参 考 答 案
初中学业水平考试语文模拟试题
亭，面对一江流水思接千载，发出“(4)
悠
班
级
题号
总分
悠。
(《南乡子·登京口北固亭有怀》)的咏
得分
叹。张岱笔下的水在雪的装点下有了禅意：“雾淞沆砀，(5
亲爱的同学，请在试卷上正确地书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分
姓
名
语文试卷共8页，包括三道大题，共22道小题。全卷满分120分。考试时间为120分
《湖心亭看雪》)。
夺
钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
封
得分评卷人
得分评卷人
一、积累与运用(15分)
二、阅读(45分)】
平
阅读语段，按要求完成1一4题。(8分)
(一）阅读下面材料，完成6一11题。（15分)
多
国家兴，典籍幸。典籍记载着中华民族古老而灿烂的传统文化，至今仍影响着我们的生
材料一：
活。A做好新时代古籍传承、保护、利用工作，是对历史的深情“回望”，也是和历史的深
酬乐天扬州初逢席上见赠
不
度“对话”。央视《典籍里的中国》借助数字化手段，让典籍中的人物从书卷中走出来，
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身」
要
B在时空对话中讲述典籍在历史长河中的缘起和流转，生动演译了很多感人至深的故事。如
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
期待“五谷丰登，物阜民康”的宋应星与胸怀“禾下乘凉梦”的袁隆平，穿越300多年在稻
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
田里握手，透过一粒种子，传承了造福人类的共同梦想。挖掘古籍的时代价值，让古籍在
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
题
“用”中“活”起来。东晋葛洪的中医古籍《肘后备急方》中有“青蒿一握，以水二升渍，
材料二：
鲛取汁，尽服之”的记录，“共和国勋章”获得者屠坳吻正是从中得到启发和灵感，研发出
记承天寺夜游
青蒿素，拯救了无数人的生命。卷帙浩紫的典籍资源，正逐渐融入现代生活。
越来
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺
越多的古籍“活”起来、“动”起来、“用”起来，
让中华优秀传统文化焕发时代光
寻张怀民。怀民亦未寝，(1)相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，(2)盖竹
封
彩，“典”亮美好未来
柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
线
1.下面加点字的注音正确的一项是()(2分)
材料三：
A.物皇(fǔ)民康
B.卷帙(zhi)浩繁
独游山寺
C.青蒿(gāo)一握
D.共和国勋(x)章
王荆公介甫，退处金陵①。一日，幅巾杖屦，独游山寺，遇数客盛谈文史，词辨纷然。
不
2.文中B处画线句有一个错别字，请找出来并改正。(2分)
公坐其下，人莫之顾。有一人徐问公曰：“(3)公亦知书否？”公唯唯而已，(4)复问公何
改为
姓，公拱答曰：“安石姓王。”众人惶恐，惭俯而去。
写
3.文中A处画线句有语病，请写出修改意见。(2分)
公《定林》诗云：漱甘 凉病齿，坐旷息烦襟@。因脱水边腰，就敷岩上衾。但留云对
修改意见：
宿，仍值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。
4.在文段横线处填写关联词语，下列最恰当的一项是()(2分)》
【注释】①退处金陵：指退出朝堂，归隐金陵。②屦（ù）：用麻、葛等粗糙材质做的鞋。
A.不但…而且…
B.虽然…但是…
③漱甘：用泉水漱口。④烦襟：烦躁的心情。⑤诗句的意思是：真正的快乐并非无所寄托，
C,只有…才能…
D.因为…所以…
悲鸣的虫声也是美妙的音乐。
5.在下面田字格中填写古诗文语句。(7分)
6。材料一的作者是唐代诗人
(人名)，材料三中的王荆公就是北宋政治家、文
学家
(人名)(2分》
名
水承载着人的情思，处处让人想起先贤的名诗佳句。“(1)
7.解释下列加点词在文中的意思。(3分
山岛竦峙”（曹操《观沧海》），浩荡的水，高耸的山让诗人心潮涌动；“孤山寺北贾亭
(1)长精神
(2)欣然起行」
(3)人莫之顾
(白居易《钱塘湖春行》)孤山贾亭，
8.用现代汉语翻译材料二和材料三中的画线句。翻译恰当的一项是()(2分)
春水初生，让人顿知西湖早春轮廓；孔子立于川上，面对奔腾不息的流水发出
A.(1)(3)
B.(1)(4)
C.(2)(3)
D.(2)(4)
(1)(我们)一起走出庭院散步
(2)大概是竹子和柏树的影子吧
(3)
,不舍昼夜”(《论语》)的感叹；辛弃疾登京口北固
(3)您不是也读过书吗
(4)(那人)又问荆公的姓名初中学业水平考试语文模拟试题
亭，对一汇流水思接千载，发出“(4)
悠
班
级
题号
三
总分
悠
(《南乡了·登乐ㄩ北同亭有怀芳)的咏
得分
叹。张岱笔下的水在垂的装点下有了禅意：“雾凇抗砀，（ō
亲爱的同学，请在试卷上正确地书可汉字，错字，别字每个要扣0.5分。
姓
语文试卷共8页，包括三道大题，共22道中题。全卷满分120分。考试时间为120分
(《湖心亨看雪》)。
弥
钟。转试结束后、
将本试卷和答题卡一并交回。
封
得
分评卷人
得分评卷人
一、积累与运用〔15分)
二、阅读〔5分
线
阅读话段：按要求完成]一4题，〔B分》
{一}阅读下面材料，完成行一11题。〔1分)
内
国家兴，典籍幸。典籍记我着中些民族古老而灿烂的传统文化，至今仍影响春我们的生
材料一：
浩。A做好新对代古籍传承、保护，利月工作，是对历史的深诗“回望”，也是和历史的深
酬乐天扬州初逢席上见赠
度“对话“。央视典籍里的中国惜助数字化手段，让典籍中的人物从书卷中走出来，
巴山楚水读凉地，二十三年弃宽身。
要
B在时空对话中讲述典籍在历史长河中的缘越和流转，生动演译了很多感人至深的故事。如
怀旧空吟闻简威，到乡似烂柯人。
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期待“五谷丰登，物阜民康”的宋应星与胸怀“禾下乘凉梦”的袁隆平·安越3的多年在稻
沉舟侧晔千帆过，病树前头万木春。
凹里距手，透过一粒种子，传承了造福人类的共同梦想。挖掘古籍的时代价值，让古籍在
今日圻君驳一曲，暂凭杯酒长精神】
题
“用”中“活”起来。东晋蒋洪的中医古籍《附后备急方》中有“青高一旄，以水二升清，
材料二：
鲸取汁，尽服之”的记录。“共和国助章”获得者屠呦呦正是从中得到启发和灵感：研发出
记承天寺夜游
弥
青蒿素，拯救了无敏人的生命。卷帙浩繁的典籍资源，正逐渐融入现代生活。
越来
元丰六年十月十二日夜，超衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天专
越多的古籍“活”起来、“动”起来、“用”起来
让中华优秀传统文化焕发时代光
寻张怀民。怀民亦未寝，(1)相与步于中庭。庭下如水空明，水中藻、荇交横，(2)盖竹
梦
彩，“典”亮美好未来。
柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1,“下面加点字的注音正确的项是〔)(2分》
材料三：
线
八.物阜()民束
B.卷帙(zhi)浩繁
独游山寺
C.青蒿(gao)一操
).共和国姗(xu》章
王别公介甫，退处金陵心。一月，幅巾杖腰，独游山寺，通数客盛谈文史，词辩纷然。
不
2.文中乃处画线句有个错别字，请找出米并改正。(2分)
公坐非下，人英之顾。有一人徐问公日：“(3》公亦知书否？”公唯唯而巴，(1)复问公何
改为
姓：公拱答日：“安石姓王，”众人惶恐，惭俯而去，
写
3.文中A处画线句行站病，请与出修政意儿。（2分)
公《定林》诗云：漱甘够凉病齿，坐旷息频襟。因脱水边展，就救岩上衾。但留云对
修改意见：
宿，仍植月相寻，真乐非无寄。悲虫亦好音。心
1在文段横线处填写关联问站，下列最恰当的一项是()(2分)
【注释】①)逍处金陵：者退出軟堂，归隐金陵。@屡（ù）：月麻、高等粗糙积质敛的壁
号
九.不但…而且+
B.毫然…但是…
③漱甘：用泉水嗽口。④颂襟：烦噪的心情，⑤诗可的意思是：卓正的快乐并非元所寄托，
C.只有…才能…
少.因为…所以…
惑鸣的欤声也是美妙的音乐。
5,在下面田竿格巾填与古诗文开句，(？分)
5.材料·的作者是州代诗人
(人名)，材料三中的上荆公就是北米政治家、文
水乐载者人的情思，处处让人想起光：的名诗住句。“()日
学家
(人名)(2分)
.解释卜列加点词在文巾的意思。(3分)
山岛竦峙”《典操《观沧海》)，浩满的水，高耸的山让诗人心潮沥动：“狐山寺北贾亭
(1)长精神
(2)欣然起行
(3)人莫之顾
西。(2)…
(H居易线塘询春行》)狐山贯亭，
8.用现代议话翻译材料“和材料三中的画线句。翻译恰当的一项是〔)(2分)
春水初生，让人顿知西湖早春轮廓：孔子立于川上：面对奔喘不息的流水发出
A.<1)(3)
B.(1)(4)
C.(2)(3)
D.〔2)〔1)
(1)(我们)一起走出庭院散步
(2)大概是竹了和柏树的影了吧
,不合昼夜”(《论语》)的感叹：辛齐疾登京口北
〔3)您小是也读过书吗
()(那人)义问荆公的姓名
