单元分层训练(五) 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
(说明：选择题每题1分，总分35分)
1．(2024·岱岳区一模)归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一，下列对中国古代历史发展的阶段及其特征的描述，正确的是( )
A．秦汉时期——早期国家的产生
B．隋唐时期——民族关系的发展和社会变化
C．宋元时期——繁荣与开放的社会
D．明清时期——统一多民族国家的巩固与发展
2．(2024·宁阳二模)明末清初著名思想家顾炎武认为：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊……”此观点重在说明八股取士的( )
A．原因 B．形式 C．目的 D．危害
3．“在明朝朝廷心目中，天朝的声望好像比物质的贸易更重要，异域的臣服比外来的物质更重要。”材料意在说明郑和下西洋的主要目的是( )
A．开展贸易 B．获取财富
C．宣扬国威 D．增长见识
4．(2024·泰安期末)如图是故宫博物院珍藏的一把蒙古族式腰刀。它是土尔扈特部东归领袖渥巴锡觐见乾隆帝时敬献的礼物。此腰刀见证了( )
A．清朝加强了对西南边疆的稳定
B．统一多民族国家的巩固与发展
C．清朝经济的恢复与发展
D．强化文化专制政策的推行
5．就西藏地区而言，清朝政府采取了卓有成效的治理手段，以下能为其提供实证的是( )
A．兵马俑军阵 B．宣政院印
C．锦衣卫印 D．金奔巴瓶
6．(2024·宁阳三模)下面是小明同学整理的中国古代史学习笔记。他整理的是( )
1．张骞通西域、丝绸之路
2．西域都护府
3．伊犁将军
A．西藏 B．台湾 C．广东 D．新疆
7．(2024·东平二模)历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是( )
A．元朝在西藏地区设置宣政院，在澎湖岛设置了澎湖巡检司
B．清朝前期册封达赖和班禅、设置驻藏大臣来管理西藏事务
C．康熙皇帝三次率军亲征，平定蒙古族准噶尔部噶尔丹叛乱
D．元明清时期经略边疆的举措巩固和发展了统一多民族国家
8．(2024·岱岳区一模)清代统治者明确宣布，皇权的行使和皇位的继承，诸如亲王摄政、立嫡、立长还是立贤等纯属皇家事务，朝中大臣不能以是否合乎礼法而置喙。这主要反映了( )
A．君主专制的强化 B．皇位继承制的终结
C．丞相权力的削弱 D．思想控制的加强
9．康熙、雍正和乾隆三朝，统治者经常对知识分子的文章、诗词加以歪曲解释，制造冤狱，人们把这种做法称为( )
A．罢黜百家 B．重文轻武
C．“八股文” D．“文字狱”
10．(2024·宁阳期末)“闭关锁国”从一定程度上打击和限制了猖獗的海上走私以及海盗行为；对沿海地区的稳定起到了积极作用；对西方殖民者的殖民活动，起过一定的防御作用。上面材料说明清政府实施“闭关锁国”的直接目的是( )
A．中国的综合国力远在世界大国之上
B．防止西方列强对中国进行殖民侵略
C．封建专制制度和自然经济的排他性
D．中国古代重农抑商政策的对外延伸
11．(2024·泰安期末)清朝对出海贸易的商船所装载货物的重量有严格的限制，甚至规定只准带铁锅一口，每人只许带铁斧一把；船上所有人员登记姓名、年龄、面貌、籍贯等；船只预先规定往返日期，每人每日只许带米两升。清朝实行的这一政策使中国( )
A．获得稳定的周边环境
B．禁绝了一切对外贸易
C．避免了殖民侵略
D．落伍于世界发展潮流
12．(2024·新泰三模)钱穆在《中国历代政治得失》中说：“汉代丞相一人掌握全国行政大权，而唐代则把相权分别操纵于几个部门，由许多人来共同负责。明朝则废除了长期存在的丞相制度、提升六部的职权，六部直接向皇帝负责。”上述变化的实质是( )
A．集思广益，减少失误 B．分工协作，提高效率
C．相互制约，杜绝贪腐 D．削弱相权，加强皇权
13．(2024·泰山区一模)中国古代行政改革通过内部体制的调整进行权力的重新配置。下图内容反映出的主要趋势是( )
A．实行分权制衡 B．监察制度完善
C．中央集权加强 D．君主专制强化
14．明太祖朱元璋废除了丞相制和行省制，明成祖时形成辅佐皇帝处理政事的内阁、司礼监体制，还逐渐形成了加强对地方控制的督抚制度。这些制度设计旨在( )
A．强化专制皇权 B．增强监察职能
C．精简政府机构 D．防止宦官专权
15．蓬莱戚继光纪念馆现有戚家刀、倭寇盔甲、太平抗倭图等文物50多件，珍贵文献影印图80多份，原比例仿制战车、狼筅等各类展品200多件。其所承载的反侵略战争( )
A．为人类航海事业作出伟大贡献
B．使东南沿海的倭患基本解除
C．从荷兰殖民者的手中收复台湾
D．促使签订中俄《尼布楚条约》
16．(2024·泰山区二模)历史课上，老师设置了一个卡片游戏，请同学们把下列内容填入卡片空缺处，正确的一项是( )
①八股文 ②创科举 ③苏湖熟天下足 ④开丝路
秦汉雄风 隋唐气象 宋元繁盛 明清余晖
扫六合 修长城 罢百家 ______ 开运河 ______ 出天竺 入东瀛 科技兴 疆域阔 ______ 下西洋 ______ 引玉米 景德镇
A．②①③④ B．②③①④
C．④②③① D．①④③②
17．(2024·东平一模)学习历史要在客观分析史实的基础上形成规律性的认识。下表空缺处应填的历史结论有( )
史实 结论
秦朝修筑长城；隋朝开凿大运河；明朝营建北京城 维护统治，促进经济的发展
西汉设置西域都护府；元朝设宣政院、澎湖巡检司；清朝册封达赖、班禅、设置驻藏大臣
①完善古代地方治理制度 ②促进各民族经济文化交往 ③巩固统一的多民族国家 ④推动对外的经济文化交流
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
18．(2024·肥城一模)中国文物灿若星辰，承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，融合中外交流。某中学八年级(1)班的同学以“文物承载的记忆”为主题进行了探究学习，下图是该班同学搜集的一组文物图片，据此可知，他们探究的主题是( )
A．统一多民族国家的巩固和发展
B．西北边疆治理体系不断完善
C．清朝前期社会经济迅速发展
D．清政府加强对台湾的有效管辖
19．(2024·宁阳模拟)康熙二十八年(1689年)中俄《尼布楚条约》的签订，彻底改变了王朝国家长期存在的以中原为中心，由内而外划定边疆的传统做法。此后，自康熙到乾隆年间，中俄多次签订条约划定边界，逐步明晰了中俄双方的疆界和相关权益，同时也划定了与藩属国朝鲜的边界。这反映出清朝前期( )
A．被迫对外妥协
B．主权国家观念的萌发
C．版图是我国历史上最大的
D．朝贡体系瓦解
20．1816年，英国派使团访华，因使臣不愿叩头行礼，嘉庆皇帝拒绝接见并令其即日回国。这说明清朝统治者( )
A．实行文化专制政策 B．维护国家领土完整
C．推行开明民族政策 D．固守“天朝上国”观念
21．(2024·东平一模)中国历史悠久，中华文明源远流长。阅读材料，回答下列问题。(11分)
[思想智慧]
材料一 孔子的思想学说以礼、仁、中庸等为基本内容，追求大道之行、天下为公，希望社会和谐、人心和顺。自春秋创立，经两汉时期的独尊……历经2 000多年的发展，儒家思想成为中国传统文化的主体，对中华文明产生了深刻影响。
——摘编自《高山景行：孔子文化展》
[政治制度]
材料二 君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现(如图)。
[边疆治理]
材料三 历代中央政府在边疆地区的重要举措简表(部分)
朝代 重要举措
元代 ①设宣慰使司都元帅府，中央政府对西藏正式行使行政管辖
②设澎湖巡检司，中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构
明朝 ③戚继光抗倭，维护东南沿海安全
清代 ④郑成功收复台湾；康熙设台湾府，加强中央政府对台湾的管辖
⑤雍正设驻藏大臣，监督西藏地方事务，加强中央政府对西藏的管辖
——摘编自《中国历史》(七年级下册)
观点 选择的举措(填序号)
西藏自古以来是中国不可分割的一部分 ________
古代中央政府重视加强对东南边疆的管辖 ________
(1)材料一中孔子的核心思想是什么？“两汉时期的独尊”与汉武帝采取的哪项措施有关？(2分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出导致图三“跪受笔录”的原因及图一到图三君臣礼仪变化所反映的实质。(2分)
(3)根据观点，从材料三中寻找关联的举措。(1分)
(4)请选择材料三中的任一观点，结合所学知识，加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚)(6分)
22．(2022·泰安中考)下面示意图中，①处应填的内容是( )
A．开创科举制度 B．设御史台
C．设立三司 D．设立军机处
23．(2024·菏泽中考)思维导图可以系统地展示知识、整合信息。下面是小明绘制的思维导图，“？”处应是( )
A．宋太祖加强中央集权 B．元朝巩固统一的措施
C．朱元璋强化专制皇权 D．清朝君主专制的强化
24．(2021·泰安中考)图片承载着鲜活的历史。某班在进行研究性学习时搜集到以下图片，与这些人物相关的史实所反映的主题是( )
A．祖国统一 B．中外交往
C．民族团结 D．抵抗侵略
25．(2024·菏泽中考)中国古代历史上有两位彪炳史册的人物，一位“血战歼倭，勋垂闽浙”，一位“驱除荷虏，一代英雄”。他们的共同贡献是( )
A．巩固清朝统治 B．促进经济发展
C．反抗外来侵略 D．推动社会变革
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1．D [根据题干“历史发展的阶段特征”和所学知识可知，明清时期历史发展的阶段特征是统一多民族国家的巩固与发展，D项正确；秦汉时期历史发展的阶段特征是我国统一多民族封建国家的形成与巩固，排除A项；隋唐时期历史发展的阶段特征是繁荣与开放的时代，排除B项；宋元时期历史发展的阶段特征是民族关系的发展和社会变化，排除C项。]
2．D [根据材料“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊……”可知，顾炎武认为八股取士的危害比秦朝的“焚书坑儒”还要严重，其重在说明八股取士的危害，D项正确。]
3．C [材料意在说明郑和下西洋的主要目的是宣扬国威，提高明朝的国际地位，故C项符合题意。]
4．B [根据题干“故宫博物院珍藏的一把蒙古族式腰刀。它是土尔扈特部东归领袖渥巴锡觐见乾隆帝时敬献的礼物”和所学知识可知，腰刀代表着土尔扈特部与清王朝之间的友好关系，体现了清朝时期民族关系发展良好，见证了清朝时期统一多民族国家的巩固与发展，B项正确；土尔扈特部在西北边疆，不是西南边疆，排除A项；清朝经济的恢复与发展表现在农业、手工业和商业方面，与蒙古族式腰刀无关，排除C项；清朝实行文字狱，强化文化专制政策的推行，但与材料主旨不符，排除D项。]
5．D [根据所学知识可知，1793年，清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，规范了西藏地方行政体制和法规。章程明确规定，西藏地方达赖与班禅等大活佛的转世，需要通过金瓶掣签。这一举措有效地加强了清朝对西藏的管辖，增强了西藏对国家主权的认同，故选D项。]
6．D [张骞通西域、丝绸之路开辟必经新疆之地；西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区；乾隆帝平定了大、小和卓的叛乱，设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区，加强了对西北地区的管辖，由此可知D项正确。]
7．D [根据题干和所学知识可知，历史解释是对史实的认识或评判，其中元朝时期设置宣政院等，明朝时期设置羁縻卫所等，清朝时期设置驻藏大臣等经略边疆的举措，巩固和发展了统一多民族国家，D项正确。]
8．A [根据题干“清代统治者明确宣布，皇权的行使和皇位的继承，诸如亲王摄政、立嫡、立长还是立贤等纯属皇家事务，朝中大臣不能以是否合乎礼法而置喙”可知，皇权的行使和皇位的继承为皇家事务，与朝臣无关，体现了皇帝的绝对权威，即君主专制进一步强化，A项正确。]
9．D [清朝统治者非常注重从思想领域严密控制知识分子。康熙、雍正和乾隆三朝，经常从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱，人们把这种做法称为“文字狱”，故选D项。]
10．B [根据题干“‘闭关锁国’从一定程度上打击和限制了猖獗的海上走私以及海盗行为；对沿海地区的稳定起到了积极作用；对西方殖民者的殖民活动，起过一定的防御作用”可知，清政府实施“闭关锁国”的直接目的是防止西方列强对中国进行殖民侵略，B项正确；“中国的综合国力远在世界大国之上”与题干信息不符，排除A项；封建专制制度和自然经济的排他性与题干“一定程度上打击和限制了猖獗的海上走私以及海盗行为”等信息不符，排除C项；题干信息未涉及中国古代的重农抑商政策，排除D项。]
11．D [根据材料“清朝对出海贸易的商船所装载货物的重量有严格的限制，甚至规定只准带铁锅一口……每人每日只许带米两升”可知，清政府实行闭关锁国政策，与世隔绝，逐渐落伍于世界发展潮流，D项正确。]
12．D [根据材料“汉代丞相一人掌握全国行政大权”“唐代则把相权分别操纵于几个部门”“废除了长期存在的丞相制度”可知，从汉代到明朝，丞相的权力逐渐被削弱，最终被废除，从而加强了皇权，故选D项；“集思广益，减少失误”材料中未体现，故排除A项；“分工协作，提高效率”指的是三省六部制，故排除B项；“相互制约，杜绝贪腐”说法错误，故排除C项。]
13．D [材料内容反映的是中央行政机构的改革，体现的是皇权与相权的斗争，反映出的主要趋势是相权不断削弱直至被废除，皇权不断加强，D项正确；秦朝、明清时期都采用高度的集权制度，无法体现“分权”，排除A项；材料主要体现的是皇权与相权的斗争，与监察制度无关，排除B项；材料并未涉及中央和地方的关系变化，排除C项。]
14．A [根据材料可知，这些制度明显带有相互制约的特点，表明专制皇权得到加强，故A项正确；题干中的制度设计旨在强化专制皇权，不是增强监察职能、精简政府机构、防止宦官专权，排除B、C、D三项。]
15．B [根据材料并结合所学知识可知，这反映的是戚继光抗倭，戚继光率军进入福建、广州，使东南沿海的倭患基本解除，B项正确；郑和下西洋为人类航海事业作出伟大贡献，排除A项；郑成功从荷兰殖民者的手中收复台湾，排除C项；康熙帝促使签订中俄《尼布楚条约》，排除D项。]
16．C [根据题干和所学知识可知，①八股文是明清时期科举制的考试形式；②创科举是隋朝；③苏湖熟天下足是宋朝；④开丝路是汉朝。因此依据时间先后顺序排序，④②③①符合题意，C项正确。]
17．A [根据题干信息“西汉设置西域都护府；元朝设宣政院、澎湖巡检司；清朝册封达赖、班禅、设置驻藏大臣”并结合所学知识可知，公元前60 年，西汉朝廷设置西域都护府，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区；元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球(今台湾)，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构；设宣政院直接统辖西藏，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域；清朝确立了对历代达赖、班禅的册封制度，加强了对西藏的管辖；雍正帝时(1727年)开始设置驻藏大臣，代表中央政府常驻西藏，同达赖、班禅共同管理西藏，加强了对西藏的管辖。因此表格空缺处应填的历史结论有①②③，A项正确。]
18．A [根据“《平定准噶尔图卷》”和所学知识可知，康熙平定准噶尔叛乱，稳定西北边疆，根据“《驻藏大臣执牌》”和所学知识可知，清朝设置驻藏大臣，监督西藏地方政务，根据“《台湾府志》”和所学知识可知，清朝设台湾府，加强了中央对台湾的管辖，根据“《尼布楚条约》”可知中俄明确了边界。据此可知，他们探究的主题是统一多民族国家的巩固和发展，A项正确。]
19．B [根据材料“自康熙到乾隆年间，中俄多次签订条约划定边界，逐步明晰了中俄双方的疆界和相关权益”可知，清朝前期，通过签订边界条约，逐步明晰了与周边国家的疆界和相关权益，这反映出清朝前期主权国家观念的萌发，B项正确；材料强调的是清朝前期主权国家观念的萌发，未体现对外妥协，排除A项；元朝时期的版图是我国历史上最大的，排除C项；“朝贡体系瓦解”与题干主旨无关，排除D项。]
20．D [题干说明清朝统治者固守“天朝上国”观念，故D项符合题意；材料与文化专制无关，排除A项；材料不能说明清朝统治者维护国家领土完整、推行开明民族政策，排除B、C两项。]
21．解析：第(1)问第一小问，结合所学知识可知，孔子的核心思想是“仁”。第二小问，由材料一“自春秋创立，经两汉时期的独尊……历经2 000多年的发展，儒家思想成为中国传统文化的主体，对中华文明产生了深刻影响”并结合所学知识可知，“两汉时期的独尊”与汉武帝采取的尊崇儒术有关。第(2)问第一小问，结合所学知识可知，雍正年间设立军机处，军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣只能“跪受笔录”。第二小问，结合所学知识可知，由图一到图三君臣礼仪变化所反映的实质问题是皇权的不断强化。第(3)问，由“西藏自古以来是中国不可分割的一部分”可知，①⑤是加强对西藏地区管辖的措施；由“古代中央政府重视加强对东南边疆的管辖”可知，②③④是加强对东南边疆的管辖的措施。第(4)问，首先选择观点：西藏自古以来是中国不可分割的一部分。论述可结合所学知识分析，如唐朝时唐太宗将文成公主嫁给松赞干布；元朝设宣慰使司都元帅府；清朝顺治皇帝册封“达赖喇嘛”，康熙帝册封“班禅额尔德尼”，1727年，雍正帝设置驻藏大臣，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏；等等。最后得出结论：西藏自古以来是中国领土。
答案：(1)核心思想：“仁”。
措施：尊崇儒术。
(2)原因：军机处的设置。
实质：皇权的不断强化。
(3)举措：①⑤。②③④。
(4)观点：西藏自古以来是中国不可分割的一部分。
论述：唐朝时唐太宗将文成公主嫁给松赞干布，文成公主入藏促使吐蕃经济和社会的发展，加强了唐与吐蕃的关系；元朝设宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏军民各项事务，中央政府对西藏正式行使行政管辖；清朝顺治皇帝册封“达赖喇嘛”，康熙帝册封“班禅额尔德尼”，1727年，雍正帝设置驻藏大臣，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏；1793年，清政府颁布《钦定藏内善后章程》29条，制定了金瓶掣签制度，加强了中央政府对西藏的管辖。
结论：西藏自古以来是中国领土。
22．C [根据“郡县制”“推恩令”“行省制度”可知这些都属于地方行政制度，因此明朝时期实行的地方行政制度是设立三司，C项正确；科举制是选官制度、御史台是监察机构，都与地方行政机构无关，排除A、B两项；军机处是清代设立的，排除D项。]
23．C [根据思维导图并结合所学知识可知，为了巩固统治，朱元璋在政治上采取一系列措施，以强化皇权，在地方，朱元璋取消行中书省，设立“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散，在中央，朱元璋为进一步集中权力，废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。所以“？”处应是朱元璋强化专制皇权，C项正确。]
24．B [张骞出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。鉴真东渡日本，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄。因此，材料反映的历史主题是中外交往，B项正确。]
25．C [根据材料“血战歼倭，勋垂闽浙”“驱除荷虏，一代英雄”和所学知识可知，“血战歼倭，勋垂闽浙”指的是明朝中期的民族英雄戚继光，他平定了东南沿海的倭患，他是我国历史上一位伟大的民族英雄；“驱除荷虏，一代英雄”指的是郑成功，他从荷兰殖民者手中收复了台湾，也是我国历史上的民族英雄，他们的共同贡献是反抗外来侵略，C项正确。]
