统编版语文九年级下册期中复习练习题（含答案）

统编版语文九年级下册期中复习练习题（含答案）
积累与运用
1.根据句意读拼音填写词语
挫折是人生最好的老师，也是人生的一笔财富。只有(hào hàn) (1) 无边的宇宙， 才能孕育出星星的闪亮和繁多;只有波涛(péng pài) (2) 的大海,才能创造出沙滩的光洁与柔软;只有连绵(wēi é) (3) 的群山,才能创造出森林的葱茏与茂密;因为挫折，我们描绘出了(wǔ cǎi bān lán) (4) 的生活。
2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.风骚 旁逸斜出 端详 待价而估
B.休憩 黯然失色 瞻仰 高谈阔论
C.威仪 龙盘虎据 珍馐 万恶不赦
D.妥协 试目以待 慰籍 牵强附会
3．下列加点词语使用正确的一项是（　　）
A．《山海经》里有不少古人编造的神话。
B．作家要善于用小事情来反映社会，揭露深刻的哲理和普遍规律。
C．在演讲中，他居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈。
D．野花肆意开放，花丛间常可见小而伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，活灵活现。
4．下面句子中没有语病的一项是（ ）
A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
B．市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。
C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。
D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。
5.下列各何中，标点符号使用不正确的一项足（ ）
A 出生于贫困家庭的保尔·柯察金，特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。
B 我梦见了那条熟悉的大街，像我当时一样大小的孩子们，在街上奔跑、嬉闹，他们的笑脸显得格外好看……
C “新一代人工智能技术与5G网络的结合，会让以前觉得难以实现的事悄变得简单。”史广顺说：“这将催生更多创新运用及业态。”
D 善于学习，就能收到享半功倍之效：不普于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而无功，甚至会适得其反。
6．下列语句的顺序排列正确的一项是（ ）
①正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。
②微博之所以如此受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的舞台。
③任何受过教育的人，都能抒发自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。
④微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。
②④③① B.④③①② C.③②④① D.①③④②
7.初中语文课上，我们领略过很多名家的风采。请另选一个人物，按照例句表述你对他的认识。
例句:有一个灵魂的疗救者，他叫鲁迅。在《藤野先生》中，我们了解了他被中国留学生的麻木所震撼，决定弃医从文，用笔唤醒国人的心路历程。
仿写:
8,。名著阅读
阅读下列材料，根据要求回答问题。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的
蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小
的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有
伟大的神力。 A 的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
（1）上文所写的“她”是谁？A指的是哪件事？
（2）文中“她”把《山海经》说成了“三哼经”，并买了回来，结合上文分析“她”的形象。
9．诗文默写
⑴_________________，于我如浮云。（《论语》十二章）
⑵山气日夕佳，_________________。 （ 陶渊明《饮酒》 ）
⑶烽火连三月，_________________。 ( 杜甫《春望》 )
⑷_________________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
⑸_________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
⑹_________________，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑺李白《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是：_________________，
_________________。
10、综合性学习
为纪念“五四”运动一百周年，学校拟组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动。
（1）.学校拟邀请校外辅导员王老师参加本次活动，下面是××同学预约王老师的电话内容，其中有两处用语不得体，请找出并修改。
王老师，您好!我是×学校学生××，为纪念“五四”运动一百周年，学校准备组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动，邀请您务必参加。学校安排我和您联系，我将到寒舍，拜访，请您对我们的工作进行指导，您看什么时间方便。
.请为本次活动拟写一句宣传口号。要求:使用对偶修辞，不超过20字。
阅读理解
（一）阅读古诗词，回答问题。
定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
11、结合这首词，展开合理想象，用自己的语言描绘上阙内容所展示的画面。
12、这首词作者以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了作者怎样的生活态度？
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？
(节选自孟子《鱼我所欲也》)
【乙】刘先生者，河朔人，年六十余，居衡岳紫盖峰下。间出衡山县市，从人丐①得钱，则市盐酪径归，尽则更出。环百里人皆熟识之。县市一富人，尝遗一衲袍，刘欣谢而去。越数日见之，则故褐②如初。问之，云:'吾几为子所累。吾常日出，庵有门不掩，既归就寝，门亦不闭。自得袍之后不衣而出则心系念。因市一锁，出则锁之。或衣以出，夜归则牢关以备盗。数日营营③，不能自决。今日偶衣至市，忽自悟以一袍故，使方寸④如此，是大可笑。适⑤遇一人过前，即脱袍与之，吾心方坦然，无复系念。嘻，吾几为子所累矣!'
（节选自宋·郭彖《睽车志》，有改动）
【注】①丐：乞讨。②褐：粗布衣服。③营营：内心不安。④方寸：内心。⑤适：恰巧。
13、根据要求，完成下列两小题。
(1)解释下列加点的词。
①蹴尔而与之 ②所识穷乏者得我与
③尽则更出 ④因市一锁
(2)下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.弗得则死 余则缊袍敝衣处其间(《送东阳马生序》)
B.万钟于我何加焉 有亭翼然临于泉上者(《醉翁亭记》)
C.或衣以出 或异二者之为《岳阳楼记》)
D.忽自悟以一袍故 徒以有先生也(《唐雎不辱使命》)
14、用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
自 得 袍 之 后 不 衣 而 出 则心 系 念
15、翻译下列句子。
(1)越数日见之，则故褐如初。
(2)虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。(《唐雎不辱使命》)
16、读【甲】【乙】两文，回答问题。
(1)朗读下面句子时，加点词该用什么语气？
①为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
②嘻，吾几为子所累矣!
(2)对于他人的给予，【甲】【乙】两文中的“乞人”最终都选择了拒绝，这样的选择分别反映了他们怎样的人生态度？

（三）阅读下面的文字，完成各题。
①曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画，画的中心是一片浅绿的水，上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿，中间偏下是两块石头，大石头上坐着一大一小两个人，小石头上蹲着一只好奇的小青蛙，左下角一只小纸船正悄然无声地驶来。旁边有诗云：
一艘小纸船，
悠悠地飘过来，
吸饱水分，
渐渐沉没。
世界上所有的美好，
都有有效期限。
②美好的事物永远是有有效期限的。我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋日；_____________________________________________。假若世界上的花朵没有有效期限，我们对花的那份期待就会大打折扣。世界上所有的美都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。
③珍惜亲情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，却无法呵护你的下半生；儿女能够陪伴你的下半生，却不可能参与你的上半生……你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐，就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。于是，有了孔子“父母在，不远游”的教诲；有了“香九龄，能灌席”的孝行；有了“子欲养而亲不待”的慨叹……亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。
④珍惜梦想的“有效期限”。每个人都拥有自己的梦想，有了梦想却不为之付出真诚努力，梦想便会成为空想。怀抱强国梦想的屈原，用血泪凝结成千古传诵的《离骚》；济世救人为目标的李时珍，踏千山尝百草著成鸿篇巨著《本草纲目》；视科学研究为生的居里夫人，历经十二年的努力，提炼出世界上第一克镭……梦想的“有效期限”激发人们的进取精神。
⑤珍惜生命的“有效期限”。庄子说，“人生天地间，若白驹过隙”。因此，司马光用警枕提醒自己珍惜时间；雨果剃去了头发和胡须来拒绝浪费生命；鲁迅把别人喝咖啡时间用在不间断的工作上……生命向我们昭示这样的真理：越是害怕时间消失的人，他们脚步走得越远，生命的半径越大；越是觉得时间过剩的人，他们的世界越小。
⑥世界上所有的美好，都有有效期限，这是大自然不可移易的规律，所以我们必须会珍惜。
(选自《黄河黄土黄种人》，作者游宇明，有改动)
17.结合上下文语境，仿照第②段画线语句，在下面写出一个句子。
18.选文的中心论点是什么
19.选文第③段运用了哪些论证方法
20.根据你的积累，再写出两个珍惜时间的名言警句，做为本文的道理论据。
21.选文中有许多值得品味的地方，把你最喜欢的句子写在下面，联系生活实际，谈谈你的感受。
（四）阅读下文，回答问题。
离太阳最近的时光
①我翻过很多字典，对芒种的理解，仍不及大字不识几个的父亲。
②对节气，父亲嗅觉灵敏，尤其是芒种。麦芒日益坚硬，他整天在地里转悠，回来时，一双手能洗黑一盆水。当他嚼着麦粒、用麦芒般的胡子扎我时，我就知道芒种了，要收麦了。
③在我最初的印象里，芒种有些痛。阳光和麦芒，如箭矢，刺在身上，疼痛汗流如注。父亲却丕在乎，光着膀子，挥着镰刀，任它们上下夹击。“气吞万里如虎”。那黄铜般的身体，就是铜墙铁壁,阳光和麦芒纷纷折落，洒落在滚滚的汗水中。我也学过父亲，气吞山河地割麦子，阳光炽热，麦芒燎人，我很快就败下阵来:腿上挂彩，掌心磨出水泡。父亲说我不是干活的料，打发我回家读书。
④以后，每年麦收时节，我都是父亲的观众、芒种的旁观者。
⑤那时， 机械少，农活都靠手。无论大人还是孩子，都忙得热火朝天。我看不下书，就去送茶水。更多时，我坐在地头的树荫下，看父亲坦克般碾过麦田。麦芒如刺，麦粒滚圆;太阳刺眼，光芒万道。我惭愧地垂下头，我成不了父亲那样的人!
⑥我决心读好书。“种不好地，就把书读好。”父亲的话，我记得。他没机会把书读好，我有。我没有辜负他，从小学到高中，我的成绩和他的麦子一样“出类拔萃”，一说起我，他的眼就眯成一条缝,就像乐呵呵地看他的麦子。
⑦高考前放假，正赶上芒种。“芒种芒种，忙着收忙着种。”我却是闲人，虽然个头已超过父亲，却仍干些送茶递水的活。天太热，我恨不得找片云彩躲进去。太阳像穗麦，阳光是麦芒吧!刺到身上,如芒刺背。父亲喝口水，抹把脸，汗珠饱满，像麦粒滚滚落下。我有些恍惚，感觉父亲也是一株麦子，皱纹的麦芒，已刺入骨肉。
⑧父亲让我回家看书，地里的芒种属于他，我的芒种是高考。书上说，芒种“谓有芒之种谷可稼种矣”。我想，“芒”不仅指“芒之谷”，还指“芒之光”，光芒、时光;而“种”则包括收获和播种。所以，“芒种”其实说的是生生不息的传递，就像父与子。
⑨父亲收割麦子，就像我做考题;他盘点收成，就像我估分;而播种，则像我填报志愿。父亲说的对，我的芒种是高考，他的高考是芒种。我们一直都做着同样的事，只是他在乡间，我在城里。
⑩如今，我生活在城里，除了单位，就是家，我很少出门，住21楼，但并没离太阳近些。雾霾遮住天空，空调混淆四季，那如芒刺背的时光，已遥不可及。
又到芒种，想起那年，时光明亮，我和父亲席地而坐，他盘算收成、播种，我思量高考、大学。现在，父亲还做着同样的事，只是我们已天各一方。我开始懂得，那离太阳最近的时光，也是离父亲最近的时光。
(作者:葛亚夫选文有删改)
仔细阅读全文，说说你对题目含义的理解。
23.结合语境，品析加点词语的表达效果。
(1)父亲却不在乎，光着膀子，挥着镰刀，任它们上下夹击。
(2)我也学过父亲，气吞山河地割麦子，阳光炽热，麦芒燎人，我很快就败下阵来。
24.赏析第⑨段划线句子“我的芒种是高考，父亲的高考是芒种。我们一直都做着同样的事，只是他在乡间，我在城里。”
25.有人说，⑩自然段与文章内容关系不大，可删去。对此，你怎么看 请简述理由。
26.“芒种”是中国二十四节气之一。除了芒种，你还知道哪些节气 请写出两个。哪个节气(“芒种”除外)会触动你内心怎样的情感或勾起你哪些难忘的回忆 请说一说。
作文
27．阅读下面文字，按要求作文。
试卷上，我们填写答案；生活中，我们常常在寻找答案。答案有正误之分，有好坏之别，有时又不止一个。有些人，为了获取答案，穷其一生；有些时候，获取答案的过程比答案本身更有价值……
请以“答案”为题目，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；
②自定立意，自选文体（诗歌除外）；
③不少于600字；
④不得抄袭、套作；
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
答案
1、（1）浩瀚（2）澎湃（3）巍峨（4）五彩斑斓 2.B 3.A 4.D 5.C 6.A 7.略 8.（1）长妈妈 谋害隐鼠
(2)文化层次低；这样，更能表现她的热情、淳朴（1分）；对少年鲁迅的关爱
9.略
10、⑴“邀请您务必参加”应改为：诚邀您的参加。⑵“我将到寒舍，拜访”应改为：我将亲自去贵府拜访。
（2）激扬青春，放飞梦想！⑵亲近自然，拥抱青春！
11、词人穿着草鞋，拄着竹杖，出游遇雨，却一点也不惊慌，悠闲地漫步在风雨中，把那“穿林打叶”的风雨声当作音乐，一边吟咏长啸，一边思索人生。
12、表现了词人乐观旷达的生活态度，
13、⑴①踩踏 ②同“德”，感恩、感激 ③用完，用尽 ④买 　 ⑵ D
14、自 得 袍 之 后 / 不 衣 而 出 /则 心 系 念
15、(1)（富人）过了几天见到他，他却像以前一样穿着旧粗布衣服。
(2)虽然这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换。
16、(1) ①疑问语气（反问语气） ②感叹语气
(2)甲文中的“乞人”拒绝嗟来之食，可见他视尊严（义）比生命更为珍贵（舍生取义）的人生态度。
乙文中的“乞人”接受赠送的衣服后又拒绝，反映了他不愿为物质所牵挂、安贫乐道的人生态度。
17.此题为开放性试题，答案不惟一，例：我们喜爱荷花，因为它总是亭亭玉立于炎热的夏季(只要句子结构和内容与例句语境相符即可)。
18.世界上所有的美好，都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。
19.举例论证 道理论证 比喻论证 引用论证。
20.(名言、警句与珍惜时间有关即可。)如：莫等闲，白了少年头；空悲切——岳飞《满江红》；少壮不努力，老大徒伤悲。——乐府诗 《长歌行》等。
21.此题为开放性试题，答案不惟一，就语言特点或思想内容某一方面谈即可得满分。例如：“香九龄，能温席”，孝顺是中华民族的传统美德。一个九岁的孩子尚且知道以行动孝顺父母，我们更应该关心父母，尊重父母。
22、一语双关。既指我与父亲在田间劳作，感受如芒刺背的劳作时光（或我与父亲烈日下在田间辛勤割麦的劳作时光），也指我与父亲相处，父亲对我谆谆教诲、潜移默化影响的幸福时光。
23、（1）运用了拟人的修辞手法，赋予阳光和麦芒人的情态，生动形象的写出了阳光的炽烈和麦芒的扎人（或炽热的阳光和尖利的麦芒同时刺在父亲身上的情形），表现了父亲收割麦穗的艰辛和踏实勤劳（或吃苦耐劳）的农民本色。
（2）大词小用既显得幽默风趣，也生动形象（形象传神）地写出了我模拟父亲收割麦子时自信投入的情态。
24、比喻的修辞手法，形象地表现了我学习的艰辛和父亲耕作的艰苦。从“一直做着同样的事”一语中可看出父亲一直踏实地做着农民，“我”一直踏实地读书，我们都用勤奋去换取人生道路上的收获。
25、（1）不能删去。本文主题意在表达与父亲相处时光的怀念，本段写了“我”的近况，字里行间流露出对逝去时光的怀念，突出了中心。所以不能删去。
（2）能删去。联系上下文可知，本文重在描写我和父亲的芒种时光，而第10段写“我”如今的生活，与要表现的内容关系不大，删去后，行文间联系更为紧密，能更好地突出中心。
26、节气 内容完整表述。