第十届湖北省高三(4 月 ) 调研模拟考试 历 史 试 卷
命题单位 :黄冈市教科院 审题单位 : 宜昌市教科院 襄阳市教科院 2025. 4 本试卷共 6 页 ,19 题。全卷满分 100 分。考试用时 75 分钟。
★祝考试顺利★
注意事项 :
1. 答题前 ,先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上 , 并将 准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2. 选择题的作答 :每小题选出答案后 ,用 2B铅笔把答题卡上对应题目 的答案标号涂 黑 。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3. 非选择题的作答 :用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内 。写在试卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4. 考试结束后 ,请将本试卷和答题卡一并上交。
一、选择题 :本题共 15 小题 ,每小题 3 分 ,共 45 分。在每小题给出的四个选项中 ,只有 一 项是符合题目要求的。
1. 据《左传》记载 ,鲁国大夫众仲提醒鲁隐公“ 臣闻以德和民 ,不闻以乱”。随国大夫季梁 劝谏随侯“所谓道 ,忠于民而信于神也 。上思利民 ,忠也 ;祝史正辞 ,信也”。这体现了 我国传统文化
A. 摒弃了天命的绝对权威 B. 提倡崇德尚贤厚植家国情怀
C. 闪耀着民本思想的光辉 D. 主张“ 和而不同”的处事方式
2. 东汉时期 ,民间立碑之风大盛 ,故吏和门生各自为府主或业师立碑 ,地方豪族则参加长吏 的立碑活动 ,所立碑刻包括纪事碑、功德碑、墓碑等。魏晋时期 , 国家推行碑禁政策 ,禁止 “ 门生、故吏这样的非血缘性政治团体不经朝廷批准擅自立碑”。这一变化反映了
A. 传统社会秩序遭到破环 B. 统治者意图加强集权
C. 士族专权态势日益显现 D. 地方豪强势力已消解
3. 唐代宗(726-779 年)中后期 ,朝廷下令要求在当地住满一年以上且拥有土地的人必须 落籍 ,并将赋税标准划分为九等 ,“其诸色浮客及权时寄住户等 ,无问有官无官 ,各所在 为两等收税。”这一政策的出台主要基于
A. 财政收入受时局影响 B. 商品经济持续发展
C. 土地兼并之风的盛行 D. 治国理念渐趋务实
高三历史试卷 第 1 页(共 6 页)
4. 北宋朝廷规定 ,地方诸州听狱之限为大事四十日 , 中事二十日 ,小事十日 ,有“不须追捕 而易决者”,不得超过三 日 ;监司官员被命差出 ,必须严格按照时限启程 ,“辄推避及为 申者 ,并科杖一百罪”“无故不亲往 ,辄委官者 ,徒二年 ,不以失减”。这些规定的推行 旨在
A. 优化司法程序 B. 减少决策失误 C. 完善考核制度 D. 提升行政效率
5. 清代理学家陆陇其在主政嘉定县期间 ,劝诫当地民众要“择业养生”,特别强调“若晓得 大演算法 ,人亦有用吾处”“男女要学算法 ,账目须记明白 ,如视诸掌 ,宛然如昨 ,此亦成 家紧要处”。他的主张
A. 重建了基层教化体系 B. 强化了传统的义利观
C. 蕴含经世致用的理念 D. 冲破了程朱理学桎梏
6. 19 世纪下半叶 ,葛士浚所辑《 皇朝经世文续编》将朝廷六政之外的所有事项均归于洋 务 ,但 1902 年刊行的《皇朝道咸同光奏议》却把“洋务”范畴限定在交涉、教案和出洋三 项 ,诸多实政出现脱洋务而入时务的变动 。据此可知
A. 社会形势变迁影响时人认知 B. 早期现代化道路具有多元性
C. 政治变革动摇传统的华夷观 D. 向西方学习上升到制度层面
7. 北洋政府时期 , 中央政府对传统家族制度进行法律层面的改造 ,如“惯行之族规与成文 之族规不容歧视”,但违背法规、有害公序良俗之家法族规并不具有法律约束力 ;“ 为人 妻者 ,得有私财”。这些规定
A. 解决了发展经济与移风易俗的难题 B. 注重司法体系与家族制度的调整
C. 宣扬了民主共和与自由平等的观念 D. 兼顾稳定秩序与法治改革的需要
8. 20 世纪 40 年代 , 中共中央书记处发出指示 ,要求在根据地周围设置税卡及贸易局 ,实
行贸易统制 。特别规定 ,进口贸易要大量输入必需品 ,禁止奢侈品进口 。根据中央指 令 ,北方局设置华北财政经济委员会 ,晋察冀边区成立贸易管理局 。这些做法
A. 战胜了根据地经济的困难 B. 适应了民族战争的需要
C. 配合了大生产运动的开展 D. 推动了贸易体系的形成
9. 1949 年 8 月 , 中共中央华东局召开华东青年工作会议 。根据会议精神 ,华东区开始在 农村有重点地建团 。1950 年 ,西南局、中南局也先后发出指示 ,要求各级党委大量发展 农村青年团 。各省及部分地、县、区相继建立了团工委 。农村青年团的发展
A. 得益于党的工作重心的转移 B. 加快了社会主义改造的步伐
C. 为国民经济的调整创造条件 D. 有助于增强民众政治认同感
高三历史试卷 第 2 页(共 6 页)
10. 20 世纪 80 年代初 ,上海通过地方电视台与高校合作 ,推出《政治经济学》《 社会主义制 度的商品生产和价值规律》《社会主义的货币流通》等理论课程的电视讲座 ,服务于成 人教育或干部培训 。这些讲座的开展
A. 推动了高等教育的普及化 B. 破除了人们对计划的迷信
C. 重塑了社会主流意识形态 D. 契合了经济转型时代要求 11. 下图是尼布甲时期巴比伦城平面图 。这可反映古巴比伦
①国家组织能力较强 ②城市规划较为成熟 ③建筑艺术水平高超 ④阶级分化不断加剧
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
12. 13 世纪末 ,公共请愿在英国兴起。英国臣民以共同体的名义向议会呈递请愿 ,以希在更 广阔的范围寻求司法公正和祈求君主恩惠。其主要内容包括:遵守《大宪章》与《森林宪 章》、巡视勘界(专指王室森林)和惩治不法的王室臣仆与王国官僚等。这些请愿活动
A. 源于城市自治运动的兴起 B. 推动了等级君主制的建立
C. 有助于提升公共治理能力 D. 冲击了传统封君封臣体制
13. 17-18 世纪 ,欧洲掀起“ 中国热”。这一时期 ,法学家普芬道夫认为中国按照军功而非 血统确定阶层的方式比欧洲贵族统治更明智 ;哲学家莱布尼茨认为中国已接近“ 理性 化国家”,沃尔夫则认为中国具有治理国家的“特殊才智”。对此解读合理的是
A. 思想解放促进资本主义制度的扩展 B. 理性与科学开阔了民众国际视野
C. 文化的多元碰撞丰富启蒙思想内涵 D. 哲学的进步充实了人文主义思想
高三历史试卷 第 3 页(共 6 页)
14. 1928 年 ,土耳其凯末尔政府成立了语言委员会 ,推出以拉丁字母为蓝本的“新土耳其 字母”,并在全国范围内开展字母教育运动 。随后 ,凯末尔政府禁止公众使用阿拉伯字 母 。凯末尔政府旨在
A. 创造民族振兴的有利条件 B. 推行教育改革提升国民素养
C. 传承奥斯曼帝国文化遗产 D. 配合亚洲开展民族解放运动
15. 下表是 20 世纪四五十年代苏联粮食对外出口情况( 部分) 。据此可推知 ,这一时期 苏联
时间 粮食对外出 口情况
1946-1947 年 苏联向波兰、罗马尼亚、法国等出 口的粮食总量达到了 250 万吨
1948 年 苏联向罗马尼亚、德国、巴基斯坦等国出 口 大量的小麦和饲料粮
1952 年 苏联分别与英国、澳大利亚、瑞典、保加利亚、朝鲜、埃及和印度等国签 署了出 口 小麦等谷物的贸易协定 ,粮食出 口量增至 450 万吨
高三历史试卷 第 4 页(共 6 页)
A. 冲破了资本主义阵营的封锁
C. 集体农庄推动了农业的转型
B. 对外贸易兼顾多重目的
D. 实现了经济的协调发展
二、非选择题:本题共 4 小题 ,共 55 分 16.【能源与经济】(15 分)
材料一 华北地区燃料消耗量变化趋势(战国至民国时期)
远古时期 , 柴薪为主要燃料 。华北丛林密布 ,人们获取燃料极为方便 , 尚不存在燃料 紧缺状况 。随着社会的演进以及宋元气候一路走低 ,燃料问题日趋严重 。宋人有“ 河北难 得薪柴”的感慨 ,沈括曾称:“ 今齐、鲁间松林尽矣 , 渐至太行、京西、江南 ,松山大半皆童 矣。”随着燃料危机的加深 , 民众开始大量采伐具有重要经济意义的桑枣以获取薪柴。
—摘编自赵九洲《古代华北燃料问题研究》
材料二 煤炭的大规模使用 ,始于宋代 。而宋代用煤炭 ,又以都城开封为最盛 。 南宋 人庄绰有“ 昔汴都数百万家 ,尽仰石炭 , 无一家燃薪者”的说法 , 虽过于夸大 ,但足见当时 煤炭使用普遍 。据学者研究发现 ,煤与薪柴的折算比为 1:8( 1 单位煤可替代 8 单位薪 柴) ,光绪年间宫廷用煤每年可节省薪柴 4208 万斤 。煤作为冶铁燃料 ,具有资源丰富、火 力强、燃烧温度高的优点 ,所以开采规模越来越大 。明清时期 , 北方的煤窑用工数量从几 十人到一二百人不等 ,北京西山诸煤窑即可为数万人提供劳作岗位 ,农村贫民或破产者可 以通过雇佣劳动从农业之外获得衣食来源 。采煤业的兴盛使得雇佣制度得到进一步的发 展 , 明清时期经营理念与组织管理也逐渐具有了近代化的色彩。
—摘编自龚胜生《元明清北京城燃料供销系统研究》等
(1)根据材料一 ,简述西汉至两宋时期燃料消耗情况 ,并结合所学分析宋元时期燃料 问题加剧的原因 o (6 分)
(2)根据材料并结合所学 ,指出宋以来北方燃料消耗的变化 ,并分析其影响o (9 分)
17.【劳动与时代】(14 分)
材料一 五四时期 ,随着国际局势的变化以及知识分子探索政治和社会变革视野的演 变 ,劳动问题开始真正成为舆论界广泛关注的核心议题。1919 年 ,李大钊便明确指出 ,战后 世界上新起的劳工 问题 ,也是 Democracy(民主)的表现。在五四那个大谈社会改造的时代 , 劳动问题与“ 民主”或“平民主义”的结合 ,无疑为知识分子提供了一条新的探寻变革的出 路。正如马寅初所说 ,“ 中国之希望在于劳动者”。充分挖掘劳动者之潜能 ,以之作为变革的 力量 ,构成了五四知识分子试图改造中国社会的密钥之一。
—摘编自王鸿《从“ 文化运动”到“ 劳动运动”:近代中国“ 劳动”观念的兴起与困境》
材料二 新中国成立前夕 , 中共中央将“ 爱劳动”作为新中国全体人民的社会公德来 提倡 ,并写进《共同纲领》中 。1950 年 , 中共中央在《关于庆祝“ 五一”劳动节的 口号》中着 重强调“发扬正确的劳动态度 ,遵守劳动纪律 ,提高劳动效率 , 奖励生产模范”, 旨在营造 一种劳动光荣、劳动者伟大、热爱劳动的良好社会风气 。在新中国成立之初的十七年里 , 国家层面先后召开了四次劳模表彰大会 , 累计有六千多个单位获得全国先进集体荣誉称 号 ,一万多人次获得全国劳动模范、全国先进生产者、全国先进工作者荣誉称号。
—摘编自施承成《新中国劳动精神培育研究(1949-1965)》
(1)根据材料一 ,指出五四时期知识界研究劳动问题的焦点 ,并结合所学分析这一时 期“劳动问题开始真正成为舆论界广泛关注的核心议题”的原因 o (8 分)
(2)根据材料二并结合所学 ,简要说明20 世纪五六十年代国家培育劳动精神的时代 价值 o (6 分)
高三历史试卷 第 5 页(共 6 页)
18.【条约缔结与大国关系】(14 分)
材料一 1794 年 , 以英国为首的欧洲各国与法国已经进入全面战争状态 。英美双方 经过艰苦谈判 , 于同年 11 月签订友好 \商业和航海条约即《杰伊条约》。其主要内容包括: 英国从美国西北地区撤军 ,并赔偿被其劫掠的美国船只的损失 ;密西西比河向英美两国开 放 ; 美国在英属东印度群岛享受贸易优惠;只准许美国以载重 70 吨以下的船只同西印度 群岛进行贸易 ,且不得进行棉花 \可可 \食糖等商品的贸易 。《 杰伊条约》是双方在美国独 立后规划彼此关系的一次重要尝试。
—摘编自金海《<杰伊条约>与美国建国初期的美英关系》
材料二 近现代以来英美两国签订的条约(部分)
时间 名称 主要内容
1783 年 《巴黎条约》 承认“ 美利坚合众国作为 自 由 \ 自 主和独立国家”的地位 ; 确定了英国同美国在北美地区的边界;此外 ,条约还涉及捕 鱼权 \财产和战俘的归还等问题
1846 年 《俄勒冈条约》 规定现今的华盛顿州 \俄勒冈州 \爱达荷州和蒙大拿州的部 分地区属于美国 ; 而英国则保留了现今加拿大的不列颠哥 伦比亚省 。哥伦比亚河对两国船只开放 ,确保双方在该河 流上的航行自由等等
1941 年 《大西洋宪章》 宣布对德战争的 目 的和战后和平的处置 , 同时表明两国不 追求领土或其他方面的扩张 , 不承认法西斯通过侵略造成 的领土变更 ,尊重各国人民选择其政府形式的权利等等
(1)根据材料一并结合所学 ,简要分析《杰伊条约》签订的时代背景和历史意义。(8 分)
(2)根据材料并结合所学 ,谈谈你对近现代以来英美关系的认识 。(6 分)
19.【传承与创新】(12 分)
刘家和先生在《传承和创新与历史和史学》中指出 ,传承之物 , 经创新之否定而成新 ; 创新之成果又成为传承之物 ,再经创新之否定而日新 ,如是新新不已 。传承之物何以能先 以“新”的身姿出现代替“ 旧”者 , 而随后又以“ 旧”的身姿出现被新的“ 新”者所代替 因 为传承之物是有限之物 。传承之流中的一切传承之物 , 它们既是前一阶段创新所成之物 (即新物) ,又是后一阶段创新所要突破之物(即旧物) 。
请以“传承与创新”为主题 ,任选角度 , 自拟论题 ,运用所学知识加以论述 。 ( 要求:观 点明确 ,史论结合 ,表述成文。)
高三历史试卷 第 6 页(共 6 页)
第十届湖北省高三（4 月）调研模拟考试
历史试题参考答案及评分细则
1.C 从材料中的“德”“忠于民”“上思利民”等可知，我国传统文化蕴涵着民本思想，故 C 项正确。A 项中摒弃了的说法过于绝对；材料未提及尚贤、和而不同思想，BD 两项错误。
2.B 根据材料可知，魏晋时期，国家对民间立碑的限制加强，禁止民间“非血缘性政治团体” 私自立碑，反映出统治者意图加强集权统治，故 B 项正确。AD 两项表述太过于绝对，与史 实不符；材料体现的是中央对地方地方立碑行为的管控加强，与士族专权无关。
3.A 根据所学可知，唐代宗中后期，安史之乱及藩镇割据导致农民逃亡，浮客户增多；朝廷 细化赋税标准，并规定各类没有固定户籍的百姓，无论有无官职，一律按所在地的登记征税， 这一时期赋税调整，主要是基于增加国家财政收入的考虑，故 A 项正确。B 项材料未体现； 天宝年间虽然出现了土地兼并的问题，但这不是国家细化税收标准的调整的主要动因。细化 赋税标准一定程度上可以反映出治国方略的务实，但这也不是国家细化税收标准的调整的主 要动因。
4.D 根据材料可知，宋朝对于追捕、审案的时间以及监司官员差出都有严格的规定， 这些规 定的推行有利于提升行政效率，故 D 项正确。材料未涉及司法程序优化问题， A 项错误；追 捕、审案时间的规范与决策失误和考核制度无直接关联，BC 两项错误。
5.C 根据材料可知，陆陇其劝诫当地民众要“择业养生”，要学习“算法”，即学习一些对百 姓安身立命有帮助的知识，这些主张蕴含经世致用理念，故 C 项正确。“算法”是实用之学， 与教化和传统义利观无直接关联，AB 两项错误；D 项冲破的说法夸大了其影响。
6.A 根据材料可知，与 19 世纪中后期相比，20 世纪初，“洋务”涉及的范畴缩小，“诸多实 政出现脱洋务而入时务”，这反映随着社会形势的变迁，人们对于“洋务”的认知也在变化， 故 A 项正确。BD 两项材料未体现；C 项表述有误。
7.D 根据材料可知，北洋政府对传统家族制度进行法律层面的改造，既保留了传统族规的合 理之处，又对部分族规进行与时俱进的改造，兼顾稳定秩序与法治改革的需要，故 D 项正 确。“为人妻者，得有私财”，强调对妇女私产权益的保护，而非强调法律解决发展经济的难 题，A 项错误；材料未体现司法体系调整及民主共和问题，BC 两项错误。
8.B 根据材料可知，20 世纪 40 年代，中共中央加强对抗日根据地贸易的统制，这适应了 40 年代抗日战争严峻形势的需要，故 B 项正确。其余三项与材料逻辑关系不成立。
9.D 根据材料可知，新中国成立前后，中共中央加强农村青年团的建设，有助于党和政府加 强在广大农村的各项工作，宣传了党和政府等各项方针政策，从而增强民众政治认同感，故 D 项正确。1949 年西柏坡会议上将党的工作重心由农村转移到城市；1953-1956 年进行三大 改造；20 世纪 60 年代初，国民经济进行调整。
10.D 根据材料可知，20 世纪 80 年代，上海电视台开设的电视讲座课程，主要涉及商品生 产和价值规律、货币流通、经济危机所反映出的市场缺陷等，这对改革开放初期我国由计划 经济向市场经济转型有积极导向作用，故 D 项正确。高等教育的普及化是指高等教育的毛入 学率达到适龄人口的50%，高校参与电视讲座本身不是推动高等教育的普及化，故A 项错误； 破除了人们对计划的迷信是 90 年代邓小平的南方谈话，故 B 项错误；新中国成立以来，马 克思主义就是主流的社会意识，材料中宣扬马克思政治经济学，并非重塑了社会主流意识形 态，故 C 项中重塑的说法错误。
11.A 根据图可知，古巴比伦城市中有运河、王宫，空中花园等大型建筑的修建，可以反映 出国家组织能力较强；图中的城市布局和功能的设计，反映出其城市规划较为成熟，故 A 项 正确。建筑艺术水平和阶级分化无法体现。
12.C 根据材料可知，以共同体的名义向议会呈递请愿包括要求国王遵循《大宪章》、惩治不 法的王室臣仆与王国官僚等，在一定程度上有利于规范王室行为，从而有助于提升公共治理 能力，故 C 项正确。其余三项与材料逻辑关系不成立。
13.C 17-18 世纪中华文化传入欧洲，引起欧洲的社会上层和知识界的热烈反响，一些欧洲 启蒙思想家借助中华文化丰富启蒙思想的内涵，故 C 项正确。其余三项材料无法体现。
14.A 根据材料可知，土耳其凯末尔政府以拉丁字母为蓝本的“新土耳其字母 ”取代传统的 阿拉伯字母，试图以新的民族语言建构新的现代国家认同，故 A 项正确。提升国民素养、配 合亚洲民族解放运动，非主要目的，BD 两项错误；凯末尔政府禁止公众使用阿拉伯字母，阿 拉伯字母属于土耳其传统的文化遗产，C 项与材料背离。
15.B 根据材料可知，20 世纪四五十年代苏联粮食对外出口对象既包括社会主义国家，也包 括新兴独立民主国家和资本主义国家，这反映出苏联对外贸易兼顾政治、经济等多重目的， 故 B 项正确。其余三项与史实不符。
16.（1）消耗情况：以传统柴薪为主；燃料消耗量有波动，但整体较稳定。（一点 1 分，共
2 分）
原因：社会经济的发展；人口的增长；气候变化，导致燃料需求量增加；华北地区森林遭到 破环。（一点 2 分，任答两点即可，共 4 分）
（2）变化：煤炭的使用更为普遍（或燃料结构发生变化）；燃料消耗量不断增加。（一点 2 分 ，共 4 分）
影响：缓解燃料供应危机；满足了民众和宫廷日常燃料需求；提高了冶铁技术和生产效率； 利于新的经济因素的增长（或雇佣制度的发展）。（一点 2 分，两点 4 分，三点 5 分）
17.（1）焦点：劳动问题与改造中国社会相结合。（2分，答劳动问题与民主问题相结合给 1 分）
原因：俄国十月革命胜利的影响；马克思主义的传播；无产阶级力量的壮大；有识之士的探 索。（一点 2 分，任答 3 点即可，共 6 分。如果抄材料，笼统的答“国际局势的变化以及知 识分子探索政治和社会变革视野的演变 ”给 1 分）
（2）时代价值：营造了热爱劳动的社会风气；推动了社会主义建设；体现了社会主义制度 的优越性；增强了社会的凝聚力和向心力；助力思想建设。（一点 2 分，任答 3 点即可，共 6 分）
18.（1）背景：法国大革命的开展（或英国干涉法国大革命）；美国实现独立。（一点 2 分， 共 4 分）
意义：缓解了美英之间贸易紧张关系；避免了两国间进一步冲突；促进双方贸易和航运 的合作；一定程度上巩固了美国独立的成果（为美国争取到了和平的发展环境亦可以酌情给 分）；构筑了未来英美关系的发展框架（或是双方在美国独立后规划彼此关系的一次重要尝 试）（一点 2 分，答出任意 2 点，共 4 分）。
（2）认识：大国之间既有斗争又有妥协；条约的缔结折射出国家实力的消长；大国博弈均 以维护本国利益为主。（一点 2 分，共 6 分，其他答案言之成理可酌情给分）
19. 评分细则
三等 9-12 分 紧扣主题，观点明确；合理引用史实，进行多角度论述； 论证充分， 逻辑严密，表述清楚。
二等 5-8 分 能够紧扣主题，观点较明确；引用史实较合理，论述角度较单一；论 证较完整，表述较清楚。
一等 0-4 分 偏离主题，观点不明确；未引用史实；论证欠缺说服力，表述不清楚
答案示例
论题:历史在传承中延续，在创新中发展
论述:撰诸历史，经济、政治、文化的发展都离不开传承与创新，各历史要素在“通古
今之变”的实践中推动人类社会不断进步。
西汉初期，统治者沿袭“秦制”，有利于汉初社会经济的恢复和统治秩序的巩固。同时， 统治者在秦制的基础上又“有所损益”，推行郡国并行制、内外朝制度、察举制等，推动了 制度的创新，既有利于巩固汉朝大一统局面，也为后世的政治制度建设提供借鉴。
近代欧洲社会的“文艺复兴”，以学习和复兴希腊罗马古典文化为号召，不仅延续了古 希腊罗马的文化传统并使其迎来再生，还注入人文主义的思想内涵，成为符合新兴资产阶级 需要的新文化，从而冲击了封建秩序，解放人的思想，推动近代欧洲的发展。
综上所述，传承与创新是历史进步的强大动力。善于继承，不断创新是历史发展的密码。 (观点 2 分，论证 8 分，结论 2 分，共 12 分，答案示例不作阅卷的唯一标准。)第十届湖北省高三(4月)调研模拟考试
历史试卷
命题单位：黄冈市教科院
审题单位：宜昌市教科院襄阳市教科院
2025.4
本试卷共6页，19题。全卷满分100分。考试用时75分钟。
★祝考试顺利★
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将
准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择題的作答：每小題选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应題目的答案标号涂
黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、
草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
1.据《左传》记载，鲁国大夫众仲提醒鲁隐公“臣闻以德和民，不闻以乱”。随国大夫季梁
劝谏随侯“所谓道，忠于民而信于神也。上思利民，忠也：祝史正辞，信也”。这体现了
我国传统文化
A.摒弃了天命的绝对权威
B.提倡崇德尚贤厚植家国情怀
C.闪耀着民本思想的光辉
D.主张“和而不同”的处事方式
2.东汉时期，民间立碑之风大盛，故吏和门生各自为府主或业师立碑，地方豪族则参加长吏
的立碑活动，所立碑刻包括纪事碑、功德碑、墓碑等。魏晋时期，国家推行碑禁政策，禁止
“门生、故吏这样的非血缘性政治团体不经朝廷批准擅自立碑”。这一变化反映了
A.传统社会秩序遭到破环
B.统治者意图加强集权
C,士族专权态势日益显现
D.地方豪强势力已消解
3.唐代宗(726-779年)中后期，朝廷下令要求在当地住满一年以上且拥有土地的人必须
落籍，并将赋税标准划分为九等，“其诸色浮客及权时寄住户等，无问有官无官，各所在
为两等收税。”这一政策的出台主要基于
A.财政收入受时局影响
B.商品经济持续发展
C.土地兼并之风的盛行
D.治国理念渐趋务实
高三历史试卷第1页（共6页）》
4.北宋朝廷规定，地方诸州听狱之限为大事四十日，中事二十日，小事十日，有“不须追捕
而易决者”，不得超过三日；监司官员被命差出，必须严格按照时限启程，“辄推避及为
申者，并科杖一百罪”“无故不亲往，辄委官者，徒二年，不以失减”。这些规定的推行
旨在
A.优化司法程序
B.减少决策失误
C.完善考核制度
D.提升行政效率
5.清代理学家陆陇其在主政嘉定县期间，劝诫当地民众要“择业养生”，特别强调“若晓得
大演算法，人亦有用吾处”“男女要学算法，账目须记明白，如视诸掌，宛然如昨，此亦成
家紧要处”。他的主张
A.重建了基层教化体系
B.强化了传统的义利观
C.蕴含经世致用的理念
D.冲破了程朱理学桎梏
6.19世纪下半叶，葛士浚所辑《皇朝经世文续编》将朝廷六政之外的所有事项均归于洋
务，但1902年刊行的《皇朝道咸同光奏议》却把“洋务”范畴限定在交涉、教案和出洋三
项，诸多实政出现脱洋务而入时务的变动。据此可知
A.社会形势变迁影响时人认知
B.早期现代化道路具有多元性
C.政治变革动摇传统的华夷观
D.向西方学习上升到制度层面
7.北洋政府时期，中央政府对传统家族制度进行法律层面的改造，如“惯行之族规与成文
之族规不容歧视”，但违背法规、有害公序良俗之家法族规并不具有法律约束力：“为人
妻者，得有私财”。这些规定
A.解决了发展经济与移风易俗的难题
B.注重司法体系与家族制度的调整
C.宣扬了民主共和与自由平等的观念
D.兼顾稳定秩序与法治改革的需要
8.20世纪40年代，中共中央书记处发出指示，要求在根据地周围设置税卡及贸易局，实
行贸易统制。特别规定，进口贸易要大量输入必需品，禁止奢侈品进口。根据中央指
令，北方局设置华北财政经济委员会，晋察冀边区成立贸易管理局。这些做法
A.战胜了根据地经济的困难
B.适应了民族战争的需要
C.配合了大生产运动的开展
D.推动了贸易体系的形成
9.1949年8月，中共中央华东局召开华东青年工作会议。根据会议精神，华东区开始在
农村有重点地建团。1950年，西南局、中南局也先后发出指示，要求各级党委大量发展
农村青年团。各省及部分地、县、区相继建立了团工委。农村青年团的发展
A.得益于党的工作重心的转移
B.加快了社会主义改造的步伐
C.为国民经济的调整创造条件
D.有助于增强民众政治认同感
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