9-1《陈情表》课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
学习目标
1. 语言建构与运用：朗读课文，疏通文本，理顺文意，掌握基本的 文言知识；
2. 思 维 发 展 与 提 升 ： 理 解 文 本 诚 挚 朴 素 的 感 情 色 彩 ， 理 解 “忠” “孝”的含义；
3. 审美鉴赏与创造：学习本文结构严密，构思技巧严谨的技巧，掌 握本文说理委婉的特点；
4. 文化传承与理解：体会本文的诚挚情感，传承中华民族优良美德。
“ 表”是古代的一种奏章，多用于臣子向国君陈请谢贺。
因为 “表”的阅读对象是皇帝，所以呈表人
一般态度诚恳，措辞谦恭，内容读来如对面谈心，
颇为感人。 “动之以情”是这种文体的一个基本
特征。此外这种文体还有自己的特殊格式，如开 头要说“臣某言”,结尾常有“臣某诚惶诚恐， 顿首顿首，死罪死罪”之类的话。
典范之作如诸葛亮的 《出师表》、李密的
《 陈情表 》。
● “表”,中国古代的一种文体，是臣属给君王的上书，如《出 师表》。古代给君王的上书，有各种名称，不同名称与上书内 容有关。
● “章”是用来谢恩的；
● “奏”是用来弹劾，即揭发别人的；
● “表 ”是用来陈述衷情的；
● “ 议”是用来表示不同意见的。
作者介绍
李密 (224—287),一名虔，字令伯，犍为武阳(今四川彭山)
人。晋初散文家。幼年丧父，母何氏改嫁，其由祖母抚养成人。
后李密以对祖母孝敬甚笃而名扬于乡里。师从当时著名学者谯周，
博览五经，以文学著称，颇有辩才。初仕蜀汉为尚书郎。蜀汉亡， 晋武帝召其为太子洗马，李密以祖母年老多病、无人供养为由而 力辞。祖母去世后，方出来做官。后免官，卒于家中。
李密的作品融理于情，融情于事，朴
素细腻，曲折委婉，感人至深。主要作品 有《陈情表》。中国文学史上有"读《出 师表》不哭者不忠，读《陈情表》不哭者 不孝”的说法。《晋书 · 孝友传》将他列 为首位，誉之“以孝谨闻”。著有《述理 论》,不传世。
作者介绍
背景介绍
司马氏集团灭蜀建立政权后，由于当时东吴尚踞江左，为了使东
吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，司马氏王朝于是采取怀柔政策， 极力笼络蜀汉旧臣名贤。此外，当时朝廷坚持以孝治天下的策略，而 李密以孝闻名于世，于是朝廷便征召李密为太子洗马。李密是亡蜀降 臣，如若不应诏，会被误认为“矜守名节” ,不愿与司马氏王朝合作， 从而招来杀身之祸。李密时年44岁，以晋朝“以孝治天下”为口实，
以祖母供养无主为由，上《陈情表》以明志，要求暂缓赴任。
背景介绍
晋武帝览表，赞叹说： “密不空有名也。”感动之际，晋武
帝赐奴婢二人，并令郡县供应其祖母膳食，密遂得以终养祖母。 在李密写完这篇表后一年左右的时间，刘氏就去世了。李密在家 服丧期满后，出仕官职很小，因为当时的政局已相当稳定，晋武 帝不需要李密了，便不再重用他。李密做了两年官后辞去职务。
陈 述 、禀报
隐情、苦衷
奏章
禀告自己苦衷 的奏章
陈情表
研读第一段
【1】臣密言：臣以①险衅xìn②, 夙sù③ 遭闵mǐn凶④。生孩六
月，慈父见背⑤;行年⑥四岁，舅夺母志⑦。
以①:介词，因为。
险衅②:艰难祸患，指命运不好。险， 坎坷。衅，祸患。
夙③:早年。
闵凶④:忧患凶丧之事。
见背⑤:弃我而去，指尊长去世。
行年⑥:年岁，年龄。
舅夺母志⑦:舅父强行改变了母亲想 守节的志向。这是母亲改嫁的委婉说 法。
门衰祚zuò⑧薄，晚有儿息⑨。
外①:在外。指自己一房之外的亲族。
古代以亲属关系的远近确定丧服和服 丧的时间。
期②:穿一年孝服的亲族。
功③:穿大功服(九个月)、小功服 (五个月)的亲族。
强近④:勉强算是亲近的。
应门⑤:指守候和应接叩门。
成立⑥:成人自立。
鲜⑦:少。这里指“没有”。
祚⑧:福分。
儿息⑨:子嗣。息，指亲生子女，特
指儿子。
【2】祖母刘愍mǐn①臣孤弱，躬亲②抚养。臣少多疾病，九岁不
行③,零丁④孤苦，至于⑤成立⑥。既无伯叔，终鲜xiǎn⑦ 兄弟，
研读第一段
研读第一段
【3】外①无期jī ②功③强qiǎng 近④之亲，内无应yìng 门⑤五
尺之僮tóng⑥, 茕茕qióng子jié 立⑦,形影相吊⑧。而刘夙⑨婴
⑩疾病，常在床蓐rù①, 臣侍汤药，未曾废离②。
外①:在外。指自己一房之外的亲族。
古代以亲属关系的远近确定丧服和服 丧的时间。
期②:穿一年孝服的亲族。
功③:穿大功服(九个月)、小功服
(五个月)的亲族。
强近④:勉强算是亲近的。
应门⑤:指守候和应接叩门。
研读第一段
【3】外①无期jī ②功③强qiǎng 近④之亲，内无应yìng 门⑤五
尺之僮tóng⑥, 茕茕qióng子jié 立⑦,形影相吊⑧。而刘夙⑨婴
⑩疾病，常在床蓐rù①, 臣侍汤药，未曾废离②。
五尺之僮⑥:指儿童、小孩子。 夙 ⑨ : 早 。
茕茕子立⑦:孤单无依靠地独自生活。 婴⑩:缠绕。
子子，孤单的样子。子，孤单。
形影相吊⑧:身体和影子互相安慰。 蓐①:草垫子。
吊，安慰 废离②:停止侍奉而离开(祖母)。
一 段 背 诵 思 路 总述身世悲苦：
臣以险衅，夙遭闵凶。
丧父嫁母，刘氏抚养：
生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。 祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。
身体羸弱，伶仃成人：
臣少多疾病，九岁不行，
零丁孤苦，至于成立.
两代单传，无可指望：
既无叔伯，终鲜兄弟，
门衰祚薄，晚有儿息。
总结内外无亲近，孤苦 相依：
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，
茕茕孑立，形影相吊。
刘氏病况，尽心侍奉：
而刘夙婴疾病，常在床蓐，
臣侍汤药，未曾废离.
第
研读第二段
【4】逮dài① 奉②圣朝，沐浴③清化④。前太守臣達察⑤臣孝廉
⑥,后刺史臣荣举⑦臣秀才⑧。
孝廉⑥:汉代所设荐举人才的一种科
目，推举孝顺父母、品行方正的人。 晋时仍保留此制。
举⑦:推荐，选拔。
秀才⑧:汉代所设选拔人才的一种科 目，推举优秀人才。晋时仍保留此制。 与科举考试的“秀才”不同。
逮①:及、至。
奉②:承奉。
沐浴③:指承受恩泽。
清化④:清明的教化。
察⑤:经考察后予以推举。
【5】臣以①供gōng养②无主③,辞④不赴命。诏书特下，拜⑤
臣郎中⑥,寻⑦蒙国恩，除臣洗xiǎn 马②。
以①:因为。 郎中⑥:尚书省的属官。
供养②:供给长辈或年长的人生活需要。 寻⑦:不久，接着，随即。
主③:主事的人。 除⑧:授官。
辞④:辞谢。 洗马⑨:即太子洗马，太子的侍从官。
拜⑤:授官。
研读第二段
猥①:谦辞，辱。
以②:介词，凭借。
微贱③:形→名，卑贱低微的身份。
东宫④:东宫，指太子。太子居东宫。
陨首⑤:头落地，指不惜性命。
上报⑥:向上报答。
以⑦:介词，用。
闻⑧:使上闻、报告。
就⑨:到；开始从事。
切峻⑩:急切严厉。
逋慢①:有意拖延，怠慢上命。逋， 逃避。慢，怠慢、轻慢。。
【6】猥wěi① 以②微贱③,当侍东宫④,非臣陨首⑤所能上报⑥。
臣具以⑦表闻8,辞不就⑨职。诏书切qiè 峻⑩,责臣逋bū慢①。
研读第二段
研读第二段
【7】郡县①逼迫，催臣上道；州司②临门，急于③星火④。臣欲
奉诏奔驰⑤,则刘病日笃⑥;欲苟⑦顺私情，则告诉⑧不许⑨:
臣之进退，实为狼狈⑩。
郡县①:指郡县的官员。 笃⑥: (病势)沉重。
州司②:州官。 苟⑦:姑且。
于③:介词，比。 告诉：申诉(苦衷)。
星火④:流星。 不许⑨:不被许可。
奔驰⑤:奔走效劳。 狼狈⑩:形容进退两难的窘状。
恭维圣朝：
逮奉圣朝，沐浴清化。
地方两次察举， 说明原因而拒绝：
前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才， 臣以供养无，辞不赴命。
朝廷两次征召，表达感 激而拒绝：
臣少多疾病，九岁不行诏书特下，拜臣郎中，
寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫， 非臣陨首所能上报。臣具以表问，辞不就职。
朝廷催责，地方逼迫：
诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道 州司临门，急于星火。
忠心难遂，孝心不许， 进退两难：
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情， 则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
第二段背诵思路
⑨,不矜⑩名节①。
伏惟①:伏在地上想，下对上陈述时
的表敬之辞。
以②:介词，用。
故老③:元老，旧臣。
犹④:仍然。
矜育⑤:怜惜养育。矜，怜悯。
尤甚⑥:尤其严重。
伪朝⑦:非正统的朝廷或非法政府， 指蜀汉。
郎署⑧:郎官的衙署。
宦达⑨:官职显达，仕途亭通。
矜⑩:看重、推崇。
名节①:名誉与节操。
【8】伏惟①圣朝以②孝治天下，凡在故老③,犹④蒙矜育⑤,况
臣孤苦，特为尤甚⑥。且臣少仕伪朝⑦,历职郎署⑧,本图宦达
研读第三段
【9】今臣亡国贱①俘，至微至陋②,过蒙拔擢zhuó③, 宠命④
优渥wò⑤, 岂敢盘桓huán⑥, 有所希冀⑦。但以⑧刘日薄bó西山
⑨,气息奄奄yǎn⑩, 人命危浅①,朝不虑夕②。
贱①:低下的。 盘桓⑥:犹疑不决的样子。
陋②:见闻少，知识浅薄。 希冀⑦:这里指非分的愿望。
拔擢③:提拔、擢升。 以⑧:介词，因为。
宠命④:加恩特赐的任命。对上司任 日薄西山⑨:太阳快要落山。这里比
命的敬辞。 喻人的寿命即将终了。薄，迫近。
优渥⑤:优厚。 奄奄⑩:气息微弱、将要断气的样子。
研读第三段
研读第三段
【9】今臣亡国贱①俘，至微至陋②,过蒙拔擢zhuó③, 宠命④
优渥wò⑤, 岂敢盘桓huán⑥, 有所希冀⑦。但以⑧刘日薄bó西山
⑨,气息奄奄yǎn⑩, 人命危浅①,朝不虑夕②。
危浅①:垂危。
朝不虑夕②:早晨不能想到晚上怎样。意思是随时都可能离世。
【10】臣无祖母，无以①至今日；祖母无臣，无以终余年。母、
孙二人，更相②为命，是以③区区④不能废远⑤。
无以①:没有(办法)。
更相②:相互。
是以③:所以，因此。
区区④:自己的私情。
废远⑤:停止奉养而远离(祖母)。
研读第三段
当今国策，怜恤旧臣：
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜 育，况臣孤苦，特为尤甚。
明确身份，阐明追求：
且臣少仕伪朝，历职(于)郎署，本图宦 达，不矜名节。
表明感激，不敢怠慢：
今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠 命优渥，岂敢盘桓，有所希冀!
祖母危急，不可废离： 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，
朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无 臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命，
是以区区不能废远。
第三段背诵思路
【11】臣密今年四十有①四，祖母今年九十有六，是臣尽节于②
陛下③之日长，报养刘之日短也。乌鸟④私情，愿乞终养⑤。
有①:通“又”,用于整数零数之间。
于②:介词，给。
陛下③:对帝王的尊称。
乌鸟④:乌鸦。传说乌鸦能反哺其母，常比喻孝亲之人。
终养⑤:希望求得奉养祖母以终其天年。
研读第四段
【12】臣之辛苦①,非独蜀之人士及二州牧伯②所见明知③,皇
天后土④,实所共鉴⑤。
辛苦①:辛酸悲苦。
牧伯②:称州郡长官。
所见明知③:明明白白知道的。见，表被动。
皇天后士④:皇天：古代称天。后士：古代称地。指天地神灵。旧时迷信天 地能主持公道，主宰万物。
鉴⑤:照察、审辨。
研读第四段
陨首⑥:头落地，指杀身。犹言肝脑
涂 地 。
结草⑦:代指报恩。
不胜⑧:承担不了，不能忍受。
犬马怖惧之情⑨:这是臣子谦卑的话， 用犬马自比。
拜表⑩:上表章。
拜表⑩以闻。
矜愍①:怜恤。
愚诚②:谦辞，指自己的诚意、衷情。
听③:任从。这里指应许。
庶④:希望。
卒⑤:使……终了。
【13】愿陛下矜愍①愚诚②,听③臣微志，庶④刘侥幸，保卒5余
年。臣生当陨首⑥,死当结草⑦。臣不胜⑧犬马怖惧之情⑨,谨
研读第四段
先尽孝后尽忠：
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽
节于陛下之日长，报养刘之日短也
我想侍奉祖母终老：
乌鸟私情，愿乞终养。
我不是喊口号：
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇 天后土实所共鉴。
祈求成全：
愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。
我颤抖着向您递上 这封信：
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
第四段背诵思路
1. 《古文观止》收录了《陈情表》,认为它是“至性之言，自
尔悲侧动人”, “悲恻”是悲痛之意，“动人”是“使人感动”
之 意。
文中陈述了哪些 “悲侧”之事 请结合文本进行概括，注意角
度和层次。分析作者写这些的目的是什么。
品析：强调“无(鲜)”字，“儿息”虽
有却“晚”,可见“门衰祚薄”,祖孙相 依为命。“无”“鲜”等写出了人丁不旺、 两代孤传的特殊关系。为“祖母无臣，无 以终余年”铺垫。以白描手法见情感的朴 素、真挚。
品析：父死母嫁，写 “躬亲抚养”的原因；
多病不行，写“躬亲抚养”的不易。表现
了“躬亲抚养”的艰难、辛酸与劳苦，为 下文“臣无祖母，无以至今日”张本。
六月 少时
慈父见背 多疾病
四岁 九岁
舅夺母志 不行
后横
既无伯叔，终鲜兄弟；晚有儿息；
外无近亲；内无照应。
先纵
目的：抒发慈孝深情，感激祖母抚养之恩，为回报祖母愿尽孝赡
养，为不能“废远”做铺垫；同时用坎坷不幸的遭遇，把对方带人 一种悲怆酸楚的环境氛围，从而激起人皆有之的恻隐之心。
2.李密写《陈情表》的目的是“陈情”但文中的"情”比较复杂。
试结合课文内容分析，作者主要陈述了几种感情。
①祖孙相依为命，对祖母的孝顺之情。
②朝廷多次征召，对晋武帝恩遇的忠敬之情。
③处境狼狈的忧惧之情。
3. 作者是怎样来写自己的两难境地的 作者这样写有何表达效果
“切峻”“责臣”“逼迫”“催臣” "急于星火”等词点明了十万火急
的形势，准确鲜明地刻画了晋武帝当时恼怒的情态。前后六个四字句， 语势连贯，行云流水，渲染出逼人的紧张气势。准确形象地描绘了一幅 雷厉风行、无可阻遇的催促就职图，从侧面烘托出作者紧张矛盾、进退 两难的处境，让人不由得生出同情之心。
“奔驰”形象地写出作者欲赴任就职以尽忠朝廷的焦急心情，“日笃”
突出自己未能赴任的苦衷，此处写作者陷入进退两难的狼狈境地。表文 委婉地表达了忠孝两难的矛盾与痛苦。
4. “忠孝两难全”一直是古代文人的“仕途忧伤”。作者是如何
看待“报国恩”与“顺私情”这一矛盾的 又是如何合情合理地
解决的
先尽孝，后尽忠
不仅感佩于李密的真挚孝情，更
折服于其语言智慧。表以陈情， 意在说理。 结合本文，分析李密
是如何说理的。
②以委婉之理封君主之口。
③以谦卑之态释君主之疑。
④以诚款之词消君主之念。
1. 千百年来，人们读《陈情表》,①以凄恻之情动君主之心。
2. 请总结《陈情表》的文本特色
①融情于事，融情于理。
②用词委婉，感情真挚。
③语言生动，自然精粹。
④句式整齐，骈散并用。
课堂总结
本文叙述了作者幼年的不幸遭遇、家中的孤苦情况和祖母对
自己的辛苦抚养，真挚地表达了祖孙二人相依为命的感情，婉转 地说明了自己屡次辞谢征召的原因，既表达了对晋朝皇帝的感激 之情，又申述了自己终养祖母以尽孝道的决心