苏教版语文必修二第三专题第10课《阿房宫赋》同步练习
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| 名称 | 苏教版语文必修二第三专题第10课《阿房宫赋》同步练习 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 55.5KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-06-08 10:21:57 | ||
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文档简介
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苏教版语文必修二第三专题
第10课《阿房宫赋》同步练习
一、基础攻坚。
1．下列加点词的注意，不正确的一项是( )
A.阿(ē)房宫 骊(lí)山 缦(màn)回
B.妃嫔媵(yìng)嫱 椒(jiāo)兰 鼎铛(chēng)
C.尽态极妍(yán) 逦迤(lǐ yǐ) 锱铢(zī zhū)
D.架梁之椽(chuán) 横槛(kǎn) 仓庾(yǔ)
答案：D
解析：槛jiàn
2．选出划线虚词意义和用法完全相同的一项（ ）
A．①杳不知其所之也 ②项伯乃夜驰之沛公军
B．①秦人不暇自哀，而后人哀之 ②后人哀之而不鉴之
C．①辇来于秦 ②使负栋之柱多于南亩之农夫
D．①盘盘焉，囷囷焉 ②缦立远视，而望幸焉
答案：A
解析：A项之是到的意思。而后人哀之，而是顺接关系，后一个而是转折关系。辇来于秦，于是到的意思，后一个于是比的意思。第一个焉是.....的样子，第二个是这。
3．指出下列句中加点的词语，用法与现代汉语相同的一项是( )
①各抱地势，钩心斗角
②一日之内，一宫之间，而气候不齐
③燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英
④一旦不能有，输来其间
⑤独夫之心，日益骄固
⑥千里逢迎，高朋满座
⑦居安思危，戒奢以俭
A.①③⑤ B.②④⑦ C.④⑤⑦ D.③⑤⑦
答案：C
解析：本题检测对古今异义词的辨析能力，需结合具体语境进行判断。现代汉语和古代汉语有着继承和发展的关系，有些词义一直沿用下来，古今词义相同，但很多词义已发生了变化。概括起来，大致有以下情况：①词义扩大；②词义缩小；③词义转移；④词义感彩变化；⑤名称说法改变；⑥单音词变为复音词。
4．关于《阿房宫赋》的说法，下列不正确的一项是（ ）
A．文章第一自然段，写了阿房宫的来历、外在形势和本体建筑。
B．文章第二自然段，写了宫人奢侈的宫廷生活。
C．文章第三自然段，叙写秦的豪奢，秦的灭亡，阿房宫被烧毁。
D．文章最后一自然段，分析秦国灭亡的原因，抒发了作者的感慨。
答案：D
解析：D 项，从最后一自然段开头一句可知作者不只是分析秦灭亡的原因，还分析了六国的灭亡原因，从最后一句看，作者还向当世统治者发出警告。这一段，总结六国和秦灭亡的历史教训，向当世统治者发出警告。
5．下列分析鉴赏，不符合文意的一项是（ ）
A.本文通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝以后的统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡时济俗的情怀。
B.第1段运用比喻、夸张、衬托的手法和虚实结合的写法，通过写阿房宫耗材之多、占地之广、规模之大，突出了阿房宫的恢弘气势。
C.第2段从两个方面进行铺陈：一是由人的被践踏写到物品的被践踏，一是写尽豪华奢侈和荒淫骄横。这些描写极尽铺陈夸张之能事，充分体现了“赋”的特点。
D.第3段写秦的横征暴敛导致了农民起义，推翻其统治；第4段意在总结秦亡的历史教训，指出“后人”如不知借鉴，必将重蹈覆辙，这两段议论由古及今，卒章显志。
答案：A
解析：A项中“向唐朝以后的统治者发出了警告”的说法不妥，应为“向唐朝当权者发出警告”。
6．以下句子句式不同于其他三项的是（ ）
A.灭六国者，六国也，非秦也。
B.明星荧荧，开妆镜也。
C.一人之心，千万人之心也。
D.为国者无使为积威之所劫哉！
答案：D
解析：A、B、C三项为判断句，D项为被动句。
7．下列加点词语的含义与现代汉语相同的一组是（ ）
①各抱地势，钩心斗角 ②一日之内，一宫之间，而气候不齐 ③一旦不能有，输来其间 ④燕、赵之收藏，韩、魏之经营 ⑤独夫之心，日益骄固 ⑥用之如泥沙 ⑦楚人一炬，可怜焦土 ⑧多于市人之言语
A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.③⑤⑥⑧ D.②③⑥⑦
答案：C
解析：“钩心斗角”，文中指“宫室结构参差错落，精巧工致”；“气候”，文中意思是“气象，天气”；“收藏、经营”，文中指“金玉珍宝等物”；“可怜”，文中为“可惜”之意。
8．对下列各句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A.廊腰缦回，檐牙高啄（索绕）
B.辘辘远听，杳不知其所之也（遥远）
C.一肌一容，尽态极妍（美丽）
D.后人哀之而不鉴之（以……为借鉴）
答案：B
解析：B项中的“杳”为“杳然无声”。
9．选出下列叙述不正确的一项（ ）
A．《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。
B．《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政，与西汉贾谊的《过秦论》有异曲同工之妙。
C．赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。
D．词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点，赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力。在这一点上，《阿房宫赋》堪称典范之作。
答案：A
解析：应该是和李商隐同名，称“小李杜”。
10．选出与课文原文正确无误的一项（ ）
A．复道行空，不霁何虹？长桥卧波，未云何龙？
B．歌台暖响，春光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。
C．明星莹莹，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也。
D．使天下之人，敢怒而不敢言。
答案：B
解析：A项前后颠倒，敢怒而不敢言应为不敢言而敢怒。
11．选出对下列句中加点字解释不当的一项（ ）
A．①六王毕（完了） ②蜀山兀（光秃秃） ③杳不知其所之也（远得不见踪影）
B．①直走咸阳（趋向）②廊腰缦回（萦绕） ③使负栋之柱，多于南亩之农夫（让）
C．①雷霆乍惊（突然）②而望幸焉（宠幸） ③使六国各爱其人，则足以拒秦（让）
D．①缦立远视（长久）②朝歌夜弦，为秦宫人（做）③亦使后人而复哀后人也（让）
答案：C
解析：C项中使是假使的意思。
12．选出句式与“明星荧荧，开妆镜也”不相同的一项（ ）
A．烟斜雾横，焚椒兰也 B．戍卒叫，函谷举
C．一人之心，千万人之心也 D．族秦者秦也，非天下也
答案：B
解析：明星荧荧，开妆镜也是判断句。戍卒叫，函谷举是被动句。
13．选出下列词语中书写没有错别字的一项（ ）
A．复压 缦立 勾心斗角 高低幂迷 B．不暇 鉴借 春光溶溶 明星荧荧
C．纷奢 锱铢 杳无音信 直栏横槛 D．帛褛 骄固 雷霆乍惊 尽态极言
答案：C
解析：“复压”应为“覆压”，“勾心斗角”应为“钩心斗角”，“高低幂迷”应为“高低冥迷”，“帛褛”应为“帛缕”，“言”应为“妍”。
14．下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）
A．《阿房宫赋》选自《樊川文集》，作者杜牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，有“小杜”之称，与同时代的李贺齐名，他们又有“小李杜”之称。
B．赋，文体名，是兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁。
C．赋用作文体名称，最早见于战国后期荀况的《赋篇》，赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。
D、我国古代留下了许多赋体佳作，如枚乘的《七发》。司马相如的《上林赋》，欧阳修的《秋声赋》，苏轼的《赤壁赋》等。
答案：A
解析：李贺应为李商隐
15．下列有关文学赏识的表述，不正确的一项是（ ）
A．“李氏子蟠，年十七，好古文”中的“古文”与韩愈、柳宗元倡导的“古文运动”的“古文”同义，即先秦两汉散文。这句话出自韩愈的《师说》。《师说》抨击了当时士大夫有疑惑而不从师的不良风气，论述了要从师学习的道理。
B．《谏太宗十思疏》作者魏征。“疏”是一种文体，指臣下写给皇上的奏章，这篇文章在形式上骈体色彩很浓，但它却一反六朝以来骈文内容空泛、无病呻吟的文风，阐述了当国者应居安思危、戒奢以俭、虚心以纳下、赏罚分明等观点，很有现实针对性。
C．《阿房宫赋》选自《临川先生文集》，作者杜牧，赋是一种文体，介于散文与韵文之间。《阿房宫赋》选自《临川先生文集》，作者杜牧。赋是一种文体，介于散文与韵文之间。《阿房宫赋》借写阿房宫的兴建与毁灭，揭露了秦朝统治者穷奢极欲的罪恶，并借古讽 今，阐述了天下兴亡的道理。
D．《种树郭橐驼传》选自《柳河东集》，作者柳宗元。《种树郭橐驼传》用对比和映衬手法，启发上层统治者清肃吏治、顺应老百姓的生活习惯和生产规律，使他们得以休养生息，以维持社会秩序。
答案：C
解析：《杜樊川文集》
二、补写出下列名篇名句的空缺部分。
16．吴楚东南坼， 。（《登岳阳楼》杜甫）
答案：乾坤日月浮
解析：本句要注意“乾”“月”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
17．五步一楼，十步一阁； ，檐牙高啄；各抱地势， 。（杜牧《阿房宫赋》）
答案：廊腰缦回|钩心斗角
解析：本句要注意“缦”“钩”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
18．长桥卧波，未云何龙？复道行空， ？（杜牧《阿房宫赋》）
答案：不霁何虹
解析：本句要注意“霁”“虹”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
19．歌台暖响， ；舞殿冷袖，风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》）
答案：春光融融
解析：本句要注意“融”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
20．昆山玉碎凤凰叫， 。（《李凭箜篌引》李贺）
答案：芙蓉泣露香兰笑
解析：本句要注意“芙”“蓉”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
三、阅读下面文段，完成后面题目。
中国古典建筑从很早便开始确立理性精神的建筑艺术总体特征。西方古建筑多半是供养神的庙堂，如希腊神庙、伊斯兰建筑、哥特式教堂等。中国则大都是宫殿建筑，即供世俗中的君主们居住的场所，是与现实生活紧密联系的，亭台楼阁、轩榭廊桥，分工细致。具体到建筑内部，不是使人产生某种恐惧感的异常空旷，而是平易的，表现出浓厚的生活情趣；选材上不以阴冷的石头为主，而多用暖和的木质。另外，中国古典建筑工于整体布局，讲究严格对称，展现出严肃、方正、井井有条的特色。它不是以单个建筑物的体状形貌取胜，而是以整体建筑群的结构布局、制约配合而取胜。在局部组成中，则形成在严格对称中仍有变化，在多样变化中又保持统一的风貌。如万里长城，虽然它的每段体制是类同的，像一条巨龙横亘于大地，但每一段又仿佛一条独立的龙在飞舞。它在空间上的连续本身即展示了时间中的绵延，整个长城如同无数的龙蛇在作永恒的飞舞。再者，中国古典建筑历来重视以亲近自然山水为目标的园林建筑。皇室不必说，民间诸如“吸江亭”“面花轩”的名目比比皆是，但始终没有太多越出古典理性的范围，实际上，它们只是以玩赏的自由园林来补足居住的整齐屋宇罢了。
（选自李泽厚《 中国古典建筑的理性精神》，有删改）
21．中国古典建筑的理性精神表现在哪三个方面？请简要回答。
答案：① 实用，与现实生活紧密联系，分工细致，平易暖和；② 工于整体布局，多样变化中保持统一，展现出严肃、方正、井井有条的特点；③ 亲近自然，园林与居室互补。
解析：此题是一道信息筛选题，难度不大，要分点作答，不要露点，也不要重复，尽量运用文中的词语。主要词语：“与现实生活紧密联系”“中国古典建筑工于整体布局”“亲近自然”“玩赏的自由园林来补足居住的整齐屋宇”，答题时注意文中的提示词语：“另外”“再者”。
22．请具体解释画线句在文中的含意。
答案：长城是古典建筑中时间和空间概念的完美结合，也是局部和整体和谐统一的典范，体现了长城永恒的活力。
解析：这是一道语句的含义的题目，注意语句是一个比喻句，答题时要找到语句的本意。
23．请写出《阿房宫赋》 中体现中国古典建筑的理性精神的两处语句，结合语段以及自己的体会，分别分析其体现出的理性精神。
答案：① “二川溶溶，流人宫墙”：两条河流流人宫墙，与建筑自然融合，自然景色与建筑相得益彰，表现出浓厚的生活气息；② “五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角”：建筑讲究整体和谐，对称工整，精工细作，与周围环境有机融合。
解析：首先写出语段，然后结合本文的三个理性精神进行分析。注意语段要和理性精神吻合。
四、诗歌鉴赏
海人谣 (王建)
海人无家海里住，采珠役象为岁赋。
恶波横天山塞路，未央宫中常满库。
24．这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾。海人被掠夺的珠宝如山般堆满了库房，这和《阿房宫赋》中的哪一句有异曲同工之妙。
答案：剽掠其人 倚叠如山
解析：①对比。一方面，海人终年辛苦，却因税多穷困潦倒没房住；一方面，未央宫里的珠宝常常填满库房。②衬托。“恶波横天”衬海人“海里住”之险恶，“山塞路”衬海人“役象”之艰苦。③夸张。用“恶波横天”来形容海人居住和劳动环境的恶劣。
本题考查对诗歌内容的理解能力。题干中有“尖锐的社会矛盾”“海人被掠夺的珠宝如山般堆满了库房”的提示，再结合诗歌的内容，哪些句子揭示了“尖锐的社会矛盾”？据“未央宫中常满库”可以推知“异曲同工”的句子应是“剽掠其人，倚叠如山”。
25．这首诗主要运用了哪些表现手法？请简要分析。
答案：对乡村宁静生活的喜爱，对归隐乡村的向往。
解析：该题考查鉴赏诗歌的表现手法的能力。分析诗歌的表现手法，首先考虑每个句子中有没有运用修辞手法，再考虑句与句之间有没有运用表现手法。第三句“恶波横天山塞路”中的“恶波横天”明显运用了夸张的手法，再说说夸张的运用是为了突出什么内容。第一、二、三句写海人的辛苦生活和穷困潦倒，与第四句写宫中的珠宝堆满库房，形成了鲜明对比，揭露统治者横征暴敛的罪恶。
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苏教版语文必修二第三专题
第10课《阿房宫赋》同步练习
一、基础攻坚。
1．下列加点词的注意，不正确的一项是( )
A.阿(ē)房宫 骊(lí)山 缦(màn)回
B.妃嫔媵(yìng)嫱 椒(jiāo)兰 鼎铛(chēng)
C.尽态极妍(yán) 逦迤(lǐ yǐ) 锱铢(zī zhū)
D.架梁之椽(chuán) 横槛(kǎn) 仓庾(yǔ)
答案：D
解析：槛jiàn
2．选出划线虚词意义和用法完全相同的一项（ ）
A．①杳不知其所之也 ②项伯乃夜驰之沛公军
B．①秦人不暇自哀，而后人哀之 ②后人哀之而不鉴之
C．①辇来于秦 ②使负栋之柱多于南亩之农夫
D．①盘盘焉，囷囷焉 ②缦立远视，而望幸焉
答案：A
解析：A项之是到的意思。而后人哀之，而是顺接关系，后一个而是转折关系。辇来于秦，于是到的意思，后一个于是比的意思。第一个焉是.....的样子，第二个是这。
3．指出下列句中加点的词语，用法与现代汉语相同的一项是( )
①各抱地势，钩心斗角
②一日之内，一宫之间，而气候不齐
③燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英
④一旦不能有，输来其间
⑤独夫之心，日益骄固
⑥千里逢迎，高朋满座
⑦居安思危，戒奢以俭
A.①③⑤ B.②④⑦ C.④⑤⑦ D.③⑤⑦
答案：C
解析：本题检测对古今异义词的辨析能力，需结合具体语境进行判断。现代汉语和古代汉语有着继承和发展的关系，有些词义一直沿用下来，古今词义相同，但很多词义已发生了变化。概括起来，大致有以下情况：①词义扩大；②词义缩小；③词义转移；④词义感彩变化；⑤名称说法改变；⑥单音词变为复音词。
4．关于《阿房宫赋》的说法，下列不正确的一项是（ ）
A．文章第一自然段，写了阿房宫的来历、外在形势和本体建筑。
B．文章第二自然段，写了宫人奢侈的宫廷生活。
C．文章第三自然段，叙写秦的豪奢，秦的灭亡，阿房宫被烧毁。
D．文章最后一自然段，分析秦国灭亡的原因，抒发了作者的感慨。
答案：D
解析：D 项，从最后一自然段开头一句可知作者不只是分析秦灭亡的原因，还分析了六国的灭亡原因，从最后一句看，作者还向当世统治者发出警告。这一段，总结六国和秦灭亡的历史教训，向当世统治者发出警告。
5．下列分析鉴赏，不符合文意的一项是（ ）
A.本文通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝以后的统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡时济俗的情怀。
B.第1段运用比喻、夸张、衬托的手法和虚实结合的写法，通过写阿房宫耗材之多、占地之广、规模之大，突出了阿房宫的恢弘气势。
C.第2段从两个方面进行铺陈：一是由人的被践踏写到物品的被践踏，一是写尽豪华奢侈和荒淫骄横。这些描写极尽铺陈夸张之能事，充分体现了“赋”的特点。
D.第3段写秦的横征暴敛导致了农民起义，推翻其统治；第4段意在总结秦亡的历史教训，指出“后人”如不知借鉴，必将重蹈覆辙，这两段议论由古及今，卒章显志。
答案：A
解析：A项中“向唐朝以后的统治者发出了警告”的说法不妥，应为“向唐朝当权者发出警告”。
6．以下句子句式不同于其他三项的是（ ）
A.灭六国者，六国也，非秦也。
B.明星荧荧，开妆镜也。
C.一人之心，千万人之心也。
D.为国者无使为积威之所劫哉！
答案：D
解析：A、B、C三项为判断句，D项为被动句。
7．下列加点词语的含义与现代汉语相同的一组是（ ）
①各抱地势，钩心斗角 ②一日之内，一宫之间，而气候不齐 ③一旦不能有，输来其间 ④燕、赵之收藏，韩、魏之经营 ⑤独夫之心，日益骄固 ⑥用之如泥沙 ⑦楚人一炬，可怜焦土 ⑧多于市人之言语
A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.③⑤⑥⑧ D.②③⑥⑦
答案：C
解析：“钩心斗角”，文中指“宫室结构参差错落，精巧工致”；“气候”，文中意思是“气象，天气”；“收藏、经营”，文中指“金玉珍宝等物”；“可怜”，文中为“可惜”之意。
8．对下列各句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A.廊腰缦回，檐牙高啄（索绕）
B.辘辘远听，杳不知其所之也（遥远）
C.一肌一容，尽态极妍（美丽）
D.后人哀之而不鉴之（以……为借鉴）
答案：B
解析：B项中的“杳”为“杳然无声”。
9．选出下列叙述不正确的一项（ ）
A．《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。
B．《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政，与西汉贾谊的《过秦论》有异曲同工之妙。
C．赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。
D．词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点，赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力。在这一点上，《阿房宫赋》堪称典范之作。
答案：A
解析：应该是和李商隐同名，称“小李杜”。
10．选出与课文原文正确无误的一项（ ）
A．复道行空，不霁何虹？长桥卧波，未云何龙？
B．歌台暖响，春光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。
C．明星莹莹，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也。
D．使天下之人，敢怒而不敢言。
答案：B
解析：A项前后颠倒，敢怒而不敢言应为不敢言而敢怒。
11．选出对下列句中加点字解释不当的一项（ ）
A．①六王毕（完了） ②蜀山兀（光秃秃） ③杳不知其所之也（远得不见踪影）
B．①直走咸阳（趋向）②廊腰缦回（萦绕） ③使负栋之柱，多于南亩之农夫（让）
C．①雷霆乍惊（突然）②而望幸焉（宠幸） ③使六国各爱其人，则足以拒秦（让）
D．①缦立远视（长久）②朝歌夜弦，为秦宫人（做）③亦使后人而复哀后人也（让）
答案：C
解析：C项中使是假使的意思。
12．选出句式与“明星荧荧，开妆镜也”不相同的一项（ ）
A．烟斜雾横，焚椒兰也 B．戍卒叫，函谷举
C．一人之心，千万人之心也 D．族秦者秦也，非天下也
答案：B
解析：明星荧荧，开妆镜也是判断句。戍卒叫，函谷举是被动句。
13．选出下列词语中书写没有错别字的一项（ ）
A．复压 缦立 勾心斗角 高低幂迷 B．不暇 鉴借 春光溶溶 明星荧荧
C．纷奢 锱铢 杳无音信 直栏横槛 D．帛褛 骄固 雷霆乍惊 尽态极言
答案：C
解析：“复压”应为“覆压”，“勾心斗角”应为“钩心斗角”，“高低幂迷”应为“高低冥迷”，“帛褛”应为“帛缕”，“言”应为“妍”。
14．下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）
A．《阿房宫赋》选自《樊川文集》，作者杜牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，有“小杜”之称，与同时代的李贺齐名，他们又有“小李杜”之称。
B．赋，文体名，是兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁。
C．赋用作文体名称，最早见于战国后期荀况的《赋篇》，赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。
D、我国古代留下了许多赋体佳作，如枚乘的《七发》。司马相如的《上林赋》，欧阳修的《秋声赋》，苏轼的《赤壁赋》等。
答案：A
解析：李贺应为李商隐
15．下列有关文学赏识的表述，不正确的一项是（ ）
A．“李氏子蟠，年十七，好古文”中的“古文”与韩愈、柳宗元倡导的“古文运动”的“古文”同义，即先秦两汉散文。这句话出自韩愈的《师说》。《师说》抨击了当时士大夫有疑惑而不从师的不良风气，论述了要从师学习的道理。
B．《谏太宗十思疏》作者魏征。“疏”是一种文体，指臣下写给皇上的奏章，这篇文章在形式上骈体色彩很浓，但它却一反六朝以来骈文内容空泛、无病呻吟的文风，阐述了当国者应居安思危、戒奢以俭、虚心以纳下、赏罚分明等观点，很有现实针对性。
C．《阿房宫赋》选自《临川先生文集》，作者杜牧，赋是一种文体，介于散文与韵文之间。《阿房宫赋》选自《临川先生文集》，作者杜牧。赋是一种文体，介于散文与韵文之间。《阿房宫赋》借写阿房宫的兴建与毁灭，揭露了秦朝统治者穷奢极欲的罪恶，并借古讽 今，阐述了天下兴亡的道理。
D．《种树郭橐驼传》选自《柳河东集》，作者柳宗元。《种树郭橐驼传》用对比和映衬手法，启发上层统治者清肃吏治、顺应老百姓的生活习惯和生产规律，使他们得以休养生息，以维持社会秩序。
答案：C
解析：《杜樊川文集》
二、补写出下列名篇名句的空缺部分。
16．吴楚东南坼， 。（《登岳阳楼》杜甫）
答案：乾坤日月浮
解析：本句要注意“乾”“月”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
17．五步一楼，十步一阁； ，檐牙高啄；各抱地势， 。（杜牧《阿房宫赋》）
答案：廊腰缦回|钩心斗角
解析：本句要注意“缦”“钩”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
18．长桥卧波，未云何龙？复道行空， ？（杜牧《阿房宫赋》）
答案：不霁何虹
解析：本句要注意“霁”“虹”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
19．歌台暖响， ；舞殿冷袖，风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》）
答案：春光融融
解析：本句要注意“融”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
20．昆山玉碎凤凰叫， 。（《李凭箜篌引》李贺）
答案：芙蓉泣露香兰笑
解析：本句要注意“芙”“蓉”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
三、阅读下面文段，完成后面题目。
中国古典建筑从很早便开始确立理性精神的建筑艺术总体特征。西方古建筑多半是供养神的庙堂，如希腊神庙、伊斯兰建筑、哥特式教堂等。中国则大都是宫殿建筑，即供世俗中的君主们居住的场所，是与现实生活紧密联系的，亭台楼阁、轩榭廊桥，分工细致。具体到建筑内部，不是使人产生某种恐惧感的异常空旷，而是平易的，表现出浓厚的生活情趣；选材上不以阴冷的石头为主，而多用暖和的木质。另外，中国古典建筑工于整体布局，讲究严格对称，展现出严肃、方正、井井有条的特色。它不是以单个建筑物的体状形貌取胜，而是以整体建筑群的结构布局、制约配合而取胜。在局部组成中，则形成在严格对称中仍有变化，在多样变化中又保持统一的风貌。如万里长城，虽然它的每段体制是类同的，像一条巨龙横亘于大地，但每一段又仿佛一条独立的龙在飞舞。它在空间上的连续本身即展示了时间中的绵延，整个长城如同无数的龙蛇在作永恒的飞舞。再者，中国古典建筑历来重视以亲近自然山水为目标的园林建筑。皇室不必说，民间诸如“吸江亭”“面花轩”的名目比比皆是，但始终没有太多越出古典理性的范围，实际上，它们只是以玩赏的自由园林来补足居住的整齐屋宇罢了。
（选自李泽厚《 中国古典建筑的理性精神》，有删改）
21．中国古典建筑的理性精神表现在哪三个方面？请简要回答。
答案：① 实用，与现实生活紧密联系，分工细致，平易暖和；② 工于整体布局，多样变化中保持统一，展现出严肃、方正、井井有条的特点；③ 亲近自然，园林与居室互补。
解析：此题是一道信息筛选题，难度不大，要分点作答，不要露点，也不要重复，尽量运用文中的词语。主要词语：“与现实生活紧密联系”“中国古典建筑工于整体布局”“亲近自然”“玩赏的自由园林来补足居住的整齐屋宇”，答题时注意文中的提示词语：“另外”“再者”。
22．请具体解释画线句在文中的含意。
答案：长城是古典建筑中时间和空间概念的完美结合，也是局部和整体和谐统一的典范，体现了长城永恒的活力。
解析：这是一道语句的含义的题目，注意语句是一个比喻句，答题时要找到语句的本意。
23．请写出《阿房宫赋》 中体现中国古典建筑的理性精神的两处语句，结合语段以及自己的体会，分别分析其体现出的理性精神。
答案：① “二川溶溶，流人宫墙”：两条河流流人宫墙，与建筑自然融合，自然景色与建筑相得益彰，表现出浓厚的生活气息；② “五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角”：建筑讲究整体和谐，对称工整，精工细作，与周围环境有机融合。
解析：首先写出语段，然后结合本文的三个理性精神进行分析。注意语段要和理性精神吻合。
四、诗歌鉴赏
海人谣 (王建)
海人无家海里住，采珠役象为岁赋。
恶波横天山塞路，未央宫中常满库。
24．这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾。海人被掠夺的珠宝如山般堆满了库房，这和《阿房宫赋》中的哪一句有异曲同工之妙。
答案：剽掠其人 倚叠如山
解析：①对比。一方面，海人终年辛苦，却因税多穷困潦倒没房住；一方面，未央宫里的珠宝常常填满库房。②衬托。“恶波横天”衬海人“海里住”之险恶，“山塞路”衬海人“役象”之艰苦。③夸张。用“恶波横天”来形容海人居住和劳动环境的恶劣。
本题考查对诗歌内容的理解能力。题干中有“尖锐的社会矛盾”“海人被掠夺的珠宝如山般堆满了库房”的提示，再结合诗歌的内容，哪些句子揭示了“尖锐的社会矛盾”？据“未央宫中常满库”可以推知“异曲同工”的句子应是“剽掠其人，倚叠如山”。
25．这首诗主要运用了哪些表现手法？请简要分析。
答案：对乡村宁静生活的喜爱，对归隐乡村的向往。
解析：该题考查鉴赏诗歌的表现手法的能力。分析诗歌的表现手法，首先考虑每个句子中有没有运用修辞手法，再考虑句与句之间有没有运用表现手法。第三句“恶波横天山塞路”中的“恶波横天”明显运用了夸张的手法，再说说夸张的运用是为了突出什么内容。第一、二、三句写海人的辛苦生活和穷困潦倒，与第四句写宫中的珠宝堆满库房，形成了鲜明对比，揭露统治者横征暴敛的罪恶。
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