第二章第一节第1课时 什么是生物、细胞的发现
夯实基础巩固
1.下列关于生物和非生物的说法,不正确的是（ ）
A.生物能动,非生物不能动 B.生物能生长,非生物不能生长
C.生物能繁殖后代,非生物不能繁殖后代 D.生物能呼吸,非生物不能呼吸
2.下列不属于生物的特征的是（ ）
A.能进行呼吸,具备新陈代谢功能 B.能对外界刺激做出反应
C.整个个体都是由细胞构成的 D.能快速运动且遇到障碍物后会自主转向
3.下列关于细胞的发现和细胞学说的叙述,不正确的是（ ）
A.细胞是英国科学家胡克发现并命名的 B.微耳和提出:一切细胞来自已经存在的活细胞
C.德国科学家施莱登和施旺提出:植物、动物都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位
D.自然界中的生物都是由细胞构成的
4.下列物体中,属于生物的是（ ）
①草 ②煮熟的鱼 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇 ⑧家鸽
A.②⑤⑥⑦ B.②③④⑥ C.①③④⑧ D.①⑤⑦⑧
5.判断以下事例所体现的生物的基本特征。
(1)植物的开花结果:____________________。
(2)含羞草的叶片受到触碰后会自然下垂_______________________。
(3)小猫长成大猫:____________________________。
(4)子女的样貌与父母相像,但又有不同之处:________________________
6.阅读古诗,回答下列问题:
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
(1)古诗中提到的生物有哪些 ___________________________________________
(2)你能告诉大家它们为什么是生物吗 _____________________________________________
(3)除了古诗中提到的生物,你还能说出哪些常见的生物 _______________________________
能力提升培优
7.科学课后,有几名同学争论不休,争论的问题如下:课桌是用木材做的,它是生物还是非生物 下列四名同学的观点中,正确的是（ ）
A.是生物,因为制作课桌的材料是树木 B.是生物,因为制作课桌的木材由细胞构成
C.是非生物,因为课桌不会运动
D.是非生物,因为课桌不能呼吸,不能繁殖后代,也不能对外界刺激做出反应
8.同学们在显微镜下观察一滴河水,发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列选项中,不能作为判断这些小颗粒是生物的依据的为（ ）
9.有关生物和非生物的特征,下列叙述中正确的是（ ）
A.运动是生命现象之一,因此能运动的物体都是生物
B.点击电脑的键盘,屏幕上就会发生相应的变化,电脑能对刺激做出反应,电脑是生物
C.汽车厂制造的汽车都是一模一样的,这是遗传现象之一
D.向日葵的花盘能跟着太阳转动,这是对刺激做出的反应
10.为了了解火星上是否有生命存在,科学家设计了一个实验方案:假如宇宙飞船能将火星土
壤带回地球,我们可将火星土壤放入一个密闭的箱子内,然后向箱内通入混合气体(气体中无任何生物体)并添加其他所需的营养物质。接着我们可以通过测定气体中各种物质是否发生变化来作出判断。这一实验基于的假设是（ ）
A.具有生命的物体都能进行繁殖 B.火星上的生命一定是植物
C.生物能对外界刺激做出反应 D.生物能进行呼吸并排出代谢废物
11.从细胞的发现到细胞学说的建立,经历了近200年,有多位科学家做出了重大的贡献。
(1)德国科学家微耳和提出“所有的细胞都来自已经存在的活细胞”的著名论断。这句话是指细胞具有_______________。
(2)结合细胞发现的历史,请从科学发现的历程角度谈一谈你的想法。
12.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”是我国南宋诗人叶绍翁所作的诗句,试从生物学角度
分析“红杏出墙”现象。
(1)“红杏出墙”是由于受到墙外阳光刺激而引起的,从这个意义上讲,红杏出墙体现了红杏具有__________________________的特征。
(2)“红杏出墙”后,可以充分利用光照把二氧化碳和水合成储存能量的有机物,并且释放氧气,从这个意义上讲,红杏具有______________的特征。
(3)“红杏出墙”的枝条能够开花结果,这反映了红杏具有______________的特征。
(4)“红杏出墙”后可以由一棵小树长成参天大树,从这个意义上讲,红杏具有___________的特征。
(5)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看,红杏属于___________(填“生物”或“非生物”)。
中考实战演练
13.读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小,也学牡丹开”,体会到其中包含的生物特征是（ ）
A.生物能进行呼吸 B.生物有变异的特性 C.生物能繁殖后代 D.生物能排出体内产生的废物14.捕蝇草是一种食虫植物,它能散发出甜蜜的气味,同时发出紫外光。苍蝇在甜味和紫外光的刺激下就会靠近捕蝇草,进而成为它的“美食”。苍蝇的行为体现了生物的基本特征中的（ ）
A.生物需要营养B.生物能对外界刺激做出反应C.生物能进行呼吸与排泄D.生物能适应环境15.下列有关生物的特征与实例搭配不当的是（ ）
选项 生物的特征 实例
A 需要营养 兔吃草、猫吃老鼠
B 能进行呼吸 庄稼需要浇水、施肥
C 需要排出体内废物 人体排尿
D 能对外界刺激做出反应 植物向光生长
开放应用探究
16.小麦黄了。早晨村西边的田埂上,几棵向日葵迎着太阳,微笑着打招呼。村东边的大池塘
里,菱角开着金黄的小花,星星点点的,漂在水面上,夹在青青的水草中间,老远看去,这些小小的花朵,连成黄乎乎的一片。远远的山岭,像云烟似的,贴在蓝色的天边。树上,小鸟啾啾地叫着,一会儿又在天空中飞来飞去,寻找吃的东西,接着又将寻来的食物喂给它们的孩子。小明则欢快地追着小鸟跑来跑去,累得满头大汗。
(1)上文中提到了哪些生物
(2)上文中提到了很多生命现象,请指出来,并说出每种生命现象体现的生命特征是什么。
(3)怎样区分生物和非生物
答案：
2第二章第一节第2课时 观察细胞
夯实基础巩固
1.制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片时,下列操作中,不正确的是（ ）
A.撕取的洋葱鳞片内表皮要尽量薄 B.撕取的洋葱鳞片内表皮要在水滴中展平
C.在载玻片中央滴一滴主理盐水 D.盖盖玻片时一侧先接触液滴,然后缓缓放平
2.某同学用显微镜观察自己制作的临时装片,结果看到的细胞一部分清晰,一部分模糊,这可能是因为（ ）
A.反光镜未调好 B.显微镜的物镜是坏的 C.细准焦螺旋没调好 D.标本做得厚薄不均
3.如图所示为制作临时装片的步骤,正确的顺序是（ ）
A.①②③④⑤⑥ B.②③⑥④⑤① C.④②①③⑤⑥ D.④①②③⑤⑥
4.在很多情况下,观察会受到环境与心理等因素的影响,单凭我们的感官进行观察有时还不能对事物作出可靠的判断。如图所示,甲、乙是用相同的硬纸板做的两个圆环,仔细观察甲环的外圈与乙环的内圈，你认为哪个圈更大 __________。动脑想一想并写出两种方法来证明你的判断:________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5.小刚在实验室制作人口腔上皮细胞临时装片并进行观察。
(1)制作临时装片过程的各个步骤如下,请将每个步骤中的空格填写完整:
①用镊子夹起盖玻片,使其一侧先接触载玻片上的水滴,然后慢慢放平,以防止_________产生。
②先漱口以清洁口腔,然后用消毒牙签在自己的口腔内壁上沿同一方向轻刮几下,将刮下的口腔上皮细胞均匀涂抹在载玻片上的液体中。
③在干净的载玻片中央滴一滴____________。
④染色:在盖玻片一侧滴1~2滴__________,并在对侧用吸水纸吸水,使染液浸润全部标本。
制作过程的正确步骤是______________(填序号)。
(2)制作临时装片时,小刚的四种盖盖玻片的操作方法中,正确的是_______(填字母)。
(3)观察装片时,若观察到如图所示的四个视野,则观察效果最佳的是图________;若观察到如图甲所示的现象,则说明装片内有__________。
能力提升培优
6.科学研究中,对观察结果的记录有许多种方法,如文字描述、表格记录、图形记录等,下列观察结果的记录比较适合采用表格记录的是（ ）
A.课堂上观察小组内同学的指纹 B.观察小鸡在一个月内每天的体重情况
C.用显微镜观察细胞的结构 D.参观实验室时,观察室内消防器材放置的位置
7.如图所示,图中箭头表示显微镜视野中观察到的细胞质的流动方向,黑点是细胞核所在的位置,则细胞质的实际流动方向和细胞核的实际位置分别是（ ）
A.顺时针、右边 B.逆时针、右边 C.顺时针、左边 D.逆时针、左边8.关于生物绘图,下列说法中正确的是（ ）
A.画人体白细胞的结构时,最外面的细胞结构应该标注细胞壁
B.绘图时用铅笔细点的疏密来表示细胞各结构的明暗,明亮处细点要点得稀一些,较暗处细点要点得密一些,如画细胞核时应该点得稀一点,画细胞质时应该点得密一些
C.画人体成熟的红细胞时,应该在石侧标注细胞膜、细胞质、细胞核这些结构
D.画蚕豆叶表皮细胞时,可以不画叶绿体,因为蚕豆叶表皮细胞是透明无色的细胞
9.下列关于显微镜使用的说法.正确的是（ ）
A.观察未染色的细胞时;为了较容易地观察到清晰的细胞结构,选用小光圈、平面镜
B.物镜由 20×转换成40×时,视野变大,物像变大,亮度变大
C.用低倍物镜观察时,左眼注视目镜,双手转动粗准焦螺旋,使镜筒下降,直到发现物像为止
D.目镜10×和物镜12.5×搭配时,能放大125倍,是指将物体的面积放大到原来的125倍
10.小明做“观察人口腔上皮细胞”的实验时,在染色前进行了第一次观察,在染色后进行了第二次观察,如图所示。下列叙述中,正确的是（ ）
A.第一次观察时适当使用较小的光圈和平面镜,有利于观察细胞结构
B.第二次观察时可以看到细胞质中有很清晰的大液泡
C.吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头
D.为了节约实验时间,安放临时装片后直接使用较长的物镜进行观察
11.用显微镜观察植物叶片的下表皮时,若要放大图甲中的细胞,使视野由图甲变成图乙且亮度基本相同,请选择规范的操作步骤并排序:__________________(填序号)。
①向下移动装片 ②向上移动装片 ③调节细准焦螺旋 ④调节粗准焦螺旋 ⑤调节遮光器或反光镜 ⑥转动物镜转换器
12.某同学使用显微镜观察洋葱鳞片内表皮细胞,如图所示为他在观察过程中看到的图像,请
据图回答下列问题:
(1)如果他的操作步骤正确,那么以上几个图像在操作过程中出现的顺序依次是___________________________(用字母和箭头表示)。
(2)看到图D和图E所示的图像时,他将进行的下一步操作分别是调节_____________、向_________移动装片。
(3)使用同一台显微镜观察同一临时装片,观察到了图A和图B两个图像,其中视野较暗的是图_________,此时若需调亮视野,则应选择_______________。
(4)下列器材中,要使视野中观察到的细胞数目最多,应选用的组合是_____________(填序号)。
中考实战演练
13.如图所示为低倍显微镜下观察到的根毛细胞图,则该细胞在装片上的放置状况是（ ）
14.下表所示为显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的,其中不相符的是（ ）
选项 操作 目的
A 转动遮光器和反光镜 调节光线强弱
B 转动物镜转换器 调换不同倍数的物镜
C 转动细准焦螺旋 使物像更清晰
D 将装片向右下方移动 使位于视野左上方的物像移到中央
开放应用探究
15.下面是小明在做“观察动物细胞和植物细胞”实验时所遇到的问题,请你帮他解决下列
问题:
(1)小明用显微镜进行观察时,看到了一个小黑点,移动装片,小黑点不动,移动目镜,小黑点仍不动。由此可以判断小黑点在___________上。
(2)如图甲、乙所示为小明在显微镜下观察到的两个视野,则用低倍物镜观察的是图______(填“甲”或“乙”);如果a表示标本的同一位置,那么从图甲得到图乙的操作步骤是___________(填序号)。
①将装片向右上方移动,使a移至视野中央 ②将装片向左下方移动,使a移至视野中央 ③转动物镜转换器,把低倍物镜换成高倍物镜 ④转动物镜转换器,把高倍物镜换成低倍物镜⑤调节细准焦螺旋至物像清晰 ⑥调节粗准焦螺旋至物像清晰
(3)如图丙所示为小明用“10×”目镜和“15×”物镜观察到的物像,为了进一步观察细胞内
的结构,他将物镜换成了“45×”,在装片不动的情况下,他看到的细胞有________个。
(4)小明制作人口腔上皮细胞临时装片时,实验很失败,一个完整的口腔上皮细胞都没看到,造成他的实验失败的原因可能是_________________________________(写出一条即可)。
答案：
2第二章第一节第3课时 细胞的结构与功能
夯实基础巩固
1.下列各图中,最可能是人口腔上皮细胞示意图的为（ ）
2.通过用显微镜观察可以发现,洋葱鳞片内表皮细胞近似长方体,番茄果肉细胞近似球形。细胞不同形状的维持主要依赖于（ ）
A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞膜 D.细胞核
3.槜李是嘉兴的特产水果,其果实硕大、皮色殷红、汁液甜美,槜李的汁液主要来自如图所示的细胞结构中的（ ）
A.① B.② C.③ D.④
4.植物细胞和动物细胞是人类最早进行深入研究的两类生物细胞。植物细胞和动物细胞相比,下列细胞结构中,只有植物细胞才有的是（ ）
A.细胞膜、叶绿体 B.液泡、细胞核 C.细胞壁、细胞质 D.细胞壁、叶绿体
5.把绿叶蔬菜浸在冷水中一段时间,冷水不变色,放入沸水中几分钟,沸水很快变绿,出现这种现象的主要原因是高温破坏了细胞的（ ）
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
6.认真观察如图所示的细胞结构模式图,回答下列问题:
(1)甲、乙两图中,可能是蜗牛的体细胞的是图_________。
(2)内部含有遗传物质的细胞结构是
[____] ___________。
(3)控制细胞与外界之间物质交换的细胞结构是[______] ___________。
(4)柳树能长得很高大,这与细胞结构中的[_____] _____________有关。
(5)细胞生命活动的主要场所在细胞结构中的[_____] ____________。在这个结构中,还存在线粒体、高尔基体等细胞亚结构,我们将在高中生物中进一步研究和学习。
能力提升培优
7.海笔(如图所示)是栖息在深海底部的一种无脊椎动物,因其形状非常像老式的羽毛蘸水笔而得名。海笔细胞中不具有的结构是（ ）
A.叶绿体 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
8.下列各图中,能比较完整地表达植物细胞各结构之间位置关系的示意图是（ ）
9.如图所示为细胞结构模式图,下列叙述中,正确的是（ ）
A.图乙可表示人的成熟红细胞
B.洋葱鳞片内表皮细胞特有的结构是①⑤⑥
C.光合作用的场所是①
D.控制物质进出细胞的结构是④
10.生活在海水中的海带,其细胞中积累的碘的浓度比海水中的浓度要高出许多倍,而海带细胞仍能从海水中吸收碘,这一事实说明（ ）
A.海带细胞的细胞壁有吸附碘的功能 B.海带细胞的细胞质中能产生碘
C.海带细胞的细胞膜能控制物质进出,使海水中的碘不断进入细胞质中
D.细胞壁有保护和支持作用
11.某校开展“制作植物细胞模型”的比赛。小科以家中常见的鸡蛋为材料,制作了一个植物细胞模型,如图所示。请参考示例，从材料选择的角度并结合资料卡片,分析其模型如何突出“细胞的结构与功能相适应”的特点。(选择两个细胞结构进行分析即可)
资料卡片:鸡蛋膜是一种薄膜,它只允许小分子物质通过,不允许大分子物质通过。
示例:选择蛋清来模拟细胞质,因为蛋清可以流动,符合细胞质能缓慢流动的特点,有利于细胞生命活动的进行。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
12.小李在制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片时,误把生理盐水当作清水滴加了。观察装片
时,他发现洋葱鳞片内表皮细胞的细胞膜以内部分与细胞壁逐渐分离。他请教老师后得知:具有活性的植物细胞在一定条件下可发生这种“分离”现象。小李为进一步研究,设计并开展了以下实验:
溶液种类 25%的蔗糖溶液 25%的葡萄糖溶液 25%的氯化钠溶液 25%的硝酸钾溶液
制作临时装片 制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片
记录观察到质壁“分离”所用时间 在盖玻片的一侧滴1滴溶液,用吸水纸在另一侧吸引,重复几次
60s 65s 25s 57s
(1)该实验要研究植物细胞的这种“分离”现象与______________的关系。
(2)分析表格,该实验可得出的结论是________________________________________________
(3)根据实验和所学知识分析可知,发生这种“分离”现象是由于细胞膜具有_______________
中考实战|演练
13.红豆杉被誉为植物界的“大熊猫”,是我国一级保护植物,可用于提取抗癌药物紫杉醇,红豆杉细胞内指导紫杉醇形成的控制中心是（ ）
A.液泡 B.细胞核 C.细胞质 D.细胞壁
14.如图所示的实验装置放置一段时间后,检测蒸馏水时,只在乙组中明显检测到蔗糖。这与两组马铃薯细胞中控制物质进出的结构及其功能是否正常有关,该结构是（ ）
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.液泡
15.科学家罗伯特·胡克为科学发展做出了巨大的贡献。胡克用自制的显微镜观察一块软木薄片的结构时,发现了细胞,其实胡克观察到的是软木细胞的细胞壁(如图所示)。细胞壁具有___________________的功能。
开放应用探究
16.科学课上,同学们开展“制作细胞模型”的项目化学习活动,活动包括观察细胞结构、制作
细胞模型、评价模型作品三个环节。
(1)[观察细胞结构]制作模型前,利用显微镜观察洋葱鳞片内表皮细胞装片并记录现象。观察时,显微镜视野中出现如图甲所示的折叠现象。请分析该现象产生的原因并提出相应的解决对策:_______________________________________________________________________
(2)[制作细胞模型]某小组同学利用各种颜色的橡皮泥制作出植物细胞模型(图乙),请指出该模型存在的缺陷________________________________________________ (写出一点即可)。
(3)[评价模型作品]评价量规既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。如表所示为该小组制定的评价量规，将表中横线处的内容补充完整。
植物细胞模型评价量规
评价指标 作品等级
优秀 合格 待改进
结构完整性 ____________________ __________________ 结构不完整，有2处及以上缺失
材料与匹配度 模型材料的选择能体现细胞中2个结构的功能 模型材料的选择能体现细胞中1个结构的功能 模型材料的选择未能体现细胞结构的功能
环保与成本 材料环保、来源广泛且成本较低 材料环保但成本较高 材料不环保且成本较高
(4)[改进]该小组同学根据评价量规中的“材料与匹配度”评价指标，认为仅用橡皮泥一种
材料来制作图乙模型存在不足，将模型的该指标评为“待改进”。请选择该模型中的一处结构进行改进,填写下面的表格。
我的改进
细胞结构 所选材料 选择的理由
_______________ ______________ ___________________________________________
答案：
2
