2024-2025学年统编版语文三年级下册单元分层练习期末达标测试卷-（含答案）
文档属性
| 名称 | 2024-2025学年统编版语文三年级下册单元分层练习期末达标测试卷-（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 340.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-05-01 20:11:57 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
期末达标测试卷（分层练习）
学校 姓名 班级 分数
考试时间：60分钟 满分：100分
第一部分 基础知识积累和运用
一、积累与运用（36分）
1. 小小书法家：正确抄写这句话，做有底蕴的文化传承人。要求：前面空两格，书写时横平竖直，撇捺舒展。（2分）
春雨如丝，轻柔地洒在大地上，唤醒了沉睡的万物。
2. 传统节日知多少：根据拼音把语段补充完整。（每字0.5分，共10分）
传统节日是中华文化的璀璨明珠，承载着丰富的 nóng sú文化。春节，阖家 tuán yuán，张灯结彩，人们用 bào zhú声驱散旧岁的阴霾，迎接新一年的 xǐ qì yáng yáng；清明节，细雨纷纷，人们怀着chónɡ jìnɡ、缅怀之情，前往墓地祭祀祖先；中秋节，明月 yuán quān，象征着 tuán jù与美满，一家人围坐在一起，品尝 yuè bǐng，共赏月色。这些节日是中华民族情感的寄托，是文化传承的 jī yīn，我们要用心去感受、去传承。
3. 汉字辨析小能手：给下面的字组词，区分它们的用法。（4分）
魂（ ） 酒（ ） 异（ ） 佳（ ）
魄（ ） 洒（ ） 导（ ） 洼（ ）
4. 多音字大挑战：给加点字选择正确读音，打“√”。 （4分）
曾（céng zēng）经 撒（sā sǎ）开
曾（céng zēng）孙 撒（sā sǎ）种
便（biàn pián）宜 重（chóng zhòng）复
方便（biàn pián） 重（chóng zhòng）量
5. 成语宝库大冒险：补充下列成语，并填空。（6分）
①（ ）弓蛇影 ②（ ）株待兔 ③自相（ ）盾
④滥竽（ ）数 ⑤（ ）舟求剑 ⑥掩耳（ ）铃
（1）以上成语中属于寓言故事的有 （填序号），我还能写出两个这样的四字词语： 、 。
（2）在学习上，我们不能有 的思想，要脚踏实地，勤奋努力。（填序号）
6. 传统文化知识问答：下列说法正确的是（ ） （2分）
A. 重阳节有登高、赏菊、吃月饼的习俗。
B. 我国古代四大发明除了造纸术、印刷术，还有指南针和火药。
C. 《望庐山瀑布》是唐代诗人杜甫的作品。
D. 十二生肖中，排在第一位的是牛。
7. 句子魔法秀 （6分）
（1）例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）
夜空中的星星 ，像 。
妈妈语重心长地说：“你一定要好好学习，将来才能实现自己的理想。”（改为转述句）
（3）我的书包里有很多文具，有铅笔、橡皮、尺子、水杯和转笔刀。（使用修改符号修改病句）
8. 诗词积累大比拼。（6分）
（1）古代诗人留下了许多描写春天的诗句，贺知章笔下的柳树“碧玉妆成一树高， ”，展现了柳树的婀娜多姿；朱熹眼中的春天“等闲识得东风面， ”，充满了生机与活力。
（2）中华传统文化博大精深，中医四诊指 、 、 、 。
第二部分 阅读积累和运用
二、阅读与欣赏
（一）课内阅读（17分）
阅读《花钟》（节选），回答问题。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
1. 用“ ”画出选段的中心句。（2分）
2. 选段运用了 的修辞手法，描写了 种花的开放时间，其中 开花的时间最短。（3分）
3. 仿照选段中描写鲜花开放的句子，写一写下面的花。 （5分）
牡丹花 ；向日葵 。
选段中 “牵牛花吹起了紫色的小喇叭” 这句话运用了什么的修辞手法，这样写的好处是什么？（4分）
5.除了文中提到的花，你还知道哪些花的开放时间？请写出一种。（3分）
（二）课外阅读 （17分）
汉字之美
汉字，是中华民族的文化瑰宝。它形态优美，意趣无穷。
每一个汉字都像是一幅灵动的画。比如“山”字，就像连绵起伏的山峰，简洁几笔，却勾勒出了山的巍峨与雄伟；“水”字，犹如潺潺流动的溪流，曲线柔美，让人仿佛能听到水流的声音。
汉字的读音也独具魅力。一声、二声、三声、四声，抑扬顿挫，富有节奏感。不同的声调，赋予了汉字不同的情感色彩。“春风”的“风”，读起来轻柔舒缓，仿佛让人感受到了春风拂面的温柔；“暴雨”的“暴”，声调高亢，让人联想到暴雨的迅猛与激烈。
汉字的意义更是博大精深。一个简单的“家”字，包含了房屋、亲人等多重含义，是温暖、安宁的港湾；“信”字，由“人”和“言”组成，代表着做人要言而有信，体现了中华民族的传统美德。
在信息化时代，我们更应该重视汉字的学习与传承。让我们一起感受汉字之美，领略中华文化的博大精深！
1. 短文从 、 、 三个方面介绍了汉字之美。（3分）
2. 联系上下文，理解“抑扬顿挫”的意思： 。（2分）
3. 文中画“ ”的句子运用了 的说明方法，这样写的好处是 。（4分）
4. 仿照短文第2自然段，写一写你对某个汉字的感受。（3分）
对于如何传承汉字文化，你有什么好的建议？（至少写两条） （5分）
第三部分 习作训练 (30分)
三、 习作（ 30分）
在童话的世界里，一切都充满了奇妙的想象。动物们会说话，花儿能跳舞，星星会眨眼…… 如果你能走进一个神奇的童话世界，你会变成什么呢？是勇敢的小骑士、聪明的小精灵，还是可爱的小兔子？在这个童话世界里，你会遇到什么有趣的事情？又会和谁成为好朋友呢？
要求：
①给你的作文起一个吸引人的名字，创作一篇童话；
②充分发挥想象，把故事写得生动有趣；
③书写工整，正确使用标点符号，内容不少于 300 字。
期末达标测试卷（分层练习）答案
一、积累与运用（36分）
1. （略。按照要求正确、规范抄写句子即可得分）
2. 民俗、团圆、爆竹、喜气洋洋、崇敬、圆圈、团聚、月饼、基因
3. 示例：魂（灵魂）、魄（气魄）；酒（酒水）、洒（洒水）；异（奇异）、导（引导）；佳（佳节）、洼（水洼）
4. 曾经（céng√ zēng）、曾孙（céng zēng√）、
撒开（sā√ sǎ）、撒种（sā sǎ√）、
便宜（biàn pián√）、重复（chóng√ zhòng）、
方便（biàn√ pián）、重量（chóng zhòng√）
①（杯）弓蛇影、②（守）株待兔、③自相（矛）盾
④滥竽（充）数、⑤（刻）舟求剑、⑥掩耳（盗）铃
（1）①②③④⑤⑥；示例：叶公好龙、亡羊补牢
（2）②
6. B
7. （1）示例：夜空中的星星一闪一闪的，像一颗颗璀璨的宝石。
（2）妈妈语重心长地说，我一定要好好学习，将来才能实现自己的理想。
（3）用删除符号删去“、水杯”。
8. （1）万条垂下绿丝绦；万紫千红总是春
（2）望、闻、问、切
二、阅读与欣赏
（一）课内阅读（17分）
1. 要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
2. 拟人；9；昙花
3. 示例：牡丹花在清晨张开了娇艳的花瓣；向日葵在阳光下抬起笑脸，追逐着太阳。
4. 运用了拟人的修辞手法。好处是把牵牛花当作人来写，“吹起”一词生动形象地写出了牵牛花开放的姿态，赋予牵牛花人的动作和情感，让句子更加生动有趣，使读者更容易感受到牵牛花的可爱与活泼。
5. 示例：蛇麻花在凌晨三点左右开放。
（二）课外阅读（17分）
1. 形态、读音、意义
2. 形容声音高低起伏，和谐而有节奏。在文中指汉字的读音一声到四声高低变化，富有节奏感。
3. 打比方；把“山”字比作连绵起伏的山峰，把“水”字比作潺潺流动的溪流，形象生动地说明了汉字形态优美的特点，让读者更直观地感受到汉字的独特魅力。
4. 示例：“日”字，就像一轮光芒万丈的太阳，圆圆的形状，简单却又充满力量，看到它仿佛能感受到阳光的温暖和明亮。
5. 示例：①学校可以多开展汉字书写比赛、汉字文化讲座等活动，激发同学们对汉字的兴趣；②在日常生活中，我们可以少用电子设备打字，多手写汉字，加深对汉字的记忆和理解；③利用网络平台，制作有趣的汉字文化短视频，向更多人传播汉字文化。
三、习作（30分）略
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
期末达标测试卷（分层练习）
学校 姓名 班级 分数
考试时间：60分钟 满分：100分
第一部分 基础知识积累和运用
一、积累与运用（36分）
1. 小小书法家：正确抄写这句话，做有底蕴的文化传承人。要求：前面空两格，书写时横平竖直，撇捺舒展。（2分）
春雨如丝，轻柔地洒在大地上，唤醒了沉睡的万物。
2. 传统节日知多少：根据拼音把语段补充完整。（每字0.5分，共10分）
传统节日是中华文化的璀璨明珠，承载着丰富的 nóng sú文化。春节，阖家 tuán yuán，张灯结彩，人们用 bào zhú声驱散旧岁的阴霾，迎接新一年的 xǐ qì yáng yáng；清明节，细雨纷纷，人们怀着chónɡ jìnɡ、缅怀之情，前往墓地祭祀祖先；中秋节，明月 yuán quān，象征着 tuán jù与美满，一家人围坐在一起，品尝 yuè bǐng，共赏月色。这些节日是中华民族情感的寄托，是文化传承的 jī yīn，我们要用心去感受、去传承。
3. 汉字辨析小能手：给下面的字组词，区分它们的用法。（4分）
魂（ ） 酒（ ） 异（ ） 佳（ ）
魄（ ） 洒（ ） 导（ ） 洼（ ）
4. 多音字大挑战：给加点字选择正确读音，打“√”。 （4分）
曾（céng zēng）经 撒（sā sǎ）开
曾（céng zēng）孙 撒（sā sǎ）种
便（biàn pián）宜 重（chóng zhòng）复
方便（biàn pián） 重（chóng zhòng）量
5. 成语宝库大冒险：补充下列成语，并填空。（6分）
①（ ）弓蛇影 ②（ ）株待兔 ③自相（ ）盾
④滥竽（ ）数 ⑤（ ）舟求剑 ⑥掩耳（ ）铃
（1）以上成语中属于寓言故事的有 （填序号），我还能写出两个这样的四字词语： 、 。
（2）在学习上，我们不能有 的思想，要脚踏实地，勤奋努力。（填序号）
6. 传统文化知识问答：下列说法正确的是（ ） （2分）
A. 重阳节有登高、赏菊、吃月饼的习俗。
B. 我国古代四大发明除了造纸术、印刷术，还有指南针和火药。
C. 《望庐山瀑布》是唐代诗人杜甫的作品。
D. 十二生肖中，排在第一位的是牛。
7. 句子魔法秀 （6分）
（1）例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）
夜空中的星星 ，像 。
妈妈语重心长地说：“你一定要好好学习，将来才能实现自己的理想。”（改为转述句）
（3）我的书包里有很多文具，有铅笔、橡皮、尺子、水杯和转笔刀。（使用修改符号修改病句）
8. 诗词积累大比拼。（6分）
（1）古代诗人留下了许多描写春天的诗句，贺知章笔下的柳树“碧玉妆成一树高， ”，展现了柳树的婀娜多姿；朱熹眼中的春天“等闲识得东风面， ”，充满了生机与活力。
（2）中华传统文化博大精深，中医四诊指 、 、 、 。
第二部分 阅读积累和运用
二、阅读与欣赏
（一）课内阅读（17分）
阅读《花钟》（节选），回答问题。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
1. 用“ ”画出选段的中心句。（2分）
2. 选段运用了 的修辞手法，描写了 种花的开放时间，其中 开花的时间最短。（3分）
3. 仿照选段中描写鲜花开放的句子，写一写下面的花。 （5分）
牡丹花 ；向日葵 。
选段中 “牵牛花吹起了紫色的小喇叭” 这句话运用了什么的修辞手法，这样写的好处是什么？（4分）
5.除了文中提到的花，你还知道哪些花的开放时间？请写出一种。（3分）
（二）课外阅读 （17分）
汉字之美
汉字，是中华民族的文化瑰宝。它形态优美，意趣无穷。
每一个汉字都像是一幅灵动的画。比如“山”字，就像连绵起伏的山峰，简洁几笔，却勾勒出了山的巍峨与雄伟；“水”字，犹如潺潺流动的溪流，曲线柔美，让人仿佛能听到水流的声音。
汉字的读音也独具魅力。一声、二声、三声、四声，抑扬顿挫，富有节奏感。不同的声调，赋予了汉字不同的情感色彩。“春风”的“风”，读起来轻柔舒缓，仿佛让人感受到了春风拂面的温柔；“暴雨”的“暴”，声调高亢，让人联想到暴雨的迅猛与激烈。
汉字的意义更是博大精深。一个简单的“家”字，包含了房屋、亲人等多重含义，是温暖、安宁的港湾；“信”字，由“人”和“言”组成，代表着做人要言而有信，体现了中华民族的传统美德。
在信息化时代，我们更应该重视汉字的学习与传承。让我们一起感受汉字之美，领略中华文化的博大精深！
1. 短文从 、 、 三个方面介绍了汉字之美。（3分）
2. 联系上下文，理解“抑扬顿挫”的意思： 。（2分）
3. 文中画“ ”的句子运用了 的说明方法，这样写的好处是 。（4分）
4. 仿照短文第2自然段，写一写你对某个汉字的感受。（3分）
对于如何传承汉字文化，你有什么好的建议？（至少写两条） （5分）
第三部分 习作训练 (30分)
三、 习作（ 30分）
在童话的世界里，一切都充满了奇妙的想象。动物们会说话，花儿能跳舞，星星会眨眼…… 如果你能走进一个神奇的童话世界，你会变成什么呢？是勇敢的小骑士、聪明的小精灵，还是可爱的小兔子？在这个童话世界里，你会遇到什么有趣的事情？又会和谁成为好朋友呢？
要求：
①给你的作文起一个吸引人的名字，创作一篇童话；
②充分发挥想象，把故事写得生动有趣；
③书写工整，正确使用标点符号，内容不少于 300 字。
期末达标测试卷（分层练习）答案
一、积累与运用（36分）
1. （略。按照要求正确、规范抄写句子即可得分）
2. 民俗、团圆、爆竹、喜气洋洋、崇敬、圆圈、团聚、月饼、基因
3. 示例：魂（灵魂）、魄（气魄）；酒（酒水）、洒（洒水）；异（奇异）、导（引导）；佳（佳节）、洼（水洼）
4. 曾经（céng√ zēng）、曾孙（céng zēng√）、
撒开（sā√ sǎ）、撒种（sā sǎ√）、
便宜（biàn pián√）、重复（chóng√ zhòng）、
方便（biàn√ pián）、重量（chóng zhòng√）
①（杯）弓蛇影、②（守）株待兔、③自相（矛）盾
④滥竽（充）数、⑤（刻）舟求剑、⑥掩耳（盗）铃
（1）①②③④⑤⑥；示例：叶公好龙、亡羊补牢
（2）②
6. B
7. （1）示例：夜空中的星星一闪一闪的，像一颗颗璀璨的宝石。
（2）妈妈语重心长地说，我一定要好好学习，将来才能实现自己的理想。
（3）用删除符号删去“、水杯”。
8. （1）万条垂下绿丝绦；万紫千红总是春
（2）望、闻、问、切
二、阅读与欣赏
（一）课内阅读（17分）
1. 要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
2. 拟人；9；昙花
3. 示例：牡丹花在清晨张开了娇艳的花瓣；向日葵在阳光下抬起笑脸，追逐着太阳。
4. 运用了拟人的修辞手法。好处是把牵牛花当作人来写，“吹起”一词生动形象地写出了牵牛花开放的姿态，赋予牵牛花人的动作和情感，让句子更加生动有趣，使读者更容易感受到牵牛花的可爱与活泼。
5. 示例：蛇麻花在凌晨三点左右开放。
（二）课外阅读（17分）
1. 形态、读音、意义
2. 形容声音高低起伏，和谐而有节奏。在文中指汉字的读音一声到四声高低变化，富有节奏感。
3. 打比方；把“山”字比作连绵起伏的山峰，把“水”字比作潺潺流动的溪流，形象生动地说明了汉字形态优美的特点，让读者更直观地感受到汉字的独特魅力。
4. 示例：“日”字，就像一轮光芒万丈的太阳，圆圆的形状，简单却又充满力量，看到它仿佛能感受到阳光的温暖和明亮。
5. 示例：①学校可以多开展汉字书写比赛、汉字文化讲座等活动，激发同学们对汉字的兴趣；②在日常生活中，我们可以少用电子设备打字，多手写汉字，加深对汉字的记忆和理解；③利用网络平台，制作有趣的汉字文化短视频，向更多人传播汉字文化。
三、习作（30分）略
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