8.《荷花淀》《小二黑结婚（节选）》《党费》女性形象探究任务式 课件(共49张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册
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| 名称 | 8.《荷花淀》《小二黑结婚（节选）》《党费》女性形象探究任务式 课件(共49张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-05-02 15:16:01 | ||
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文档简介
(共49张PPT)
甘洒热血流青史
——《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》女性形象探究
学习目标：
1、准确把握以水生嫂为代表的女性群体、分析小芹和黄新的人物性格。
2、对比探究不同时代女性形象，感受革命女性的觉醒与力量。
3、品味语言艺术，体验丰富情感，领悟人生哲理。
问题导学：
任务一：她们是谁？
认识女性
25（6）岁
18岁
农村妇女
（革命者妻子）
25（6）岁
农村青年
地下党员
抗日战争时期
四五十年代社会大变革时期
第二次国内革命战争时期
支持丈夫参军，和几个年轻妇女去马庄探夫未遇，无意中把敌人引入埋伏圈，为游击队胜利创造了条件。
反对包办婚姻，追求恋爱自由，反对封建迷信，同恶势力作斗争。
送丈夫参加红军组织党员活动。在极度贫困的条件下，集咸菜缴党费。
荷花淀
孙犁
一、作者简介
孙犁（1913――1996），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。1944年去延安鲁迅艺术学院工作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。
主要作品：
长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》，
短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲台》、《嘱咐》
小说散文集《白洋淀纪事》等。
作品特点：
语言清新自然、朴素洗练，笔调婉约而流畅，风格秀雅隽永。追求散文式的格调，追求诗歌般的意境，被称为“诗体小说”。
不一样的作家，不一样的流派
二、荷花淀派
以孙犁为代表的一个当代文学的流派。主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。
荷花淀即白洋淀，这一流派得名，不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。《荷花淀》以白洋淀明媚如画的风当作背景，具有朴素、明丽、清新、柔美的风格，洋溢着诗情，带有浓郁的浪漫主义色彩。
这一派作家的共同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清新气息。在创作风格：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意，被称之为“荷花淀”派。
三、创作背景
白洋淀地区属于冀中抗日根据地，卢沟桥事变后不久，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争。该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可歌可泣的事迹。
本文写于1945年春天，是孙犁“在延安的窑洞里一盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成的”，最初发表在《解放日报》副刊上，反响很大。
04
02
01
整体感知
研读探讨
精神传承
梳理情节人物
把握小说主题
感悟民族精神
03
拓展延伸
鉴赏“诗化小说”
任务一：给全文三部分拟小标题，并指出这三个部分各属于小说故事情节的哪个阶段？（注意: 隔行是小说分段的方法之一。）
四、整体感知（情节）
夫妻话别 (开端)
探夫遇敌 (发展)
助夫杀敌(高潮、结局、尾声)
不一样的故事，不一样的主题
整体感知（人物）
任务二：判断本篇小说的主人公是谁？说说理由。
情节 主要人物
夫妻话别 水生、水生嫂
探夫遇敌 几个青年妇女
助夫杀敌 几个青年妇女、战士们
明确：本篇小说的主要人物是青年女性群像
抗日战争时期，我主要是在平汉路西的山里工作。从冀中平原来的同志，曾向我讲述了两个战斗故事：一个是关于地道 的，一个是关于水淀的。前者，我写成一篇《第一个洞》，后者就是《荷花淀》。
——孙犁《关于<荷花淀>的写作》
研读探究
研读探究（女性群像）
任务三：细读“夫妻话别”部分，感受水生嫂的人物特点。
1.这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。
2.女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。
“他们几个呢”
水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。
“怎么了，你？”
3. “你总是很积极的。”
女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？”
“你明白家里的难处就好了。”
4. “你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”……“嗯”
“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。”
那最重要的一句，女人流着眼泪答应了他。
勤劳
体贴、温柔、机敏
识大局明大义
吃苦耐劳忠贞刚烈
勤劳善良
关心丈夫
温柔体贴
善解人意
深明大义
忠贞刚烈
水生嫂的形象
女人们到底有些藕断丝连。
几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。可是青年人，永远朝着愉快的事情想，女人们尤其容易忘记那些不痛快。不久，她们就又说笑起来了。
小船拼命往前摇。她们心里也许有些后悔，不该这么冒冒失失走来；也许有些怨恨那些走远了的人。但是立刻就想，什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来了。
假如敌人追上了，就跳到水里去死吧!
“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。”
“打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点我也不怕！”
“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗！”
“刚当上兵……谁比谁落后多少呢！”
任务四：细读二、三节，感受青年女性群像的特点。
研读探究（人物）
依恋丈夫
乐观
遇事镇定
勇敢不屈
机智
不甘落后追求进步
研读探究（人物）
小说表现人物的性格特点，除了对话，还采用了什么方法？
1. “女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。”请理解“震动”和“吮”这两个词的深刻含义？
这是水生嫂听到丈夫报名参军之后出现的一个细节描写。
丈夫“明天”就要参军到大部队上去，的确出于水生嫂的意料之外，心里受到震动，手指不由自主地震动了一下。我们不难想象，这时水生嫂心里的感情一定是很复杂的：几年的夫妻恩爱，家中生产生活两副重担，上前线前途莫测……但水生嫂毕竟是一个识大体，明大义的人，很快地把一个手指放在嘴里“吮”了一下，她用这个动作迅速平衡了自己的情绪，她不能让丈夫看出自己有软弱的表现，并作出了支持丈夫参军的决定，显示了她的坚强性格。
细节描写
研读探究
1.女人们顺手从水里“捞”上一棵菱角来,顺手又“丢”到水里去。
2.几个青年妇女把掉进水里又捞出来的小包裹丢给了他们。
3.水生将漂在水上的装着饼干的精致纸盒“捞”出来,“丢”在女人们的船上。
4.苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
5.小船窜进了荷花淀。
1.传神地刻画出了女人们去探望丈夫却没遇上后失落而又百无聊赖的心情。
2.渲染战斗胜利后的欢乐气氛，表现亲爱带戏谑的感情。
3.生动地表现了战士打捞战利品时乐观的精神状态,也形象地表现出夫妻间似嗔实喜、似怨实爱的小儿女心态,富有生活气息。
4.形容劳动的欢快心情。
5.形容在强敌面前的敏捷行动。
细节描写
研读探究 之 环境描写
“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。”
要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里院里编著席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！”
这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。
这几段描写了哪些景物？由这些景物构成了一幅什么样的图景？
政论文
自然环境描写的作用
环境方面
人物方面
情节方面
主题方面
①交代故事发生的时间或地点；
②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等
③渲染气氛，奠定基调。
①烘托心情；②体现身份、地位、性格等；③暗示命运
①暗示或推动情节的发展；
②为后文情节的发展作铺垫或制造悬念；
③作为情节发展的线索；
④与标题相呼应，诠释标题的内涵；
⑤开头的环境描写，引出下文…内容(为下文…作铺垫)，与结尾相呼应
⑥结尾的环境描写，与上文…内容相呼应，结构完整。
①揭示主题；②深化主旨
政论文
社会环境描写的作用
环境方面
人物方面
情节方面
主题方面
①交代故事展开的时代背景；
②揭示社会关系，渲染特定氛围。
①引出主要人物，交代人物身份；
②揭示人物心情(心理)；
③表现人物性格；
④暗示人物命运
推动故事情节的发展
揭示社会本质特征，凸显主题
文本通读
本文中的景物描写有哪些？
分别有什么作用？
1、第1-3自然段
2、第40自然段
3、第61自然段
“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。”
“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。”
作用：
1.为人物提供背景，渲染氛围。通过对小院子及白洋淀夜景的描写，营造了一种清新宁静、和谐欢愉的氛围。
2.烘托人物形象，展现人物精神面貌。点明了故事发生的时间、地点，引出了主要人物——水生嫂；烘托了水生嫂勤劳纯朴，温柔体贴的形象。
3. 为后文情节的展开做铺垫。充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福，为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开做铺垫。
“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。”
“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。”
作用：①烘托人物心情开始由忧变喜。几个女人探望丈夫而不得，只好踏上归途，不免有些失望、伤心，但淀上万里无云的开阔、明朗的风光，使她们受到了感染，增强了排遣忧郁的力量，因此，不久又欢笑起来。
②同时“水面没有一只船”又暗示情况异常，为鬼子追她们埋下伏笔，推动情节发展。
“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”
“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”
运用了比喻，将密而舒展的大荷叶比作“铜墙铁壁”；将高高挺出的荷花箭比作“监视白洋淀的哨兵”。
①突出了水乡游击战的特点（体现内容）
②渲染一种严阵以待的气氛，暗示这里将发生一场激烈的伏击战（暗示情节）
③写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信心（人物内心、形象）
④洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的思想感情（主旨）。
一切景语皆情语。
环境是形成人物性格并限制其活动的特定场所，它决定和影响着人物的性格。
研读探究
任务五：概括小说主题。
“至于哪些青年妇女，我已经屡次声言，她们在抗日战争年代，所表现的识大体、乐观主义以及献身精神，使我衷心敬佩到五体投地的程度。”
——孙犁《关于<荷花淀>的写作》
研读探究
小说写的是解放区普通劳动妇女成长为革命战士的故事。作者通过描写这些善良的人们在战争环境中展现出任性的光辉和革命的意志，来表现人民不畏强暴、保卫家园的精神状态。
任务五：概括小说主题。
研读探究
孙犁式的独特主题：表现农民（尤其是农村妇女），在伟大民族解放战争中的觉醒，挖掘农民内在的灵魂美、人情美，以此歌颂美的新时代、新农村的诞生，歌颂创造者美的革命，表现自己对于美的追求。
孙犁先生说过：“看到真善美的极致，我写了一些作品。”《荷花淀》一文便呈现出多角度、多层次的美，请结合文本探讨这篇小说表现了怎样的美。
孙犁先生说过：“看到真善美的极致，我写了一些作品。”《荷花淀》一文便呈现出多角度、多层次的美，请结合文本探讨这篇小说表现了怎样的美。
①乡土美。作者对水上伏击战的经过用简笔数语带过，而对于荷花淀的旖旎风光，却不惜浓墨重彩加以渲染。无论是夫妻话别时月下的荷花淀，还是探夫路上展现出的水上的荷花淀，甚或是伏击战中的荷花淀，都是那么优美迷人，充满诗情画意。小说中对乡土的描写，既饱含着作者强烈的爱国情感，又为人物的活动提供了典型环境。
②爱情美。水生嫂为了丈夫的嘱托可以牺牲生命；青年妇女牵挂丈夫，她们可以冒着敌人的炮火去探夫；我们的战士在顺手一丢中温柔关爱尽显无余。这就是荷花淀青年男女的淳朴而忠贞的爱情。
③亲情美。如“爹哩？”“小华哩？”如果说这是水生每次回家必问的话，那么这一次会不会带有一丝不舍？因为第二天他就要去大部队了。谁说战士无情？谁说战士不顾家？他们心疼家人，梦萦故乡，然而国难当头，他们只有舍小家而顾大家。“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。”这就是父子亲情。
④家国情美。为了保卫家乡，打退敌人，男人积极上前线，女人支持丈夫，父亲支持儿子，乡亲支持战士。有这样的爱国情怀，有这样的凝聚力，我们的抗日战争能不胜利吗？忠贞的爱情，浓郁的亲情，都统一在高尚的爱国情中。
精神传承
任务六：思考作者为什么选取女性群像来表现美？
多层次的美：美的东西面临危险时，更容易激发人们保护它的欲望，夫妻情深、儿女情长和誓死捍卫、慷慨赴死之间并不矛盾。
民族精神的载体：她们身上这一“至柔至刚”的特质，正式生活在华北平原大地上的中华儿女的精神品质，是中华民族精神和传统文化中最核心、最珍贵、最动人的“大爱”、“大美”、“大德”。
精神传承
任务六：思考作者为什么选取女性群像来表现美？
节日PPT模板 http:///jieri/
“诗体小说”
①情节不离奇、不曲折——淡化
②人物无姓名、肖像模糊——虚化
③写作视角独特，语言清新淡雅，意境纯美，富有诗情画意——诗化
问题导学：
任务二：她们是什么样的人？请同学们运用人物塑造方法分析《小二黑结婚》中的小芹、《党费》中的黄新的人物形象。
分析人物形象的方法
1．从故事情节和矛盾冲突中去把握人物性格。
2.通过人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、侧面描写、细节描写等人物的描写手法来分析人物。
3．从小说中人物的身份、地位、经历来分析人物形象。
4．从人物活动的社会历史背景来理解人物。
区长说:“你不问我替你问!于小芹，你娘给你找的婆家你愿意跟人家结婚不愿意 ”
小芹说:“不愿意!我知道人家是谁 ”
夫妻们在自己卧房里有时候免不了说玩话:小二黑好学三仙姑下神时候唱“前世姻缘由天定”，小芹好学二诸葛说“区长恩典，命相不对”。淘气的孩子们去听窗，学会了这两句话，就给两位神仙加了新外号:三仙姑叫“前世姻缘”，二诸葛叫“命相不对”。
——把人物放在斗争环境中刻画
未见其人先闻其声《送郎当红军》
——语言描写
她说话了:“同志，你不知道一跟党断了联系，就跟断了线的风筝似的，真不是味儿啊!
联络员传达指示后要归队了，黄新又从衣裳里子里掏出纸包，拿出党证，取出夹在党证里的两块银洋缴党费。在困危的境遇中，她仍不忘用丈夫出征留下的安家费银洋缴党费。针对实际情况，黄新意识到用银洋买盐腌咸菜更实用。
——细节描写
拉长了声音说：“孩子，好好地听妈妈的话啊！”
——环境衬托
合作探究——苦难与新生
任务三：她们在追求什么？请大家看看甲骨文字形中 “女”的写法，你觉得它像什么呢？
穿越历史长河，我们不难发现，中国古代男权至上，很多女性似乎都沦为男人的附属品，旧时代的女性一直被封建传统妇女观念束缚着。
这三篇小说中的女性也都生活在旧时代，但她们是旧时代新女性的代表。那她们“新”在何处呢？
请根据小说时代背景和文本内容，填写以窦娥、祥林嫂为代表的女性和以水生嫂、小芹、黄新为代表的女性的人生卡片。
要求：1.先独立思考，再合作交流。
2.每组选一名发言人
以水生嫂、小芹、黄新为代表的女性
窦娥、祥林嫂
人生遭遇
人生追求
最终命运
造成结果的原因
窦娥、祥林嫂的人生遭遇
以水生嫂、小芹、黄新为代表的女性的人生追求
蒙受冤屈/遭受多重打击
追求平等、自由、解放
最终命运
含冤被斩/命丧冰天雪地
自我成长/婚姻自由/为革命事业牺牲，成就大我
造成结果
的原因
社会的黑暗
封建礼教吃人
革命精神的引领、女性意识的觉醒/党和社会的教育/革命者的大无畏精神
展示提升：
任务四：赞美新时代女性？
假如央视《人物》“特别推荐”栏目邀请你给观众介绍一位你最欣赏的女性人物，你会介绍哪一位女性人物呢？请试着写一段推荐词，表达你的敬仰和赞美。
展示提升：
甘洒热血流青史
——《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》女性形象探究
学习目标：
1、准确把握以水生嫂为代表的女性群体、分析小芹和黄新的人物性格。
2、对比探究不同时代女性形象，感受革命女性的觉醒与力量。
3、品味语言艺术，体验丰富情感，领悟人生哲理。
问题导学：
任务一：她们是谁？
认识女性
25（6）岁
18岁
农村妇女
（革命者妻子）
25（6）岁
农村青年
地下党员
抗日战争时期
四五十年代社会大变革时期
第二次国内革命战争时期
支持丈夫参军，和几个年轻妇女去马庄探夫未遇，无意中把敌人引入埋伏圈，为游击队胜利创造了条件。
反对包办婚姻，追求恋爱自由，反对封建迷信，同恶势力作斗争。
送丈夫参加红军组织党员活动。在极度贫困的条件下，集咸菜缴党费。
荷花淀
孙犁
一、作者简介
孙犁（1913――1996），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。1944年去延安鲁迅艺术学院工作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。
主要作品：
长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》，
短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲台》、《嘱咐》
小说散文集《白洋淀纪事》等。
作品特点：
语言清新自然、朴素洗练，笔调婉约而流畅，风格秀雅隽永。追求散文式的格调，追求诗歌般的意境，被称为“诗体小说”。
不一样的作家，不一样的流派
二、荷花淀派
以孙犁为代表的一个当代文学的流派。主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。
荷花淀即白洋淀，这一流派得名，不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。《荷花淀》以白洋淀明媚如画的风当作背景，具有朴素、明丽、清新、柔美的风格，洋溢着诗情，带有浓郁的浪漫主义色彩。
这一派作家的共同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清新气息。在创作风格：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意，被称之为“荷花淀”派。
三、创作背景
白洋淀地区属于冀中抗日根据地，卢沟桥事变后不久，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争。该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可歌可泣的事迹。
本文写于1945年春天，是孙犁“在延安的窑洞里一盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成的”，最初发表在《解放日报》副刊上，反响很大。
04
02
01
整体感知
研读探讨
精神传承
梳理情节人物
把握小说主题
感悟民族精神
03
拓展延伸
鉴赏“诗化小说”
任务一：给全文三部分拟小标题，并指出这三个部分各属于小说故事情节的哪个阶段？（注意: 隔行是小说分段的方法之一。）
四、整体感知（情节）
夫妻话别 (开端)
探夫遇敌 (发展)
助夫杀敌(高潮、结局、尾声)
不一样的故事，不一样的主题
整体感知（人物）
任务二：判断本篇小说的主人公是谁？说说理由。
情节 主要人物
夫妻话别 水生、水生嫂
探夫遇敌 几个青年妇女
助夫杀敌 几个青年妇女、战士们
明确：本篇小说的主要人物是青年女性群像
抗日战争时期，我主要是在平汉路西的山里工作。从冀中平原来的同志，曾向我讲述了两个战斗故事：一个是关于地道 的，一个是关于水淀的。前者，我写成一篇《第一个洞》，后者就是《荷花淀》。
——孙犁《关于<荷花淀>的写作》
研读探究
研读探究（女性群像）
任务三：细读“夫妻话别”部分，感受水生嫂的人物特点。
1.这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。
2.女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。
“他们几个呢”
水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。
“怎么了，你？”
3. “你总是很积极的。”
女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？”
“你明白家里的难处就好了。”
4. “你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”……“嗯”
“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。”
那最重要的一句，女人流着眼泪答应了他。
勤劳
体贴、温柔、机敏
识大局明大义
吃苦耐劳忠贞刚烈
勤劳善良
关心丈夫
温柔体贴
善解人意
深明大义
忠贞刚烈
水生嫂的形象
女人们到底有些藕断丝连。
几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。可是青年人，永远朝着愉快的事情想，女人们尤其容易忘记那些不痛快。不久，她们就又说笑起来了。
小船拼命往前摇。她们心里也许有些后悔，不该这么冒冒失失走来；也许有些怨恨那些走远了的人。但是立刻就想，什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来了。
假如敌人追上了，就跳到水里去死吧!
“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。”
“打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点我也不怕！”
“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗！”
“刚当上兵……谁比谁落后多少呢！”
任务四：细读二、三节，感受青年女性群像的特点。
研读探究（人物）
依恋丈夫
乐观
遇事镇定
勇敢不屈
机智
不甘落后追求进步
研读探究（人物）
小说表现人物的性格特点，除了对话，还采用了什么方法？
1. “女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。”请理解“震动”和“吮”这两个词的深刻含义？
这是水生嫂听到丈夫报名参军之后出现的一个细节描写。
丈夫“明天”就要参军到大部队上去，的确出于水生嫂的意料之外，心里受到震动，手指不由自主地震动了一下。我们不难想象，这时水生嫂心里的感情一定是很复杂的：几年的夫妻恩爱，家中生产生活两副重担，上前线前途莫测……但水生嫂毕竟是一个识大体，明大义的人，很快地把一个手指放在嘴里“吮”了一下，她用这个动作迅速平衡了自己的情绪，她不能让丈夫看出自己有软弱的表现，并作出了支持丈夫参军的决定，显示了她的坚强性格。
细节描写
研读探究
1.女人们顺手从水里“捞”上一棵菱角来,顺手又“丢”到水里去。
2.几个青年妇女把掉进水里又捞出来的小包裹丢给了他们。
3.水生将漂在水上的装着饼干的精致纸盒“捞”出来,“丢”在女人们的船上。
4.苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
5.小船窜进了荷花淀。
1.传神地刻画出了女人们去探望丈夫却没遇上后失落而又百无聊赖的心情。
2.渲染战斗胜利后的欢乐气氛，表现亲爱带戏谑的感情。
3.生动地表现了战士打捞战利品时乐观的精神状态,也形象地表现出夫妻间似嗔实喜、似怨实爱的小儿女心态,富有生活气息。
4.形容劳动的欢快心情。
5.形容在强敌面前的敏捷行动。
细节描写
研读探究 之 环境描写
“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。”
要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里院里编著席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！”
这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。
这几段描写了哪些景物？由这些景物构成了一幅什么样的图景？
政论文
自然环境描写的作用
环境方面
人物方面
情节方面
主题方面
①交代故事发生的时间或地点；
②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等
③渲染气氛，奠定基调。
①烘托心情；②体现身份、地位、性格等；③暗示命运
①暗示或推动情节的发展；
②为后文情节的发展作铺垫或制造悬念；
③作为情节发展的线索；
④与标题相呼应，诠释标题的内涵；
⑤开头的环境描写，引出下文…内容(为下文…作铺垫)，与结尾相呼应
⑥结尾的环境描写，与上文…内容相呼应，结构完整。
①揭示主题；②深化主旨
政论文
社会环境描写的作用
环境方面
人物方面
情节方面
主题方面
①交代故事展开的时代背景；
②揭示社会关系，渲染特定氛围。
①引出主要人物，交代人物身份；
②揭示人物心情(心理)；
③表现人物性格；
④暗示人物命运
推动故事情节的发展
揭示社会本质特征，凸显主题
文本通读
本文中的景物描写有哪些？
分别有什么作用？
1、第1-3自然段
2、第40自然段
3、第61自然段
“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。”
“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。”
作用：
1.为人物提供背景，渲染氛围。通过对小院子及白洋淀夜景的描写，营造了一种清新宁静、和谐欢愉的氛围。
2.烘托人物形象，展现人物精神面貌。点明了故事发生的时间、地点，引出了主要人物——水生嫂；烘托了水生嫂勤劳纯朴，温柔体贴的形象。
3. 为后文情节的展开做铺垫。充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福，为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开做铺垫。
“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。”
“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。”
作用：①烘托人物心情开始由忧变喜。几个女人探望丈夫而不得，只好踏上归途，不免有些失望、伤心，但淀上万里无云的开阔、明朗的风光，使她们受到了感染，增强了排遣忧郁的力量，因此，不久又欢笑起来。
②同时“水面没有一只船”又暗示情况异常，为鬼子追她们埋下伏笔，推动情节发展。
“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”
“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”
运用了比喻，将密而舒展的大荷叶比作“铜墙铁壁”；将高高挺出的荷花箭比作“监视白洋淀的哨兵”。
①突出了水乡游击战的特点（体现内容）
②渲染一种严阵以待的气氛，暗示这里将发生一场激烈的伏击战（暗示情节）
③写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信心（人物内心、形象）
④洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的思想感情（主旨）。
一切景语皆情语。
环境是形成人物性格并限制其活动的特定场所，它决定和影响着人物的性格。
研读探究
任务五：概括小说主题。
“至于哪些青年妇女，我已经屡次声言，她们在抗日战争年代，所表现的识大体、乐观主义以及献身精神，使我衷心敬佩到五体投地的程度。”
——孙犁《关于<荷花淀>的写作》
研读探究
小说写的是解放区普通劳动妇女成长为革命战士的故事。作者通过描写这些善良的人们在战争环境中展现出任性的光辉和革命的意志，来表现人民不畏强暴、保卫家园的精神状态。
任务五：概括小说主题。
研读探究
孙犁式的独特主题：表现农民（尤其是农村妇女），在伟大民族解放战争中的觉醒，挖掘农民内在的灵魂美、人情美，以此歌颂美的新时代、新农村的诞生，歌颂创造者美的革命，表现自己对于美的追求。
孙犁先生说过：“看到真善美的极致，我写了一些作品。”《荷花淀》一文便呈现出多角度、多层次的美，请结合文本探讨这篇小说表现了怎样的美。
孙犁先生说过：“看到真善美的极致，我写了一些作品。”《荷花淀》一文便呈现出多角度、多层次的美，请结合文本探讨这篇小说表现了怎样的美。
①乡土美。作者对水上伏击战的经过用简笔数语带过，而对于荷花淀的旖旎风光，却不惜浓墨重彩加以渲染。无论是夫妻话别时月下的荷花淀，还是探夫路上展现出的水上的荷花淀，甚或是伏击战中的荷花淀，都是那么优美迷人，充满诗情画意。小说中对乡土的描写，既饱含着作者强烈的爱国情感，又为人物的活动提供了典型环境。
②爱情美。水生嫂为了丈夫的嘱托可以牺牲生命；青年妇女牵挂丈夫，她们可以冒着敌人的炮火去探夫；我们的战士在顺手一丢中温柔关爱尽显无余。这就是荷花淀青年男女的淳朴而忠贞的爱情。
③亲情美。如“爹哩？”“小华哩？”如果说这是水生每次回家必问的话，那么这一次会不会带有一丝不舍？因为第二天他就要去大部队了。谁说战士无情？谁说战士不顾家？他们心疼家人，梦萦故乡，然而国难当头，他们只有舍小家而顾大家。“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。”这就是父子亲情。
④家国情美。为了保卫家乡，打退敌人，男人积极上前线，女人支持丈夫，父亲支持儿子，乡亲支持战士。有这样的爱国情怀，有这样的凝聚力，我们的抗日战争能不胜利吗？忠贞的爱情，浓郁的亲情，都统一在高尚的爱国情中。
精神传承
任务六：思考作者为什么选取女性群像来表现美？
多层次的美：美的东西面临危险时，更容易激发人们保护它的欲望，夫妻情深、儿女情长和誓死捍卫、慷慨赴死之间并不矛盾。
民族精神的载体：她们身上这一“至柔至刚”的特质，正式生活在华北平原大地上的中华儿女的精神品质，是中华民族精神和传统文化中最核心、最珍贵、最动人的“大爱”、“大美”、“大德”。
精神传承
任务六：思考作者为什么选取女性群像来表现美？
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“诗体小说”
①情节不离奇、不曲折——淡化
②人物无姓名、肖像模糊——虚化
③写作视角独特，语言清新淡雅，意境纯美，富有诗情画意——诗化
问题导学：
任务二：她们是什么样的人？请同学们运用人物塑造方法分析《小二黑结婚》中的小芹、《党费》中的黄新的人物形象。
分析人物形象的方法
1．从故事情节和矛盾冲突中去把握人物性格。
2.通过人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、侧面描写、细节描写等人物的描写手法来分析人物。
3．从小说中人物的身份、地位、经历来分析人物形象。
4．从人物活动的社会历史背景来理解人物。
区长说:“你不问我替你问!于小芹，你娘给你找的婆家你愿意跟人家结婚不愿意 ”
小芹说:“不愿意!我知道人家是谁 ”
夫妻们在自己卧房里有时候免不了说玩话:小二黑好学三仙姑下神时候唱“前世姻缘由天定”，小芹好学二诸葛说“区长恩典，命相不对”。淘气的孩子们去听窗，学会了这两句话，就给两位神仙加了新外号:三仙姑叫“前世姻缘”，二诸葛叫“命相不对”。
——把人物放在斗争环境中刻画
未见其人先闻其声《送郎当红军》
——语言描写
她说话了:“同志，你不知道一跟党断了联系，就跟断了线的风筝似的，真不是味儿啊!
联络员传达指示后要归队了，黄新又从衣裳里子里掏出纸包，拿出党证，取出夹在党证里的两块银洋缴党费。在困危的境遇中，她仍不忘用丈夫出征留下的安家费银洋缴党费。针对实际情况，黄新意识到用银洋买盐腌咸菜更实用。
——细节描写
拉长了声音说：“孩子，好好地听妈妈的话啊！”
——环境衬托
合作探究——苦难与新生
任务三：她们在追求什么？请大家看看甲骨文字形中 “女”的写法，你觉得它像什么呢？
穿越历史长河，我们不难发现，中国古代男权至上，很多女性似乎都沦为男人的附属品，旧时代的女性一直被封建传统妇女观念束缚着。
这三篇小说中的女性也都生活在旧时代，但她们是旧时代新女性的代表。那她们“新”在何处呢？
请根据小说时代背景和文本内容，填写以窦娥、祥林嫂为代表的女性和以水生嫂、小芹、黄新为代表的女性的人生卡片。
要求：1.先独立思考，再合作交流。
2.每组选一名发言人
以水生嫂、小芹、黄新为代表的女性
窦娥、祥林嫂
人生遭遇
人生追求
最终命运
造成结果的原因
窦娥、祥林嫂的人生遭遇
以水生嫂、小芹、黄新为代表的女性的人生追求
蒙受冤屈/遭受多重打击
追求平等、自由、解放
最终命运
含冤被斩/命丧冰天雪地
自我成长/婚姻自由/为革命事业牺牲，成就大我
造成结果
的原因
社会的黑暗
封建礼教吃人
革命精神的引领、女性意识的觉醒/党和社会的教育/革命者的大无畏精神
展示提升：
任务四：赞美新时代女性？
假如央视《人物》“特别推荐”栏目邀请你给观众介绍一位你最欣赏的女性人物，你会介绍哪一位女性人物呢？请试着写一段推荐词，表达你的敬仰和赞美。
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