8《中国建筑的特征》课件(共28张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修下册

(共28张PPT)
梁思成
教学目标
1、了解作者，熟悉作者对于中国建筑的杰出贡献
2、理清文章的说明顺序，列出课文的结构提纲
4、了解中华民族在世界建筑史上的突出贡献，激发对我国古代建筑的热爱，提高对建筑艺术的审美能力。
3、学会抓住事物的特征进行说明；探究中国建筑的风格和手法，理解各民族建筑之间的可理解性
他毕生从事中国古代建筑的研究和建筑教育事业 ，是我国建筑教育的开创者之一。1946年为清华大学创办了建筑系。
他设计中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂、并参与了纽约联合国大厦的设计。
20世纪50年代，他因提倡新建筑使用大屋顶等传统形式和保护古长城而遭到多次批判,古长城被拆毁，他抚砖痛哭
20世纪50年代，因不能挽救完整牌楼街，他失声痛哭。
梁思成
林徽因是民国著名的才女，让徐志摩怀想了一生；让梁思成挚爱了一生；让金岳霖守候了一生。
梁思成：“有一句话，我只问这一次：为什么是我？”
林徽因：“答案很长，我得用一生去回答你，你准备好听了吗？”
作者介绍
中国建筑的一代宗师
梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家、建筑史学家、建筑教育家，清华大学教授。维新派领袖梁启超的儿子，一代才女林徽因的丈夫
1、追求与成就：他毕生致力于中国古代建筑的研究和保护，为中国建筑史的研究做了开创性工作。是我国最早用科学方法调查研究古代建筑和整理建筑文献的学者之一。写了中国第一本系统完整的《中国建筑史》。其他著作有《清式营造则例》等。
2、主要建筑作品有：纽约联合国大厦、中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂等，并参与北京市城市规划与建设。
人生经历
1901年4月20日生于日本
1915年至1923年就学于北京清华学校
1924年赴美留学入康乃尔大学
1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士
1927年、1928年在哈佛大学美术研究院学习。1928年回国。
1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到1972年。历任中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院技术科学学部委员、首都人民英雄纪念碑建设委员会副主任等职
1972年1月9日病逝于北京。
与林徽因携手走过的生活：
1924年共同赴美国学习绘画、建筑；
1930年到1945年，两个人共同走过了15个省份，考察勘测了两百多处古建筑；
共同发现了我国历史上仅存的两座唐代木结构建筑之一五台山佛光寺；
共同设计了中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑；
共同保卫过老北京城墙，为保护北京古建筑与主持拆除工作的北京副市长吴晗发生过激烈争吵......
是相濡以沫的爱人，也是彼此成就的学术伉俪!
林徽因在佛光寺作测绘
讨论国徽的设计方案
梁思成 林徽因
梁思成与妻子（林徽因）实地考察古建筑
人物关系了解
梁启超
林徽因
林洙（zhū ）
梁思成
夫妻
1919年相识，1928年成婚育有梁从诫、梁再冰
夫妻(师生)
1948年相识1962年再婚
第一任
第二任
父子
科普文
以介绍科学技术知识为目的而对某方面的科学知识进行说明的文章。
说明方法：
下定义、举例子、打比方、列数字、分类别
作比较、画图表、摹状貌、引用等
说明顺序：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
语言特点：
（1）简洁、准确（严谨）、周密（严密）
（2）通俗、生动、有趣
（运用比喻、拟人、讲故事等方法）
如何体现准确性以及周密性？
①表示程度的轻与重、范围的广与狭、语气的推测与估计、数量的多与少以及方位的远与近等的词语的使用；
②运用的专业术语、科学解释准确无误、无歧义；
③引用的事实确凿，数字具体等
说明文
背景介绍
中华人民共和国成立之初，随着北京新城建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运。1953 年，一些人主张扫除北京古建筑和古城墙。为此，梁思成奔走呼吁：“中国建筑之个性乃即我民族之性格。”“一国一族之建筑适反鉴其物质精神、继往开来之面貌。”但是最终城墙还是被拆了，能代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了，面对这种严峻现实，梁思成痛心疾首，撰写了《中国建筑的特征》等文。
北京老城墙被拆除
梳理文章
任务一
字音字意
墁地 额枋 斗拱 抱厦
柁墩 接榫 戗兽 如翚斯飞
màn
fāng
gǒng
shà
tuó
sǔn
qiàng
huī
lǐn
房檩
帷幕：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕.
额枋：檐柱之间的联系梁，用以承托其上的斗拱。
瓦当：筒瓦的头部，上面多有装饰性的文字、图案。戗兽：戗脊上的兽形装饰构件。
戗脊，支撑垂脊的斜向或檐角屋脊。
阅读课文，思考文章可以划分为几个层次？
1~2段：
3~13段：
14~17段：
18~20段：
本文总体可分为四部分
中国建筑体系及影响（总）
中国建筑的九大基本特征（分）
中国建筑的风格和手法（文法和词汇）（递进）
各民族的建筑之间的“可译性”问题（总）。
思考中国建筑体系的特点
任务二
（一）阅读第一部分，中国的建筑体系有什么特点？
考古学家所发掘的殷代遗址证明，至迟在公元前15世纪，这个独特的体系已经基本上形成了。它的基本特征一直保留到了最近代。三千五百年来，中国世世代代的劳动人民发展了这个体系的特长，不断地在技术上和艺术上把它提高，达到了高度水平，取得了辉煌成就。
成型较早
创新发展
世代相承
从空间（地域，分布广大）
从时间（历史，历史悠久）
两个角度概述了中国传统建筑体系的形成和特点。
1
2
建筑构成
平面布局
3
木材结构
4
斗拱结构
5
举折举架
6
屋顶翘角
7
颜色装饰
8
构件装饰
9
建材装饰
用简洁的语言概括中国建筑的九大特征
（二）梳理第二部分内容：中国建筑有哪些特征？分析每处使用了什么说明方法？
一、 讲立体构成
单个的建筑自下而上一般是由台基、主体（房屋）和屋顶三个主要部分构成的。
作
诠
释
屋 顶
房 屋
台 基
（二）在平面布置上，中国所称为一“所”房子是由若干座这种建筑物以及一些联系性的建筑物，如回廊、抱厦、廂、耳、过厅等等，围绕着一个或若干个庭院或天井建造而成的。在这种布置中，往往左右均齐对称，构成显著的轴线……主要的房屋一般地都采取向南的方向，以取得最多的阳光。这这样的庭院或天井里虽然往往也种植树木花草，但主要部分一般地都有砖石墁地……
二、讲平面布局，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。
群体建筑的
平面布局特征
左右对称
坐北朝南
有主有从
户外起居
举例子
（三）这个体系以木材结构为它的主要结构方法。这就是说，房身部分是以木材做立柱和横梁，成为一副梁架。每一副梁架有两根立柱和两层以上的横梁。每两副梁架之间用枋、檩之类的横木把它们互相牵搭起来，就成了“间”的主要构架，以承托上面的重量。
三、主要结构方法——采用木结构，用柱、梁、枋、檩之类木结构互相牵搭起来，形成“间”的主要构架，以承托上面的重量。
立柱
横梁
（四）斗拱：在一副梁架上，在立柱和横梁交接处，在柱头上加上一层层逐渐挑出的称做“拱”的弓形短木，两层拱之间用称做“斗”的斗形方木块垫着。这种用拱和斗综合构成的单位叫做“斗拱”。它是用以减少立柱和横梁交接处的剪力，以减少梁的折断之可能。
四、斗拱的特点和作用——柱头上加上的逐渐挑出的弓形短木和两层拱之间垫着的斗形方木块称作斗拱；减少剪力，减少梁折断的可能。
下定义
举例子
（五）举折，举架： 梁架上的梁是多层的，上一层总比下一层短，两层之间的矮柱(或柁墩)总是逐渐加高的。这叫做“举架”。屋顶的坡度就随着这举架，由下段的檐部缓和的坡度逐步增高近屋脊处的陡斜，成了缓和的弯曲面。
五：举折、举架的特点和作用——两层梁之间逐渐加高的矮柱叫“举架”；使屋脊成缓和的弯曲面。
举架
结合课文，图中大殿体现了哪些中国建筑“特征”？
三个部分
木材结构
屋顶翘角
朱红屋身
构件装饰
结合课文，图中大殿体现了哪些中国建筑“特征”？
中轴布局
结合课文，图中大殿体现了哪些中国建筑“特征”？
运用斗拱
结合课文，图中大殿体现了哪些中国建筑“特征”？
举折举架
结合课文，图中大殿体现了哪些中国建筑“特征”？
琉璃砖瓦