姓名
准考证号
山西省2024~2025学年第二学期七年级期中质量监测
生物学试卷（苏教版）
注意事项：
1.全卷共8页，满分50分，考试时间60分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷选择题（共15分）
本卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项
符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
1.生物的生存受到各种因素的限制。珠穆朗玛峰上生物稀少，那里制约生物生存的
主要因素是
A.空气
B.温度
C.水
D.光
2.自塞罕坝机械林场建场以来，经过塞罕坝人60多年的植树造林，林场森林覆盖率
已由11.4%提高到82%，极大地缓解了沙尘暴灾害，这体现了
A.生物能影响环境
B.生物能适应环境
C.环境能影响生物
D.环境能适应生物
3.在某一个由水草、田螺、野鸭组成的相对封闭的生态系统中，如果野鸭的数量大量
减少，则田螺的数量变化曲线图最可能是
数量
数量↑
数量
数量
时间
0
时间
0
时间
时间
B
C
D
七年级生物学第1页（共8页）
生物圈中由于不同地域的环境差别很大，形成了多种多样的生态系统，如森林
生态系统、草原生态系统、海洋生态系统和淡水生态系统等。
请完成第4~7题。
4.上述提到的生态系统中，具有降水量较少、以草本植物为主等特点的是
A.森林生态系统
B.草原生态系统
C.海洋生态系统
D.淡水生态系统
5.山西地处黄土高原，生态系统多样。下列生态系统中，自我调节能力最强的是
2
A.汾河湿地公园
B.草莓大棚
C.中条山国家
D.太原植物园
种植基地
森林公园
6.生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关生物圈的叙述正确的是
A.生物圈是地球上所有生物的总和
B.生物圈中各生态系统相互关联
C.生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的全部
D.生物圈的资源取之不尽，用之不竭
7.人类的生存和发展离不开生物圈，保护生物圈就是保护人类自己，下列做法不利
于保护生物圈的是
A.垃圾分类回收
B.使用一次性筷子
C.绿色出行
D.节约用水
8.某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所
示的实验装置（有缺陷），小萱对该实验设计提出了下列修正意见，其中正确的是
A.纸盒上面全都用玻璃板盖住
B.将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室内
纸板
玻璃板
C.纸盒的底部全都铺上细湿土
纸盒
细干土
细湿土
D.10只鼠妇太多，改成2只
七年级生物学第2页（共8页）山西省2024~2025学年第二学期七年级期中质量监测
生物学（苏教版）
参考答案与评分标准
第I卷选择题（本卷共15个小题，每小题1分，共15分）
题号123456789
10
1112
131415
BB
D
B
第Ⅱ卷非选择题（本卷共3个小题，除标明分值外，每空1分，共35分）
16.(1)空气充足；温度适宜；水适量（任答其中一个即可）胚根
(2)分生伸长幼叶
(3)花药
①受精②
(4)胚珠
(5)高于
题号
分值
作答特征
典型作答
结合现代栽培番茄花蕊与野生番茄花
·现代栽培番茄雌蕊的柱头比雄，蕊的花药矮，并
2分
离的钻构差异，分析坐采率高和传粉
且被雄蕊的花药完全包襄。因此，现代找培番
的关系
茄传粉充分，坐果率高
16.(5】
第二空
只答出现代栽培番茄花蕊与野生番茄
·现代栽培番茄啡蕊的柱头比雄蕊的花药矮，并
1分
花蕊的结构差异或只答出坐果率高和且被雄蕊的花药完全包襄
传粉的关系
现代找培番茄传粉充分，坐果率高
0分
未作答或不合理作答
17.(1)自然
(2)环境能影响生物
(3)6竞争
(4)单向盐藻→轮虫→白天鹅（或“盐藻→卤水虫→白天鹅”）物质循环和信息传递
(5)自我调节
(6)不乱扔垃圾；看见不文明的行为及时制止；不攀花折草；等等（任答其中一点即可，其他
答案合理亦可)(2分)】
18.(1)金鱼藻和浮萍（或“生产者”）消费者分解者无机物
(2)容器选择合适；生态瓶中生物种类合适，各种生物之间存在取食和被食的关系；生态瓶
中非生物环境设计和布局合理（任答其中一个即可，其他答案合理亦可）适当减少生态瓶
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中孔雀鱼的数量（其他答案合理亦可）
(3)水的温度（或“水温”）每个鱼缸内放入的孔雀鱼数量均为5条；测定孔雀鱼呼吸频率
时，测定3次取平均值（任答其中一点即可，其他答案合理亦可）
(4)升高加快
(5)将该生态瓶放在光照适宜的地方；保持该生态瓶内水质清洁；定期对该生态瓶进行维
护：保持该生态瓶内水温稳定：等等（任答其中一条即可，其他答案合理亦可）(2分)
评分说明：本答案仅供参考，有些试题答案可有多种，评卷时可根据学生的答题情况，参照上述
标准进行评分。
七年级生物学答案第2页（共2页）
