北京市房山区2024-2025学年下学期八年级语文期中考试试卷（PDF版，含答案）

2025北京房山初二（下）期中
语 文
本试卷共 10 页，满分 100 分，考试时长 150 分钟。考生务必将答案填涂或书写在答题卡上，在试卷上
作答无效。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、基础﹒运用（共 14 分）
为庆祝“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”申遗成功，学校组织同学们在校园文化墙上开设“传
承和发展春节文化”主题专栏，宣传相关内容。请你阅读下面的文稿，完成各项任务。
1. 用正楷字书写本次专栏的主题。（1 分）
第一部分 在礼敬天地中体味和谐意蕴
春节不仅承载着深厚的文化内涵和丰富的民俗传统，更是礼敬天地自然、祈．愿．风调雨顺的重要节日。
春节礼敬天地自然的属性，体现在节日生成上，也体现在礼庆习俗和文化寓意等方面。
在节日生成上，春节的时间与自然节律完全合拍，是中国古代先民在观象授时的生产劳动中确立的时间
坐标，是古人顺．应．天时、与自然同频共振孕育出的文化产物。
在礼庆习俗上，农作物丰收之后先民们会举行庆祝活动，感谢上苍赐予，祭祀神灵护佑，祈求来年丰
收。在文化寓意上，节庆活动中的贴春联、挂年画等，也通常以自然元素为主题，常常包括“竹报平
安”“ ① ”“鱼跃龙门”等，不仅寄托着人们对美好生活的向往，也体现了对天地上苍的敬畏。
“大乐与天地同和，大礼与天地同节”正是中华民族天人合一观念的深刻反映，蕴含着人与自然和谐共
生的哲学智慧。因此，当我国申报“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类
非物质文化遗产代表作名录时，申报书内容让联合国的审查员们深受振．撼．、 ② ，认为中国精心组织的申
报材料和申报片“彰显了人与自然的联．结．”。
2．对文中加点词语的字音、字形进行判断，正确的一项是（2 分）
A．“祈愿”表达的是“对未来的期许和祝愿”的意思，祈愿中“祈”应读 qǐ。
B．“顺应”表达的是“顺着某种规律去调整改变”的意思，顺应中“应”读 yīng。
C．因为表达的是“内心受到强烈的冲击”的意思，所以“振撼”一词中有错别字。
D．因为表达的是“紧密结合，相互关联”的意思，所以“联结”一词中有错别字。
3．在文段中的①②处依次填入词语，最恰当的一项是（2 分）
A．①花香鸟语 ②瞠目结舌 B．①花香鸟语 ②叹为观止
C．①心想事成 ②瞠目结舌 D．①心想事成 ②叹为观止
第二部分 在期盼团圆中寄托家国情怀
①春节是大团圆的节日，不仅是家人大团聚的时刻，更是维系个人与家庭、社会、国家的情感纽带。
中国人对春节所寄寓的家国情怀，深深烙印在回家路上、团圆桌上和工作岗位中。
【甲】对中华儿女来说，春节是一条回家的路。无论天南地北，无数中华儿女都向着团圆进发。②父
母翘首期盼、儿女归心似箭，回家的强烈意念最终汇聚成宏大而壮观的“春运”景观，这无疑是中华民族自
古以来爱国爱家、崇尚亲情的生动写照。
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【乙】年夜饭不仅是全家老小共同期待的丰盛大餐，更是具象化的团圆仪式。③一桌热气腾腾的年夜
饭无不是团圆与和睦的象征，无不是人们对美好生活的期盼！
【丙】与家庭团聚形成鲜明对比的，是为卫国戍边、保畅护通、应急抢险而选择的留守。④春节承载
着家庭的团圆，更彰显着国家的昌盛，没有国的安宁，何来家的安定？当坚守岗位的人们把穿越万水千山
的思念变成对万家灯火的呵护时，其所怀揣的家国情怀便已深深铸刻在忠诚的岗位上。
4．对文段中画横线的句子分析理解有．误．的一项是（2 分）
A．①句运用比喻的修辞手法，把抽象的情感联系具象化，强调春节对于人们情感维系的特殊意义。句子
中家庭、社会、国家是并列关系应用顿号。
B．②句运用对偶的修辞手法，不仅介绍春节时家庭成员渴望团聚的不同状态，还表明春运是一种文化现
象，因此“归心似箭”后逗号应改为分号。
C．③句运用反复的修辞手法，使情感表达更加强烈，突出年夜饭所蕴含的深厚情感和美好愿景，句子末
尾应使用叹号。
D．④句运用反问的修辞手法，以疑问的语气表达肯定的观点，即没有国的安宁就没有家的安定，句子末
尾应使用问号。
5．根据文段内容，将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处，正确的一项是（2 分）
① 家是心灵的港湾，团圆是最浓的年味。
② 家是最小的国，国是最大的家。
③“共欢新故岁，迎送一宵中。”
A．①②③ B．②③① C．③①② D．①③②
第三部分 在四海同春中丰富世界文明
在世界各地华人聚居的地方，春节成为当地展示中华文化的重要载体，舞龙舞狮、戏曲表演、花车巡
游……应有尽有，热闹非凡。“海内存知己，天涯若比邻”，中国春节成为跨越地理和文化边界的全球性庆
典，“四海一家”的欢乐景象得到淋漓尽致的体现。
在构建人类命运共同体已成为广泛国际共识的今天，我国积极推动春节文化成为全球共同的精神财富。
“免签”政策吸引更多外国游客来华感受春节魅力、了解春节文化，春节文化之花在世界文明百花园中尽情
绽放。
6．文段中引用“海内存知己，天涯若比邻”一句，出自唐朝著名诗人_______的《送杜少府之任蜀州》。（1
分）
7．文段中画横线的句子有两．处．表达欠妥，请修改。（2 分）
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8．参观专栏后，同学们进行了热烈的讨论，请你参与讨论并写出自己的想法。（2 分）
之前我觉得过春节是全家人聚在一起，吃吃喝喝，没想到春节还有
这么深厚的意蕴呢！
我说：
小刚：让我们行动起来，去传承和弘扬春节文化吧！
二、古诗文阅读（共 18 分）
（一）默写。（共 4 分）
9．佁然不动， ， ，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）（1 分）
10．求之不得， ，悠哉悠哉 。（《诗经·关雎》）（1 分）
11．班级要举办“分门别类辑古诗”活动，你所在的小组选择的专题是“古诗中的送别”。你积累的诗句是
“ ， ”。（本试卷中出现的句子除外）（2 分）
（二）阅读《兼葭》，完成 12-13 题。（共 7 分）
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
12．《兼葭》采用重章叠句的形式，造成回环往复的表达效果。“苍苍”“萋萋”“采采”描绘了蒹葭 ① ；“为
霜”“未晞”“未已”暗示了时光的流逝和追求者的深情执着；“且长”“且跻”“且右”极力表现 ② ，但主人
公从上游到下游，从此岸再到彼岸，一再追寻、几度求索；用一个“ ③ ”字表现出伊人的若隐若现，
不断牵引着主人公的热烈情思。（3 分）
13．《诗经》常采用起兴的手法，即先说别的事物，引出所吟咏的对象。请你从本诗和《诗经》中的其他
诗歌中各举一例进行分析。（4 分）
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（三）阅读选文，完成 14-16 题。（共 7 分）
桃花源记（节选）
陶渊明
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁
然开朗，土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣
着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先
世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此
人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人
道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂
迷，不复得路。
14．下面句子中加点的字与“不足为外人道也”中“道”的意思相同的一项是（2 分）
A．伐竹取道． B．道．貌岸然 C．得道．多助 D．津津乐道．
15．下列语句的理解全都正确的一项是（2 分）
【甲】“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。”这句话既写出了桃花源人安定和谐的生活状态，又体现出
这里热情好客的淳朴民风。
【乙】“黄发垂髫，并怡然自乐。”这句话写出了桃花源内老人和小孩的生活都幸福快乐，这也表明桃花源
人都过着安宁富足的生活。
【丙】“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人与桃花源人的谈话言简意丰，可以推测桃花源人是因渔人进
入此地的奇特经历而叹惋。
16．根据《桃花源记》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（3 分）
滁①于五代干戈之际，用武之地也。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争。今②滁介江淮之间，民
安于畎亩衣食，以乐生送死③。而孰知上④之功德，休养生息，涵煦⑤于百年之深也。
（取材于欧阳修的《丰乐亭记》
【注】①滁：滁州。②今：北宋。北宋结束了唐末到五代的战乱。③乐生送死：百姓活着时能快乐地生
活，去世后能得到好的安葬。④上：皇上。⑤涵煦：滋润化育。
两位作者都描绘了 ① 的社会生活，却有不同的写作目的。选文作者虚构世外桃源，委婉表达了 ②
的思想。所选材料则是表达作者对皇上“ ③ ”举措的歌颂。（3 分）
三、名著阅读（共 5 分）
17．朱自清说，创作《经典常谈》是为了引导人们去阅读经典著作。你阅读本书后，对书中提到的哪部经
典著作比较感兴趣？请你结合具体内容和阅读体验谈一谈。（100 字左右）
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100
四、现代文阅读（共 23 分）
（一）阅读下面材料，完成 18-20 题。（共 7 分）
材料一
近日，《哪吒之魔童闹海》冲进全球电影票房榜的同时，哪吒形象还闪耀在纽约时代广场大屏之上，
吸引世界目光。这部演绎神话也创造神话的中国动漫电影，极大地振奋了中国电影从业者和观众对国漫电
影的信心。
今年，____________，很大程度上体现出观众对传统文化的认同。哪吒故事来源于明代神魔小说《封
神演义》。《哪吒》系列在继承经典故事主体内容的基础之上，结合传统文化，对人物形象、主题思想进行
创造性改写。影片中结界兽的造型灵感源自三星堆青铜面具，粗眉、蒜头鼻等特征与金面铜人头像高度契
合，青铜鹰形铃的嘴部设计也被融入角色形象，让远古文明以萌态化的方式 “活起来”。玉虚宫场景中，仙
鹤飞舞的画面来源于宋徽宗《瑞鹤图》，天元鼎的造型融合了商代龙纹扁足鼎与青铜敦的元素，七色宝莲
则借鉴了汉晋博山炉的形制，展现了古代工艺美学。在传统文化的加持下，《哪吒》系列给观众带来了新
鲜而独特的审美享受与情感体验，备受瞩目。
材料二
青年群体是动画电影的忠实观众，取材于传统文化的国产动画想要脱颖而出，必须符合年轻观众的审
美需求。以《哪吒》系列作品为例，考虑到当代年轻人多具有追求平等、张扬个性和反对刻板规训的心理
特质。《哪吒之魔童降世》中的“我命由我不由天”，喊出了要靠自己努力闯出一片天地的年轻人的心声和身
份认知。《哪吒之魔童闹海》用大量特效镜头，营造了洁白无瑕的玉虚宫、凄惨压抑的海底炼狱、气势恢
宏的“洪流对战”等场景，顺应了当代年轻人对传统文化与现代科技相融合的强烈期待，赢得了年轻观众的
口碑。
国产动画电影的崛起需要年轻人的鼎力支持。在深耕中华优秀传统文化的基础上加大与年轻人的对话，
打造更多年轻人喜爱的作品，当是国产动画从“爆款”走向“标杆”，进行全球化传播的应有之义。
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材料三
据了解，《哪吒之魔童闹海》经历了一个漫长的孕育过程。历时 2 年打磨剧本、5 年制作，138 家动画
公司、4000多位制作人员参与……仅“哪吒肉身撕裂”这个镜头，就耗时近半年，前后总计修改 89次才得以
完成。接受记者采访的业内人士表示，过去整个行业都太浮躁，比较急功近利，许多作品只有一两年的制
作周期，做出来的作品往往就成了“快餐”，称不上精良，难以给人留下长久的印象。《哪吒之魔童闹海》的
成功表明动漫制作既需要匠心，也需要耐心。
18．根据材料一及图表信息，在材料一横线处补写一句话。（2 分）
19．根据以上三则材料，下列说法不．符．合．文意的一项是（2 分）
A．《哪吒》系列电影在商业上取得巨大成功的同时，也将中国动画电影的影响力和中国动画电影制作水平
提升到了新的高度。
B．《哪吒》系列电影摒弃经典作品中故事内容和人物形象，进行大胆的重构与创新，给观众带来全新的审
美享受与情感体验。
C．《哪吒》系列电影所蕴含的为了改变命运而勇于反抗、勇于超越的精神，与当代年轻人的内心高度契合，
引起强烈的共鸣。
D．《哪吒》系列电影深受青年人追捧，显现出当代年轻人对经典作品的深刻认同，对传统文化与现代科技
相结合的浓厚兴趣。
20．从上述三则材料可以看出《哪吒》系列电影爆火的原因有 ① ， ② ，
③ 。（3 分）
（二）阅读《中秋团圆》，完成 21-23 题。（共 9 分）
中秋团圆
①老北京人管中秋节叫八月节。这是因为一进入八月，中秋节浓浓的气氛就忍不住开始弥漫开来了。
首先，过节的气氛像一股股的溪水，从大街小巷的街肆店铺里流淌出来。这个季节里，瓜果桃李正热热闹
闹的上市，为迎接中秋节，各家都要购置拜月祭祀的果品。于是，卖各式水果的摊子，一般都会拥挤上街
头，花团锦簇，向人们争献媚眼。我小时候，前门大街之东，鲜鱼口之南，有条叫果子市的小胡同。这季
节，一个个卖水果的摊位，像蒜瓣儿一样挤在一起，白天熙熙攘攘，夜晚张灯结彩，热闹非凡。四九城
里，很多人是要去那里光顾的，人头攒动的小胡同成了老北京中秋节重要一景。
②清末《春明采风志》说：“中秋临节，街市遍设果摊，鸭梨、沙果梨、白梨、水梨、苹果、林檎、
沙果、槟子、秋果、海棠、欧李、青柿、鲜枣、葡萄、晚桃、桃奴。又带枝毛豆、果藕、红黄鸡冠花、西
瓜。”这里后面所说的四项，头一项毛豆，是因为月宫里的玉兔爱吃，是绝对不能少的；其余三项也都是
拜月时必备之品，藕的白，鸡冠花的红与黄，西瓜的红和绿，色彩足够鲜艳，估计嫦娥看见会喜欢。其中
西瓜必要切成莲花瓣，嫦娥便如寺庙里供奉的仙佛，端坐在莲花宝座之上了。
③中秋节，人们拜月，按理说嫦娥是主角，但是，在民间，玉兔却抢了嫦娥的风头，人们尊称它为长
耳定光仙，把它和嫦娥吴刚仙人一样等同看待的。这是一件非常有意思的现象，一直传承至今。我一直有
些迷惑不解，心想或许是民间的一种追求平等的心理趋向吧，才会让玉兔和嫦娥吴刚平起平坐；也是玉兔
可以捣药，能够治病，保佑安康吧，民谚说没灾没病就是福，这是普通百姓心底最大的愿望呢。
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④我小时候，中秋节前，人们要专门去买一种“月光纸”，在上面画上玉兔，叫做“请玉兔”。在月光纸
上画定光仙，是我们小孩子爱做的事情，可以夸张地把兔子的耳朵画得格外长。在前门大街大栅栏东口路
南，有家公兴纸店，我们一大帮子小孩子跑去那里买月光纸，好把玉兔请回家。
⑤民间不叫玉兔，更不叫长耳定光仙，都管它叫兔儿爷。中秋节前，能够和鳞次栉比的水果摊有一拼
的，就是卖泥塑兔儿爷的大小摊子。兔子长耳朵，三瓣嘴，本来就十分可爱，这种用泥捏成的兔儿爷完全
拟人化了，就更加让人感到亲近。
⑥兔儿爷，虽都是泥捏而成，但花样繁多，贵贱不一。《清稗类钞》里说：“兔面人身，面贴金泥，身
施彩绘，居者高三四尺，值近万钱。”《京都风俗志》里说：“有顶束甲如将军者，有短衫担物如小贩者，
有立起舞如饮酒燕乐者……名目形象，指不胜数。”前者，卖给的是王府贵族人家；后者，堆挤成小山，
很便宜，谁都能买一个带回家。这里说的“燕”同“宴”，也就是说兔儿爷和你一起家宴喝酒庆祝中秋节，完
全和你融合一起，并非如嫦娥一样端坐在缥缈的月宫之上。后来，过中秋节即使不再有拜月的古老仪式，
各家各户还是要买个兔儿爷带回家，让兔儿爷作为节日吉祥物和全家人同乐。
⑦作为商品，兔儿爷满足不同人群的需求；作为艺术品，兔儿爷可以见得京城民间艺人丰富的想象力
和创造力。不说别的，光看兔儿爷的坐骑，禽兽兼备，翻江倒海，完全进入神话境界；再看兔儿爷的造
型，有顽童老者，有下里巴人，有沙场将军……簇拥一起，活脱脱能上演一出精彩大戏。
⑧据说，最早出现的兔儿爷如牵线木偶，双臂用线牵连，可以上下活动，不停做捣药状，憨态可掬。
如今的北京，也有卖兔儿爷的，但这种兔儿爷是见不到了，还有很多造型奇特而色彩纷呈的兔儿爷，都见
不到了。清末有这样的竹枝词唱道：“瞥眼忽惊佳节近，满街争摆兔儿山。”如此满眼满街皆是卖兔儿爷的
大小摊子的盛景，更是见不到了。
（取材于肖复兴的文章，有删改）
21．阅读全文，简要概括作者介绍了老北京中秋节的哪些风俗？（3 分）
22．作者善用平淡而有韵味的语言，描绘出生活的情韵。请从第①段中任选一句进行赏析。（3 分）
23．文章第⑧段三次出现“见不到了”，请结合文章具体内容，谈一谈你的理解。（3 分）
（三）阅读《生物入侵者》，完成 24-26 题。（共 7 分）
生物入侵者
①当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你肯定不会感到惊讶。但在生物学家
和生态学家们看来，这或许不是件寻常小事。专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到
新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给
人类社会造成难以估量的经济损失。
②在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏。在自然
条件下，一颗蒲公英的种子可能随风飘荡几千米后才会落地，如果各种条件适合，它会在那里生根、发芽、
成长；山间溪水中的鱼虾可能随着水流游到大江大河中安家落户……凡此种种，都是在没有人为干预的条
件下缓慢进行的，时间和空间跨度都非常有限，因此不会造成生态系统的严重失衡。
③如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无
节制地繁衍。1988 年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大
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陆。当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的
水域中。然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增
加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美
元。仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元。
④“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样
性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，
偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的 11 种鸟类中已有 9 种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类
的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后 6 次看
到棕树蛇的身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安
家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。
⑤许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入
侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆
虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇等。尽管各国海关动植物检疫中心
对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有漏网之“虫”。此外，跨国宠物贸易也为
“生物入侵者”提供了方便。近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见
诸报端。一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出，为害一方。
⑥一些生物学家指出，一旦某种“生物入侵者”在新的环境中站稳脚跟并大规模繁殖，其数量将很难控
制。即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策。
⑦面对如此危害，人们岂能无动于衷？目前，世界上许多国家已开始认识到这一问题的严重性，并且
设法解决问题。例如，美国众议院已于 1996 年通过了一项议案，要求各有关机构加强对有可能夹带外来物
种的交通工具的监控，为此，美国政府正在酝酿一个跨部门的监控计划。
（取材于梅涛同名文章，有删改）
24．阅读全文，根据文章内容补全下面的结构图。（3 分）
25．阅读下面材料，分析其放在文中哪一段比较恰当并结合内容具体说明。（2 分）
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牛蛙原产于北美洲，引入中国后大量繁殖，现遍布中国各地。它严重威胁着本土两栖动物、鱼类的生
长。在江苏太湖流域，牛蛙蝌蚪密度最高达 1200 尾/平方米，导致本土蛙类繁殖场完全失效；在云南洱海
流域，牛蛙的入侵导致本地大理裂腹鱼种群数量下降 67%。
26．文中多处运用“举例子”的说明方法。请任选一例，简要说明其作用。（2 分）
五、作文（共 40 分）
27．从下面两个题目中任．选．一．题．，按要求写一篇作文。
（1）热闹的节庆活动、传统的手工艺、丰富的节日装点……这些民俗活动，不仅传承了民族文化，还寄
托了人们的丰富情感。请你选择一种民俗活动，自拟题目，写一篇记叙文。
（2）随着科技的发展，AI 已经走进生活，成为我们的好帮手。也许你已经拥有了一个 AI 伙伴，它可以帮
你解决学习、生活中的许多问题。请以“我的 AI伙伴”为题，或想象或写实，写一篇文章。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800 之间，不出现学校的真实校名、师
生姓名等。
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参考答案
一、基础 运用（共 14分）
1.传承和发展春节文化 评分：本题 1 分。要求书写正确，无涂改。
2.答案：C 评分：本题 2 分。
3.答案：B 评分：本题 2 分。
4.答案：B 评分：本题 2 分。
5.答案：D 评分：本题 2 分。
6.答案：王勃 评分：本题 1 分。
7.“免签”政策吸引更多外国游客来华①了解春节文化、感受春节魅力，②让春节文化之花在
世界文明百花园中尽情绽放。
评分：本题共 2 分。每点 1 分。
8.答案：略
评分：本题共 2 分。从传承弘扬春节文化的角度、表达流畅即可。
二、古诗文阅读（共 18分）
（一）默写。（共 4分）
9.答案：俶尔远逝，往来翕忽
评分：本题 1 分。每空 0.5 分，书写错误不得分。
10.答案：寤寐思服； 辗转反侧
评分：本题 1 分。每空 0.5 分，书写错误不得分。
11.答案示例:劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。/莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
评分：本题共 2 分。每空 1 分，书写错误不得分。
（二）阅读《兼葭》，完成 13-14题。（共 7分）
12.答案示例: ①茂盛 ②道路艰难险阻（意思对即可） ③“宛”
评分：本题共 3 分。每空 1 分。
13.答案示例:
《蒹葭》这首诗每章以“蒹葭”“白露”起兴，引出“伊人”。通过描绘苍茫的芦苇和霜露的变化，
渲染悲凉、凄清的氛围，烘托出主人公对“伊人”的深情追寻和爱而不得的惆怅。《子衿》一诗
中，则以“青青子衿”“青青子佩”起兴，通过描绘对方的衣饰，表现出主人公对男子的深深思
念。
评分：本题共 4 分。两首诗正确例举起兴的诗句 1 分，分析作用 1 分。
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（三）阅读《桃花源记》，完成 15-17题。（共 7分）
14.答案：D 评分：本题 2 分。
15.答案：乙 评分：本题 2 分。
16.答案示例：①百姓安居乐业/百姓和乐幸福/；②反对剥削压迫、反对战乱；③“休养生息”。
评分：本题共 3 分。每空 1 分。
三、名著阅读。（共 5分）
17.答案示例：
在《经典常谈》中，我对《诗经》最感兴趣。朱自清以“思无邪”点出其真淳特质，书中
引《关雎》《蒹葭》等篇，让我发现这些看似古奥的诗句竟如此贴近人性。读《子衿》时，女
子“一日不见，如三月兮”的嗔怪，鲜活如邻家少女；《七月》中农人“九月授衣”的时序流转，
更让我触摸到先民与自然共生的温度。原来经典中的心跳，从未停止跃动。
评分：本题共 5 分。结合具体内容 2 分，有体验感悟 2 分，表达 1 分。
四、现代文阅读（共 23分）
（一）阅读下面材料，回答 18-20题。（共 7分）
18.答题示例：《哪吒之魔童闹海》凭借领先票房成绩位居 2025 年电影票房榜榜首/《哪吒之魔
童闹海》票房远超其他影片位居电影票房榜榜首。
评分：本题共 2 分
19.答案：B 评分：本题共 2 分
20.答案：①观众对传统文化的认同 ②符合年轻观众审美 ③制作精良有匠心。
评分：本题共 3 分。每空 1 分。
（二）阅读《中秋团圆》，完成 21-23 题。（共 9 分）
21.答案示例：购置拜月祭祀用的各色瓜果桃李；在月光纸上画玉兔，把它请回家；购买泥塑
兔儿爷作为节日吉祥物与家人同乐。
评分：本题共 3 分。每个要点 1 分。
22 答案示例：
第一段中写到水果摊“像蒜瓣儿一样挤在一起”用家常食材“蒜瓣儿”形容摊位的密集，形
象贴切，充满市井烟火气。“熙熙攘攘”“张灯结彩”“热闹非凡”，这些常用的四字词节奏明
快，朗朗上口，如闲谈般生动。将市井的热闹与节日的温情融为一体，流露出对传统习俗的
怀念和珍视。
评分：本题共 3 分。结合内容 1 分，表达效果 2 分。
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23.答案示例：这句话写出各种造型兔儿爷失传了，满街卖兔儿爷的盛景也已不在。体现作者
对传统手工艺失传和传统习俗逐渐消失的遗憾和怀念。
评分：本题共 3 分。结合内容 1 分，情感 2 分。
（三）阅读《生物入侵者》，完成 24–26 题。（共 7 分）
24.答案示例：
①造成生态系统的严重失衡 ②日益繁荣的国际贸易 ③解决措施
评分：本题共 3 分。每空 1 分。
25.答案示例：放在文中第④段恰当。材料中的牛蛙属于生物入侵者与④中作者提及生物入
侵者会对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁这一内容相吻合。材料提及
牛蛙的大量繁殖严重威胁着本土两栖动物、昆虫、鱼类的生长，说明它可能会与本土的两
栖动物争夺生存空间和食物资源，对昆虫和鱼类也可能造成捕食压力等。
评分：本题共 2 分。选择正确段落 1 分，说出对应内容 1 分。
26.答案示例：文中第 4 段举二战期间，棕树蛇入侵关岛，导致鸟类数量骤减，甚至有 9 种鸟
类灭绝的例子，具体形象地说明生物入侵者对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极
大威胁。
评分：本题共 2 分。举例正确 1 分，作用表述正确 1 分。
五、作文（共 40分）
27.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
作文评分标准
项目
内容、表达（36 分） 说 明 书写（4 分）
等级
以 33 分为 4 分
符合题意，内容具体，中心明确；
基 准 分 上
一类卷 想象丰富、合理；条理清楚，结构
下 浮 动 ， 书 写 正 确 、 工
（40- 合理；语言通顺，有 2 处以下语
然 后 加 书 整，标点正确，
34） 病。
写 项 的 得 格式规范。
赋分范围：36-30 分
分。
二类卷 比较符合题意，内容比较具体，中 3 分
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（33- 心比较明确；想象比较丰富，比较 以 27 分为
29） 合理；条理比较清楚，结构比较合 基 准 分 上 书写基本正确、
理；语言比较通顺，有 3-4 处语 下 浮 动 ， 工整，标点大体
病。 然 后 加 书 正 确 ， 格 式 规
赋分范围：29-25 分 写 项 的 得 范。
分。
基本符合题意，内容尚具体，中心 以 22 分为 2 分
基本明确；想象不够丰富、不够合 基 准 分 上
三类卷 书写错误较多，
理；条理基本清楚，结构基本完 下 浮 动 ，
（28- 字迹不够清楚，
整；语言基本通顺，有 5-6 处语 然 后 加 书
24） 标点错误较多，
病。 写 项 的 得
格式大体规范。
赋分范围：24-20 分 分。
以 16 分为 1-0 分
不符合题意，内容空洞，中心不明
基 准 分 上 书写错误很多，
确；缺乏想象；条理不清楚，结构
四类卷 下 浮 动 ， 字迹潦草，难以
不完整；语言不通顺，有 7 处以上
（23-0） 然 后 加 书 辨认，标点错误
语病。
写 项 的 得 很多，格式不规
赋分范围：19-0 分
分。 范。
评分说明:
1.按内容、表达和书写两项分别评出分数，两项得分相加，即为作文的总得分。
2.字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。
3.有草稿但未抄完的，应参考草稿评分，并从总得分中酌情扣 1—5 分。
4.作文没有题目的，从实际得分中扣 2 分。
5．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 4 分。
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