湖南省永州市祁阳市浯溪二中2025年中考物理实验探究题——电学重点实验 串（并）联电路中的电压规律专题训练（含解析）

祁阳市浯溪二中2025年中考物理实验探究题——电学重点实验 串（并）联电路中的电压规律专题训练
实验一．探究串联电路中的电压规律
1．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。
（1）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 　 　 ；
（2）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？　 　 。理由是：　 　 ；
（3）小丽将测出的一组数据记录在下列表格中，由数据归纳出了串联电路中的电压特点，请你指出小丽实验中的不足之处是：　 　 。
L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V 串联总电压U/V
1.4 3.1 4.5
2．小明同学用图所示电路探究“串联电路电压规律”：
（1）在连接电路的过程中，开关应该 　 　 （选填“断开”或“闭合”）；
（2）实验中发现两个小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是 　 　 ；
A．通过两个灯泡的电流大小不同 B．发光微弱的灯泡的灯丝断了
C．灯泡的规格不同 D．发光微弱的灯泡被短路
（3）在测量L2两端电压时，保持电压表B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，闭合开关后，会出现电压表 　 　 ；
A．超过电压表量程 B．指针反偏 C．正确测出灯泡L2两端的电压
（4）测量L2的电压时，小明连接了如图丙所示的电路，小明发现电压表的示数始终为3V，请你在图丙上改动一根线的连接，帮助小明完成对L2两端的电压的测量（在改动的线旁上打×，再用笔画出正确的接线）。
3．小明组同学在探究“串联电路电压的规律”实验中，设计了如题图甲所示的电路。
（1）检查实验器材，小明发现电压表指针如图乙所示，原因是 　 　 ；
（2）按图甲所示的电路图连接电路，用一只电压表分别测AB、BC、AC间的电压，每次拆接电压表时，开关应该是 　 　 的（选填“断开”或“闭合”）；
（3）接下来小明要用电压表测L2两端的电压，连接实物图如图丙所示，图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确 　 　 ；
（4）正确连接好电路后，小明进行实验并把数据记录在如表中。分析实验数据得出两个实验结论：
UAB/V UBC/V UAC/V
2.0 2.0 4.0
①串联电路电源两端的电压 　 　 各部分电路两端电压之和；
②串联电路中，各部分电路两端电压相等；
（5）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因可能是实验时所选小灯泡的规格 　 　 （选填“相同”或“不同”），另外小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是 　 　 ；
（6）小华观察了小明的实验后，觉得拆装电压表操作过于麻烦，于是他设计了如图丁所示的电路图，认为不用拆接电压表就能测出L1和L2两端的电压，他的设计不合理的理由是 　 　 。
4．探究串联电路中电压的规律。
（1）根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整。
（2）连接电路时，开关应处于 　 　 状态。正确连接电路后，闭合开关，若灯L2断路，则L1两端 　 　 （选填“有”或“无”）电压。
（3）用电压表分别测出电压UAB、UBC和UAC。其中测UAB时，电压表的示数如图丙所示，示数为 　 　 V。接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见表。
实验次序 电压UAB/V 电压UBC/V 电压UAC/V
1 1.7 2.9
2 1.3 1.6 2.9
3 1.1 1.8 2.9
①分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压 　 　 。
②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外，还可以 　 　 。
5．在“探究串联电路中电流、电压的特点”时，设计实验如下。探究一：串联电路中电流的特点：
（1）如图甲所示，连接电路时，开关应该 　 　 ，这样做的目的是防止连接电路时因电路发生 　 　 （填“短路”或“断路”）而导致电流过大烧坏电流表。
（2）第2次实验中，B点的电流表示数如图乙所示，则电流为 　 　 A。
（3）实验数据记录如表，分析数据可得出串联电路中电流的规律是：　 　 （写出表达式）。
实验序号 IA/A IB/A IC/A
1 0.18 0.18 0.18
2 0.32 0.32
3 0.50 0.50 0.50
探究二：串联电路中电压的特点：
（4）根据图丙电路图，请在图丁中用笔画线代替导线将实物图补充完整。
（5）用电压表正确测量灯泡L1两端的电压之后，　 　 （选填“能”或“不能”）只将A点的导线接到C点测L2两端的电压，理由是 　 　 。
（6）为了验证结论的普遍性，小王采用了更换不同规格的灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是 　 　 。
6．同学们合作进行探究“串联电路的电压特点”的实验，设计了如图1所示电路图，并连接了相应的实物电路，如图2所示，已知电源电压恒为6V。
（1）在连接的实物电路中有一处错误，无法完成实验，连接错误的导线是　 　 （选填“a”“b”或“c”）；
（2）正确连接后，闭合开关，发现电流表和电压表V2都没示数，电压表V1有示数，电路中只有一处故障，电路故障可能是　 　 ；更换器材后继续实验，根据测得的实验数据，绘制了图3。
①根据探究目的分析图3中的甲、乙两图线，得出的结论是　 　 ；
②由图3可知，定值电阻R1阻值为　 　 Ω。
（3）兴趣小组的同学们还想由此电路“探究电流与电阻的关系”，可供选择的定值电阻的阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
①电路连接正确后，先用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表V1示数为2V，读出了电流表的示数；再将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻后，应向　 　 移动滑片直至电压表V1示数为2V，并记录电流表的示数；
②当接入25Ω定值电阻时，发现无论如何移动滑动变阻器无法完成实验，为完成整个实验，同学们可以换用哪种规格的滑动变阻器进行实验　 　 ；
A.50Ω 1.0A B.30Ω 1.0A C.200Ω 0.2A
【拓展】5Ω的定值电阻更换为10Ω时，滑动变阻器的阻值变化量与定值电阻阻值变化量之比为　 　 。
7．在“探究串联电路中电压的规律”实验中。
（1）小明根据图甲所示的电路图连接了图乙所示的实物电路。若此时元件均正常，则闭合开关后，　 　 （选填“有”或“无”）小灯泡发光。
（2）小明仔细观察后，发现电路连接错误，且只需要改动一根导线就能连接成正确的电路。请你在连错的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。
（3）小明重新拆接电路时，开关应处于　 　 状态。
（4）小明正确连接电路，用电压表测完灯L2两端的电压后，为了节省时间，接B点的线端不动，断开接A点的线端，并将其直接改接在C点上。这样连接电路后，闭合开关，将出现的现象是　 　 。
（5）小明正确实验，记录实验数据如表，结合实验器材可知，UAB的电压值是错误的，造成错误的原因是　 　 。接下来他应进行的操作是　 　 （填选项）。
UAB/V UBC/V UAC/V
6.5 1.7 3
A.分析数据得出结论 B.更换不同规格的小灯泡多次实验
8．在探究“串联电路电压的规律”的实验中，某小组按如图甲所示电路连接实物电路，所用电源为两节新干电池。
（1）连接电路前，发现电压表如图乙所示，原因可能是 　 　 。
（2）连接电路中，当他们把最后一根导线接好时，小灯泡马上亮起来了，出现这种现象的原因是 　 　 。
（3）他们正确测出AB、BC、AC间的电压，记录在表格中。为了 　 　 （选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”），小组完成了三次实验，数据如表所示。
次 L1两端电压/V L2两端电压/V A、C两点间的电压/V
1 1.9 1.0 2.9
2 1.3 1.6 2.9
3 1.1 1.8 2.9
（4）第1次实验中，使用的灯L1比L2的额定功率小，却发现灯L1比L2亮，原因是 　 　 。
（5）评估过程中，小组成员小辉认为：本次实验连接电压表时，可以不选用大量程试触来选择量程。理由是 　 　 。
9．利用2节干电池组成的电源，两个灯泡，开关、电流表、电压表各一和导线若干，探究电路中电流、电压规律。
（1）连接电路如图甲，探究并联电路的电流规律：
①闭合开关，发现L1亮，L2不亮，电流表有示数，可判断灯泡 　 　 出现
　 　 （选填“短接”或“断路”）。
②排除电路故障后进行实验，测得通过L1的电流0.22A，通过的L2电流0.18A，则图甲中电流表的示数是 　 　 ，测量干路电流时，应当选择电流表的量程为0～　 A。
③实验后，小宇发现灯泡上L1标注有“3.8V 0.3A”，什么原因造成通过L1的电流不是0.3A，请说明原因：　 　 。
（2）如图乙，探究串联电路中电压的规律。
①请在图乙中用笔画线代替导线将电路补充完整。
②实验中换用不同小灯泡进行多次实验并记录数据如表。由此可得出串联电路中电压的规律为：串联电路两端的总电压等于 　 　 。
次数 L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V L1、L2两端电压U/V
1 1.3 1.5 2.8
2 1.2 1.6 2.8
3 1.4 1.4 2.8
③排除电路连接造成的误差，第 　 　 次实验采用的是2个规格完全相同的灯泡。
实验二．探究并联电路中的电压规律
10．在“探究串联电路电压的特点”实验中，小明设计了图1所示的电路。其中R0为定值电阻，R为滑动变阻器，L为小灯泡。
（1）根据图1所示的电路图用笔画线代替导线，将图2所示的实物图补充完整。
（2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，记录电流表的示数；选择合适的量程，用电压表分别测出ab、bc、cd、ac、bd、ad间的电压。将这些数据记入如表。改变滑动变阻器滑片的位置，在保证电路安全的情况下再做几次实验。读取数据①时电压表的示数如图3所示，示数为 　 　 V。
数据序号 电流/A Uab/V Ubc/V Ucd/V Uac/V Ubd/V Uad/V
1 0.20 1.0 2.5 1.0 3.5 3.5 4.5
2 0.24 ① 1.5 1.2 ② 2.7 4.5
3 0.30 2.5 0.5 ③ 3.0 2.0 4.5
…
（3）根据数据可知R0的阻值为 　 　 Ω。
（4）根据第1组的实验数据可初步得出结论：串联电路中，总电压等于这部分电路中的各用电器两端电压之和。再做几次实验的目的是 　 　 。
（5）读取数据 　 　 （选填“②”或“③”）时，电压表指针没有对准刻度线。
（6）根据表中的实验数据，写出一条你还能发现的规律：　 　 。
【拓展】灯泡L1和L2的额定功率相等，额定电流分别为0.2A和0.3A，小明利用图1中的灯泡L，对L1和L2的发光情况进行研究。将L、L1、L2与某一可调压电源连接成图4所示的电路，只闭合S1，调节电源电压至某一值时，通过电压表判断出L1正常发光；断开S1，闭合S2，发现不用改变电源电压，L2也恰好正常发光。则L1正常发光时的电阻为 　 Ω。
11．为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组（电压约为3V且保持不变）、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。
（1）请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯L1两端的电压。
（2）小明刚连完最后一根导线，两灯就亮了，则小明在实验操作中的不当之处是 　 　 。
（3）电路连接正确后进行实验，某小组分别测出小灯泡L1、L2两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图乙所示，其值为 　 　 V。根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律，你认为实验的疏漏之处是 　 　 。纠正后得到并联电路中的电压规律为 　 　 。
（4）实验结束前，小明发现L2熄灭了，但L1仍然发光，则此时电压表的示数将 　 　 （变大/不变/变小），L2熄灭的原因是 　 　 。
12．在探究“并联电路的电压规律”实验中，小明使用了两相同的灯泡：
（1）在连接电路时，开关应该 　 　 。图甲是小明已经完成部分的电路，请用笔代替导线在图中增加一条导线，使得电压表测量L2两端的电压。
（2）图乙所示的电路图中，用电压表接在ab两点之间时，闭合开关，电压表的示数如图丙所示，电压表的读数为 　 　 V。
（3）依次将电压表接入到电路中的ab、cd、ef两点之间，小明发现电压表示数相等。由此他得到结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。此结论 　 　 （选填“科学”或“不科学”），接下来应该进行的操作是 　 　 。
A．更换不同规格的灯泡，再次实验。 B．将L1、L2的位置交换，再次探究。
C．保持电源、灯泡不变，多测量几次电路中三处的电压。
（4）小明发现家里客厅的灯L1比卧室的灯L2亮，两灯对应的电压U1和U2的大小关系是U1　 　 U2（选填“＞”、“＝”或“＜”）。
13．在探究“串联电路电压的规律”实验中：
（1）要用电压表测L2两端的电压，连接电路如图甲所示，图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上画“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确；
（2）改正电路后，闭合开关，如图乙所示，电压表的示数为 　 　 V，若电源电压为3V，则灯L1两端的电压是 　 　 V；
（3）在测量L2两端的电压时（电压表完好），发现电压表示数变为0V。则电路故障可能是 　 　 灯断路或 　 　 灯短路，如果此时观察到有一只灯亮，则说明故障是 　 　 ；
（4）在探究完串联电路的电压关系后，实验小组想接着探究并联电路的电压关系，电路图如图丙所示：
①应该用电压表分别测出电源电压、　 　 、　 　 （填“AC”“AB”“CD”或“BD”）两点的电压。
②他们测出一组实验数据后就得出了“并联电路中各支路两端的电压都相等”的结论，这样的做法是否正确，为什么？　 　 。
参考答案及解析
1．（1）断开开关，改接小量程；（2）不正确；会导致电压表指针反偏；（3）仅凭一组数据得出结论，结论不具有普遍性。
解析：（1）由乙图可知，电压表指针偏转角度太小，误差过大，所以接下来需要断开开关，换用较小量程，重新做实验。
（2）要测L2两端的电压，小聪只需将A点相连的导线改接到C点，这样做是不正确的，因为根据电路图分析可知，会造成电压表正负接线柱接反，导致电压表指针反向偏转，不能测出电压值。
（3）小丽测出一组数据就归纳出了串联电路中的电压特点，实验此时太少，存在偶然性，不能得出普遍规律，所以应该多次实验。
2．（1）断开；（2）C；（3）B；（4）见解析中的图。
解析：（1）为了保护电路，连接电路时开关要断开；
（2）A.根据串联电路电流的规律，通过两个灯泡的电流大小相同，故A不符合题意；
B.若发光微弱的灯泡的灯丝断了，整个电路断路，另一个灯也不能发光，故B不符合题意；
C.通过两个灯泡的电流大小相同，而灯泡的规格不同，两灯的亮度不同，故C符合题意；
D.若发光微弱的灯泡被短路，则这个灯泡不发光，故D不符合题意；
故选：C；
（3）已测出L1两端的电压，与A相连的为电压表正接线柱，与B相连的为电压表的负接线柱，若保持电压表B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，电压表正负接线接反了，闭合开关后，会出现电压表指针反偏，故选：B；
（4）由图可知，两灯串联，电压表测的是两灯两端的电压之和，若使电压表测量L2的电压，电压表要与L2并联，如下所示：、
3．（1）电压表未进行调零；
（2）断开；
（3）；
（4）等于；
（5）相同；实验中只测量一组数据，具有偶然性，没有普遍性；
（6）电压表的正负接线柱接反。
解析：（1）连接电路前，由图乙可知，电压表的指针向左偏转，说明电压表未进行调零。
（2）为了保护电路，每次拆接电压表时，开关应该断开。
（3）两个灯泡串联，用电压表测 L2两端的电压，电压表和灯泡L2并联，如图所示：
（4）分析表格数据可得UAC＝UAB+UBC，即串联电路电源两端的电压等于各部分电路两端电压之和。
（5）由表中数据可知，串联电路中，各用电器两端电压相等，可能是实验时所选小灯泡的规格相同造成的，实验中只测量一组数据，具有偶然性，没有普遍性。
（6）开关接1时，测量L1两端的电压，开关接2时，电压表的正负接线柱接反，所以设计不合理。
4．（1）见解答；（2）断开；无；（3）1.2；①之和；②改变电源电压并多次实验。
解析：（1）根据如图甲所示的电路图，两灯泡串联，电压表测L1的电压，连接完整电路如下图：
（2）为了保护电路，在连接电路时，开关应处于断开状态；正确连接电路后，闭合开关，若灯L2断路，则L1两端无电压；
（3）如图乙所示，电压表选用小量程，分度值0.1V，其示数为1.2V；
①分析表中数据可得出：AC两端电压UAC等于AB两端电压UAB与BC两端电压UBC之和，即串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之和；
②此外，还可以：改变电源电压并多次实验。
5．（1）断开；短路；
（2）0.32；
（3）IA＝IB＝IC；
（4）；
（5）不能；电压表正负接线柱接反了；
（6）更换不同规格的电源。
解析：（1）为了保护电路，连接电路时开关应断开；目的是防止连接电路时因电路发生短路而导致电流过大烧坏电流表。
（2）第2次实验中，B点的电流表示数如图乙所示，电流表选用的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.32A；
（3）根据表格中的数据可知，串联电路中A、B、C三处的电流是相同的，故结论为：串联电路中电流处处相等，即IA＝IB＝IC；
（4）根据图丙可知，电压表并联在了灯泡L1两端，则电压表测量的是L1两端的电压；电源有两节干电池组成，电源电压为3V，所以电压表选用小量程并联在灯泡L1两端。
（5）将与A点相连的导线改接到C点，会导致电压表的正负接线柱接反，电压表的指针会反偏；
（6）为了验证结论的普遍性，小王采用了更换不同规格的灯泡继续实验的方法进行验证，还可以采用的方法是更换不同规格的电源。
6．（1）b；（2）R1断路；①串联电路两端的电压等于串联电路中各部分电路两端的电压之和；②20；（3）①右；②A；
【拓展】2：1。
解析：（1）由图I可知，R1与R2串联，电压表V1测R1两端的电压，电压表V2测R2两端的电压，
由图2可知，电压表V2连接错误，连接错误的导线是b，b导线应与滑动变阻器的左下方接线柱相连；
（2）由图可见，电阻和滑动变阻器串联，电流表测电路的电流，电压表V1测R1两端的电压，电压表V2测R2两端的电压，电流表无示数，说明电路中某处断路；电压表V1有示数，说明电压表V1与电源连接的部分无断路；电压表V2没有示数，说明电压表V2与电源连接的部分断路，因此故障就是电阻R1断路；
当滑动变阻器接入电路中的电阻为零时，电路中的电流最大，电压表V2的示数最小，据此可知乙是V2对应的图线，则甲是V1对应的图线；
①由图像可知，两电压表的示数之和均为6V即电源的电压，故可得结论：串联电路中总电压等于各部分电压之和；
②由图像可知，最小电流I＝0.1A时，R1两端的电压为2V，
则R1的阻值：R120Ω；
（3）①因探究电流与电阻的关系的实验时，应保持电阻两端的电压为2V不变，当将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻进行实验时，电阻增大，定值电阻分压增多，根据串联电路电压的规律，应增大变阻器分得的电压，由分压原理，应增大变阻器连入电路中的电阻大小，所以应向右移动滑片直至电压表示数为2V；
②电阻两端的电压始终保持UV＝2V，根据串联电路电压的规律，滑动变阻器分得的电压：
U滑＝U﹣UV＝6V﹣2V＝4V，滑动变阻器分得的电压为电压表示数的2倍，根据分压原理，当接入25Ω电阻时，滑动变阻器连入电路中的电阻为：R滑＝2×25Ω＝50Ω＞40Ω，
需要的滑动变阻器的最大阻值是50Ω，200欧0.2A的允许的最大电流太小，不容易调节，故选：A；【拓展】
由图像可知，最小电流I＝0.1A时，R2两端最大电压为4V，
则R2的最大阻值：R最大40Ω；
将5Ω的定值电阻接入电路时，由串联分压的规律可知此时变阻器接入电路的阻值R滑R定5Ω＝10Ω，
将10Ω的定值电阻接入电路时，由串联分压的规律可知此时变阻器接入电路的阻值R滑′R定′10Ω＝20Ω，
则ΔR滑＝R滑′﹣R滑＝20Ω﹣10Ω＝10Ω，ΔR定＝R定′﹣R定＝10Ω﹣5Ω＝5Ω，
所以，将5Ω的定值电阻更换为10Ω时，滑动变阻器的阻值变化量与定值电阻阻值变化量之比为ΔR滑：ΔR定＝10Ω：5Ω＝2：1。
7．（1）有；（2）见解答图；（3）断开；（4）电压表指针反向偏转；（5）读数时看错了量程；B。
解析：（1）由图乙可知，灯L1和电压表串联后与灯L2并联，闭合开关后，因并联电路互不影响，灯L2亮；由于电压表内阻很大，灯L1这条支路几乎没有电流通过，因此灯L1不亮，综上所述，有小灯泡发光；
（2）由图甲可知，两灯泡串联，电压表并联在灯L2两端，如下图所示：
；
（3）为了保护电路，小明重新拆接电路时，开关应处于断开状态；
（4）小明正确连接电路，用电压表测完灯L2两端的电压后，为了节省时间，接B点的线端不动，断开接A点的线端，并将其直接改接在C点上，虽然此时电压表与L1并联，但会导致电压表的正负接线柱接反，闭合开关后，电压表指针会反向偏转；
（5）根据串联电路电压规律可知，UAB的电压应该为UAB＝UAC﹣UBC＝3V﹣1.7V＝1.3V，而6.5V正好是1.3V的5倍，故造成错误的原因是读数时看错了量程；
为得出普遍性的结论，应选用不同规格的灯泡多次测量，因此接下来他应进行的操作是更换不同规格的小灯泡多次实验，故选：B。
8．（1）电压表使用前没有调零；（2）连接电路时，开关没有断开；（3）寻找普遍规律；（4）灯L1比L2的实际功率大；（5）电源电压为3V。
解析：（1）连接电路前，发现电压表如图乙所示，电压表指针没有与零刻度线对齐，说明电压表使用前没有调零；
（2）连接电路中，当他们把最后一根导线接好时，小灯泡马上亮起来了，说明连接电路时，开关没有断开；
（3）此题是探究“串联电路电压的规律”，多次测量是为了找出普遍规律；
（4）根据表中数据可知，两灯串联时，灯L1的实际电压1.9V大于灯L2的实际电压1.0V，因通过两灯的电流相等，根据P＝UI可知，灯L1比L2的实际功率大，所以灯L1比L2亮；
（5）电源为两节新干电池串联，即3V，因此可以不选用大量程试触来选择量程。
9．（1）①L2；断路；②0.22A；0.6；③灯泡L1两端电压小于额定电压；（2）①见解答图；②各部分电压之和；③3。
解析：（1）①闭合开关后，发现L1亮，电流表有示数，说明L1支路是通路，L2不亮，说明L2支路可能断路，即可判断灯泡L2出现断路；
②由图甲可知，两灯泡并联，电流表测L1的电流；因通过L1的电流0.22A，通过的L2电流0.18A，故图甲中电流表的示数是0.22A；
根据并联电路电流规律，干路电流等于各支路电流之和，即I＝I1+I2＝0.22A+0.18A＝0.4A＜0.6A，故测量干路电流时，应当选择电流表的量程为0～0.6A；
③由图甲可知，两灯泡并联，电源为两节干电池串联，即3V；因灯泡L1标注有“3.8V 0.3A”，根据并联电路电压特点可知，灯泡L1两端电压小于额定电压，不能正常发光，故通过L1的电流不是0.3A；
（2）①在探究串联电路中电压的规律实验中，两灯泡串联，电压表测灯泡两端电压，如下图所示：
；
②由表中数据可知，次数1：1.3V+1.5V＝2.8V；次数2：1.2V+1.6V＝2.8V；次数3：1.4V+1.4V＝2.8V；因此可以得出：串联电路两端的总电压等于各部分电压之和，即U＝U1+U2；
③2个规格完全相同的灯泡串联电路中，根据串联分压原理可知，两个灯泡两端电压相等，由表中数据可知，第3次实验采用的是2个规格完全相同的灯泡。
10．（1）；（2）1.8；（3）5；（4）寻找普遍规律；（5）②；
（6）电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比；【拓展】22.5。
解析：（1）按电路图连接实物，如图所示
（2）由图3可知，电压表用的小量程，分度值0.1V，故示数为1.8V；
（3）根据数据可知R0的阻值为R05Ω；
（4）探究串联电路电压的特点实验，多次实验目的寻找普遍规律；
（5）分析表格中的数据，数据②的大小为Uac2＝Uad2﹣Ucd2＝4.5V﹣1.2V＝3.3V，此时电压表用的大量程，分度值为0.5V，则读取3.3V电压值时电压表的指针没有对准刻度线；
（6）分析表格中的数据，观察R0两端电压与电流可知，电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比；
【拓展】设电源电压为U，只闭合S1，L与L1串联，灯L1的额定电流分别为0.2A，由表格中数据可知，此时灯L两端电压为1V，
则灯L1的额定电压为U﹣1V，所以灯L1的额定功率为P1＝（U﹣1V）×0.2A……①；
断开S1，闭合S2，L与L2串联，灯L2的额定电流分别为0.3A，由表格中数据可知，此时灯L两端电压为2.5V，
则灯L2的额定电压为U﹣2.5V，所以灯L2的额定功率为P2＝（U﹣2.5V）×0.3A……②；
灯泡L1和L2的额定功率相等，所以①＝②；即（U﹣1V）×0.2A＝（U﹣2.5V）×0.3A，解得U＝5.5V；
则灯L1的额定电压为U﹣1V＝5.5V﹣1V＝4.5V，
所以L1正常发光时的电阻为R122.5Ω。
11．（1）如图；（2）连接电路时，开关没有断开；（3）2.6；未换用不同规格的灯泡多次实验；并联电路中，各支路两端电压相等，且等于电源电压；（4）不变；L2断路。
解析：（1）将两灯并联，因电源电压约为3V，所以电压表选用小量程，如下图所示；
（2）小明刚连完最后一根导线，两灯就亮了，说明连接电路时，开关没有断开；
（3）图乙中，电压表使用小量程，分度值为0.1V，示数为2.6V；
根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律，实验的疏漏之处是未换用不同规格的灯泡多次实验；
纠正后得到并联电路中的电压规律为：并联电路中，各支路电压相等，且等于电源电压；
（4）实验结束前，小明发现L2熄灭了，但L1仍然发光，L1两端的电压仍等于电源电压，则此时电压表的示数将不变；L2熄灭的原因是L2断路。
12．（1）断开；电路图略；（2）2.8；（3）不科学；A；（4）＝。
解析：（1）在拆接电路时，为了保护电路，开关必须断开；
测量L2两端电压时，应该让电压表并联在L2两端，如图所示：
（2）观察电路图可知，电源由两节干电池串联组成，则电源电压为3V；电路中两灯泡并联接入电路，结合电压表示数可知，电压表选择0～3V量程，分度值为0.1V，故电压表的示数为2.8V；
（3）实验只做了一次就得出了实验结论，其不足之处：实验一次就得出结论具有偶然性，不能得出普遍性规律，不科学；改进的措施是换用不同规格的小灯泡进行多次实验，再得出结论；故选项A正确。
（4）家庭电路中的用电器并联接入电路，根据并联电路中，各支路两端的电压相等可知，两灯对应的电压U1和U2相等；客厅的灯L1比卧室的灯L2亮，是因为客厅的灯实际功率比卧室的灯大。
13．（1）见解析；（2）1.2；1.8；（3）L1；L2；L2短路 （4）①AC；BD；②不正确；只根据一组数据得出的结论有偶然性，为得出普遍性的结论，要测量多组数据。
解析：（1）电压表与待测电路并联，图中电压表与灯泡L1串联了，是错误的，应该与灯泡L2并联，如下图：
（2）图中电压表选择的是0～3V量程，对应的分度值是0.1V，指针指在1V后面第2个小格上，读数为1.2V；根据串联电路电压的特点可知，灯泡L1两端的电压为U1＝U﹣U2＝3V﹣1.2V＝1.8V
（3）电压表示数为零，说明L2两端没有电压，可能是整个电路断路或电压表测量导线的电压，即由于L1断路或L2短路；若L1断路，则整个电路断路，L2不发光，故若有一只灯亮，说明故障是L2短路。
（4）①并联电路电压反映了总电压、各支路两端电压之间的关系，所以需测量电源电压、AC两点间的电压、BD两点间的电压。
②只根据一组数据得出的结论有偶然性，为得出普遍性的结论，要测量多组数据。故他们测出一组实验数据后就得出了“并联电路中各支路两端的电压都相等”的结论，这样的做法不正确。