实验活动6 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
实验目的
1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。
2.加深对溶质质量分数概念的理解。
实验用品
、称量纸、烧杯、玻璃棒、药匙、 、胶头滴管、空试剂瓶、空白标签。
氯化钠、蒸馏水。
小贴士:①所需固体的质量必须用天平进行称量,如果称量的固体质量比理论值偏小(或偏大),则会引起所配溶液中溶质的质量分数偏小(或偏大)。
②所需液体的体积应使用量筒进行量取,如果量取的水偏多(或偏少),则会引起溶质的质量分数偏小(或偏大)。
实验步骤
步骤和方法 记录和结论
(1)配制质量分数为6%的氯化钠溶液的过程如图所示: ①计算:配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液所需氯化钠和水的质量; ②称量:用天平称量所需的氯化钠,放入烧杯中; ③量取:用量筒量取所需体积的水,倒入盛有氯化钠的烧杯中; ④溶解:用玻璃棒搅拌,使氯化钠溶解 氯化钠 g;水 g
(2)配制质量分数为3%的氯化钠溶液。 用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液(密度为 1.04 g/cm3),配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液 ①计算:配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液所需质量分数为6%的氯化钠溶液和水的质量; ②量取:用量筒分别量取所需体积的氯化钠溶液和水,倒入烧杯中; ③混匀:用玻璃棒搅拌,使液体混合均匀 由浓溶液配制稀溶液时,计算的依据是 ,6%的氯化钠溶液 g(体积约 mL);水 g
(3)把配制好的上述两种氯化钠溶液分别装入试剂瓶,盖好瓶塞并贴上标签,放入试剂柜 标签上应标明试剂名称和溶液中溶质的质量分数
拓展探究
1.用托盘天平称量氯化钠时,有哪些注意事项
答案:左物右码,在托盘上放两张质量相等的纸片等。
2.用量筒量取液体,读数时应注意什么
答案:眼睛视线和量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
3.下列不当操作会对实验结果有什么影响
(1)若称量时物质和砝码的位置放反,并使用了游码,会导致配制的溶液中溶质质量分数 。
(2)量筒量取水的体积时读数错误:读数时仰视读数,所量取水的实际体积 理论值,将会使配制的溶液中溶质质量分数 ;读数时俯视读数,所量取水的实际体积 理论值,将会使配制的溶液中溶质质量分数 。
(3)将量筒中的水倒入烧杯时洒落到外面或未倒干净,将导致溶液中溶质质量分数 。
(4)所用固体不纯,将会导致溶液中溶质质量分数 。
实战演练
1.(2024扬州)实验室用NaCl固体和蒸馏水配制50 g 15%的NaCl溶液时,不需要使用的仪器是( )
A.烧杯 B.玻璃棒
C.量筒 D.坩埚钳
2.(2024河南)某同学在实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,若其他操作均正确,量取水时俯视量筒读数,会导致所配制溶液的溶质质量分数( )
A.偏大 B.偏小
C.不变 D.无法判断
3.(2024广西)实验室要配制50 g质量分数为16%的氯化钠溶液,下列做法错误的是( )
A.计算:配制该溶液所需氯化钠固体的质量为8.0 g
B.称量:用托盘天平称量所需的氯化钠固体
C.溶解:将称量好的氯化钠固体倒入量筒中溶解
D.装瓶:将配制好的溶液装入贴好标签的试剂瓶并盖好瓶塞
4.(2023云南)学校某兴趣小组的同学,在实验室配制50 g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液来选种,溶液的配制过程如下,下列说法正确的是( )
A.若②中的砝码和试剂放反,溶液的溶质质量分数会偏大
B.若③中烧杯内壁有水珠,对溶液的溶质质量分数无影响
C.若④中量取水时俯视读数,溶液的溶质质量分数会偏大
D.将配好的溶液装瓶时,有少量溶液溅出,溶液的溶质质量分数会偏小
5.生理盐水是溶质质量分数为0.9%的NaCl溶液。现需配制500 g生理盐水,请回答下列问题:
(1)计算:需要称取NaCl的质量是 g。
(2)配制溶液的操作步骤如上图,正确的操作顺序是 (填字母)。
6.某化学活动小组欲配制500 g 0.9%的生理盐水,如图是该小组同学的操作过程,请回答下列问题:
(1)写出b所示仪器的名称: 。
(2)请写出图A中的一处错误: 。
(3)E操作中玻璃棒的作用是 。
(4)下列错误操作中,可能导致溶质质量分数偏大的是 (填序号)。
①装瓶时有溶液洒出
②量取水时俯视读数
③称量时砝码与试剂位置颠倒实验活动6 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
实验目的
1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。
2.加深对溶质质量分数概念的理解。
实验用品
天平 、称量纸、烧杯、玻璃棒、药匙、 量筒 、胶头滴管、空试剂瓶、空白标签。
氯化钠、蒸馏水。
小贴士:①所需固体的质量必须用天平进行称量,如果称量的固体质量比理论值偏小(或偏大),则会引起所配溶液中溶质的质量分数偏小(或偏大)。
②所需液体的体积应使用量筒进行量取,如果量取的水偏多(或偏少),则会引起溶质的质量分数偏小(或偏大)。
实验步骤
步骤和方法 记录和结论
(1)配制质量分数为6%的氯化钠溶液的过程如图所示: ①计算:配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液所需氯化钠和水的质量; ②称量:用天平称量所需的氯化钠,放入烧杯中; ③量取:用量筒量取所需体积的水,倒入盛有氯化钠的烧杯中; ④溶解:用玻璃棒搅拌,使氯化钠溶解 氯化钠 3 g;水 47 g
(2)配制质量分数为3%的氯化钠溶液。 用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液(密度为 1.04 g/cm3),配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液 ①计算:配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液所需质量分数为6%的氯化钠溶液和水的质量; ②量取:用量筒分别量取所需体积的氯化钠溶液和水,倒入烧杯中; ③混匀:用玻璃棒搅拌,使液体混合均匀 由浓溶液配制稀溶液时,计算的依据是 稀释前后溶液中溶质质量不变 ,6%的氯化钠溶液 25 g(体积约 24 mL);水 25 g
(3)把配制好的上述两种氯化钠溶液分别装入试剂瓶,盖好瓶塞并贴上标签,放入试剂柜 标签上应标明试剂名称和溶液中溶质的质量分数
拓展探究
1.用托盘天平称量氯化钠时,有哪些注意事项
答案:左物右码,在托盘上放两张质量相等的纸片等。
2.用量筒量取液体,读数时应注意什么
答案:眼睛视线和量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
3.下列不当操作会对实验结果有什么影响
(1)若称量时物质和砝码的位置放反,并使用了游码,会导致配制的溶液中溶质质量分数 偏小 。
(2)量筒量取水的体积时读数错误:读数时仰视读数,所量取水的实际体积 大于 理论值,将会使配制的溶液中溶质质量分数 偏小 ;读数时俯视读数,所量取水的实际体积 小于 理论值,将会使配制的溶液中溶质质量分数 偏大 。
(3)将量筒中的水倒入烧杯时洒落到外面或未倒干净,将导致溶液中溶质质量分数 偏大 。
(4)所用固体不纯,将会导致溶液中溶质质量分数 偏小 。
实战演练
1.(2024扬州)实验室用NaCl固体和蒸馏水配制50 g 15%的NaCl溶液时,不需要使用的仪器是(D)
A.烧杯 B.玻璃棒
C.量筒 D.坩埚钳
2.(2024河南)某同学在实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,若其他操作均正确,量取水时俯视量筒读数,会导致所配制溶液的溶质质量分数(A)
A.偏大 B.偏小
C.不变 D.无法判断
3.(2024广西)实验室要配制50 g质量分数为16%的氯化钠溶液,下列做法错误的是(C)
A.计算:配制该溶液所需氯化钠固体的质量为8.0 g
B.称量:用托盘天平称量所需的氯化钠固体
C.溶解:将称量好的氯化钠固体倒入量筒中溶解
D.装瓶:将配制好的溶液装入贴好标签的试剂瓶并盖好瓶塞
4.(2023云南)学校某兴趣小组的同学,在实验室配制50 g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液来选种,溶液的配制过程如下,下列说法正确的是(C)
A.若②中的砝码和试剂放反,溶液的溶质质量分数会偏大
B.若③中烧杯内壁有水珠,对溶液的溶质质量分数无影响
C.若④中量取水时俯视读数,溶液的溶质质量分数会偏大
D.将配好的溶液装瓶时,有少量溶液溅出,溶液的溶质质量分数会偏小
5.生理盐水是溶质质量分数为0.9%的NaCl溶液。现需配制500 g生理盐水,请回答下列问题:
(1)计算:需要称取NaCl的质量是 4.5 g。
(2)配制溶液的操作步骤如上图,正确的操作顺序是 DBCAE (填字母)。
6.某化学活动小组欲配制500 g 0.9%的生理盐水,如图是该小组同学的操作过程,请回答下列问题:
(1)写出b所示仪器的名称: 量筒 。
(2)请写出图A中的一处错误: 瓶塞没有倒放 。
(3)E操作中玻璃棒的作用是 搅拌,加速溶解 。
(4)下列错误操作中,可能导致溶质质量分数偏大的是 ② (填序号)。
①装瓶时有溶液洒出
②量取水时俯视读数
③称量时砝码与试剂位置颠倒
