源不足。
答案：C
解析：A项，关联词语使用错误，“不但……而且……”，应改为“虽然……但是……”。B项，结构混乱，“主要原因是……造成的”。 D项，成分残缺，缺少“解决”的宾语，应在“房源不足”后加“的问题”。
2．下列句子中，加点的词语使用恰当的一句是( )。
A．这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜。
B．日本最近发生了强烈地震，大量建筑物坍塌，引起了全球的广泛关注，各大新闻媒体对此进行了连篇累牍的报道。
C．索科洛夫和同是孤儿的伊琳娜结婚后，生了三个聪明的懂事的儿女，一家五口相濡以沫，和睦幸福。
D．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土。中方有关船只在中国管辖海域进行正常的巡航活动是无可非议的。
答案：D
解析：A项，趋之若鹜：像鸭子一样，成群地跑过去，多比喻许多人争着去追逐(不好的事物)。含贬义，感彩有误。B项，连篇累牍：感彩不当，形容篇幅过多，文辞冗长。多为贬义。C项，相濡以沫：比喻同处困难，相互救助。
3．下列词语中书写完全正确的一项是( )。
A．腮帮 忧郁 狼吞虎咽 一片漆黑
B．衣襟 障碍 抑扬顿措 百无聊赖
C．缘故 执照 先发治人 小心翼翼
D．大尉 熄火 礼上往来 和衷共济
答案：A
解析：B项，“措”应为“挫”；C项，“治”应为“制”；D项，“上”应为“尚”。
4．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )。
A．刹那(shà) 狙击(jū) 埋葬(mái) 颤动(chàn)
B．邂逅(xiè) 吞噬(shì) 粗犷(kuàng) 惬意(qiè)
C．嗜好(shì) 闪烁(shuò) 赫然(hè) 诅咒(zǔ)
D．瓦砾(lè) 窒息(zhì) 干枯(kū) 泥泞(nìng)
答案：C
解析：A项，“刹”应读“chà ；B犷guǎng ；D砾lì
5．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A.本来是为社会捕捉热点、剖析焦点的大众传媒，由于竞相改革，竟成为社会关注的热点和焦点。
B.王鹏除被责令作出检讨外，还给予他留用查看半年、扣发当月奖金的处分。
C.要从根本上改变语文教学内容多而杂的状况，就必须切实转变思想观念，冲出应试教育的误区不可。
D.我区作为国家基础教育课程首批改革38个试验区，从今年起进行课改实验。
答案：A
解析：B项中“还给予他留用查看半年、扣发当月奖金的处分”也应使用被动句“还被给予留用查看半年、扣发当月奖金的处分”；C项中“不可”属赘余；D项中“试验区”后应加“之一”。
6．下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A.女主人给他在盘子里倒了菜汤，看他那样狼吞虎咽地吃着，看得掉下眼泪来。
B.他在敦煌学研究上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文来。
C.这块石头简直就是个天造地设的瞭望台，在这里安个岗哨是再合适没有了。
D.APEC会议期间，一位三年前曾到过上海的外国游客感慨地说：“今天的上海真令人刮目相看。”
答案：B
解析：B项中“见仁见智”指对于同一个问题各人有各人的见解，与该句语境不符合。
7．下面这段话的横线上应填写的词语，正确的一项是（ ）
昆剧在表演艺术上_________高雅，而且优秀艺人为了_________观众，常常以通俗的语言_________剧本。
A.品味 接进 润色 B.品位 接近 润饰
C.品味 接近 润色 D.品位 接进 润饰
答案：B
解析：“品位”是名词，指矿石中有用元素或它的化合物含量的百分数，含量的百分数越大，品位越高，现引申为对艺术品等或人的行为的评价。“品味”是动词，是品尝、欣赏的意思。“接近”是靠近，“接进”是进入。“润色”是动词，是修饰文字的意思。“润饰”的意思与“润色”相近。
8．下列各组词语中有错别字的一组是（ ）
A.立意 标新立异 黯淡 暗淡无光
B.求实 实事求是 世故 人情事故
C.行迹 形迹可疑 国事 共商国是
D.淹没 湮没无闻 精心 漫不经心
答案：B
解析：B项中“人情事故”应该是“人情世故”。
9．下列加点字的读音不完全正确的一组是（ ）
A.和睦（mù） 挨打（ái） 俘虏（nǔ） 弹坑（kēnɡ）
B.狙击（jū） 奔丧（sānɡ） 嗜好（shì） 腮帮（sāi）
C.粘住（zhān） 狼吞虎咽（yàn） 一撮（cuō） 耽搁（dān）
D.胡诌（ｚｈōｕ） 前襟（jīn） 吝啬（lìn） 泥泞（nìnɡ）
答案：A
解析：A项中“俘虏”的“虏”应该念“lǔ”。
10．下列各组词语中，划线字的读音各不相同的一组是（ ）
A.强迫 倔强 强词夺理 强行突破
B.折本 折腾 令人折服 损兵折将
C.和泥 和亲 曲高和寡 面里和糖
D.面糊 糊墙 糊上裂缝 辣椒糊子
答案：C
解析：本题考查的都是多音多义字，解决本题最有效的方法就是“以意定音，记少不记多。”即意思不同，读音基本不同，记住意项较少的字音。本题还可以结合运用排除法，A项读音依次为qiǎng、jiàng、qiǎng、qiáng,B项读音依次为shé、zhē、zhé、zhé,D项读音依次为hù、hú、hú、hù,能断定有两个读音相同，即可排除该选项，以提高准确率。
11．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A.本来是为社会捕捉热点、剖析焦点的大众传媒，由于竞相改革，竟成为社会关注的热点和焦点。
B.王鹏除被责令作出检讨外，还给予他留用查看半年，扣发当月奖金的处分。
C.要从根本上改变语文教学内容多而杂的状况，就必须切实转变思想观念，冲出应试教育的误区不可。
D.他俩表演的节目，总是想让观众滴几滴感动的泪水，人们看得多了，不免产生煽情之嫌。
答案：A
解析：B项主谓搭配不当，二、三两个分句的主语承前都是王鹏，明显不能与谓语搭配，可改为“还被留用查看半年并扣发当月奖金”；C项“必须怎样做”与“非……不可”两种句式杂糅，取其一即可；D项“产生煽情之嫌”是谁，有歧义。
12．下列文学常识，有错误的一项是（ ）
A．《静静的顿河》、《一个人的遭遇》的作者是苏联作家肖洛霍夫，他曾于1965年荣获诺贝尔文学奖。
B．《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集。这部小说集于1923年8月由北京新潮出版社出版，集中有《狂人日记》、《药》、《明天》、《祝福》、《阿Q正传》等十四篇小说，出版后得到很大回响。
C．《老人与海》是海明威的代表作，小说展现了捕鱼老人圣地亚哥在重压下仍保持的优雅风度，这种精神上永远不可战胜者成为文学史上最著名的"硬汉"形象之一。
D．《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，作品围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻展现了贾府的“与别家不同”。
答案：B
解析：《祝福》选自《彷徨》
13．选出下列各项中成语使用恰当的一项：（ ）
A.每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手划脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。
B．黑色的高三漫不经心地就来了。
C．老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。
D．实际生活中的不幸遭遇和痛苦经历，使他时时刻刻念念不忘。
答案：C
解析：A指手划脚，形容说话时用手势示意或轻率地指点、批评。当然不是指练气功。B漫不经心，指人对事随随便便，不放在心上。漫：随便。主语应该是人，而且在这里与语境不符。D念念：时刻思念着。念念不忘形容牢记心上，时刻不忘。一般不用于不幸和痛苦的事情。
14．填入下面句中横线处的语句，与上下文衔接最合适的一组是（ ）
不只一位先贤指出，一个人无论看到怎样的美景奇观，如果没有机会向他人讲述，他绝不会感到快乐。一个人无论遭遇怎样的不幸，如果有向心爱的人倾诉的机会，他的痛苦自然会减轻。________,________。没有任何人倾听，绝对的孤独，快乐会成为失望，痛苦会成为绝望！
A．没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦，没有人分享的快乐绝非真正的快乐
B．没有人分享的快乐绝非真正的快乐，没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦
C．痛苦没有人分担是最可怕的痛苦，快乐没有人分享的绝非真正的快乐
D．快乐没有人分享的绝非真正的快乐，痛苦没有人分担是最可怕的痛苦
答案：B
解析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，可以用排除法。B从连贯上讲，“有 没有”是一致的句式表达；从意思和结构上讲，先说“快乐”再说“痛苦”是对前文的自然衔接和对下文的提示。所以选B。
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
其实，孔子对于读书有他自己的看法。 _ ，类似于“不患莫己知，求为可知也”这样的话，《论语》中至少重复了四次。
①他主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的态度。
②他还主张读书是为完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的文人。
③他曾说：“古之学者为己，今之学者为人。”
④他说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
⑤而无须在乎外在的名声和遭遇，
⑥他一再强调，一个人重要的是要有真才实学，
A．①④②③⑥⑤ B．⑥②③①⑤④ C．①④②⑤③⑥ D．⑥③④②①⑤
答案：A
解析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。①④为一组，中心是“兴趣”。②③为一组，中心是“完善自己”。⑥⑤为一组，中心是“真才实学”。通过“他主张”“他还主张”，确定顺序为①④②③⑥⑤。
16．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
我无意颂扬苦难。如果允许选择， ， ， ， ， ， 。而且我相信，当他带着这笔财富继续生活时，他的创造和体验都会有一种深刻的底蕴。
①由于它来之不易，绝不会轻易丧失
②人性的某些特质，唯有借此机会才能得到考验和提高
③我宁要平安的生活，得以自由自在地创造和享受
④一旦遭遇，它也的确提供了一种机会
⑤一个人通过承受苦难而获得的精神价值是一笔特殊的财富
⑥但是，我相信苦难的确是人生的必含内容
A．①⑤②④③⑥ B．①⑥④②③⑤ C．③⑥④②⑤① D．③④⑥①②⑤
答案：C
解析：连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。首先排除法，③和①相比较，③更符合文意，假如④衔接③，文段显得很突兀，“它”不知指代的是什么。如果是⑥，那么正好暗合了文段的首句。到此已经得出答案C，而且后文“它”指代上文的“苦难”， ②句中“借此机会”紧密地衔接④句的“一种机会”，①句中的“它”指代⑤句的财富，和后文也自然地吻合
17．下列各句中，没有语病的一句是( )
A. 2013年国家公务员考试中有5个来自国家海洋局东海分局的海监执法船船员岗位无人报考的原因并非日本媒体所称的“海监岗位太危险”，而是因为职位本身要求的条件比较严格而造成的。
B．麻将运动不仅集益智性、趣味性、博弈性于一体，而且具有独特的游戏特点，文化内涵丰富，涉及数学、逻辑学、统计学、心理学、博弈论等众多人类智慧。
C．一个人即便拥有较为体面的收入，但是如果缺乏较为完善的社会保障，一旦遭遇自己或家人罹患大病等变故，经济上就很容易被拖垮，也就无法感觉到幸福。
D．当代艺术家身处正在经历千载难逢的历史巨变、熔铸了几代人的希冀与梦想、蕴含着无限可能性与生机的时代，为艺术家的创作提供了历史厚度和深刻内涵。
答案：C
解析：A项结构混乱。B项逻辑错误，递进关系倒置。D项后半句缺少主语“这个时代”。
18．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ）
A．《小狗包弟》选自巴金的《忏悔录》。作者叙述自家一条可爱的小狗在“文革”时的悲惨遭遇，给作者留下了难以磨灭的伤痛，从侧面反映了那个疯狂时代惨无人道的现实，表达了作者深重的悲悯、愧疚和忏悔之情。
B．白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，与元稹共同发起了“新乐府运动”，写下了许多不朽的名篇，其中《琵琶行》《长恨歌》都是他的代表作。
C．《巴黎圣母院》体现了雨果“美丑对照”的创作原则。爱斯梅拉达的美貌与卡西莫多的丑陋，她的善良与弗洛罗的狠毒，她的钟情与弗比斯的轻薄形成鲜明的对比；同一个人身上也存在对比，如卡西莫多虽然丑劣不堪，心灵却高尚无比。
D．《红楼梦》以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为主线，深刻地展现了当时贵族大家庭内部和外部的种种矛盾冲突，小说中“情重愈斟情”的感伤与“忽喇喇似大厦倾”的末世感两相映衬，极大地提高了作品的艺术容量。
答案：A
解析：《小狗包弟》选自巴金的《随想录》。
19．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A、我国非物质文化遗产的保护工作已得到国家的重视，非物质文化遗产大放光彩的那一天，倚马可待。
B、地产商们得知某厂房宣布拍卖的消息后，纷纷看好这块位于市中心繁华地段的地块，厂房受到买家追捧，成为众矢之的。
C、李女士勇敢地站出来，在媒体上现身说法自己的遭遇，提醒广大市民不要因贪小便宜而上了骗子的当。
D、荣誉的桂冠不会平白无故地降临到一个人的头上，成功者的每一步足迹，都深深嵌着难以言喻的沉重和艰辛。
答案：D
解析：A倚马可待指比喻文思敏捷，写文章快，应改为“指日可待。B众矢之的指许多箭所射的靶子，比喻大家攻击的对象，与受到追捧语境不合。C现身说法指以亲身经历和体会说明道理或劝导别人，后面不能带宾语
20．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
其实，孔子对于读书有他自己的看法。 。 。 。 。 ， ，类似于“不患莫己知，求为可知也”这样的话，《论语》中至少重复了四次。
①他说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
②他还主张读书是为完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的文人
③而无须在乎外在的名声和遭遇
④他主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的态度
⑤他曾说：“古之学者为己，今之学者为人。”
⑥他一再强调，一个人重要的是要有真才实学
A．④①②⑤⑥③ B．⑥③⑤②④①
C．④①⑥②⑤③ D．⑥③⑤④②①
答案：A
解析：④①为一组，中心是“兴趣”。②⑤为一组，中心是“完善自己”。 ⑥③为一组，中心是“真才实学”。
二、阅读下面文字，完成小题。
郁达夫：一个人的旅程
卞流光
①郁达夫少年即负文名。他对自己的期待很高。从他的诗中，可以感觉到他认为自己早晚会成名。扬名海内的《沉沦》发表时，郁达夫不到26岁。可是他等这一天仿佛等了好久。
②郁达夫属于早慧的人，因为三岁丧父，他的童年生活是孤寂的。记忆中，母亲经常奔波在外，祖母每天念经礼佛。这在一个小孩的心中播下了孤寂的种子。接下来的学习生活，从私塾到新式小学到中学，郁达夫的成绩一直优异，性格却越来越孤僻，这两者好像相辅相成，形成了他既自负又自卑的矛盾性格。1913年17岁的郁达夫东渡日本，开始了长达十年的留学生涯，除了积极广泛的学习本领外，孤寂和落寞再次强烈地包裹了他。他曾给一个叫隆儿的女孩做过这样的诗句：几年沦落滞西京，千古文章未立名。感情上的不顺，志向的难酬，这是他一生焦虑的开始。
③1922年回国后，接触到中国现实后，郁达夫跟许多海外回来的知识分子一样，有一种幻灭感。《还乡记》这样写道：我一边走一边想起了留学时代在异国的首都里每晚每晚的夜行，把当时的情状和现在在中国的死灭的都会里的流离的状态一对照，觉得我的青春，我的希望，我的生活，都成了过去的云烟。《沉沦》的风行海内并没有给郁达夫带来实质性的改变。经济上照样无法立足，还引来无数的误解和谩骂。回国后一直到1927年僻居上海，郁达夫挣扎在大学教职和作家、杂志编辑两种身份之间。回国伊始，郁达夫一边在安庆教书，一边写作、编杂志，然后又因为生计无着，再去教书。这样来来回回有三四次，"为饥寒的驱使，乞食四方，车无停辙。"
④这个时候郁达夫写过一系列文章，如《还乡记》、《还乡后记》、《南行杂记》和《感伤的行旅》，给读者一个飘零的旅行者的背影。1926年春，时在广州的郁达夫接到远在北京的儿子龙儿病危的电报，仓惶北归，却还是没来得及见儿子一面。多年来的奔波漂泊的苦楚，一下子汩汩而出。他在散文《一个人在途上》的结尾这样写道：现在去北京远了，去龙儿远了。自家一个人，只是孤零丁的一个人，在这里继续此生大约是完不了的漂泊。如此凄凉的自况，孰料却成为他一生的谶言。
⑤感情上的连连受挫，加重了他的流离感。1927年与王映霞相遇之前，郁达夫放浪形迹．流连酒楼歌馆。"检点青衫旧泪痕，歌场到处有名存。"然而其背后的孤苦和辛酸，恐怕十倍于他的放纵吧。与王映霞的结合，让他第一次有了家的感觉。"朝来风色暗高楼，偕隐名山誓白头。好事只愁天妒我，为君先买五湖舟。"郁达夫拒绝了鲁迅的劝阻，从上海移家杭州。过起来了半名士半隐士的家居生活。然而好景不长，与国事一样，家庭同样遭遇风雨 飘摇。备受打击的郁达夫此时应该是很绝望的，从他的选择可以看出：只身去国，自我放逐。"投荒大似屈原游，不是逍遥范蠡舟。忍泪报君君莫笑，新营生圹（坟墓）在星洲。"见过郁达夫临难前的最后一张照片。那沧桑的面容，蜷曲凌乱的发须，几乎让人难以辨识。
⑥他的一生，仿佛是一次一个人的旅程。不管是选择还是命定，郁达夫没有回头。郁达夫的性格中有一种自我毁灭的气质。他的沉沦、颓废、软弱、自卑、自我暴露，掩盖不了其率真赤诚对这个社会强大的冲击力。郁达夫有许多缺点，这些缺点让人恨，也让人爱，因为这就是他。终其一生，他没有屈服改变过，哪怕这漫漫旅程，他必须一个人走。
21．作者说“他的一生，仿佛是一次一个人的旅程”，表现在哪些方面 请分条概括。
答案：①童年和学生时代是在孤寂中度过的，形成了他孤僻的性格。②回国后，中国的黑暗现实使郁达夫产生了一种幻灭感。③经济上无法立足，居无定所，没有固定职业，四处漂泊。④早年丧子，孤苦零丁，境况凄凉。⑤感情生活连连受挫，只身离开祖国，自我放逐。
解析：注意题干的生成是在文章的第六节结尾处，那么，我们推断答题的重点区域是整篇文章，这类传记文章的结构是很清楚的，要么以时间为顺序，要么以传主的哪几方面成就为逻辑顺序。所以只要抓住文章每节的开头就基本上能理出层次。尤其注意，文章第二三节每节都有两个时间点，所以应该有两个小点。
22．文章最后一段在全文中的作用是什么
答案：全面概括、评价郁达夫的性格和一生。他有沉沦、颓废、自卑的一面，又有率真的一面；让人爱，也让人恨。他的一生是一个人的旅程。总结全文，呼应文章题目。"仿佛是一个人的旅程""必须一个人走"是对文章题目的呼应。
解析：句段的作用是常考的题型，学生应该建立一个语段作用的知识结构。对于传记类文章，最后的句段一般都有总结性、收缩性的作用，另外，结构上的呼应（内容呼应，文题呼应）也是重点。
23．郁达夫的作品风格独特，在艺术上有很高的成就，我们学过的《故都的秋》，就体现了他的创作特点。结合文中提到的他的其他作品，谈谈对你的写作有怎样的启示。
答案：①文章与作者的思想性格、密切相关。②经历、生活体验是写作的源泉。③文章要率真赤诚，写出自己的真情实感。④文章要自己的风格。
解析：传主的某些独特人生对我们的启示，实际是探究作品的价值观的一个变式题。学生应该从传记中找到关键信息，如，郁达夫的文章个性与自己的个性有很大关系，郁达夫的文章就是自己心路历程的体现，郁达夫文章多感情真挚而炽烈等等。
三、阅读下面这首宋诗，完成后面的题。
山 村
戴复古①
山崦②谁家绿树中，短墙半露石榴红。
萧然门巷无人到，三两孙随白发翁。
万竹梢头云气生，西风吹雨又吹晴。
题诗未了下山去，一路吟声杂水声。
注：①戴复古，南宋诗人。②山崦，山的西面。
24．诗的前三联分别描绘了三幅山村风情画。这些画面各有怎样的特点？作者是如何描绘的？
答案：①绿树红花图，充满盎然生机。绿树和红花相互映衬，色彩鲜明。
②祖孙相随图，怡然温馨，其乐融融；抓住生活中的典型细节。
③烟云缭绕图，烘托了山村的幽静恬淡；采用动静结合的手法，写出了云聚云散风起云开的景象。
解析：此题考查鉴赏诗歌的景物，解答此题首先明确画面特点，再结合诗句分析。绿树和红花相互映衬，色彩鲜明，祖孙相随图，怡然温馨，其乐融融，烟云缭绕图，烘托了山村的幽静恬淡。
25．诗的最后两句抒发了怎样的思想感情 请简要分析。
答案：山村美景让诗人陶醉，丰富的审美感受急于与人分享；吟哦之声与潺潺水声构成和谐的变奏。表达了诗人对幽雅恬静的山村风情与生活的喜爱、向往之情。
解析：此时主要写作者山村所见美好景物，烟云缭绕图，烘托了山村的幽静恬淡，村美景让诗人陶醉，诗人一边吟哦一边下山，吟哦之声与潺潺水声构成和谐的变奏，表达了诗人对幽雅恬静的山村风情与生活的喜爱、向往之情。
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