2024-2025学年语文四年级下册单元分层练习（统编版）第八单元测试-（含答案）

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第八单元分层测评卷
时长：90分钟 满分：100分
第一部分 基础知识积累和运用
一、积累运用（48分）
1. 用“√”画出加点字的正确读音。（6分）
撵（niǎn liǎn）走 冲（chōng chòng）着 一缕（lǚ lǒu）
拽（zhuài zuài）住 抚（fǔ fú）摸 矢（shǐ shī）车菊
2. 读一读，写一写。（6分）
（1）小猫tǎng 在wò 室的地毯上，yōu 闲地舔着爪子。
（2）经过大家的努lì ，这条街道的环jìng 得到了很大改善，不再有乱péi 偿和争吵的情况。
3. 选字填空。（6分）
【踪 综】 （ ）合 （ ）迹
【拆 诉】 （ ）开 告（ ）
【砌 彻】 （ ）墙 （ ）底
4. “在岁月的长河中，老师的教诲如同明亮的灯塔，始终照亮我们前行的道路，让人难以______。”下面填入横线处的词语，最合适的一项是（ ）。（2分）
A. 忘怀 B. 忘我 C. 忘本 D. 忘情
5. 根据积累将下列作品、作家以及表现主题匹配连线。（6分）
《宝葫芦的秘密》 安徒生 爱与牺牲的美好
《海的女儿》 王尔德 分享带来温暖和幸福
《巨人的花园》 张天翼 快乐要靠自己争取
6. 根据要求完成句子练习。（7分）
（1）夏天到了，公园里到处是盛开的鲜花，到处是飞舞的蝴蝶。（用加点的词语仿写句子）（2分）
（2）五颜六色的五彩斑斓的气球，在空中随风飘荡。（修改病句）（2分）
（3）例：雷声轰鸣，暴雨倾盆，豆大的雨点砸向地面。不一会儿，街道上、池塘里、洼地上就积满了深深浅浅的雨水。（照样子写一写台风到来时的情景）（3分）
7. 给下列句子排序。（5分）
（ ）他认出那小蛾是稻谷的仇敌，也就是主人的仇敌。
（ ）可是扇子扇出的风太小了，小蛾并不害怕。
（ ）他必须把小蛾赶跑，于是他摇动手里的扇子。
（ ）稻草人很着急，可是他无能为力，因为他的身子被定在了土里。
（ ）稻草人正在发呆的时候，一只灰褐色的小蛾飞了过来。
8. 根据所学内容填空。（6分）
王磊制作了三个书签：第一个书签提醒自己要珍惜青春时光，勤奋学习，以免到老一事无成，后悔已晚，抄写的名言是“ ， ” ；第二个书签提醒自己读书要持之以恒，每天都要读书，抄写的名言是“ ， ” ；第三个书签鼓励自己要不畏艰难，多读书，只有勤奋才能成功，抄写的名言是“ ， ” 。
9. 学校剧社准备将《白雪公主》改编后搬上舞台，邀请你参与其中。（4分）
（1）根据这篇童话的内容，此次舞台剧表演的风格应该是（ ）。（2分）
A. 温馨浪漫 B. 紧张刺激 C. 神秘奇幻 D. 幽默诙谐
（2）设计脚本，补充人物的动作、神态等。（2分）
白雪公主看到七个小矮人时， ，心里想着这些小矮人怎么如此可爱有趣。
小矮人邀请白雪公主留下时， 。
阅读积累和运用
二、阅读理解（22分）
（一）课内阅读。（13分）
一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。
可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
1. “一直到我长大了，有时候还想起它来。”这句话中“它”指的是______。（1分）
2. 选文通过“ 、 、 ”这三件事，告诉我们“我”为什么想得到一个宝葫芦。（6分）
3. 文末的省略号省略了什么？发挥想象写一写。（3分）
4. 读文中画“ ”的句子，你认为“我”的想法对吗？为什么？（3分）
课外阅读。（9分）
小木偶自从有了人类所有的表情后，他就会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心。
小木偶的红背包没有了，小女巫又重新给他买了一个黄背包。小木偶高兴地走在马路上，看见一位老奶奶要过马路，马上过去扶。刚把老奶奶送上毛毛虫公共汽车，就看见小红狐正被大灰狼追赶，心想：“这小红狐上次骗了我的包，今天会不会又在耍什么把戏呢？”“快救救我，小木偶！”小红狐看见小木偶，慌张地大喊。小木偶来不及多想，捡起一块石头就朝大灰狼扔去。小红狐得救了，他惭愧地来到小木偶面前，抓住小木偶的手说：“小木偶，你真好！我把红背包还给你。”小木偶说：“不用了，你没瞧见我又有了一个崭新的黄背包吗？只要你学会真诚对待每一个人，我想大家会喜欢你的。”
小红狐恍然大悟。从此，他每天和小木偶一起做善事。小木偶也变得非常快乐，他因为每天做善事，有了很多好朋友，不再是那个孤零零的小木偶了，而成了一个快乐的小木偶。
1. 给短文拟一个合适的题目，写在短文前的横线上。（2分）
2. 写出下列词语的反义词。（2分）
高兴——（ ） 慌张——（ ） 崭新——（ ） 真诚——（ ）
3. 短文中说“小红狐恍然大悟”，他悟到了什么？（2分）
4. 为什么小木偶也变得非常快乐？（3分）
第三部分 习作训练
三、习作表达（30分）
你一定读过很多故事吧！比如《小红帽》《灰姑娘》《丑小鸭》……选择你最熟悉的来创编一个新故事吧！先设想一下故事的结局，再大胆想象新的故事情节。要注意把故事的起因、经过、结果写清楚。题目自拟。请自备稿纸。字数不少于350字。
【参考答案】
一、积累运用
1. 撵（niǎn√）走；冲（chòng√）着；一缕（lǚ√）；
拽（zhuài√）住；抚（fǔ√）摸；矢（shǐ√）车菊
2. （1）躺；卧；悠
（2）力；境；赔
3. 【踪 综】（综）合；（踪）迹
【拆 诉】（拆）开；告（诉）
【砌 彻】（砌）墙；（彻）底
4. A
5. 《宝葫芦的秘密》——张天翼——快乐要靠自己争取
《海的女儿》——安徒生——爱与牺牲的美好
《巨人的花园》——王尔德——分享带来温暖和幸福
6. （1）示例：秋天到了，果园里到处是红彤彤的苹果，到处是黄澄澄的梨子。
（2）“五颜六色”和“五彩斑斓”语义重复，删去“五彩斑斓”。修改后：五颜六色的气球，在空中随风飘荡。
（3）示例：台风呼啸，狂风大作，粗壮的树枝被吹得东倒西歪。不一会儿，屋顶上、街道上、公园里就满是被吹落的杂物。
7. （3）他认出那小蛾是稻谷的仇敌，也就是主人的仇敌。
（4）可是扇子扇出的风太小了，小蛾并不害怕。
（2）他必须把小蛾赶跑，于是他摇动手里的扇子。
（5）稻草人很着急，可是他无能为力，因为他的身子被定在了土里。
（1）稻草人正在发呆的时候，一只灰褐色的小蛾飞了过来。
8. 第一个书签：“少壮不努力，老大徒伤悲”
第二个书签：“一日读书一日功，一日不读十日空”
第三个书签：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”
9. （1）A
（2）白雪公主看到七个小矮人时，（眼睛一下子亮了起来，嘴角微微上扬，脸上露出惊喜的笑容），心里想着这些小矮人怎么如此可爱有趣。
小矮人邀请白雪公主留下时，（热情地拉着她的手，眼睛里闪烁着真诚的光芒，脸上洋溢着期待的神情）。
二、阅读理解
（一）课内阅读
1. 宝葫芦
2. 做算术题时发愣；种向日葵比不过别人；和科学小组同学闹翻
3. 示例：要是我有那么一个葫芦，那我就能让同学们都和我和好，一起开心地做科学实验，一起分享有趣的事情。
4. “我”的想法不对。因为遇到困难应该依靠自己的努力和思考去解决，而不是幻想依靠宝葫芦这种不劳而获的方式。如果总是依赖宝葫芦，“我”就无法真正提升自己的能力，也学不到解决问题的方法，不利于自身的成长。
（二）课外阅读
1. 示例：《小木偶和小红狐的新故事》
2. 高兴——（悲伤）；慌张——（镇定）；崭新——（陈旧）；真诚——（虚伪）
3. 小红狐悟到了要真诚对待每一个人，不能欺骗别人，只有这样才能得到大家的喜欢和帮助。
4. 因为小木偶帮助了老奶奶过马路，还救了小红狐，每天做善事让他收获了友谊。他不再孤单，有了很多好朋友，所以变得非常快乐。
三、习作表达（略）
写作思路：
1. 确定故事：以《小红帽》为例，先设想新结局，比如小红帽和大灰狼成为了朋友，一起保护森林。
2. 构思情节：起因可以是森林里来了一群破坏环境的人，小红帽和大灰狼都想保护森林；经过是小红帽利用智慧制定计划，大灰狼负责武力威慑，他们一起对抗破坏者；结果是破坏者被赶走，森林恢复平静，小红帽和大灰狼也成了好朋友。
3. 组织语言：按照起因、经过、结果的顺序，详细描述故事，注意语言生动，可适当运用对话、动作、心理描写等，让故事更吸引人。
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