考点一 信息提取与概括
信息提取与概括的类型
信息提取与概括主要包括以下两种类型：
1．给新闻拟标题或概括材料的主要内容；
2．阅读多则不连续材料，写出探究结果。
新闻消息的要素
新闻消息的六要素是时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。这六个要素通常用“5W＋1H”来表示，即Who(谁)、When(何时)、Where(何地)、What(何事)、Why(为什么)、How(如何)。
新闻消息的结构
标题(有的会加上引题或副题)、导语、主体、背景、结尾。
标题：标题是消息的眼睛，消息的标题必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。消息标题有主题(正题)、引题(眉题)、副题(次题)三种。
导语：导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。用最简明的语言把消息的基本的、核心的内容告诉读者；像诱饵一样把受众吸引住，使他们有兴趣往下看，欲罢不能。这就是所谓的“凤头”。
主体：这是消息的主干部分。要清晰无误地把事情说清楚；内容要足，信息量要大。这就是所谓的“猪肚”。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作。
背景：新闻背景又称为“事实背景”。背景分为四种：人物背景、地理背景、历史背景和事物背景。写消息有时要交代背景，目的在于帮助受众深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用，也就是回答为什么。
结尾：事实写完文章就止，结尾就在事实之中。消息的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等。
典题 (2024·泰安中考)阅读下面的文字，按要求完成后面的题目。
木心论左拉，提出“艺术品都是艺术家的头脑、心肠、才能三者合一”，“单凭头脑、才能不能够创造艺术，艺术家多多少少要有一份心肠的”。
他屡屡提到“心肠”，我觉得，大致就是“你站在谁的立场上说话”，或者“以什么姿态说话”的问题。
西方雕塑《拉奥孔》，描述了拉奥孔与儿子被大蛇咬死的故事，期间的缠绕、搏斗、呼喊、挣扎，是作品的主要内容。力的作用使人的躯体扭曲、变形。静心观赏，我们发现这组雕像的背后似乎有一双眼睛，充满悲凉的意味——拉奥孔说出了特洛伊木马的秘密，以此受到希腊保护神的惩罚，人与命运的抗争，良知与阴谋的周旋，至此达到高潮。
这双眼睛，__①__。它在观察世界，注视苦难，探究人性。如果没有这些，雕塑作品将只是一块石头。一块没有温度的石头，就没有了人的力量和感觉。精神的内核，赋予“物”以知觉，所以“核”最重要。
这个“核”，__②__，也是作品的心肠。
请在文中画线处分别补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
方法指导
信息的提取与概括题的步骤
第一步，明确题目要求：要弄清楚题目到底要求做什么，是拟写标题，还是拟写导语；是概述事物的主要特征，还是给事物下定义。不同的要求，答题时侧重点也会有所不同。
第二步，筛选重要信息：首先要对所给材料做到心中有数，即要清楚地知道所给材料是哪种性质的语段，是记叙性的、说明性的、议论性的，还是新闻消息类。然后依据材料的性质特点对语段的内容进行筛选整理，把每一句的主要信息提取出来。
第三步，整合信息要点：在分析语段层次的基础上，按照题目的要求对信息进行取舍、摘要、合并、组装。力求简洁，注意有些题目字数的限定。表述时，做到不遗漏要点，观点鲜明准确，表述合乎规范。
拟写新闻标题的技巧
1．找出重要的语段或语句，主要是看导语，兼顾新闻主题和新闻背景材料。
2．按照“时间＋地点＋人物＋事件＋原因”的要点，从新闻中提取关键字词。
3．采用“人物＋事件”或“人物＋时间＋地点＋事件”的格式用一句话概括标题。新闻标题句式不要太长，句末一般不用标点符号。
4．语言简洁准确，不超过规定字数。
做题提醒：分清文体，对症下药
1．记叙性语段。抓住记叙的六要素及其主要分布点。
2．说明性语段。明确说明对象及其特点(如性质、特点及成因等)。
3．议论性语段。明确针对的事件或现象，了解作者对此持什么样的看法，这一看法是如何提出来的，如果观点不止一处，还需理清他们之间的关系(并列关系、递进关系、转折关系等)。
4．描写性语段。明确描写对象，看作者从什么角度，用怎样的情感对这一对象做了怎样的描绘，突出了对象的哪些特点。
1．(2024·威海中考)请用一句话概括新闻内容。(20字以内)
新华社上海5月8日电 5月8日下午3时许，我国第三艘航空母舰福建舰完成为期8天的首次航行试验任务，顺利返回上海江南造船厂码头。
试航期间，福建舰完成了动力、电力等系统设备一系列测试，达到了预期效果。下一步，福建舰将按既定计划开展后续试验工作。
2．(2024·湖南长沙中考)义卖展台前，某同学询问：“不倒翁为什么不倒呢？”请你根据物理课代表提供的下列知识，用简洁的语言予以解答。(不超过50字)
相关物理知识 不倒翁的特点
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。重力作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心。物体重心越低，它的稳定性越高，越不容易倒。 不倒翁呈椭圆体，往往绘有可爱的图案。它一般用较轻的材料制成，底部大而圆滑，且设有较重的铁块，上轻下重，从而使得不倒翁的重心始终保持在底部中央。
3．(2024·新疆中考)下面是小博同学在查阅资料时摘录的一则新闻，请你为这则新闻拟写标题。(不超过25个字)
2024年5月18日，第48个国际博物馆日中国主会场活动在陕西西安举办。围绕“博物馆致力于教育和研究”主题，主办地开展了特色鲜明、丰富多彩的活动，让更多公众尤其是青少年走进博物馆、爱上博物馆。
活动现场，国家文物局发布最新数据显示，2023年我国博物馆接待观众12.9亿人次，创历史新高；2023年全年新增备案博物馆268家，全国备案博物馆达6 833家。随着我国博物馆数量不断增加，各地博物馆接待能力也不断提升。博物馆教育功能持续发挥，博物馆成为全民终身教育的重要平台，“博物馆热”持续升温。
考点二 仿写(含对联)
常考修辞手法
修辞 手法 分类 特点阐释
比喻 明喻 本体(被比喻的事物)和喻体(用来做比喻的事物)用“像”“好像”“仿佛”“如同”“宛如”“好比”“……似的”等比喻词连接。
暗喻 本体和喻体之间用“是”“就是”“变成”“成为”“等于”等词语，或者破折号来连接。
借喻 本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体。
比拟 拟人 把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。
拟物 把人当作物来写，或把甲物当乙物来写。
排比 短语 排比 把结构相同或相似、内容密切相关的三个或更多的短语或句子排列起来。 ①形式上，构成排比的语句至少要三个，而且结构要相同或相似。②内容上，构成排比的各项在语意上是相关的，但内容不能重复或相互包容。
句子 排比
夸张 扩大 夸张 把人或事物故意往大、多、快、长、强等方面说，使它超过事物本身。
缩小 夸张 把人或事物故意往小、少、慢、短、弱等方面说。
超前 夸张 把后出现的事物说是先出现的，或者是同时出现的。
对偶 正对 上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。
反对 上下句意思上相反或相对的对偶形式。
串对 又叫流水对，上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。
反复 连续 反复 中间无其他词语间隔。
间隔 反复 中间有其他的词语。
设问 — 为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
反问 — 又叫激问、反诘、诘问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。
仿写的类型
1．嵌入式：要求仿写的内容镶嵌在语段当中，既有上文的语境，又有下文的语境。
2．续写式：要求仿写的句子是在给定了上文语境的基础上，承接上文语句的续写，在内容上具有连贯性。
3．命(话)题式：除给定例句外，还给定一个主(话)题。
4．限定式：给定例句，并附加其他限定，譬如以××为开头等。
5．自由式：给定例句，在选材和立意上充分自由。
对联的特点
1．字数相等、断句一致。上下联的字数要相同，中间的断句位置也要相同。
2．词性相对、位置相同。名词对名词、动词对动词，相对的词要在相同的位置上面，相同位置上的词平仄尽量相对。
3．平仄相合、音调和谐。也就是上联以仄声结尾，下联以平声结尾，平仄相合。
4．内容相关、上下衔接。上下联的含义一定要相关，但是不能重复，上下联内容一定要衔接起来。
典题1 (2024·山东省统考)2024年是中华人民共和国成立75周年，学校开展了“何谓中国”主题系列活动。你和同学小鲁、小元在一个小组，参加下面的活动。
小鲁准备了一篇作品参加活动。
文传中华
泱泱华夏 追溯千年
万古河山 我们激情满怀
孕育出绚烂的中华文化 新时代新征程
行走于神州大地 中华文化
文化的印记 丰富厚重的内涵
融入身边的点点滴滴 博大深邃的智慧
吃到舌尖上的满足 自强不息的精神
__________ 兼收并蓄的胸怀
刻入基因中的抑扬 天下大同的愿景
流进血脉里的婉转 都是我们立于世界的
穿越历史风雨 自信之基
依旧光彩容颜 力量之源
请你联系上下文在横线处补写一句话。
典题2 (2024·聊城市阳谷二模)新春之际，同学们来到校门口，看到校门口的对联寓意很好，于是便把它记录了下来。对联包含以下词语，请你把这些词语组合起来，按照上下联的顺序，完整地书写在横线上。
擎砥柱 智通八方 学贯中西 铸栋梁 届届英才 代代良师
上联：
下联：
方法指导
仿写句子四步骤
第一步：审题目要求。审清句式、修辞、句子数量、字数等方面的要求。
第二步：析例句特点。分析例句运用的修辞手法(常考修辞手法有比喻和排比)、句式特点、语法特点(重点分析词性)、感彩等，在仿写时与例句保持一致。
第三步：求语意相连。仿句必须与前后句语意连贯。
第四步：验答题规范。验证仿句在内容、句式上是否符合题目要求，语言表述是否流畅。
拟写对联四原则
1．对偶原则：要求上下联字数相等、词性相对、结构相应。
2．内容相关原则：要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接。
3．避免重复原则：避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置。
4．上仄下平原则：即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
1．(2024·东营中考)东营市举办“沿着黄河遇见海，我在东营等您来”文旅宣传活动，请你为东营旅游写宣传语。根据材料内容，仿照上句写下句。
赏河海风光
黄河落天走东海，万里写入胸怀间。黄河穿越黄土高原，奔至齐鲁大地，携带大量泥沙从东营入海，年均造陆13.8平方公里。沧海桑田，大河息壤，这里被誉为共和国最年轻的土地。河海交汇、生态湿地、珍稀濒危鸟类等独具特色的生态旅游资源，令人心驰神往。
从黄河口乘船顺河而下，你可以看到黄色的水注入蓝色的大海，形成一条黄蓝相汇的飘带，渭泾分明。远望楼上，除了尽看河海交汇的气魄，还可以春观芦苇添新绿，秋望碱蓬大地红，最能丰富内心的色彩。尤其在秋冬之交，站在高处远眺，大地像是覆盖了一层红地毯，如霞似火。
黄河口生态旅游区现有鸟类373种，其中国家级保护鸟类91种，是全球鸟类重要的中转站、越冬地和繁殖地。迁徙，是鸟类生命周期中风险最高的行为，对迁飞路线和栖息地生态有严苛的要求。黄河口生态旅游区处在全球鸟类重要的迁飞通道上，每年近600万只鸟儿组成无数“飞行编队”穿梭忙碌，被形象地称为“鸟类国际机场”。
上句：沧海桑田，站在年轻的土地上看黄蓝交汇。
下句： ， 。
(示例二)乘风破浪 畅游黄河的入海口观巨龙入海
2．(2024·聊城市茌平区一模)三年来，我们读了不少经典作品，请从下面课文中任选一篇，就你难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。
《背影》 《我的叔叔于勒》 《我爱这土地》 《范进中举》
示例：一片笑声，尽现世态炎凉。(《孔乙己》)
3．(2024·青海中考)学校准备为“黄河文化长廊”题写一副对联，请你选择恰当的下联( )
上联：追溯黄河文化之源
下联：
A．文化灿烂海纳百川
B．文化滋养民族之魂
C．传承千年文明之光
D．黄河文明灿烂辉煌
4．(2024·四川眉山中考)请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。
在今天，地球上生活的每一个人都对应着2亿只昆虫，比全世界所有海滩上的沙砾还多。它们的数量多到让人难以想象，①________________________：森林和湖泊、草原和河流、冻原和高山。昆虫也许很小，②________________________。远在人类踏足这个星球之前，昆虫就已经开始从事农业和畜牧业了，蚂蚁将蚜虫当做奶牛圈养起来；昆虫千百万年前就解决了空气动力学和导航方面的复杂问题。
5．(2024·宁夏中考)对联文化。
下面的对联是清代画家黄慎的自题联，作者寄情眼前景物，心无浊物，不为世俗所牵绊，歌吟长啸，抒发胸中志向和情怀。请从备选词语中选出最恰当的填写到横线处，并说明理由。
上联：看花临水心无事
下联：啸志歌怀意________(自如、恰如、自适)
理由：
6．(2024·聊城市东昌府区三模)尊师重教，是中华民族的优良传统。小轩写了一副对联，表达对老师的感恩之情，小轩邀请你根据上联，写出下联。
上联：一片丹心育桃李
下联：
7．(2024·济南市历下区三模)畅游·锦绣齐鲁。
滚滚黄河奔涌而来，滋养着山东大地，孕育了齐鲁文化。根据语境仿写，将语段补充完整。
“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”黄河，凝百川之雄伟，聚千流之恢宏，从巴颜喀拉山一路走来，奔腾怒啸，浩浩荡荡。我敬佩黄河的勇敢，路途曲折却总是勇往直前；我敬佩黄河的________，黄沙裹挟却从不抱怨；我敬佩黄河的无私，____________________。
8．(2023·临沂中考改编)下面是小文同学写的演讲稿《做自强不息的奋进者》部分内容。阅读后完成题目。
自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章；________________________，________________________。古人说：“天行健，君子以自强不息。”从“卧薪尝胆”“悬梁刺股”到“为中华之崛起而读书”，泱泱华夏，自强自立之君子，比比皆是。新时代的青年，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中国速度”扬威世界；有的攻坚“卡脖子”技术，争当AR领域创新的领跑者……青年兴则国兴，青年强则国强。时代的进步，要求青年开阔视野，创新思维，自强不息，为国家和民族贡献自己的力量！
请仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使上下文语意连贯。
考点三 主题活动
主题活动的类型
1．教室类活动。如：记录传统节日、收集和创作诗歌、合编小诗集、围绕汉字开展简单的研究、写一份简单的研究报告、填写时间轴(树)、策划毕业联欢会、写毕业书信等，要充分调动学生参与的积极性，推动班级活动有效开展。
2．会场类活动。如：举办趣味汉字交流会、分享难忘事件等，要注意会场的布置、现场气氛的调节和突发事件的处理。
3．舞台类活动。如举办诗歌朗诵会、举行毕业联欢会等，要注意舞台的布置、服装道具的准备和事后场地的整理工作。
4．课外类活动。如：传统节日评展、开展猜字谜活动、围绕生活中的不规范字开展简单的研究、制作成长纪录册等。课外类的活动要特别注意学生的安全问题。
典题 (2024·济南市历下区模拟节选)习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校七年级开展“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。
【家】幸福的家
感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计一个内容。
①听成长故事
②看新旧照片
③
方法指导
设计主题活动的步骤
第一步：明确活动主题。这是设计合理的活动方案的核心，活动的主题一般会在题干中明确。
第二步：确定活动目的。这是设计合理方案的前提，是根据主题来确定的。
第三步：列举活动准备。确定好活动的内容、形式、人员分工、活动安排等各项事宜。要联系个人平时的生活体会，从更加广阔的社会生活层面去解读、理解和把握。对同一问题要多角度分析、思考、探究、感悟、联想和拓展，以求解答全面、深刻。
第四步：设计活动步骤。它是主题活动方案的主体。在设计活动步骤时要做到条理清楚，讲究实效，操作性强。
1．(2024·江苏常州中考)学校组织大家到常州“三杰”纪念馆开展“承‘三杰’志·逐青春梦”系列沉浸式体验活动，你也参与其中。
【注释】“三杰”：指瞿秋白、张太雷、恽代英这三位革命人物。
活动前，要进行方案设计，请你再另外设计一项活动，填入表格。
活动名称 具体内容
音乐微团课 学唱瞿秋白翻译或创作的革命歌曲，畅谈启迪和感悟。
红色讲座 听常老师讲“三杰”故事，在互动中感受革命情怀。
。
2．(2024·四川乐山中考)学校开展“传承革命文化，走进美丽乡村”的研学活动，请你阅读小嘉对烈士村的解说词，按要求完成任务。
1949年12月，人民解放军攻克重庆，在刘伯承、邓小平指挥下，从东、南、北三个方向逼近川西平原，在竹园铺发生激战。竹园铺战役打响解放大西南的序曲，在烈士村遗留下了青蛙山主阵地战场遗址、大官山遗址、李兴辉牺牲处、竹园烈士陵园等系列战役纪念场馆。如今，竹园烈士纪念园已建设成四川省爱国主义教育基地。
竹园古铺建于清代初期，是川南盐码古道上的重要驿站。现存老街长约50米，为青石古道，目前有店铺30余间、住户50余户，仍保留着打铁、制茶、面条等手工作坊。
烈士村丘陵广布，沟壑纵横，拥有优美的田园风光、淳朴的民俗风情、博大精深的农耕技艺。建有林竹产业园1 000余亩，现代农业水稻集约化种植1 000余亩，柑橘等经济作物400余亩，入选全国红色美丽村庄。
(1)学校面向全体同学征询活动内容，请仿照示例，把小嘉的建议补充完整。
活动一：
活动二：
活动三：参观战场遗址，传承革命文化
(2)学校公众号对此次活动进行了报道，请在留言区谈谈你的研学收获与感悟。
(2)(示例)参观战场遗址，我仿佛回到了硝烟弥漫的战争年代，仿佛看到无数革命烈士前仆后继、浴血奋战。通过这次研学活动，我真切感受到现在的幸福生活来之不易。我一定努力学习，为中华民族的伟大复兴尽一份力。
3．(2024·黑龙江中考)“2024年冰雪旅游十佳城市”，哈尔滨位列榜首。冰情雪韵、热情好客的冰城火爆出圈，带动了全省旅游业的发展，也点燃了各地学校组织活动的热情。你所在学校与南方某地爱华中学九年级联合开展“感受冰雪魅力”的研学活动，你是活动小组成员，请你完成以下任务。
(1)请你为本次研学活动设计一条宣传标语。
(2)活动小组准备出一期关于“感受冰雪魅力”的简报，请仿照示例，再设计两个板块名称。
板块一：最炫冰雪运动
板块二：
板块三：
(3)参加研学活动的小龙，初次来到北方，想去体验冰雪项目，由于北方天冷路滑，需要做好防护，你要对他说什么？
(4)研学活动即将结束，请你为家乡代言，向即将返程的南方小伙伴推荐家乡的一种美食，或一处具有代表性的景点，并做简要介绍。(30字以上)
4．(2024·济宁兖州区校级二模)语文实践活动。
最近，教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。
(1)请你为这次主题班会写一段开场白，要求：突出主题，语言简洁得体。
(2)班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。
我最崇敬的英雄是________。
推荐理由是：
。
5．(2024·潍坊市寿光市二模)【文化推广我参与】学校开展了“潍坊文化知多少”问卷调查，并打算根据下图中的结果，在学生中开展“推广潍坊文化”的系列活动，请你设计出三个活动方案。
调查项目 非常了解 基本了解 不太了解
民风民俗 22% 25% 53%
历史文化 22% 28% 50%
地标建筑 17% 21% 62%
考点四 拟写宣传语(公益广告语、推荐语、解说词)
1．宣传语：面向大众，通过传播媒介或招贴的形式介绍商品或文娱体育节目的一种宣传方式。宣传时用简洁的语言表达一个意思，从而达到某种宣传目的。一般考查形式是创设一个情境或活动，要求根据已知内容和主题来写一句宣传语或广告词。标语也是宣传语的一种。
2．广告语：又称广告词，是指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语。我们在中考试卷上看到的大多是公益性的广告语，多为传播理念、提出期望或发出号召。
3．推荐语：又叫推介语，是把相关的人或事物向他人介绍，希望被任用或被接受的语言。按照推荐的对象不同，可以将其分为名著推荐语、人物推荐语、名胜或名物推荐语。
4．解说词：常用于陈列、展览的物品，旅游景观及纪录片等，主要是根据选用的实物或照片等，对所涉及的人或事物做概括的或重点的介绍。说明书以及各种介绍性的文字，如学校招生时用的专业介绍，旅游景点的风景名胜介绍，以及文物介绍等，也属于这一类。
典题1 (2024·吉林中考节选)为推介家乡，学校开展“爱我吉林，赞我家乡”系列宣传活动，请你参与。
(1)【任务一 拟标语】
夏日已至，为配合吉林文旅做好宣传，吸引更多的游客来吉林避暑，同学们拟了下面四条宣传标语，其中最恰当的一项是( )
A．微风送香气，骄阳迎宾朋
B．清爽吉林，22 ℃的夏天
C．四季入吉林，无处不风光
D．魅力吉林，风景这边独好
(2)【任务二 传民俗】
民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。社戏是江南地区盛行的民俗，安塞腰鼓是陕北一带的民俗。请你作为吉林民俗文化宣讲志愿者，向来到吉林的客人介绍家乡的民俗文化。
典题2 (2024·安徽中考)在科技馆里，同学们参观了航空航天厅、低碳新能源厅和人工智能厅。小华同学为三个展厅各写了一则宣传语(见下表)，请你在表中填写与宣传语对应的展厅名。
宣传语 智慧赋能 遇见未来 长空逐日 九天揽月 青山绿水 风光无限
展厅名
方法指导
拟写宣传语(广告语)的技巧
1．不能使用较长的句子。一般会有字数的要求；即使没有字数的要求，字数也不宜过多。
2．内容积极向上，用语文明。紧扣主题，希望做什么，不希望做什么，必须具体明确地表达出来。
3．语言表达规范，无病句、错别字、误用的标点。讲究实用性，要考虑到不同受众的文化水准、思想状况、生活经历甚至身份、地位等，用语通俗易懂。
4．表达形式多样，富有创意。恰当运用修辞，关注音韵(谐音、押韵)。
5．结构一般比较整齐，即使是较长的句子，也多为字数较少、结构较简单的整句，一般使用对比、对偶式的句子和简单的排比句。
拟写推荐语的技巧
1．名著推荐语拟写技巧：作品基本信息＋内容＋人物＋语言＋主题＋意义(价值)＋赞美(注意字数要求，不必面面俱到，挑选要点里的一到两点进行整合。)
2．人物推荐语拟写技巧：被推荐人＋人物主要事迹＋人物精神＋赞美(生动准确的语言)
3．名胜推荐语拟写技巧：被推荐名胜＋特色景致(外在美)＋追述其历史价值、地位等＋赞美(体验)
示例：我推荐你们去……，那里……。在那里，你将(领略、感受、欣赏等)……
写好解说词的三个法宝
1．抓住被介绍对象的主要特征。解说不能面面俱到，要突出事物的精髓和关键，要言不烦。还要注意运用点面结合以及对比的手法进行解说，给人以真实感。
2．眉目清楚，深入浅出。解说词多是向不了解某一事物的人进行解说，必须条理清楚。一般有由总到分、由远及近、由浅入深、由表及里等安排内容的方法。在具体说明某一事物时，可以按对象、概念、分类比较、分析、小结的步骤进行，即首先说明被介绍的事物是什么(概念、定义、范畴、领属关系、分类状况、固有特征等)，然后再说明需要怎样、应该怎样的问题。
3．语言形象，有强烈的感情。解说词不只是一种介绍、说明，还要具有一定的感染力，能够引起听众强烈的共鸣。解说词要表达强烈的感情，除了使用形象的语言外，还可以运用排比、对偶、反复等修辞手法，并要注意语段的音韵与节奏。
1．(2024·四川凉山中考)阅读下列新闻，按要求完成任务。
会理会议纪念地红色文化研学基地举行授牌仪式
2023年11月28日，会理会议纪念地红色文化研学基地举行授牌仪式。
会理会议纪念地红色文化研学基地集党员干部党性教育、社会群体爱党爱国培训及中小学生红色文化研学于一体。基地以“弘扬长征精神，传承红色基因”为宗旨，充分挖掘会理会议纪念地、红军巧渡金沙江旧址、会理红军长征纪念馆等红色文化资源，把弘扬长征精神、传承红色基因与红色旅游、生态旅游、乡村振兴等有机结合，充分发挥红色文化辐射带动作用，教育激励各族党员干部群众和青少年群体知史爱党、知史爱国，让革命薪火代代相传。
校团委准备开展一次“红色文化”研学活动，八年级(1)班小田准备向校团委杨老师推荐“会理会议纪念地红色文化研学基地”作为研学地点，如果你是小田，你该怎样说？
要求：表达得体，清楚连贯，50至100字。
2．(2024·济南市市中区二模)为迎接“世界读书日”，某中学广播站推出“读书节”活动，为营造书香校园氛围，广播站征集宣传标语，请你以“读书”为主题拟写一条标语(恰当使用一种修辞)。
3．(2024·临沂市沂水县二模)研学中，为完成社会实践作业“弘扬沂蒙革命精神 叫响红色旅游品牌”，你和小新选了下面的资料。
精准发力，红色旅游助力扶贫攻坚。“一业兴，百业旺。”临沂红色旅游的蓬勃发展带动了相关产业的腾飞，创造了大量的工作岗位与增收途径，在引领沂蒙老区人民脱贫致富上取得了明显成效。
临沂市充分利用旅游业关联度高、行业带动性强的优势，积极促进红色旅游和乡村旅游、旅游扶贫、旅游民生、旅游商品、特色镇村、田园综合体、美丽乡村等融合发展，进一步改善了农村产业结构。沂蒙红色影视基地、孟良崮、岱崮等红色旅游景区村民做起“旅游生意”，通过开办农家乐、采摘园、旅游购物店等，直接由一产转向三产，生产和生活方式发生了转变，拓宽了致富路子。
(1)在红色研学活动中，小新同学有感于红色文化在新时代沂蒙革命老区振兴中发挥的独特作用，结合资料拟写了一条宣传语，请你补写宣传语的下句，与上句构成对偶句。
沂蒙振兴融入革命基因，
(2)作为一名中学生，你应该如何助力家乡红色旅游发展？(写出三条即可)
考点五 图文转换
图文转换题的特点及常见题型
1．题型特点：以表格、项目、数据、徽标为载体，直观显现事物的本质属性，便于读者通过比较，同中求异，异中求同，捕捉事物的特征。它要求考生能提取显性信息或挖掘某些隐性信息，对材料进行综合性分析评价，用文字表达出来。
2．常见题型：(1)看图回答问题。图包括曲线图、柱状图、饼状图等。(2)读表回答问题。表可以分为数字表格与符号表格。(3)根据文字说明的内容选择符合文意的图表。(4)解读徽标的含义。
漫画的特点及常见题型
1．漫画特点：漫画是用讽刺与幽默的方式来描绘生活、反映现实的一种艺术形式。漫画往往从社会事件和生活现象中取材，采用夸张、象征等表现手法，构成幽默、诙谐的画面，产生或讽刺或歌颂的艺术效果。
2．常见题型：拟标题、简述漫画内容、概括漫画主旨、表达读画后的感想等。
典题 (2024·泰安中考)阅读下面的文字，按要求完成后面的题目。
小麦是一种能让人类为之疯狂的农作物。小麦虽小，粒粒皆是人间烟火。它似乎拥有强大的“魔法”，统治了世界的餐桌，从奶油意大利面到兰州牛肉拉面，从法式面包到北方馒头，从墨西哥卷饼到山东煎饼，更不必说饼干、泡芙、包子、烧饼……世间几乎所有你能想到的面食，都有小麦的化身。它主导着人们的饮食结构，跻身全球三大粮食作物榜单。
由最初一棵无人识的野草变成今天不可替代的农作物，小麦的传奇身世背后，是人类书写的一部长达5 000年的小麦驯化和育种历史。我们今天见到的普通小麦，已然不是最初的样子。研究发现，小麦进化经历了三个过程，如图所示。
请根据图示，用文字表述小麦进化的三种形态。
方法指导
图文转换解答技巧
1．注重整体阅读。先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。
2．重视数据变化。我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某些问题，而这可能正是这个材料的重要之处，也是得到观点的源头。
3．注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，这些细节往往起到提示作用，如图表下的“注”等。
4．把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢。同时，考题要求往往对内容有一定的提示性。
5．简要归纳概括。解答这类问题要善于归纳概括。解答前要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出相关规律。分析内在联系，再归纳概括为结论。
图文转换题分类解答技巧
1．图表题：(1)辨别图表类型。分清表格、柱状图、条形图、饼状图、折线图等形式，确认表格数据的变化方向。(2)抓住图表标题。表格的标题是数据统计的标准和依据，是分析表格的切入点之一。(3)观察比较细节。①数据变化往往说明了某项问题，可能是材料的重要之处，也可能是观点的源头；②图表下方的注释、标注等细节往往起提示作用。(4)分析走势规律。图表的数据只是现象的统计结果，试题则要求阐述规律性的结论。
2．漫画题：一要看标题(审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在)；二要看画面(漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用)；三要看画中字(画中的语言文字，言简意赅、常有画龙点睛之妙)。
3．徽标题：观察分析徽标构图元素，宏观把握徽标(行业性图标)的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等，避免遗漏图表内容；解说画面依一定的顺序，一般按照从上到下(从左到右)的空间顺序，遵循由主到次的逻辑顺序，进行分层描述；由表及里揭示象征意义，注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的含义要联系具体对象作出合理解释。不能随意想象，要扣住图中的信息、材料内容以及地域特色。尤其要深挖徽标“色彩”深层含义。一般答题格式：构图元素(外形)→象征义(寓意)。
4．图画题：要从画面中抓住主要的形象及其象征意义；要注意图片表现的时间和空间，尤其要注意观察、捕捉图片的细节；要结合背景揭示的氛围，联系生活实际，概括所蕴含的主旨。
1．(2024·济宁中考节选)学校举办“少年正是读书时”综合实践活动，请你根据要求完成相关任务。
【调查分析】为了解中小学生的读书状况，同学们搜集到下面的调查数据图，请写出你的探究结果。(不出现具体数字)
2．(2024·湖北中考)小雯搜集的两个门店招牌名(如图)很有语文味，请你选择其中一个品一品，说说你的发现。
3．(2024·甘肃兰州中考节选)【想象·创造】阅读下面材料，完成题目。
为了解青少年创造性想象力状况，调查人员采用问卷的方式，在小学、初中、高中三个阶段的每个年级随机抽取一个班级进行调查。问卷总分为50分，学生得分情况见下图。
探究材料，写出你的两点发现。
(1)
(2)
考点六 访谈
了解访谈
1．基本概念：访谈又叫新闻采访，是为获取新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。目的是搜集新闻素材，为写作新闻报道服务。
2．采访提纲的三种含义：(1)采访者对采访过程的事前设计，带有计划性质；(2)采访者要采访的所有主要问题，带有罗列性质；(3)采访者根据所掌握的采访对象的现有资料，事先拟定采访问题，从而列出的采访“路线图”。
3．访谈流程：
(1)前期准备，拟写提纲。以小组为单位召开新闻采访选题会，确定报道题材，制订采访方案。报道的题材要有意义，有价值，找准热点、关键点，彰显正能量，最好与你们的生活密切相关，如学校的热点话题、家乡的变化、近期发生的重大事件等。根据采访主题，确定采访的对象，可以是单人专访，也可以是多人访谈。
(2)草拟新闻采访提纲。采访提纲没有固定的形式，一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式等。另外，还要注明采访需要的器材用具。采访提纲的主要内容是预先拟好的采访问题。所提问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。可以读一些访谈文章，看一些有关视频作参考。
(3)采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。例如：不要强求采访对象回答不愿回答的问题；拍摄人物照片时，要事先征得对方的同意。掌握采访节奏。引导被提问者，使其回答切合实际问题，不跑题。要把握提问的气氛，时刻观察被采访者，与被采访者建立良好关系；提问的问题要简单明白，开门见山。信息采集。确定主题后，从专业背景、个人经历、身份性格等方面选择采访对象，并进行信息采集。信息采集方式有很多，包括现场访谈、观察、转述、记录、摄影摄像、录音等。
(4)资料整理，后期制作。整理访谈内容，形成电子可编辑版，若有视频，可以根据文稿对采访视频进行剪辑制作。
典题 (2024·济宁中考)【现场访谈】活动特邀一位专家参与，请根据下面的访谈补出采访问题。
记者：近年来，中小学语文教育提倡整本书阅读。
？(30字以内)
专家：在我看来，整本书阅读便于了解一部经典的创作背景与主题，领略其谋篇布局；便于体会作者的写作特点与方法，并通过阅读全书对比高潮起落的不同魅力；便于和其他作家作品进行横向比对，掌握作品的独特性并能辨别优劣；便于培育学生持久的阅读能力，使其克服浮躁，产生定力。对整本书阅读来说，“快、准、比、评”可作为阅读的四字诀：快，快速地阅读，但并不是浮光掠影；准，准确把握关键情节与线索，抓住主要矛盾与重点问题；比，比较阅读，可以同篇对比、同书对比、不同书对比，在对比中理解本书的特色；评，对读过的书作出评价，可以评某一点，也可以评整本书。
方法指导
如何选题
1．选题要有主题。可以是反映国家大事的宏大题材，也可以是贴近人们的生活的题材；可以是事件，也可以是人物。
2．有一定的思想意义，能传递正能量。
3．紧跟时代，关注最近发生的事件，选材、角度新颖。
设计访谈问题四诀窍
1．研究采访对象。综合考虑采访对象的社会地位、知识水平和人生阅历等因素，称呼语和采访语言要与采访对象的身份一致。
2．问题提问精准。采访提问时一定要明确采访目的，紧紧围绕采访主题。如果问得唐突、生硬、笼统，就很有可能出现对方听不懂或不知如何回答等情况，从而导致采访失败。
3．语言简明扼要。采访时，最好把大而笼统的问题分解为几个小而具体的问题，避免提问空泛，这样才能问得简洁明白，从而达到采访的目的。
4．采访要有针对性。采访时所提的问题要从具体事件出发，有一定的针对性，这样所问的问题才有意义，避免提出对达到采访目的没有帮助的问题。
1．(2024·湖南长沙中考)活动调查小组拟开展调查采访，请你参加。
A．请你根据要求，帮助调查小组设计一个采访问题。
采访对象：家长
采访目的：了解活动开展过程中家长的参与情况
采访问题：(1)
？
B．调查小组拟针对活动效果进行问卷调查，请你完成下面的表格。
调查对象 调查目的 调查问题
参与活动 的同学 对活动意义的理解与感受 你认为本次活动有哪些意义？
对活动组织情况的评价 (2) ？
对活动的改进建议 你认为本次活动有哪些地方可以改进？
2．(2024·重庆中考)围绕“君子自强不息”的学习主题，根据表中“资料搜集”，设计两个问题，采访航天科学家孙家栋。
资料搜集 孙家栋是在中国航天事业发展历程中成长起来的优秀科学家。在从事航天工作的60多年中，他带领团队不断攻坚克难，开拓创新。当发射第一颗返回式遥感卫星失败时，他带着大家在戈壁黄沙中一点点寻找卫星残骸，分析故障，查找原因，最终让卫星发射成功。他为中国突破导航卫星组网技术、卫星返回技术和深空探测技术等作出了重大贡献。
采访问题 ① ？ ② ？
3．(2024·广东中考)在劳动周主题活动中，学校拟邀请大国工匠做报告。作为学校记者团成员，你获得了采访大国工匠的机会。请结合以下材料，完成采访任务。
大国工匠李工：带领团队经过无数次打磨、测试，总结出“一枪三焊”操作法，攻克了一系列难题。2020年完成世界首个钛合金高铁转向架的试制工作，为我国高铁行业转型升级提供了技术支撑；2022年完成新型动车组转向架的试制工作，为新一代动车组研制打下了坚实基础。
大国工匠竺工：桥吊是码头上最大最高的机械设备，操控千吨的桥吊，抓起庞大的集装箱，准确放在指定位置，误差不超过2厘米。看似简单的一抓一放，在49米高的驾驶室透过玻璃向下看，集装箱上的4个锁孔就像针眼一样小，其难度如同高空“穿针引线”。
大国工匠郭工：出土的文物，有的断成了好几部分，有的碎成了好几百块，有的严重氧化，根本看不出原貌。文物修复，需要在每一块碎片上仔细寻找线索，并且严格按照原始痕迹把碎片拼接起来，这不是一件容易的事。能够在40多年中修复文物6 000余件，更为不易。
任务一：确定采访主题
(1)请结合材料拟写一个采访主题。
任务二：准备采访问题
(2)请从三位大国工匠中选择一位作为采访对象，提出一个采访问题。
考点七 提建议
建议措施类题目的特点
1．活动主题。涉及热点时事、地域乡土、传统文化、革命文化、科技创新、环境保护、公益行动、校园生活、活动情境等多方面。
2．考查方式。一般以典型的事件、事例、做法等为背景材料，要求考生结合材料中的信息，运用所学的相关知识，分析解决某一问题的对策、措施、建议、手段、方法等等。此类设问一般以“措施”“建议”“要求”“如何做”等词语为题眼。此类设问灵活多样，既可以让学生直接提出有关解决问题的措施或对策，也可以让考生给有关主体(如党、国家、企业、消费者等)针对某个需要解决的问题提出建议。该类主观题能直接考查考生调动和运用所学知识，分析并解决实际问题的能力。
建议措施类题目日常备考小贴士
1．关注社会，丰富信息。富有文化气息的社会热点事件常构成综合性学习试题的背景材料，如果留心这些事件，解答起来就更从容一些。可以关注央视每天的东方时空、新闻联播。
2．关注生活，积累常识。综合性学习具有生活性、综合性、实践性、开放性的特点，只有在平时学习时多积累，做到“厚积”，才能在临考时胸有成竹而“薄发”。这里所说的积累，不仅指语言积累(古诗文、现代诗文、熟语、文学常识)，还包括传统礼仪、山川名胜、风土人情、地方名人的知识积累。
典题 (2024·吉林长春中考节选)邻居小明即将步入初三。作为好朋友，你想结合自己的经验帮助他更好地迎接初三生活。
【指点迷津】
(1)小明写作时经常无话可说，他为此感到苦恼。请你分享两点自己的写作经验。
【饮食建议】
(2)小明有些挑食，请你根据下图，给出两条饮食建议。
建议：①
②
【送出鼓励】
(3)请你以下面这句话为开头，写一段激励的话送给小明。(不少于60字)
小明，奋斗的初三才美丽。
方法指导
打开建议措施题思路的三个角度
1．材料逻辑寻答案。在答题过程中，要看看材料给解答这个问题是否提供了有用的信息，如果材料呈现的是问题或困难，对症下药提出措施就是答案；如果材料呈现的是成功经验，对材料中的措施与经验加以概括总结，并使之与教材理论相符合，即答案。
2．教材逻辑寻答案。学习和掌握知识的目的，便是运用知识解决问题，所以在解答此类题目时，首先要做的便是联系教材，看看教材有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法。
3．日常积累寻答案。从个人成长、传统礼仪、山川名胜、风土人情、饮食文化、地方名人的知识积累中打开思路。从社会热点、时政知识、党和国家的现行方针、政策中寻找解决问题的有效办法。
提建议题目答题技巧
1．读懂材料。细致阅读试题中所提供的各种材料，并注意试题的要求。具体操作过程中，我们一要全方位地理解试题与材料之间的内在联系，把握有效信息，排除干扰信息。
2．紧扣所要解决的问题，从不同角度提出解决方案，角度一般从个人、学校、社会、国家四方面考虑。
3．所提的建议或措施一定要联系生活实际，调动日常积累，力求拟写出切实能解决问题的建议，不要只是空喊口号或者说一些无用的空想。
4．建议要有针对性，要明确表达出来，不能含糊其词。
5．建议要合理，要有可操作性，易于让人接受。
6．追求新点子，找到新方法，提出新建议，拟定新思路等。
1．(2024·潍坊市潍城区二模)小语同学所在的小区因条件限制，很多电动车停放在公共楼道，请你结合下面关于电动车充电安全的宣传画，帮他写一段话给小区物业，反映问题，提出建议。字数200左右。
2．(2024·德州市齐河模拟)学校对九年级全体学生开展了关于“人生职业目标确立情况”的问卷调查，请你根据下面的调查结果，为学校或同学提一条有效的建议。
3．(2024·威海市乳山市二模节选)实验中学开展“春节中的文化自信”语文实践活动，请你参与。
【传承文化】
在2024年春节联欢晚会中，来自西安分会场的《山河诗长安》创意十足、精彩绝伦。节目通过现代AR技术，让李白穿越时空，乘鹤而来，对酒当歌，见证今日盛世长安。节目中传统与现代共存、虚实结合，融会了舞龙、戏曲、传统乐器等元素，观众跟随李白的脚步，看见古之盛世长安，也领略今之诗意西安。现场齐诵《将进酒》，豪迈洒脱、荡气回肠，再现诗意满长安的恢宏景象，激发出无数中华儿女满满的自豪感。
请结合上面这则材料，为传承传统文化提出一条建议。
中考新考法(探究性、开放性、综合性)
科学设计试卷结构，明确规定主观性和客观性试题的比例，倡导设计基于情境的探究性、开放性、综合性试题。
试题形式力求创新，鼓励增加开放性试题比例，以避免导向新的应试模式。要健全主观性、开放性试题的评分标准，根据学生的认知发展水平，对简单结构作答和复杂结构作答实行分级赋分。
随着学段升高，作业设计要在识记、理解和应用的基础上加强综合性、探究性和开放性，为学生发挥创造力提供空间。
——《义务教育语文课程标准(2022年版)》
综合性学习的命题近年来呈现探究性、开放性、综合性的特点。探究性、开放性、综合性可指三类试题的独立属性，也可指一类试题的共同属性。“突出在实践活动中考查语言文字运用能力”和“突出思维品质考查目的”是这类试题的功用特征；用“任务群”方式组织和呈现试题，在复杂情境中设置任务，问题设计突出“主问题”特征，是此类试题的主要方法。
(2024·江苏苏州中考)班级开展“‘漫’话德行”主题学习活动。下面是活动的部分环节，请你参与。
(1)解读寓意。
有同学围绕活动主题画了一幅名为《舍本逐末》的漫画。请你描述漫画内容，并说一说寓意。
(2)丰富设计。
同学们认为，如果在树冠、树影、人物、太阳等部分对漫画进行修改，讽刺效果还可以增强。请你任选一处修改，并简述理由。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共164张PPT)
专题四 语言表达与综合性学习
考点一 信息提取与概括
信息提取与概括的类型
信息提取与概括主要包括以下两种类型：
1．给新闻拟标题或概括材料的主要内容；
2．阅读多则不连续材料，写出探究结果。
新闻消息的要素
新闻消息的六要素是时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。这六个要素通常用“5W＋1H”来表示，即Who(谁)、When(何时)、Where(何地)、What(何事)、Why(为什么)、How(如何)。
新闻消息的结构
标题(有的会加上引题或副题)、导语、主体、背景、结尾。
标题：标题是消息的眼睛，消息的标题必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。消息标题有主题(正题)、引题(眉题)、副题(次题)三种。
导语：导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。用最简明的语言把消息的基本的、核心的内容告诉读者；像诱饵一样把受众吸引住，使他们有兴趣往下看，欲罢不能。这就是所谓的“凤头”。
主体：这是消息的主干部分。要清晰无误地把事情说清楚；内容要足，信息量要大。这就是所谓的“猪肚”。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作。
背景：新闻背景又称为“事实背景”。背景分为四种：人物背景、地理背景、历史背景和事物背景。写消息有时要交代背景，目的在于帮助受众深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用，也就是回答为什么。
结尾：事实写完文章就止，结尾就在事实之中。消息的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等。
典题 (2024·泰安中考)阅读下面的文字，按要求完成后面的题目。
木心论左拉，提出“艺术品都是艺术家的头脑、心肠、才能三者合一”，“单凭头脑、才能不能够创造艺术，艺术家多多少少要有一份心肠的”。
他屡屡提到“心肠”，我觉得，大致就是“你站在谁的立场上说话”，或者“以什么姿态说话”的问题。
西方雕塑《拉奥孔》，描述了拉奥孔与儿子被大蛇咬死的故事，期间的缠绕、搏斗、呼喊、挣扎，是作品的主要内容。力的作用使人的躯体扭曲、变形。静心观赏，我们发现这组雕像的背后似乎有一双眼睛，充满悲凉的意味——拉奥孔说出了特洛伊木马的秘密，以此受到希腊保护神的惩罚，人与命运的抗争，良知与阴谋的周旋，至此达到高潮。
这双眼睛， ① 。它在观察世界，注视苦难，探究人性。如果没有这些，雕塑作品将只是一块石头。一块没有温度的石头，就没有了人的力量和感觉。精神的内核，赋予“物”以知觉，所以“核”最重要。
这个“核”， ② ，也是作品的心肠。
请在文中画线处分别补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
___________________________________________________________
①就是作品的精神内核 ②是艺术家的心肠
[解析] 本题考查信息提取与概括。①根据“精神的内核，赋予‘物’以知觉，所以‘核’最重要”可知，应填“就是作品的精神内核”。②根据“也是作品的心肠”可知，应填“是艺术家的心肠”。
方法指导
信息的提取与概括题的步骤
第一步，明确题目要求：要弄清楚题目到底要求做什么，是拟写标题，还是拟写导语；是概述事物的主要特征，还是给事物下定义。不同的要求，答题时侧重点也会有所不同。
第二步，筛选重要信息：首先要对所给材料做到心中有数，即要清楚地知道所给材料是哪种性质的语段，是记叙性的、说明性的、议论性的，还是新闻消息类。然后依据材料的性质特点对语段的内容进行筛选整理，把每一句的主要信息提取出来。
第三步，整合信息要点：在分析语段层次的基础上，按照题目的要求对信息进行取舍、摘要、合并、组装。力求简洁，注意有些题目字数的限定。表述时，做到不遗漏要点，观点鲜明准确，表述合乎规范。
拟写新闻标题的技巧
1．找出重要的语段或语句，主要是看导语，兼顾新闻主题和新闻背景材料。
2．按照“时间＋地点＋人物＋事件＋原因”的要点，从新闻中提取关键字词。
3．采用“人物＋事件”或“人物＋时间＋地点＋事件”的格式用一句话概括标题。新闻标题句式不要太长，句末一般不用标点符号。
4．语言简洁准确，不超过规定字数。
做题提醒：分清文体，对症下药
1．记叙性语段。抓住记叙的六要素及其主要分布点。
2．说明性语段。明确说明对象及其特点(如性质、特点及成因等)。
3．议论性语段。明确针对的事件或现象，了解作者对此持什么样的看法，这一看法是如何提出来的，如果观点不止一处，还需理清他们之间的关系(并列关系、递进关系、转折关系等)。
4．描写性语段。明确描写对象，看作者从什么角度，用怎样的情感对这一对象做了怎样的描绘，突出了对象的哪些特点。
1．(2024·威海中考)请用一句话概括新闻内容。(20字以内)
新华社上海5月8日电 5月8日下午3时许，我国第三艘航空母舰福建舰完成为期8天的首次航行试验任务，顺利返回上海江南造船厂码头。
试航期间，福建舰完成了动力、电力等系统设备一系列测试，达到了预期效果。下一步，福建舰将按既定计划开展后续试验工作。
___________________________________________________________
我国第三艘航空母舰福建舰完成首次航试。
[解析] 本题考查信息的提取与概括。根据这则新闻的导语“5月8日下午3时许，我国第三艘航空母舰福建舰完成为期8天的首次航行试验任务，顺利返回上海江南造船厂码头”可概括为：我国第三艘航空母舰福建舰完成首次航试。
2．(2024·湖南长沙中考)义卖展台前，某同学询问：“不倒翁为什么不倒呢？”请你根据物理课代表提供的下列知识，用简洁的语言予以解答。(不超过50字)
相关物理知识 不倒翁的特点
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。重力作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心。物体重心越低，它的稳定性越高，越不容易倒。 不倒翁呈椭圆体，往往绘有可爱的图案。它一般用较轻的材料制成，底部大而圆滑，且设有较重的铁块，上轻下重，从而使得不倒翁的重心始终保持在底部中央。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
[解析] 本题考查信息的提取与概括。依据“上轻下重，从而使得不倒翁的重心始终保持在底部中央”可知，不倒翁上轻下重，重心低且始终保持在底部中央；再结合“物体重心越低，它的稳定性越高，越不容易倒”可知，物体重心越低，稳定性越高。
[答案] (示例)上轻下重，重心低且始终保持在底部中央，稳定性高。
3．(2024·新疆中考)下面是小博同学在查阅资料时摘录的一则新闻，请你为这则新闻拟写标题。(不超过25个字)
2024年5月18日，第48个国际博物馆日中国主会场活动在陕西西安举办。围绕“博物馆致力于教育和研究”主题，主办地开展了特色鲜明、丰富多彩的活动，让更多公众尤其是青少年走进博物馆、爱上博物馆。
活动现场，国家文物局发布最新数据显示，2023年我国博物馆接待观众12.9亿人次，创历史新高；2023年全年新增备案博物馆268家，全国备案博物馆达6 833家。随着我国博物馆数量不断增加，各地博物馆接待能力也不断提升。博物馆教育功能持续发挥，博物馆成为全民终身教育的重要平台，“博物馆热”持续升温。
___________________________________________________________
[解析] 本题考查拟写新闻标题。解答时，先读懂新闻内容，再抓住关键语句“第48个国际博物馆日中国主会场活动在陕西西安举办”进行概括即可。要注意字数要求。
(示例)第48个国际博物馆日中国主会场活动在西安举办
考点二 仿写(含对联)
常考修辞手法
修辞手法 分类 特点阐释
比喻 明喻 本体(被比喻的事物)和喻体(用来做比喻的事物)用“像”“好像”“仿佛”“如同”“宛如”
“好比”“……似的”等比喻词连接。
修辞
手法 分类 特点阐释
比喻 暗喻 本体和喻体之间用“是”“就是”“变成”“成为”
“等于”等词语，或者破折号来连接。
借喻 本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体。
比拟 拟人 把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。
拟物 把人当作物来写，或把甲物当乙物来写。
修辞
手法 分类 特点阐释
排比 短语
排比 把结构相同或相似、内容密切相关的三个或更多的短语或句子排列起来。
①形式上，构成排比的语句至少要三个，而且结构要相同或相似。②内容上，构成排比的各项在语意上是相关的，但内容不能重复或相互包容。
句子
排比
修辞
手法 分类 特点阐释
夸张 扩大
夸张 把人或事物故意往大、多、快、长、强等方面说，使它超过事物本身。
缩小
夸张 把人或事物故意往小、少、慢、短、弱等方面说。
超前
夸张 把后出现的事物说是先出现的，或者是同时出现的。
修辞
手法 分类 特点阐释
对偶 正对 上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。
反对 上下句意思上相反或相对的对偶形式。
串对 又叫流水对，上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。
修辞手法 分类 特点阐释
反复 连续反复 中间无其他词语间隔。
间隔反复 中间有其他的词语。
设问 — 为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
反问 — 又叫激问、反诘、诘问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。
仿写的类型
1．嵌入式：要求仿写的内容镶嵌在语段当中，既有上文的语境，又有下文的语境。
2．续写式：要求仿写的句子是在给定了上文语境的基础上，承接上文语句的续写，在内容上具有连贯性。
3．命(话)题式：除给定例句外，还给定一个主(话)题。
4．限定式：给定例句，并附加其他限定，譬如以××为开头等。
5．自由式：给定例句，在选材和立意上充分自由。
对联的特点
1．字数相等、断句一致。上下联的字数要相同，中间的断句位置也要相同。
2．词性相对、位置相同。名词对名词、动词对动词，相对的词要在相同的位置上面，相同位置上的词平仄尽量相对。
3．平仄相合、音调和谐。也就是上联以仄声结尾，下联以平声结尾，平仄相合。
4．内容相关、上下衔接。上下联的含义一定要相关，但是不能重复，上下联内容一定要衔接起来。
典题1 (2024·山东省统考)2024年是中华人民共和国成立75周年，学校开展了“何谓中国”主题系列活动。你和同学小鲁、小元在一个小组，参加下面的活动。
小鲁准备了一篇作品参加活动。
文传中华
泱泱华夏 追溯千年
万古河山 我们激情满怀
孕育出绚烂的中华文化 新时代新征程
文传中华
行走于神州大地 中华文化
文化的印记 丰富厚重的内涵
融入身边的点点滴滴 博大深邃的智慧
吃到舌尖上的满足 自强不息的精神
__________ 兼收并蓄的胸怀
刻入基因中的抑扬 天下大同的愿景
流进血脉里的婉转 都是我们立于世界的
穿越历史风雨 自信之基
依旧光彩容颜 力量之源
请你联系上下文在横线处补写一句话。
___________________________________________________________
[解析] 本题考查仿写、补写。整段文字描述了中华文化的博大精深和深远影响。分析上下文句子可知，“吃到”“刻入”“流进”，都是动词；“舌尖上的满足”“基因中的抑扬”“血脉里的婉转”都是名词性短语，都是中华文化中具体的、可感知的方面。补写的句子需要与上下文在结构和意义上都保持一致，同样描述中华文化的某个方面。如：听见耳旁边的悠远
[答案] (示例一)听见耳旁边的悠远 (示例二)看到双眸中的绚烂
典题2 (2024·聊城市阳谷二模)新春之际，同学们来到校门口，看到校门口的对联寓意很好，于是便把它记录了下来。对联包含以下词语，请你把这些词语组合起来，按照上下联的顺序，完整地书写在横线上。
擎砥柱 智通八方 学贯中西 铸栋梁 届届英才 代代良师
上联：____________________________________________________
下联：____________________________________________________
届届英才智通八方擎砥柱
代代良师学贯中西铸栋梁
[解析] 本题考查对联常识。根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。“届届英才”和“代代良师”结构一致，“智通八方”和“学贯中西”结构一致，“擎砥柱”和“铸栋梁”结构一致。故可组成对联“届届英才智通八方擎砥柱”“代代良师学贯中西铸栋梁”。上联的末字必须是仄声，下联的末字必须是平声。“柱”为仄声，是上联，“梁”为平声，是下联。
方法指导
仿写句子四步骤
第一步：审题目要求。审清句式、修辞、句子数量、字数等方面的要求。
第二步：析例句特点。分析例句运用的修辞手法(常考修辞手法有比喻和排比)、句式特点、语法特点(重点分析词性)、感彩等，在仿写时与例句保持一致。
第三步：求语意相连。仿句必须与前后句语意连贯。
第四步：验答题规范。验证仿句在内容、句式上是否符合题目要求，语言表述是否流畅。
拟写对联四原则
1．对偶原则：要求上下联字数相等、词性相对、结构相应。
2．内容相关原则：要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接。
3．避免重复原则：避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置。
4．上仄下平原则：即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
1．(2024·东营中考)东营市举办“沿着黄河遇见海，我在东营等您来”文旅宣传活动，请你为东营旅游写宣传语。根据材料内容，仿照上句写下句。
赏河海风光
黄河落天走东海，万里写入胸怀间。黄河穿越黄土高原，奔至齐鲁大地，携带大量泥沙从东营入海，年均造陆13.8平方公里。沧海桑田，大河息壤，这里被誉为共和国最年轻的土地。河海交汇、生态湿地、珍稀濒危鸟类等独具特色的生态旅游资源，令人心驰神往。
从黄河口乘船顺河而下，你可以看到黄色的水注入蓝色的大海，形成一条黄蓝相汇的飘带，渭泾分明。远望楼上，除了尽看河海交汇的气魄，还可以春观芦苇添新绿，秋望碱蓬大地红，最能丰富内心的色彩。尤其在秋冬之交，站在高处远眺，大地像是覆盖了一层红地毯，如霞似火。
黄河口生态旅游区现有鸟类373种，其中国家级保护鸟类91种，是全球鸟类重要的中转站、越冬地和繁殖地。迁徙，是鸟类生命周期中风险最高的行为，对迁飞路线和栖息地生态有严苛的要求。黄河口生态旅游区处在全球鸟类重要的迁飞通道上，每年近600万只鸟儿组成无数“飞行编队”穿梭忙碌，被形象地称为“鸟类国际机场”。
上句：沧海桑田，站在年轻的土地上看黄蓝交汇。
下句：__________，_________________________________________。
[解析] 本题考查仿写。从结构上来看，“沧海桑田”是一个并列短语，“站在年轻的土地上”是一个动补短语，而“年轻的土地上”则是一个偏正短语，“看黄蓝交汇”是一个动宾短语。根据上句特点，结合“沿着黄河遇见海，我在东营等您来”的提示，可以用“心旷神怡”概括来这里旅游的心情，用“漫步美丽的黄河口享河海风情”描绘来黄河入海口可以看到的景色，写游玩后的心理感受，吸引游客前来观光旅游。
[答案] (示例一)心旷神怡 漫步美丽的黄河口享河海风情
(示例二)乘风破浪 畅游黄河的入海口观巨龙入海
2．(2024·聊城市茌平区一模)三年来，我们读了不少经典作品，请从下面课文中任选一篇，就你难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。
《背影》 《我的叔叔于勒》 《我爱这土地》 《范进中举》
示例：一片笑声，尽现世态炎凉。(《孔乙己》)
___________________________________________________________
[解析] 本题考查仿写句子。解答此题，要注意对文章内容高度概括，把握中心，仿写的句子要和例句保持一致，符合语境。例句由两个分句构成，第一句是偏正短语，概括课文内容；第二句概括课文中心。
[答案] (示例一)一个背影，凝聚父爱力量。(《背影》)
(示例二)一封家书，勾起发财幻梦。(《我的叔叔于勒》)
(示例三)一声设问，道尽赤子之心。(《我爱这土地》)
(示例四)一个巴掌，打出市侩嘴脸。(《范进中举》)
3．(2024·青海中考)学校准备为“黄河文化长廊”题写一副对联，请你选择恰当的下联( )
上联：追溯黄河文化之源
下联：_____________________________________________________
A．文化灿烂海纳百川
B．文化滋养民族之魂
C．传承千年文明之光
D．黄河文明灿烂辉煌
√
C [本题考查拟写下联。根据活动主题“黄河文化长廊”和对联的特点分析作答，上联“追溯黄河文化之源”是动宾短语。A项，“文化灿烂海纳百川”是并列短语；B项，“文化滋养民族之魂”是主谓宾结构的句子；D项，“黄河文明灿烂辉煌”是主谓短语。]
4．(2024·四川眉山中考)请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。
在今天，地球上生活的每一个人都对应着2亿只昆虫，比全世界所有海滩上的沙砾还多。它们的数量多到让人难以想象，①__________________：森林和湖泊、草原和河流、冻原和高山。昆虫也许很小，②________________________________。远在人类踏足这个星球之前，昆虫就已经开始从事农业和畜牧业了，蚂蚁将蚜虫当做奶牛圈养起来；昆虫千百万年前就解决了空气动力学和导航方面的复杂问题。
而且它们无处不在
但它们的成就是绝对不容小觑的
[解析] 本题考查语句的仿写续写。根据文段分析，整个文段分成三节。“在今天……它们的数量多到让人难以想象”体现了昆虫数量多的特点，这是第一小节；第①处后的“：”表明这个空是总括性话语，引出下文的分说——森林和湖泊、草原和河流、冻原和高山，体现了昆虫无处不在的特点，这是第二小节。第一小节与第二节都体现昆虫的不同特点，可用关联词“而且”衔接。“昆虫也许很小”至结尾为第三小节，根据“远在人类踏足这个星球之前……昆虫千百万年前就解决了空气动力学和导航方面的复杂问题”可知，这一句体现了昆虫的成就很高的特点。“昆虫也许很小”与第②处后的内容表示转折关系，可用“但”“但是”衔接。故第①处填“而且它们无处不在”，第②处填“但它们的成就是绝对不容小觑的”。
5．(2024·宁夏中考)对联文化。
下面的对联是清代画家黄慎的自题联，作者寄情眼前景物，心无浊物，不为世俗所牵绊，歌吟长啸，抒发胸中志向和情怀。请从备选词语中选出最恰当的填写到横线处，并说明理由。
上联：看花临水心无事
下联：啸志歌怀意________(自如、恰如、自适)
理由：_____________________________________________________
[解析] 本题考查对联。根据对联上下联要求字数相等、平仄相合的要求拟写对联。从备选词语中选出最恰当的填写到横线处，并说明理由即可。如选择“自适”，根据理由阐述情况适当给分，表意和对联语境相符，但不符平仄相合的原则。选择“恰如”不得分。
[答案] 自如 理由：“自如”，既写出了作者神态镇定自然，不受拘束(或者洒脱无拘，旷荡自适等)的心态，也符合对联仄起平收(平仄相合)的原则。
6．(2024·聊城市东昌府区三模)尊师重教，是中华民族的优良传统。小轩写了一副对联，表达对老师的感恩之情，小轩邀请你根据上联，写出下联。
上联：一片丹心育桃李
下联：____________________________________________________
[解析] 本题考查拟写对联。根据提示“表达对老师的感恩之情”和上联“一片丹心育桃李”可知，可以“三尺讲台”对“一片丹心”，以“载师恩”对“育桃李”。
[答案] (示例)三尺讲台载师恩
7．(2024·济南市历下区三模)畅游·锦绣齐鲁。
滚滚黄河奔涌而来，滋养着山东大地，孕育了齐鲁文化。根据语境仿写，将语段补充完整。
“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”黄河，凝百川之雄伟，聚千流之恢宏，从巴颜喀拉山一路走来，奔腾怒啸，浩浩荡荡。我敬佩黄河的勇敢，路途曲折却总是勇往直前；我敬佩黄河的________，黄沙裹挟却从不抱怨；我敬佩黄河的无私，____________________。
[解析] 本题考查仿写与续写。第一处，根据“我敬佩黄河的勇敢”“我敬佩黄河的无私”可知，此处应选择与黄河精神有关的形容词，再根据“黄沙裹挟却从不抱怨”，可得出答案：平和、坦然等。第二处，根据“我敬佩黄河的无私”可知，此句应为对上面形容词的解读，再根据“路途曲折却总是勇往直前”，此句为解读黄河精神的转折句，可得出答案：滋润万物却义无反顾。
[答案] (示例)平和 滋润万物却义无反顾
8．(2023·临沂中考改编)下面是小文同学写的演讲稿《做自强不息的奋进者》部分内容。阅读后完成题目。
自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章；___________，_________________。古人说：“天行健，君子以自强不息。”从“卧薪尝胆”“悬梁刺股”到“为中华之崛起而读书”，泱泱华夏，自强自立之君子，比比皆是。新时代的青年，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中国速度”扬威世界；有的攻坚“卡脖子”技术，争当AR领域创新的领跑者……青年兴则国兴，青年强则国强。时代的进步，要求青年开阔视野，创新思维，自强不息，为国家和民族贡献自己的力量！
请仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使上下文语意连贯。
___________________________________________________________
[解析] 本题考查仿写和续写。根据例句格式，句式结构是：自强不息是＋名词性偏正短语(形容词＋名词)，能＋动词＋名词性偏正短语(形容词＋名词)，依据此结构仿写即可。
[答案] (示例)自强不息是响亮的号角，能吹奏出激动人心的旋律。
考点三 主题活动
主题活动的类型
1．教室类活动。如：记录传统节日、收集和创作诗歌、合编小诗集、围绕汉字开展简单的研究、写一份简单的研究报告、填写时间轴(树)、策划毕业联欢会、写毕业书信等，要充分调动学生参与的积极性，推动班级活动有效开展。
2．会场类活动。如：举办趣味汉字交流会、分享难忘事件等，要注意会场的布置、现场气氛的调节和突发事件的处理。
3．舞台类活动。如举办诗歌朗诵会、举行毕业联欢会等，要注意舞台的布置、服装道具的准备和事后场地的整理工作。
4．课外类活动。如：传统节日评展、开展猜字谜活动、围绕生活中的不规范字开展简单的研究、制作成长纪录册等。课外类的活动要特别注意学生的安全问题。
典题 (2024·济南市历下区模拟节选)习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校七年级开展“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。
【家】幸福的家
感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计一个内容。
①听成长故事
②看新旧照片
③________________________________________________________
[解析] 本题考查活动内容设计。解答此题，设计的活动应符合“幸福的家”这一主题，设计的活动要有可行性，能达到引领同学们感受亲情的目的。注意设计的活动应与示例的格式相同。
[答案] (示例一)送温馨祝福 (示例二)讲家庭趣事 (示例三)画亲情板报
方法指导
设计主题活动的步骤
第一步：明确活动主题。这是设计合理的活动方案的核心，活动的主题一般会在题干中明确。
第二步：确定活动目的。这是设计合理方案的前提，是根据主题来确定的。
第三步：列举活动准备。确定好活动的内容、形式、人员分工、活动安排等各项事宜。要联系个人平时的生活体会，从更加广阔的社会生活层面去解读、理解和把握。对同一问题要多角度分析、思考、探究、感悟、联想和拓展，以求解答全面、深刻。
第四步：设计活动步骤。它是主题活动方案的主体。在设计活动步骤时要做到条理清楚，讲究实效，操作性强。
1．(2024·江苏常州中考)学校组织大家到常州“三杰”纪念馆开展“承‘三杰’志·逐青春梦”系列沉浸式体验活动，你也参与其中。
【注释】“三杰”：指瞿秋白、张太雷、恽代英这三位革命人物。
活动前，要进行方案设计，请你再另外设计一项活动，填入表格。
活动名称 具体内容
音乐微团课 学唱瞿秋白翻译或创作的革命歌曲，畅谈启迪和感悟。
红色讲座 听常老师讲“三杰”故事，在互动中感受革命情怀。
___________ _________________________________________________。
[解析] 本题考查活动设计。根据活动主题“承‘三杰’志·逐青春梦”和示例“音乐微团课”“学唱瞿秋白翻译或创作的革命歌曲，畅谈启迪和感悟”可知，可从对话英雄等方面作答，突出沉浸式体验活动的特点即可。
[答案] (示例)对话英雄 采用VR＋虚拟现实技术，还原历史现场，与“三杰”交流，近距离感受英雄精神
2．(2024·四川乐山中考)学校开展“传承革命文化，走进美丽乡村”的研学活动，请你阅读小嘉对烈士村的解说词，按要求完成任务。
1949年12月，人民解放军攻克重庆，在刘伯承、邓小平指挥下，从东、南、北三个方向逼近川西平原，在竹园铺发生激战。竹园铺战役打响解放大西南的序曲，在烈士村遗留下了青蛙山主阵地战场遗址、大官山遗址、李兴辉牺牲处、竹园烈士陵园等系列战役纪念场馆。如今，竹园烈士纪念园已建设成四川省爱国主义教育基地。
竹园古铺建于清代初期，是川南盐码古道上的重要驿站。现存老街长约50米，为青石古道，目前有店铺30余间、住户50余户，仍保留着打铁、制茶、面条等手工作坊。
烈士村丘陵广布，沟壑纵横，拥有优美的田园风光、淳朴的民俗风情、博大精深的农耕技艺。建有林竹产业园1 000余亩，现代农业水稻集约化种植1 000余亩，柑橘等经济作物400余亩，入选全国红色美丽村庄。
(1)学校面向全体同学征询活动内容，请仿照示例，把小嘉的建议补充完整。
活动一：___________________________________________________
活动二：___________________________________________________
活动三：参观战场遗址，传承革命文化
(2)学校公众号对此次活动进行了报道，请在留言区谈谈你的研学收获与感悟。
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___________________________________________________________
[解析] (1)本题考查活动设计，解答时，要围绕“传承革命文化，走进美丽乡村”的主题，结合材料内容设计活动，且与活动三形式一致。要考虑活动的可操作性。
(2)本题考查语言表达。解答时，要围绕“传承革命文化，走进美丽乡村”的主题进行表达，感悟与收获要切合实际，表现正能量。
[答案] (1)(示例)活动一：漫步盐码古道，感受传统文化 活动二：走进美丽乡村，体验农耕技艺
(2)(示例)参观战场遗址，我仿佛回到了硝烟弥漫的战争年代，仿佛看到无数革命烈士前仆后继、浴血奋战。通过这次研学活动，我真切感受到现在的幸福生活来之不易。我一定努力学习，为中华民族的伟大复兴尽一份力。
3．(2024·黑龙江中考)“2024年冰雪旅游十佳城市”，哈尔滨位列榜首。冰情雪韵、热情好客的冰城火爆出圈，带动了全省旅游业的发展，也点燃了各地学校组织活动的热情。你所在学校与南方某地爱华中学九年级联合开展“感受冰雪魅力”的研学活动，你是活动小组成员，请你完成以下任务。
(1)请你为本次研学活动设计一条宣传标语。
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(2)活动小组准备出一期关于“感受冰雪魅力”的简报，请仿照示例，再设计两个板块名称。
板块一：最炫冰雪运动
板块二：___________________________________________________
板块三：__________________________________________________
(3)参加研学活动的小龙，初次来到北方，想去体验冰雪项目，由于北方天冷路滑，需要做好防护，你要对他说什么？
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(4)研学活动即将结束，请你为家乡代言，向即将返程的南方小伙伴推荐家乡的一种美食，或一处具有代表性的景点，并做简要介绍。(30字以上)
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[解析] (1)本题考查拟写宣传标语。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住活动的主题“感受冰雪魅力”来拟写宣传标语，还要注意使用恰当的修辞方法。
(2)本题考查板块设计。解答时，要围绕“感受冰雪魅力”进行设计，且要与示例形式一致。如：冰雪文化传承。
(3)本题考查语言表达。解答时，开头应有称呼，然后围绕“北方天冷路滑，需要做好防护”进行表达，告诉他怎样做好保暖措施、怎样做好防滑措施等。表达要流畅得体。
(4)本题考查拟写推荐语。解答时，选择家乡的一种美食，或一处具有代表性的景点，用简洁的语言进行介绍即可。表达要流畅，要注意字数要求。
[答案] (1)(示例)踏雪寻梦，共赴冰雪奇缘。
(2)板块二：冰雪文化探索 板块三：魅力冰城掠影
(3)(示例)小龙，北方天冷路滑，你在体验冰雪项目时记得多穿保暖衣物；注意防滑，可以准备防滑鞋套，带足食物和热水，以便及时补充能量。一定要听从教练指导，享受冰雪乐趣时别忘保护自己。祝你玩得开心！
(4)(示例)南方的小伙伴们，我为大家推荐的是我们家乡的哈尔滨冰雪大世界。这里冰雕璀璨，如梦如幻，是北方冰雪文化的瑰宝。希望你记住冰雪之城，有机会再来感受北方的魅力。
4．(2024·济宁兖州区校级二模)语文实践活动。
最近，教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。
(1)请你为这次主题班会写一段开场白，要求：突出主题，语言简洁得体。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(2)班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。
我最崇敬的英雄是________。
推荐理由是：_______________________________________________
___________________________________________________________。
[解析] (1)本题考查拟写开场白。作答时，一般先是称呼和问候语，然后介绍本次班会的主题和意义。最后宣布活动开始即可。不要求统一答案，言之成理即可。
(2)本题考查日常积累和语言表达。“精忠报国”的英雄除了岳飞、文天祥、苏武、秋瑾、林觉民等，还应该包括为祖国强盛作出杰出贡献的人，如钱学森、李四光等人。从中选择一个，然后围绕他精忠报国的事迹拟写推荐语即可。
[答案] (1)(示例)亲爱的同学们：大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救民族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛作出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，我们中华民族才能生生不息，傲然屹立于世界东方！今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之材。
(2)(示例)岳飞 国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂——“撼山易，撼岳家军难！”
5．(2024·潍坊市寿光市二模)【文化推广我参与】学校开展了“潍坊文化知多少”问卷调查，并打算根据下图中的结果，在学生中开展“推广潍坊文化”的系列活动，请你设计出三个活动方案。
调查项目 非常了解 基本了解 不太了解
民风民俗 22% 25% 53%
历史文化 22% 28% 50%
地标建筑 17% 21% 62%
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[解析] 本题考查活动设计。针对大部分同学不了解民风民俗的问题，可以通过组织民风民俗知识竞赛来解决。针对一半同学不了解历史文化的问题，可以采取举办专题讲座的方式来解决。针对大部分同学不了解地标建筑的问题，可以通过开展地标建筑摄影展、游学活动等方式来解决。
[答案] (示例)①民风民俗知识竞赛；②历史文化专题报告会；③地标建筑摄影展。
考点四 拟写宣传语(公益广告语、推荐语、解说词)
1．宣传语：面向大众，通过传播媒介或招贴的形式介绍商品或文娱体育节目的一种宣传方式。宣传时用简洁的语言表达一个意思，从而达到某种宣传目的。一般考查形式是创设一个情境或活动，要求根据已知内容和主题来写一句宣传语或广告词。标语也是宣传语的一种。
2．广告语：又称广告词，是指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语。我们在中考试卷上看到的大多是公益性的广告语，多为传播理念、提出期望或发出号召。
3．推荐语：又叫推介语，是把相关的人或事物向他人介绍，希望被任用或被接受的语言。按照推荐的对象不同，可以将其分为名著推荐语、人物推荐语、名胜或名物推荐语。
4．解说词：常用于陈列、展览的物品，旅游景观及纪录片等，主要是根据选用的实物或照片等，对所涉及的人或事物做概括的或重点的介绍。说明书以及各种介绍性的文字，如学校招生时用的专业介绍，旅游景点的风景名胜介绍，以及文物介绍等，也属于这一类。
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典题1 (2024·吉林中考节选)为推介家乡，学校开展“爱我吉林，赞我家乡”系列宣传活动，请你参与。
(1)【任务一 拟标语】
夏日已至，为配合吉林文旅做好宣传，吸引更多的游客来吉林避暑，同学们拟了下面四条宣传标语，其中最恰当的一项是( )
A．微风送香气，骄阳迎宾朋 B．清爽吉林，22 ℃的夏天
C．四季入吉林，无处不风光 D．魅力吉林，风景这边独好
(2)【任务二 传民俗】
民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。社戏是江南地区盛行的民俗，安塞腰鼓是陕北一带的民俗。请你作为吉林民俗文化宣讲志愿者，向来到吉林的客人介绍家乡的民俗文化。
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[解析] (1)本题考查宣传标语。A、C、D三项标语不符合“吸引更多的游客来吉林避暑”的目的；B项，最恰当，该句突出了吉林夏天凉爽的特点。
(2)本题考查推荐语。从吉林民俗中任选其一，分析作答，突出民俗的特点即可。吉林的民俗文化丰富多彩，其中最具代表性的要数二人转和朝鲜族民俗。
[答案] (1)B (2)(示例)扭秧歌踩高跷是我家乡的民俗。逢年过节，人们以这种活动表达对美好生活的热爱和期冀。
典题2 (2024·安徽中考)在科技馆里，同学们参观了航空航天厅、低碳新能源厅和人工智能厅。小华同学为三个展厅各写了一则宣传语(见下表)，请你在表中填写与宣传语对应的展厅名。
宣传语 智慧赋能
遇见未来 长空逐日
九天揽月 青山绿水
风光无限
展厅名 ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________
[解析] 本题考查填写对应展厅名。“智慧赋能 遇见未来”和人工智能相关，故填写“人工智能厅”；“长空逐日 九天揽月”和航空航天有关，故填写“航空航天厅”；“青山绿水 风光无限”和环保有关，故填写“低碳新能源厅”。
[答案] (示例)人工智能厅 航空航天厅 低碳新能源厅
方法指导
拟写宣传语(广告语)的技巧
1．不能使用较长的句子。一般会有字数的要求；即使没有字数的要求，字数也不宜过多。
2．内容积极向上，用语文明。紧扣主题，希望做什么，不希望做什么，必须具体明确地表达出来。
3．语言表达规范，无病句、错别字、误用的标点。讲究实用性，要考虑到不同受众的文化水准、思想状况、生活经历甚至身份、地位等，用语通俗易懂。
4．表达形式多样，富有创意。恰当运用修辞，关注音韵(谐音、押韵)。
5．结构一般比较整齐，即使是较长的句子，也多为字数较少、结构较简单的整句，一般使用对比、对偶式的句子和简单的排比句。
拟写推荐语的技巧
1．名著推荐语拟写技巧：作品基本信息＋内容＋人物＋语言＋主题＋意义(价值)＋赞美(注意字数要求，不必面面俱到，挑选要点里的一到两点进行整合。)
2．人物推荐语拟写技巧：被推荐人＋人物主要事迹＋人物精神＋赞美(生动准确的语言)
3．名胜推荐语拟写技巧：被推荐名胜＋特色景致(外在美)＋追述其历史价值、地位等＋赞美(体验)
示例：我推荐你们去……，那里……。在那里，你将(领略、感受、欣赏等)……
写好解说词的三个法宝
1．抓住被介绍对象的主要特征。解说不能面面俱到，要突出事物的精髓和关键，要言不烦。还要注意运用点面结合以及对比的手法进行解说，给人以真实感。
2．眉目清楚，深入浅出。解说词多是向不了解某一事物的人进行解说，必须条理清楚。一般有由总到分、由远及近、由浅入深、由表及里等安排内容的方法。在具体说明某一事物时，可以按对象、概念、分类比较、分析、小结的步骤进行，即首先说明被介绍的事物是什么(概念、定义、范畴、领属关系、分类状况、固有特征等)，然后再说明需要怎样、应该怎样的问题。
3．语言形象，有强烈的感情。解说词不只是一种介绍、说明，还要具有一定的感染力，能够引起听众强烈的共鸣。解说词要表达强烈的感情，除了使用形象的语言外，还可以运用排比、对偶、反复等修辞手法，并要注意语段的音韵与节奏。
1．(2024·四川凉山中考)阅读下列新闻，按要求完成任务。
会理会议纪念地红色文化研学基地举行授牌仪式
2023年11月28日，会理会议纪念地红色文化研学基地举行授牌仪式。
会理会议纪念地红色文化研学基地集党员干部党性教育、社会群体爱党爱国培训及中小学生红色文化研学于一体。基地以“弘扬长征精神，传承红色基因”为宗旨，充分挖掘会理会议纪念地、红军巧渡金沙江旧址、会理红军长征纪念馆等红色文化资源，把弘扬长征精神、传承红色基因与红色旅游、生态旅游、乡村振兴等有机结合，充分发挥红色文化辐射带动作用，教育激励各族党员干部群众和青少年群体知史爱党、知史爱国，让革命薪火代代相传。
校团委准备开展一次“红色文化”研学活动，八年级(1)班小田准备向校团委杨老师推荐“会理会议纪念地红色文化研学基地”作为研学地点，如果你是小田，你该怎样说？
要求：表达得体，清楚连贯，50至100字。
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[解析] 本题考查推荐语。解答时，开头应有称呼，然后向杨老师推荐“会理会议纪念地红色文化研学基地”作为研学地点，要注意语句连贯，语言得体。要注意字数要求。
[答案] (示例)杨老师，您好。“会理会议纪念地红色文化研学基地”是对青少年进行知史爱党、知史爱国教育的红色基地，我们学校准备开展的“红色文化”研学活动，可以把“会理会议纪念地红色文化研学基地”作为研学地点吗？
2．(2024·济南市市中区二模)为迎接“世界读书日”，某中学广播站推出“读书节”活动，为营造书香校园氛围，广播站征集宣传标语，请你以“读书”为主题拟写一条标语(恰当使用一种修辞)。
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[答案] (示例一)书香沁润校园，智慧点亮人生
(示例二)熟读古今书，通晓中外事
(示例三)每一本书都是一扇窗，打开它，世界就在眼前
[解析] 本题考查拟写标语。围绕“读书”这一主题来写，应言简意赅，表达清晰，朗朗上口。如：熟读古今书，通晓中外事。
3．(2024·临沂市沂水县二模)研学中，为完成社会实践作业“弘扬沂蒙革命精神 叫响红色旅游品牌”，你和小新选了下面的资料。
精准发力，红色旅游助力扶贫攻坚。“一业兴，百业旺。”临沂红色旅游的蓬勃发展带动了相关产业的腾飞，创造了大量的工作岗位与增收途径，在引领沂蒙老区人民脱贫致富上取得了明显成效。
临沂市充分利用旅游业关联度高、行业带动性强的优势，积极促进红色旅游和乡村旅游、旅游扶贫、旅游民生、旅游商品、特色镇村、田园综合体、美丽乡村等融合发展，进一步改善了农村产业结构。沂蒙红色影视基地、孟良崮、岱崮等红色旅游景区村民做起“旅游生意”，通过开办农家乐、采摘园、旅游购物店等，直接由一产转向三产，生产和生活方式发生了转变，拓宽了致富路子。
(1)在红色研学活动中，小新同学有感于红色文化在新时代沂蒙革命老区振兴中发挥的独特作用，结合资料拟写了一条宣传语，请你补写宣传语的下句，与上句构成对偶句。
沂蒙振兴融入革命基因，___________________________________
(2)作为一名中学生，你应该如何助力家乡红色旅游发展？(写出三条即可)
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[解析] (1)本题考查拟写宣传标语。本题要求使用对偶的手法，对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应、相近或相同意思的修辞方式。“沂蒙振兴融入革命基因”中“沂蒙振兴”为主谓短语，“融入革命基因”为动宾短语。联系题干“在红色研学活动中，小新同学有感于红色文化在新时代沂蒙革命老区振兴中发挥的独特作用”可拟写为：老区发展助力红色文化。
(2)本题考查内容理解和见解阐述。根据材料内容，结合自身特点，从提高自身素养，为建设家乡做准备、积极宣传等角度作答即可。
[答案] (1)(示例)老区发展助力红色文化
(2)(示例)①制作视频作品，展示家乡红色旅游特色；②积极参与社会实践，助力红色旅游发展；③化身环保小卫士，为创建良好红色旅游环境作贡献。
考点五 图文转换
图文转换题的特点及常见题型
1．题型特点：以表格、项目、数据、徽标为载体，直观显现事物的本质属性，便于读者通过比较，同中求异，异中求同，捕捉事物的特征。它要求考生能提取显性信息或挖掘某些隐性信息，对材料进行综合性分析评价，用文字表达出来。
2．常见题型：(1)看图回答问题。图包括曲线图、柱状图、饼状图等。(2)读表回答问题。表可以分为数字表格与符号表格。(3)根据文字说明的内容选择符合文意的图表。(4)解读徽标的含义。
漫画的特点及常见题型
1．漫画特点：漫画是用讽刺与幽默的方式来描绘生活、反映现实的一种艺术形式。漫画往往从社会事件和生活现象中取材，采用夸张、象征等表现手法，构成幽默、诙谐的画面，产生或讽刺或歌颂的艺术效果。
2．常见题型：拟标题、简述漫画内容、概括漫画主旨、表达读画后的感想等。
典题 (2024·泰安中考)阅读下面的文字，按要求完成后面的题目。
小麦是一种能让人类为之疯狂的农作物。小麦虽小，粒粒皆是人间烟火。它似乎拥有强大的“魔法”，统治了世界的餐桌，从奶油意大利面到兰州牛肉拉面，从法式面包到北方馒头，从墨西哥卷饼到山东煎饼，更不必说饼干、泡芙、包子、烧饼……世间几乎所有你能想到的面食，都有小麦的化身。它主导着人们的饮食结构，跻身全球三大粮食作物榜单。
由最初一棵无人识的野草变成今天不可替代的农作物，小麦的传奇身世背后，是人类书写的一部长达5 000年的小麦驯化和育种历史。我们今天见到的普通小麦，已然不是最初的样子。研究发现，小麦进化经历了三个过程，如图所示。
请根据图示，用文字表述小麦进化的三种形态。
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[解析] 本题考查图文转换的表达能力。小麦进化的三种形态是乌拉尔图小麦、二粒小麦和普通小麦。乌拉尔图小麦和拟斯卑尔脱山羊草杂交，得到二粒小麦；二粒小麦再和节节麦杂交，得到普通小麦。
[答案] (示例)乌拉尔图小麦和拟斯卑尔脱山羊草杂交，得到二粒小麦；二粒小麦再和节节麦杂交，得到普通小麦。
方法指导
图文转换解答技巧
1．注重整体阅读。先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。
2．重视数据变化。我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某些问题，而这可能正是这个材料的重要之处，也是得到观点的源头。
3．注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，这些细节往往起到提示作用，如图表下的“注”等。
4．把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢。同时，考题要求往往对内容有一定的提示性。
5．简要归纳概括。解答这类问题要善于归纳概括。解答前要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出相关规律。分析内在联系，再归纳概括为结论。
图文转换题分类解答技巧
1．图表题：(1)辨别图表类型。分清表格、柱状图、条形图、饼状图、折线图等形式，确认表格数据的变化方向。(2)抓住图表标题。表格的标题是数据统计的标准和依据，是分析表格的切入点之一。(3)观察比较细节。①数据变化往往说明了某项问题，可能是材料的重要之处，也可能是观点的源头；②图表下方的注释、标注等细节往往起提示作用。(4)分析走势规律。图表的数据只是现象的统计结果，试题则要求阐述规律性的结论。
2．漫画题：一要看标题(审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在)；二要看画面(漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用)；三要看画中字(画中的语言文字，言简意赅、常有画龙点睛之妙)。
3．徽标题：观察分析徽标构图元素，宏观把握徽标(行业性图标)的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等，避免遗漏图表内容；解说画面依一定的顺序，一般按照从上到下(从左到右)的空间顺序，遵循由主到次的逻辑顺序，进行分层描述；由表及里揭示象征意义，注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的含义要联系具体对象作出合理解释。不能随意想象，要扣住图中的信息、材料内容以及地域特色。尤其要深挖徽标“色彩”深层含义。一般答题格式：构图元素(外形)→象征义(寓意)。
4．图画题：要从画面中抓住主要的形象及其象征意义；要注意图片表现的时间和空间，尤其要注意观察、捕捉图片的细节；要结合背景揭示的氛围，联系生活实际，概括所蕴含的主旨。
1．(2024·济宁中考节选)学校举办“少年正是读书时”综合实践活动，请你根据要求完成相关任务。
【调查分析】为了解中小学生的读书状况，同学们搜集到下面的调查数据图，请写出你的探究结果。(不出现具体数字)
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[解析] 本题考查图表信息转换。认真观察题干中的图表，分析比对其中的数据可知，小学生在阅读中遇到困难时，大部分学生会向家人求助，近一半的学生会请教老师或者自己查工具书或其他资料，少数学生会直接跳过困难处。初中生阅读中遇到困难时，自己查工具书或其他资料的占一半以上，请教老师的占四成，向家人求助的占三成，直接跳过困难处的较少。
[答案] (示例)小学生阅读遇到困难时大多向家人求助，缺少自我解决阅读困难的能力；初中生阅读遇到困难时大都能通过查工具书或其他资料来解决问题，自我解决阅读困难的能力比较强。
2．(2024·湖北中考)小雯搜集的两个门店招牌名(如图)很有语文味，请你选择其中一个品一品，说说你的发现。
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[解析] 本题考查图文转换。此题要明确观点，结合店名的特点及店面经营的范围表述理由即可。
[答案] (示例一)我喜欢“早点见面”。“早点见面”意思是：尽早和顾客见面，表现关系很亲密，情感很真挚。同时“早点”一方面指的是门店的东西很好吃，顾客希望与门店见面；另一方面，该店为早点店，这里卖的是早点，也暗示顾客在这里吃早点的时候不用排队很久就能吃上自己心仪的早餐，表现该店的工作效率很高，早点很美味。一语双关，富有新意。
(示例二)我喜欢“三人行书城”。“三人行”化用“三人行，必有我师焉”，“三人行”指的是几个爱好相同的人同行时，要不耻下问，虚心向别人学习。同时表现在这座书城里有很多无声的老师
——书籍，我们应该要常来书城，向“老师”学习；店名富有古典气息，体现书店浓郁的文化氛围。
3．(2024·甘肃兰州中考节选)【想象·创造】阅读下面材料，完成题目。
为了解青少年创造性想象力状况，调查人员采用问卷的方式，在小学、初中、高中三个阶段的每个年级随机抽取一个班级进行调查。问卷总分为50分，学生得分情况见下图。
探究材料，写出你的两点发现。
(1)______________________________________________________
(2)______________________________________________________
[解析] 本题考查图文转换。根据青少年创造性想象力小学、初中、高中三个阶段的每个年级学生得分情况数据可知，青少年创造性想象力随着年级的升高呈递增趋势，一到六年级增长趋势明显，九年级后增长缓慢，基本持平。
[答案] (1)青少年创造性想象力随着年级的升高呈递增趋势。(2)青少年创造性想象力在高中阶段各年级基本持平。
考点六 访谈
了解访谈
1．基本概念：访谈又叫新闻采访，是为获取新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。目的是搜集新闻素材，为写作新闻报道服务。
2．采访提纲的三种含义：(1)采访者对采访过程的事前设计，带有计划性质；(2)采访者要采访的所有主要问题，带有罗列性质；(3)采访者根据所掌握的采访对象的现有资料，事先拟定采访问题，从而列出的采访“路线图”。
3．访谈流程：
(1)前期准备，拟写提纲。以小组为单位召开新闻采访选题会，确定报道题材，制订采访方案。报道的题材要有意义，有价值，找准热点、关键点，彰显正能量，最好与你们的生活密切相关，如学校的热点话题、家乡的变化、近期发生的重大事件等。根据采访主题，确定采访的对象，可以是单人专访，也可以是多人访谈。
(2)草拟新闻采访提纲。采访提纲没有固定的形式，一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式等。另外，还要注明采访需要的器材用具。采访提纲的主要内容是预先拟好的采访问题。所提问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。可以读一些访谈文章，看一些有关视频作参考。
(3)采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。例如：不要强求采访对象回答不愿回答的问题；拍摄人物照片时，要事先征得对方的同意。掌握采访节奏。引导被提问者，使其回答切合实际问题，不跑题。要把握提问的气氛，时刻观察被采访者，与被采访者建立良好关系；提问的问题要简单明白，开门见山。信息采集。确定主题后，从专业背景、个人经历、身份性格等方面选择采访对象，并进行信息采集。信息采集方式有很多，包括现场访谈、观察、转述、记录、摄影摄像、录音等。
(4)资料整理，后期制作。整理访谈内容，形成电子可编辑版，若有视频，可以根据文稿对采访视频进行剪辑制作。
典题 (2024·济宁中考)【现场访谈】活动特邀一位专家参与，请根据下面的访谈补出采访问题。
记者：近年来，中小学语文教育提倡整本书阅读。__________
_______________________________________________？(30字以内)
专家：在我看来，整本书阅读便于了解一部经典的创作背景与主题，领略其谋篇布局；便于体会作者的写作特点与方法，并通过阅读全书对比高潮起落的不同魅力；便于和其他作家作品进行横向比对，掌握作品的独特性并能辨别优劣；便于培育学生持久的阅读能力，使其克服浮躁，产生定力。对整本书阅读来说，“快、准、比、评”可作为阅读的四字诀：快，快速地阅读，但并不是浮光掠影；准，准确把握关键情节与线索，抓住主要矛盾与重点问题；比，比较阅读，可以同篇对比、同书对比、不同书对比，在对比中理解本书的特色；评，对读过的书作出评价，可以评某一点，也可以评整本书。
[解析] 本题考查情景会话。专家强调了整本书阅读对于了解经典作品创作背景与主题、领略谋篇布局、体会作者写作特点与方法、与其他作家作品进行横向对比等方面的优势，并提出了“快、准、比、评”四字诀作为阅读方法。因此，可以补出采访问题为：“整本书阅读具体有哪些好处和方法呢？”注意字数要求。
[答案] (示例)整本书阅读具体有哪些好处和方法呢
方法指导
如何选题
1．选题要有主题。可以是反映国家大事的宏大题材，也可以是贴近人们的生活的题材；可以是事件，也可以是人物。
2．有一定的思想意义，能传递正能量。
3．紧跟时代，关注最近发生的事件，选材、角度新颖。
设计访谈问题四诀窍
1．研究采访对象。综合考虑采访对象的社会地位、知识水平和人生阅历等因素，称呼语和采访语言要与采访对象的身份一致。
2．问题提问精准。采访提问时一定要明确采访目的，紧紧围绕采访主题。如果问得唐突、生硬、笼统，就很有可能出现对方听不懂或不知如何回答等情况，从而导致采访失败。
3．语言简明扼要。采访时，最好把大而笼统的问题分解为几个小而具体的问题，避免提问空泛，这样才能问得简洁明白，从而达到采访的目的。
4．采访要有针对性。采访时所提的问题要从具体事件出发，有一定的针对性，这样所问的问题才有意义，避免提出对达到采访目的没有帮助的问题。
1．(2024·湖南长沙中考)活动调查小组拟开展调查采访，请你参加。
A．请你根据要求，帮助调查小组设计一个采访问题。
采访对象：家长
采访目的：了解活动开展过程中家长的参与情况
采访问题：(1)______________________________________________
_________________________________________________________？
B．调查小组拟针对活动效果进行问卷调查，请你完成下面的表格。
调查对象 调查目的 调查问题
参与活动
的同学 对活动意义的理解与感受 你认为本次活动有哪些意义？
对活动组织情况的评价 (2)________________________________________________________________？
对活动的改进建议 你认为本次活动有哪些地方可以改进？
[解析] 本题考查采访提纲。根据采访的对象、活动的特点和采访目的提问即可，要抓住大家所关心的内容进行提问，答案不统一。
[答案] (1)在整个爱心义卖活动中，您参与了哪些环节
(2)你认为活动的组织情况如何
2．(2024·重庆中考)围绕“君子自强不息”的学习主题，根据表中“资料搜集”，设计两个问题，采访航天科学家孙家栋。
资料搜集 孙家栋是在中国航天事业发展历程中成长起来的优秀科学家。在从事航天工作的60多年中，他带领团队不断攻坚克难，开拓创新。当发射第一颗返回式遥感卫星失败时，他带着大家在戈壁黄沙中一点点寻找卫星残骸，分析故障，查找原因，最终让卫星发射成功。他为中国突破导航卫星组网技术、卫星返回技术和深空探测技术等作出了重大贡献。
采访问题 ①____________________________________________________________？
②____________________________________________________________？
[解析] 本题考查采访问题设计。根据题干内容，采访问题要符合“君子自强不息”的主题，还要注意采访的问题不能无中生有，要结合搜集到的资料。
[答案] (示例)①请问当发射第一颗返回式遥感卫星失败时，您是如何带领大家分析故障，查找原因的
②请问“君子自强不息”的精神对您在航天领域的成就有什么影响
3．(2024·广东中考)在劳动周主题活动中，学校拟邀请大国工匠做报告。作为学校记者团成员，你获得了采访大国工匠的机会。请结合以下材料，完成采访任务。
大国工匠李工：带领团队经过无数次打磨、测试，总结出“一枪三焊”操作法，攻克了一系列难题。2020年完成世界首个钛合金高铁转向架的试制工作，为我国高铁行业转型升级提供了技术支撑；2022年完成新型动车组转向架的试制工作，为新一代动车组研制打下了坚实基础。
大国工匠竺工：桥吊是码头上最大最高的机械设备，操控千吨的桥吊，抓起庞大的集装箱，准确放在指定位置，误差不超过2厘米。看似简单的一抓一放，在49米高的驾驶室透过玻璃向下看，集装箱上的4个锁孔就像针眼一样小，其难度如同高空“穿针引线”。
大国工匠郭工：出土的文物，有的断成了好几部分，有的碎成了好几百块，有的严重氧化，根本看不出原貌。文物修复，需要在每一块碎片上仔细寻找线索，并且严格按照原始痕迹把碎片拼接起来，这不是一件容易的事。能够在40多年中修复文物6 000余件，更为不易。
任务一：确定采访主题
(1)请结合材料拟写一个采访主题。
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任务二：准备采访问题
(2)请从三位大国工匠中选择一位作为采访对象，提出一个采访问题。
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[解析] (1)本题考查拟写采访主题。仔细阅读材料可知，三位大国工匠都在自己的工作领域作出突出的贡献，故采访主题可拟写为“突破与卓越”或“走近大国工匠”。
(2)本题考查采访问题的设计。解答时，从三位大国工匠中选择一位，结合材料中的事迹来设计问题，问题要有针对性，符合采访对象的身份和职业。
[答案] (1)(示例)突破与卓越
(2)(示例)采访李工：您在带领团队实现技术突破的过程中，遇到了哪些困难？又是如何克服这些难题的？
考点七 提建议
建议措施类题目的特点
1．活动主题。涉及热点时事、地域乡土、传统文化、革命文化、科技创新、环境保护、公益行动、校园生活、活动情境等多方面。
2．考查方式。一般以典型的事件、事例、做法等为背景材料，要求考生结合材料中的信息，运用所学的相关知识，分析解决某一问题的对策、措施、建议、手段、方法等等。此类设问一般以“措施”“建议”“要求”“如何做”等词语为题眼。此类设问灵活多样，既可以让学生直接提出有关解决问题的措施或对策，也可以让考生给有关主体(如党、国家、企业、消费者等)针对某个需要解决的问题提出建议。该类主观题能直接考查考生调动和运用所学知识，分析并解决实际问题的能力。
建议措施类题目日常备考小贴士
1．关注社会，丰富信息。富有文化气息的社会热点事件常构成综合性学习试题的背景材料，如果留心这些事件，解答起来就更从容一些。可以关注央视每天的东方时空、新闻联播。
2．关注生活，积累常识。综合性学习具有生活性、综合性、实践性、开放性的特点，只有在平时学习时多积累，做到“厚积”，才能在临考时胸有成竹而“薄发”。这里所说的积累，不仅指语言积累(古诗文、现代诗文、熟语、文学常识)，还包括传统礼仪、山川名胜、风土人情、地方名人的知识积累。
典题 (2024·吉林长春中考节选)邻居小明即将步入初三。作为好朋友，你想结合自己的经验帮助他更好地迎接初三生活。
【指点迷津】
(1)小明写作时经常无话可说，他为此感到苦恼。请你分享两点自己的写作经验。
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【饮食建议】
(2)小明有些挑食，请你根据下图，给出两条饮食建议。
建议：①___________________________________________________
②___________________________________________________
【送出鼓励】
(3)请你以下面这句话为开头，写一段激励的话送给小明。(不少于60字)
小明，奋斗的初三才美丽。
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[解析] (1)本题考查推荐介绍。根据“小明写作时经常无话可说，他为此感到苦恼”的实际情况，结合自己平时的经验，从注重阅读、语言积累、练笔等方面分析作答。
(2)本题考查意见与建议。根据图示从“塔基”到“塔顶”表示五类食物的大致比例，可从谷物类、果蔬类、肉类、蛋奶类、油脂类食物要兼顾等角度分析作答。
(3)本题考查情境表达能力。根据要求“以下面这句话为开头，写一段激励的话送给小明”和提示“小明，奋斗的初三才美丽”可知，可从奋斗的意义的角度作答。注意：表达得体、不少于60字。
[答案] (1)(示例一)①博览有益之书，积累素材，提高文学素养。②靠“文学手法”打开文路，单单在描写方面，就有正面描写、侧面衬托、细节描写、感情衬托等多种描写手法，在描写一个场面时若能运用上这些手法，就一定能打开写作的思路，不愁无话可说。
(示例二)①准备一个笔记本，将看到的好文章、好素材随时剪贴或记录下来，分门别类进行储存。对于自己认为非常好的材料要经常诵读，甚至背诵。②靠“联想”打开思路，挖掘思维的活水。
(2)(示例一)①注意五类食物要兼顾。 ②注意多食用谷物类、果蔬类食物。
(示例二)①少吃“油脂类”食物。 ②荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜。
(3)(示例一)有句名言说得好：“青春就是用来奋斗的！”初三的我们应该是搏击风浪的海燕，不惧狂风暴雨，只管一飞冲天；初三的我们应该是贾平凹笔下的那棵小桃树，默默生长，最终一定会绽放出最美丽的花朵。让我们一起加油吧！
(示例二)只有奋斗，才有我们的成长与收获。初三的奋斗，可以让我们学会坚持，学会努力拼搏，更能让我们看到未来的希望。小明，让我们怀着奋斗的激情，勇敢地面对一切困难和挑战。因为我们应懂得，只有奋斗，才能成为更好的自己。
方法指导
打开建议措施题思路的三个角度
1．材料逻辑寻答案。在答题过程中，要看看材料给解答这个问题是否提供了有用的信息，如果材料呈现的是问题或困难，对症下药提出措施就是答案；如果材料呈现的是成功经验，对材料中的措施与经验加以概括总结，并使之与教材理论相符合，即答案。
2．教材逻辑寻答案。学习和掌握知识的目的，便是运用知识解决问题，所以在解答此类题目时，首先要做的便是联系教材，看看教材有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法。
3．日常积累寻答案。从个人成长、传统礼仪、山川名胜、风土人情、饮食文化、地方名人的知识积累中打开思路。从社会热点、时政知识、党和国家的现行方针、政策中寻找解决问题的有效办法。
提建议题目答题技巧
1．读懂材料。细致阅读试题中所提供的各种材料，并注意试题的要求。具体操作过程中，我们一要全方位地理解试题与材料之间的内在联系，把握有效信息，排除干扰信息。
2．紧扣所要解决的问题，从不同角度提出解决方案，角度一般从个人、学校、社会、国家四方面考虑。
3．所提的建议或措施一定要联系生活实际，调动日常积累，力求拟写出切实能解决问题的建议，不要只是空喊口号或者说一些无用的空想。
4．建议要有针对性，要明确表达出来，不能含糊其词。
5．建议要合理，要有可操作性，易于让人接受。
6．追求新点子，找到新方法，提出新建议，拟定新思路等。
1．(2024·潍坊市潍城区二模)小语同学所在的小区因条件限制，很多电动车停放在公共楼道，请你结合下面关于电动车充电安全的宣传画，帮他写一段话给小区物业，反映问题，提出建议。字数200左右。
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[解析] 本题考查图文转换，提建议。结合宣传画，帮他写一段话给小区物业，反映问题，提出建议。字数200左右即可。
[答案] (示例)尊敬的物业领导：您好！我想反映我们小区电动车停放问题。受条件所限，我们小区部分业主将电动车停放在公共楼道，还在此充电。这非常危险。一旦电动车充电起火，后果不堪设想。资料显示，电动车起火后，燃烧极快，3分钟后，电动车就被火焰包围，温度达到
1 200度。着火后，产生的烟雾毒性极大，有致命危险。因此，我建议物业：(1)劝导业主，不将电动车停在楼道，更不在这些地方充电；(2)建造符合标准的电动车停放及充电场所；(3)定期巡视，确保小区消防安全。谢谢！
2．(2024·德州市齐河模拟)学校对九年级全体学生开展了关于“人生职业目标确立情况”的问卷调查，请你根据下面的调查结果，为学校或同学提一条有效的建议。
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[解析] 本题考查图文转换、拟写建议。本次调查旨在了解九年级学生对人生职业目标的确立情况。从饼状图数据分析来看，有56%的学生目标十分明确，显示出这部分学生对未来有清晰的规划；34%的学生处于目标规划中，说明他们正在思考自己的职业方向；而10%的学生完全没有目标，这部分学生可能对未来感到迷茫或缺乏规划意识。
[答案] (示例一)学校开展职业规划讲座，引导学生明确奋斗方向。
(示例二)学生积极参加社会实践，了解不同职业的特点，明确奋斗方向。
3．(2024·威海市乳山市二模节选)实验中学开展“春节中的文化自信”语文实践活动，请你参与。
【传承文化】
在2024年春节联欢晚会中，来自西安分会场的《山河诗长安》创意十足、精彩绝伦。节目通过现代AR技术，让李白穿越时空，乘鹤而来，对酒当歌，见证今日盛世长安。节目中传统与现代共存、虚实结合，融会了舞龙、戏曲、传统乐器等元素，观众跟随李白的脚步，看见古之盛世长安，也领略今之诗意西安。现场齐诵《将进酒》，豪迈洒脱、荡气回肠，再现诗意满长安的恢宏景象，激发出无数中华儿女满满的自豪感。
请结合上面这则材料，为传承传统文化提出一条建议。
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[解析] 本题考查拟写建议。材料描述了2024年春节联欢晚会上，西安分会场的《山河诗长安》节目通过现代AR技术，将传统与现代、虚与实相结合，展示了古之盛世长安与今之诗意西安的交融。节目融合了舞龙、戏曲、传统乐器等元素，并现场齐诵《将进酒》，引发了观众对传统文化的强烈自豪感。基于上述材料，提出传承传统文化的建议应聚焦于如何结合现代科技和创新形式来弘扬传统文化，以及如何让更多人感受到传统文化的魅力。建议应具体、可行，并能体现对传统文化的尊重和创新。
[答案] (示例一)利用现代科技手段创新传统文化，让传统文化在传承中焕发新生。
(示例二)多采用大众喜闻乐见的形式弘扬传统文化，让社会大众更加直观深切地感受到中华文化的魅力，增强群众对传统文化的崇尚和认同。
中考新考法(探究性、开放性、综合性)
科学设计试卷结构，明确规定主观性和客观性试题的比例，倡导设计基于情境的探究性、开放性、综合性试题。
试题形式力求创新，鼓励增加开放性试题比例，以避免导向新的应试模式。要健全主观性、开放性试题的评分标准，根据学生的认知发展水平，对简单结构作答和复杂结构作答实行分级赋分。
随着学段升高，作业设计要在识记、理解和应用的基础上加强综合性、探究性和开放性，为学生发挥创造力提供空间。
——《义务教育语文课程标准(2022年版)》
综合性学习的命题近年来呈现探究性、开放性、综合性的特点。探究性、开放性、综合性可指三类试题的独立属性，也可指一类试题的共同属性。“突出在实践活动中考查语言文字运用能力”和“突出思维品质考查目的”是这类试题的功用特征；用“任务群”方式组织和呈现试题，在复杂情境中设置任务，问题设计突出“主问题”特征，是此类试题的主要方法。
(2024·江苏苏州中考)班级开展“‘漫’话德行”主题学习活动。下面是活动的部分环节，请你参与。
(1)解读寓意。
有同学围绕活动主题画了一幅名为《舍本逐末》
的漫画。请你描述漫画内容，并说一说寓意。
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(2)丰富设计。
同学们认为，如果在树冠、树影、人物、太阳等部分对漫画进行修改，讽刺效果还可以增强。请你任选一处修改，并简述理由。
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[解析] (1)本题考查综合性学习中的图文转换能力。漫画的名称是《舍本逐末》，画面中有大树，有太阳，有人，树的上面写着“德行”，树的下面写着“名声”，一个人趴在地上在拼力地夸大自己的名声，而忽略了上面的德行，这幅漫画就是讽刺了那些只重视名声而不重视德行的人。
(2)本题考查漫画的设计与构思。漫画的设计需要切合实际，更需要创新，我们在原来漫画的基础上，可以给图画中的人物设计一些汗滴，这样可以凸显男子在扩大自己名声的过程中的辛苦；也可以缩小树冠面积，或扩大树影面积，使二者形成反差；还可以给太阳或树冠画上愁眉苦脸或惊讶的表情，凸显太阳或树冠对该人的行为的不满、讶异。
[答案] (1)(示例)内容：画面中太阳下有一棵树，树冠上写着“德行”，树影上写着“名声”，树下一个人拿着刷子刷影子，努力扩大树影的面积。
寓意：德行如树，名声如影，德行高尚，名声才能远扬。做人如果只想扩大自己名声，不重视德行，是舍本逐末。
(2)(示例一)为图画中的人物设计一些汗滴，这样可以凸显男子在扩大自己名声的过程中的辛苦。
(示例二)缩小树冠面积，或扩大树影面积，使二者形成反差。
(示例三)给太阳或树冠画上愁眉苦脸或惊讶的表情，凸显太阳或树冠对该人行为的不满、讶异。考点一 信息提取与概括
信息提取与概括的类型
信息提取与概括主要包括以下两种类型：
1．给新闻拟标题或概括材料的主要内容；
2．阅读多则不连续材料，写出探究结果。
新闻消息的要素
新闻消息的六要素是时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。这六个要素通常用“5W＋1H”来表示，即Who(谁)、When(何时)、Where(何地)、What(何事)、Why(为什么)、How(如何)。
新闻消息的结构
标题(有的会加上引题或副题)、导语、主体、背景、结尾。
标题：标题是消息的眼睛，消息的标题必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。消息标题有主题(正题)、引题(眉题)、副题(次题)三种。
导语：导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。用最简明的语言把消息的基本的、核心的内容告诉读者；像诱饵一样把受众吸引住，使他们有兴趣往下看，欲罢不能。这就是所谓的“凤头”。
主体：这是消息的主干部分。要清晰无误地把事情说清楚；内容要足，信息量要大。这就是所谓的“猪肚”。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作。
背景：新闻背景又称为“事实背景”。背景分为四种：人物背景、地理背景、历史背景和事物背景。写消息有时要交代背景，目的在于帮助受众深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用，也就是回答为什么。
结尾：事实写完文章就止，结尾就在事实之中。消息的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等。
典题 (2024·泰安中考)阅读下面的文字，按要求完成后面的题目。
木心论左拉，提出“艺术品都是艺术家的头脑、心肠、才能三者合一”，“单凭头脑、才能不能够创造艺术，艺术家多多少少要有一份心肠的”。
他屡屡提到“心肠”，我觉得，大致就是“你站在谁的立场上说话”，或者“以什么姿态说话”的问题。
西方雕塑《拉奥孔》，描述了拉奥孔与儿子被大蛇咬死的故事，期间的缠绕、搏斗、呼喊、挣扎，是作品的主要内容。力的作用使人的躯体扭曲、变形。静心观赏，我们发现这组雕像的背后似乎有一双眼睛，充满悲凉的意味——拉奥孔说出了特洛伊木马的秘密，以此受到希腊保护神的惩罚，人与命运的抗争，良知与阴谋的周旋，至此达到高潮。
这双眼睛，__①__。它在观察世界，注视苦难，探究人性。如果没有这些，雕塑作品将只是一块石头。一块没有温度的石头，就没有了人的力量和感觉。精神的内核，赋予“物”以知觉，所以“核”最重要。
这个“核”，__②__，也是作品的心肠。
请在文中画线处分别补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
[解析] 本题考查信息提取与概括。①根据“精神的内核，赋予‘物’以知觉，所以‘核’最重要”可知，应填“就是作品的精神内核”。②根据“也是作品的心肠”可知，应填“是艺术家的心肠”。
[答案] ①就是作品的精神内核 ②是艺术家的心肠
方法指导
信息的提取与概括题的步骤
第一步，明确题目要求：要弄清楚题目到底要求做什么，是拟写标题，还是拟写导语；是概述事物的主要特征，还是给事物下定义。不同的要求，答题时侧重点也会有所不同。
第二步，筛选重要信息：首先要对所给材料做到心中有数，即要清楚地知道所给材料是哪种性质的语段，是记叙性的、说明性的、议论性的，还是新闻消息类。然后依据材料的性质特点对语段的内容进行筛选整理，把每一句的主要信息提取出来。
第三步，整合信息要点：在分析语段层次的基础上，按照题目的要求对信息进行取舍、摘要、合并、组装。力求简洁，注意有些题目字数的限定。表述时，做到不遗漏要点，观点鲜明准确，表述合乎规范。
拟写新闻标题的技巧
1．找出重要的语段或语句，主要是看导语，兼顾新闻主题和新闻背景材料。
2．按照“时间＋地点＋人物＋事件＋原因”的要点，从新闻中提取关键字词。
3．采用“人物＋事件”或“人物＋时间＋地点＋事件”的格式用一句话概括标题。新闻标题句式不要太长，句末一般不用标点符号。
4．语言简洁准确，不超过规定字数。
做题提醒：分清文体，对症下药
1．记叙性语段。抓住记叙的六要素及其主要分布点。
2．说明性语段。明确说明对象及其特点(如性质、特点及成因等)。
3．议论性语段。明确针对的事件或现象，了解作者对此持什么样的看法，这一看法是如何提出来的，如果观点不止一处，还需理清他们之间的关系(并列关系、递进关系、转折关系等)。
4．描写性语段。明确描写对象，看作者从什么角度，用怎样的情感对这一对象做了怎样的描绘，突出了对象的哪些特点。
1．(2024·威海中考)请用一句话概括新闻内容。(20字以内)
新华社上海5月8日电 5月8日下午3时许，我国第三艘航空母舰福建舰完成为期8天的首次航行试验任务，顺利返回上海江南造船厂码头。
试航期间，福建舰完成了动力、电力等系统设备一系列测试，达到了预期效果。下一步，福建舰将按既定计划开展后续试验工作。
[解析] 本题考查信息的提取与概括。根据这则新闻的导语“5月8日下午3时许，我国第三艘航空母舰福建舰完成为期8天的首次航行试验任务，顺利返回上海江南造船厂码头”可概括为：我国第三艘航空母舰福建舰完成首次航试。
[答案] 我国第三艘航空母舰福建舰完成首次航试。
2．(2024·湖南长沙中考)义卖展台前，某同学询问：“不倒翁为什么不倒呢？”请你根据物理课代表提供的下列知识，用简洁的语言予以解答。(不超过50字)
相关物理知识 不倒翁的特点
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。重力作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心。物体重心越低，它的稳定性越高，越不容易倒。 不倒翁呈椭圆体，往往绘有可爱的图案。它一般用较轻的材料制成，底部大而圆滑，且设有较重的铁块，上轻下重，从而使得不倒翁的重心始终保持在底部中央。
[解析] 本题考查信息的提取与概括。依据“上轻下重，从而使得不倒翁的重心始终保持在底部中央”可知，不倒翁上轻下重，重心低且始终保持在底部中央；再结合“物体重心越低，它的稳定性越高，越不容易倒”可知，物体重心越低，稳定性越高。
[答案] (示例)上轻下重，重心低且始终保持在底部中央，稳定性高。
3．(2024·新疆中考)下面是小博同学在查阅资料时摘录的一则新闻，请你为这则新闻拟写标题。(不超过25个字)
2024年5月18日，第48个国际博物馆日中国主会场活动在陕西西安举办。围绕“博物馆致力于教育和研究”主题，主办地开展了特色鲜明、丰富多彩的活动，让更多公众尤其是青少年走进博物馆、爱上博物馆。
活动现场，国家文物局发布最新数据显示，2023年我国博物馆接待观众12.9亿人次，创历史新高；2023年全年新增备案博物馆268家，全国备案博物馆达6 833家。随着我国博物馆数量不断增加，各地博物馆接待能力也不断提升。博物馆教育功能持续发挥，博物馆成为全民终身教育的重要平台，“博物馆热”持续升温。
[解析] 本题考查拟写新闻标题。解答时，先读懂新闻内容，再抓住关键语句“第48个国际博物馆日中国主会场活动在陕西西安举办”进行概括即可。要注意字数要求。
[答案] (示例)第48个国际博物馆日中国主会场活动在西安举办
考点二 仿写(含对联)
常考修辞手法
修辞 手法 分类 特点阐释
比喻 明喻 本体(被比喻的事物)和喻体(用来做比喻的事物)用“像”“好像”“仿佛”“如同”“宛如”“好比”“……似的”等比喻词连接。
暗喻 本体和喻体之间用“是”“就是”“变成”“成为”“等于”等词语，或者破折号来连接。
借喻 本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体。
比拟 拟人 把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。
拟物 把人当作物来写，或把甲物当乙物来写。
排比 短语 排比 把结构相同或相似、内容密切相关的三个或更多的短语或句子排列起来。 ①形式上，构成排比的语句至少要三个，而且结构要相同或相似。②内容上，构成排比的各项在语意上是相关的，但内容不能重复或相互包容。
句子 排比
夸张 扩大 夸张 把人或事物故意往大、多、快、长、强等方面说，使它超过事物本身。
缩小 夸张 把人或事物故意往小、少、慢、短、弱等方面说。
超前 夸张 把后出现的事物说是先出现的，或者是同时出现的。
对偶 正对 上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。
反对 上下句意思上相反或相对的对偶形式。
串对 又叫流水对，上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。
反复 连续 反复 中间无其他词语间隔。
间隔 反复 中间有其他的词语。
设问 — 为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
反问 — 又叫激问、反诘、诘问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。
仿写的类型
1．嵌入式：要求仿写的内容镶嵌在语段当中，既有上文的语境，又有下文的语境。
2．续写式：要求仿写的句子是在给定了上文语境的基础上，承接上文语句的续写，在内容上具有连贯性。
3．命(话)题式：除给定例句外，还给定一个主(话)题。
4．限定式：给定例句，并附加其他限定，譬如以××为开头等。
5．自由式：给定例句，在选材和立意上充分自由。
对联的特点
1．字数相等、断句一致。上下联的字数要相同，中间的断句位置也要相同。
2．词性相对、位置相同。名词对名词、动词对动词，相对的词要在相同的位置上面，相同位置上的词平仄尽量相对。
3．平仄相合、音调和谐。也就是上联以仄声结尾，下联以平声结尾，平仄相合。
4．内容相关、上下衔接。上下联的含义一定要相关，但是不能重复，上下联内容一定要衔接起来。
典题1 (2024·山东省统考)2024年是中华人民共和国成立75周年，学校开展了“何谓中国”主题系列活动。你和同学小鲁、小元在一个小组，参加下面的活动。
小鲁准备了一篇作品参加活动。
文传中华
泱泱华夏 追溯千年
万古河山 我们激情满怀
孕育出绚烂的中华文化 新时代新征程
行走于神州大地 中华文化
文化的印记 丰富厚重的内涵
融入身边的点点滴滴 博大深邃的智慧
吃到舌尖上的满足 自强不息的精神
__________ 兼收并蓄的胸怀
刻入基因中的抑扬 天下大同的愿景
流进血脉里的婉转 都是我们立于世界的
穿越历史风雨 自信之基
依旧光彩容颜 力量之源
请你联系上下文在横线处补写一句话。
[解析] 本题考查仿写、补写。整段文字描述了中华文化的博大精深和深远影响。分析上下文句子可知，“吃到”“刻入”“流进”，都是动词；“舌尖上的满足”“基因中的抑扬”“血脉里的婉转”都是名词性短语，都是中华文化中具体的、可感知的方面。补写的句子需要与上下文在结构和意义上都保持一致，同样描述中华文化的某个方面。如：听见耳旁边的悠远
[答案] (示例一)听见耳旁边的悠远
(示例二)看到双眸中的绚烂
典题2 (2024·聊城市阳谷二模)新春之际，同学们来到校门口，看到校门口的对联寓意很好，于是便把它记录了下来。对联包含以下词语，请你把这些词语组合起来，按照上下联的顺序，完整地书写在横线上。
擎砥柱 智通八方 学贯中西 铸栋梁 届届英才 代代良师
上联：
下联：
[解析] 本题考查对联常识。根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。“届届英才”和“代代良师”结构一致，“智通八方”和“学贯中西”结构一致，“擎砥柱”和“铸栋梁”结构一致。故可组成对联“届届英才智通八方擎砥柱”“代代良师学贯中西铸栋梁”。上联的末字必须是仄声，下联的末字必须是平声。“柱”为仄声，是上联，“梁”为平声，是下联。
[答案] (1)上联：届届英才智通八方擎砥柱
下联：代代良师学贯中西铸栋梁
方法指导
仿写句子四步骤
第一步：审题目要求。审清句式、修辞、句子数量、字数等方面的要求。
第二步：析例句特点。分析例句运用的修辞手法(常考修辞手法有比喻和排比)、句式特点、语法特点(重点分析词性)、感彩等，在仿写时与例句保持一致。
第三步：求语意相连。仿句必须与前后句语意连贯。
第四步：验答题规范。验证仿句在内容、句式上是否符合题目要求，语言表述是否流畅。
拟写对联四原则
1．对偶原则：要求上下联字数相等、词性相对、结构相应。
2．内容相关原则：要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接。
3．避免重复原则：避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置。
4．上仄下平原则：即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
1．(2024·东营中考)东营市举办“沿着黄河遇见海，我在东营等您来”文旅宣传活动，请你为东营旅游写宣传语。根据材料内容，仿照上句写下句。
赏河海风光
黄河落天走东海，万里写入胸怀间。黄河穿越黄土高原，奔至齐鲁大地，携带大量泥沙从东营入海，年均造陆13.8平方公里。沧海桑田，大河息壤，这里被誉为共和国最年轻的土地。河海交汇、生态湿地、珍稀濒危鸟类等独具特色的生态旅游资源，令人心驰神往。
从黄河口乘船顺河而下，你可以看到黄色的水注入蓝色的大海，形成一条黄蓝相汇的飘带，渭泾分明。远望楼上，除了尽看河海交汇的气魄，还可以春观芦苇添新绿，秋望碱蓬大地红，最能丰富内心的色彩。尤其在秋冬之交，站在高处远眺，大地像是覆盖了一层红地毯，如霞似火。
黄河口生态旅游区现有鸟类373种，其中国家级保护鸟类91种，是全球鸟类重要的中转站、越冬地和繁殖地。迁徙，是鸟类生命周期中风险最高的行为，对迁飞路线和栖息地生态有严苛的要求。黄河口生态旅游区处在全球鸟类重要的迁飞通道上，每年近600万只鸟儿组成无数“飞行编队”穿梭忙碌，被形象地称为“鸟类国际机场”。
上句：沧海桑田，站在年轻的土地上看黄蓝交汇。
下句： ， 。
[解析] 本题考查仿写。从结构上来看，“沧海桑田”是一个并列短语，“站在年轻的土地上”是一个动补短语，而“年轻的土地上”则是一个偏正短语，“看黄蓝交汇”是一个动宾短语。根据上句特点，结合“沿着黄河遇见海，我在东营等您来”的提示，可以用“心旷神怡”概括来这里旅游的心情，用“漫步美丽的黄河口享河海风情”描绘来黄河入海口可以看到的景色，写游玩后的心理感受，吸引游客前来观光旅游。
[答案] (示例一)心旷神怡 漫步美丽的黄河口享河海风情
(示例二)乘风破浪 畅游黄河的入海口观巨龙入海
2．(2024·聊城市茌平区一模)三年来，我们读了不少经典作品，请从下面课文中任选一篇，就你难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。
《背影》 《我的叔叔于勒》 《我爱这土地》 《范进中举》
示例：一片笑声，尽现世态炎凉。(《孔乙己》)
[解析] 本题考查仿写句子。解答此题，要注意对文章内容高度概括，把握中心，仿写的句子要和例句保持一致，符合语境。例句由两个分句构成，第一句是偏正短语，概括课文内容；第二句概括课文中心。
[答案] (示例一)一个背影，凝聚父爱力量。(《背影》)
(示例二)一封家书，勾起发财幻梦。(《我的叔叔于勒》)
(示例三)一声设问，道尽赤子之心。(《我爱这土地》)
(示例四)一个巴掌，打出市侩嘴脸。(《范进中举》)
3．(2024·青海中考)学校准备为“黄河文化长廊”题写一副对联，请你选择恰当的下联( )
上联：追溯黄河文化之源
下联：
A．文化灿烂海纳百川
B．文化滋养民族之魂
C．传承千年文明之光
D．黄河文明灿烂辉煌
C [本题考查拟写下联。根据活动主题“黄河文化长廊”和对联的特点分析作答，上联“追溯黄河文化之源”是动宾短语。A项，“文化灿烂海纳百川”是并列短语；B项，“文化滋养民族之魂”是主谓宾结构的句子；D项，“黄河文明灿烂辉煌”是主谓短语。]
4．(2024·四川眉山中考)请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。
在今天，地球上生活的每一个人都对应着2亿只昆虫，比全世界所有海滩上的沙砾还多。它们的数量多到让人难以想象，①________________________：森林和湖泊、草原和河流、冻原和高山。昆虫也许很小，②________________________。远在人类踏足这个星球之前，昆虫就已经开始从事农业和畜牧业了，蚂蚁将蚜虫当做奶牛圈养起来；昆虫千百万年前就解决了空气动力学和导航方面的复杂问题。
[解析] 本题考查语句的仿写续写。根据文段分析，整个文段分成三节。“在今天……它们的数量多到让人难以想象”体现了昆虫数量多的特点，这是第一小节；第①处后的“：”表明这个空是总括性话语，引出下文的分说——森林和湖泊、草原和河流、冻原和高山，体现了昆虫无处不在的特点，这是第二小节。第一小节与第二节都体现昆虫的不同特点，可用关联词“而且”衔接。“昆虫也许很小”至结尾为第三小节，根据“远在人类踏足这个星球之前……昆虫千百万年前就解决了空气动力学和导航方面的复杂问题”可知，这一句体现了昆虫的成就很高的特点。“昆虫也许很小”与第②处后的内容表示转折关系，可用“但”“但是”衔接。故第①处填“而且它们无处不在”，第②处填“但它们的成就是绝对不容小觑的”。
[答案] ①而且它们无处不在 ②但它们的成就是绝对不容小觑的
5．(2024·宁夏中考)对联文化。
下面的对联是清代画家黄慎的自题联，作者寄情眼前景物，心无浊物，不为世俗所牵绊，歌吟长啸，抒发胸中志向和情怀。请从备选词语中选出最恰当的填写到横线处，并说明理由。
上联：看花临水心无事
下联：啸志歌怀意________(自如、恰如、自适)
理由：
[解析] 本题考查对联。根据对联上下联要求字数相等、平仄相合的要求拟写对联。从备选词语中选出最恰当的填写到横线处，并说明理由即可。如选择“自适”，根据理由阐述情况适当给分，表意和对联语境相符，但不符平仄相合的原则。选择“恰如”不得分。
[答案] 自如 理由：“自如”，既写出了作者神态镇定自然，不受拘束(或者洒脱无拘，旷荡自适等)的心态，也符合对联仄起平收(平仄相合)的原则。
6．(2024·聊城市东昌府区三模)尊师重教，是中华民族的优良传统。小轩写了一副对联，表达对老师的感恩之情，小轩邀请你根据上联，写出下联。
上联：一片丹心育桃李
下联：
[解析] 本题考查拟写对联。根据提示“表达对老师的感恩之情”和上联“一片丹心育桃李”可知，可以“三尺讲台”对“一片丹心”，以“载师恩”对“育桃李”。
[答案] (示例)三尺讲台载师恩
7．(2024·济南市历下区三模)畅游·锦绣齐鲁。
滚滚黄河奔涌而来，滋养着山东大地，孕育了齐鲁文化。根据语境仿写，将语段补充完整。
“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”黄河，凝百川之雄伟，聚千流之恢宏，从巴颜喀拉山一路走来，奔腾怒啸，浩浩荡荡。我敬佩黄河的勇敢，路途曲折却总是勇往直前；我敬佩黄河的________，黄沙裹挟却从不抱怨；我敬佩黄河的无私，____________________。
[解析] 本题考查仿写与续写。第一处，根据“我敬佩黄河的勇敢”“我敬佩黄河的无私”可知，此处应选择与黄河精神有关的形容词，再根据“黄沙裹挟却从不抱怨”，可得出答案：平和、坦然等。第二处，根据“我敬佩黄河的无私”可知，此句应为对上面形容词的解读，再根据“路途曲折却总是勇往直前”，此句为解读黄河精神的转折句，可得出答案：滋润万物却义无反顾。
[答案] (示例)平和 滋润万物却义无反顾
8．(2023·临沂中考改编)下面是小文同学写的演讲稿《做自强不息的奋进者》部分内容。阅读后完成题目。
自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章；________________________，________________________。古人说：“天行健，君子以自强不息。”从“卧薪尝胆”“悬梁刺股”到“为中华之崛起而读书”，泱泱华夏，自强自立之君子，比比皆是。新时代的青年，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中国速度”扬威世界；有的攻坚“卡脖子”技术，争当AR领域创新的领跑者……青年兴则国兴，青年强则国强。时代的进步，要求青年开阔视野，创新思维，自强不息，为国家和民族贡献自己的力量！
请仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使上下文语意连贯。
[解析] 本题考查仿写和续写。根据例句格式，句式结构是：自强不息是＋名词性偏正短语(形容词＋名词)，能＋动词＋名词性偏正短语(形容词＋名词)，依据此结构仿写即可。
[答案] (示例)自强不息是响亮的号角，能吹奏出激动人心的旋律。
考点三 主题活动
主题活动的类型
1．教室类活动。如：记录传统节日、收集和创作诗歌、合编小诗集、围绕汉字开展简单的研究、写一份简单的研究报告、填写时间轴(树)、策划毕业联欢会、写毕业书信等，要充分调动学生参与的积极性，推动班级活动有效开展。
2．会场类活动。如：举办趣味汉字交流会、分享难忘事件等，要注意会场的布置、现场气氛的调节和突发事件的处理。
3．舞台类活动。如举办诗歌朗诵会、举行毕业联欢会等，要注意舞台的布置、服装道具的准备和事后场地的整理工作。
4．课外类活动。如：传统节日评展、开展猜字谜活动、围绕生活中的不规范字开展简单的研究、制作成长纪录册等。课外类的活动要特别注意学生的安全问题。
典题 (2024·济南市历下区模拟节选)习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校七年级开展“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。
【家】幸福的家
感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计一个内容。
①听成长故事
②看新旧照片
③
[解析] 本题考查活动内容设计。解答此题，设计的活动应符合“幸福的家”这一主题，设计的活动要有可行性，能达到引领同学们感受亲情的目的。注意设计的活动应与示例的格式相同。
[答案] (示例一)送温馨祝福 (示例二)讲家庭趣事 (示例三)画亲情板报
方法指导
设计主题活动的步骤
第一步：明确活动主题。这是设计合理的活动方案的核心，活动的主题一般会在题干中明确。
第二步：确定活动目的。这是设计合理方案的前提，是根据主题来确定的。
第三步：列举活动准备。确定好活动的内容、形式、人员分工、活动安排等各项事宜。要联系个人平时的生活体会，从更加广阔的社会生活层面去解读、理解和把握。对同一问题要多角度分析、思考、探究、感悟、联想和拓展，以求解答全面、深刻。
第四步：设计活动步骤。它是主题活动方案的主体。在设计活动步骤时要做到条理清楚，讲究实效，操作性强。
1．(2024·江苏常州中考)学校组织大家到常州“三杰”纪念馆开展“承‘三杰’志·逐青春梦”系列沉浸式体验活动，你也参与其中。
【注释】“三杰”：指瞿秋白、张太雷、恽代英这三位革命人物。
活动前，要进行方案设计，请你再另外设计一项活动，填入表格。
活动名称 具体内容
音乐微团课 学唱瞿秋白翻译或创作的革命歌曲，畅谈启迪和感悟。
红色讲座 听常老师讲“三杰”故事，在互动中感受革命情怀。
。
[解析] 本题考查活动设计。根据活动主题“承‘三杰’志·逐青春梦”和示例“音乐微团课”“学唱瞿秋白翻译或创作的革命歌曲，畅谈启迪和感悟”可知，可从对话英雄等方面作答，突出沉浸式体验活动的特点即可。
[答案] (示例)对话英雄 采用VR＋虚拟现实技术，还原历史现场，与“三杰”交流，近距离感受英雄精神
2．(2024·四川乐山中考)学校开展“传承革命文化，走进美丽乡村”的研学活动，请你阅读小嘉对烈士村的解说词，按要求完成任务。
1949年12月，人民解放军攻克重庆，在刘伯承、邓小平指挥下，从东、南、北三个方向逼近川西平原，在竹园铺发生激战。竹园铺战役打响解放大西南的序曲，在烈士村遗留下了青蛙山主阵地战场遗址、大官山遗址、李兴辉牺牲处、竹园烈士陵园等系列战役纪念场馆。如今，竹园烈士纪念园已建设成四川省爱国主义教育基地。
竹园古铺建于清代初期，是川南盐码古道上的重要驿站。现存老街长约50米，为青石古道，目前有店铺30余间、住户50余户，仍保留着打铁、制茶、面条等手工作坊。
烈士村丘陵广布，沟壑纵横，拥有优美的田园风光、淳朴的民俗风情、博大精深的农耕技艺。建有林竹产业园1 000余亩，现代农业水稻集约化种植1 000余亩，柑橘等经济作物400余亩，入选全国红色美丽村庄。
(1)学校面向全体同学征询活动内容，请仿照示例，把小嘉的建议补充完整。
活动一：
活动二：
活动三：参观战场遗址，传承革命文化
(2)学校公众号对此次活动进行了报道，请在留言区谈谈你的研学收获与感悟。
[解析] (1)本题考查活动设计，解答时，要围绕“传承革命文化，走进美丽乡村”的主题，结合材料内容设计活动，且与活动三形式一致。要考虑活动的可操作性。
(2)本题考查语言表达。解答时，要围绕“传承革命文化，走进美丽乡村”的主题进行表达，感悟与收获要切合实际，表现正能量。
[答案] (1)(示例)活动一：漫步盐码古道，感受传统文化 活动二：走进美丽乡村，体验农耕技艺
(2)(示例)参观战场遗址，我仿佛回到了硝烟弥漫的战争年代，仿佛看到无数革命烈士前仆后继、浴血奋战。通过这次研学活动，我真切感受到现在的幸福生活来之不易。我一定努力学习，为中华民族的伟大复兴尽一份力。
3．(2024·黑龙江中考)“2024年冰雪旅游十佳城市”，哈尔滨位列榜首。冰情雪韵、热情好客的冰城火爆出圈，带动了全省旅游业的发展，也点燃了各地学校组织活动的热情。你所在学校与南方某地爱华中学九年级联合开展“感受冰雪魅力”的研学活动，你是活动小组成员，请你完成以下任务。
(1)请你为本次研学活动设计一条宣传标语。
(2)活动小组准备出一期关于“感受冰雪魅力”的简报，请仿照示例，再设计两个板块名称。
板块一：最炫冰雪运动
板块二：
板块三：
(3)参加研学活动的小龙，初次来到北方，想去体验冰雪项目，由于北方天冷路滑，需要做好防护，你要对他说什么？
(4)研学活动即将结束，请你为家乡代言，向即将返程的南方小伙伴推荐家乡的一种美食，或一处具有代表性的景点，并做简要介绍。(30字以上)
[解析] (1)本题考查拟写宣传标语。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住活动的主题“感受冰雪魅力”来拟写宣传标语，还要注意使用恰当的修辞方法。
(2)本题考查板块设计。解答时，要围绕“感受冰雪魅力”进行设计，且要与示例形式一致。如：冰雪文化传承。
(3)本题考查语言表达。解答时，开头应有称呼，然后围绕“北方天冷路滑，需要做好防护”进行表达，告诉他怎样做好保暖措施、怎样做好防滑措施等。表达要流畅得体。
(4)本题考查拟写推荐语。解答时，选择家乡的一种美食，或一处具有代表性的景点，用简洁的语言进行介绍即可。表达要流畅，要注意字数要求。
[答案] (1)(示例)踏雪寻梦，共赴冰雪奇缘。
(2)板块二：冰雪文化探索 板块三：魅力冰城掠影
(3)(示例)小龙，北方天冷路滑，你在体验冰雪项目时记得多穿保暖衣物；注意防滑，可以准备防滑鞋套，带足食物和热水，以便及时补充能量。一定要听从教练指导，享受冰雪乐趣时别忘保护自己。祝你玩得开心！
(4)(示例)南方的小伙伴们，我为大家推荐的是我们家乡的哈尔滨冰雪大世界。这里冰雕璀璨，如梦如幻，是北方冰雪文化的瑰宝。希望你记住冰雪之城，有机会再来感受北方的魅力。
4．(2024·济宁兖州区校级二模)语文实践活动。
最近，教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。
(1)请你为这次主题班会写一段开场白，要求：突出主题，语言简洁得体。
(2)班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。
我最崇敬的英雄是________。
推荐理由是：
。
[解析] (1)本题考查拟写开场白。作答时，一般先是称呼和问候语，然后介绍本次班会的主题和意义。最后宣布活动开始即可。不要求统一答案，言之成理即可。
(2)本题考查日常积累和语言表达。“精忠报国”的英雄除了岳飞、文天祥、苏武、秋瑾、林觉民等，还应该包括为祖国强盛作出杰出贡献的人，如钱学森、李四光等人。从中选择一个，然后围绕他精忠报国的事迹拟写推荐语即可。
[答案] (1)(示例)亲爱的同学们：大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救民族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛作出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，我们中华民族才能生生不息，傲然屹立于世界东方！今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之材。
(2)(示例)岳飞 国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂——“撼山易，撼岳家军难！”
5．(2024·潍坊市寿光市二模)【文化推广我参与】学校开展了“潍坊文化知多少”问卷调查，并打算根据下图中的结果，在学生中开展“推广潍坊文化”的系列活动，请你设计出三个活动方案。
调查项目 非常了解 基本了解 不太了解
民风民俗 22% 25% 53%
历史文化 22% 28% 50%
地标建筑 17% 21% 62%
[解析] 本题考查活动设计。针对大部分同学不了解民风民俗的问题，可以通过组织民风民俗知识竞赛来解决。针对一半同学不了解历史文化的问题，可以采取举办专题讲座的方式来解决。针对大部分同学不了解地标建筑的问题，可以通过开展地标建筑摄影展、游学活动等方式来解决。
[答案] (示例)①民风民俗知识竞赛；②历史文化专题报告会；③地标建筑摄影展。
考点四 拟写宣传语(公益广告语、推荐语、解说词)
1．宣传语：面向大众，通过传播媒介或招贴的形式介绍商品或文娱体育节目的一种宣传方式。宣传时用简洁的语言表达一个意思，从而达到某种宣传目的。一般考查形式是创设一个情境或活动，要求根据已知内容和主题来写一句宣传语或广告词。标语也是宣传语的一种。
2．广告语：又称广告词，是指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语。我们在中考试卷上看到的大多是公益性的广告语，多为传播理念、提出期望或发出号召。
3．推荐语：又叫推介语，是把相关的人或事物向他人介绍，希望被任用或被接受的语言。按照推荐的对象不同，可以将其分为名著推荐语、人物推荐语、名胜或名物推荐语。
4．解说词：常用于陈列、展览的物品，旅游景观及纪录片等，主要是根据选用的实物或照片等，对所涉及的人或事物做概括的或重点的介绍。说明书以及各种介绍性的文字，如学校招生时用的专业介绍，旅游景点的风景名胜介绍，以及文物介绍等，也属于这一类。
典题1 (2024·吉林中考节选)为推介家乡，学校开展“爱我吉林，赞我家乡”系列宣传活动，请你参与。
(1)【任务一 拟标语】
夏日已至，为配合吉林文旅做好宣传，吸引更多的游客来吉林避暑，同学们拟了下面四条宣传标语，其中最恰当的一项是( )
A．微风送香气，骄阳迎宾朋
B．清爽吉林，22 ℃的夏天
C．四季入吉林，无处不风光
D．魅力吉林，风景这边独好
(2)【任务二 传民俗】
民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。社戏是江南地区盛行的民俗，安塞腰鼓是陕北一带的民俗。请你作为吉林民俗文化宣讲志愿者，向来到吉林的客人介绍家乡的民俗文化。
[解析] (1)本题考查宣传标语。A、C、D三项标语不符合“吸引更多的游客来吉林避暑”的目的；B项，最恰当，该句突出了吉林夏天凉爽的特点。
(2)本题考查推荐语。从吉林民俗中任选其一，分析作答，突出民俗的特点即可。吉林的民俗文化丰富多彩，其中最具代表性的要数二人转和朝鲜族民俗。
[答案] (1)B (2)(示例)扭秧歌踩高跷是我家乡的民俗。逢年过节，人们以这种活动表达对美好生活的热爱和期冀。
典题2 (2024·安徽中考)在科技馆里，同学们参观了航空航天厅、低碳新能源厅和人工智能厅。小华同学为三个展厅各写了一则宣传语(见下表)，请你在表中填写与宣传语对应的展厅名。
宣传语 智慧赋能 遇见未来 长空逐日 九天揽月 青山绿水 风光无限
展厅名
[解析] 本题考查填写对应展厅名。“智慧赋能 遇见未来”和人工智能相关，故填写“人工智能厅”；“长空逐日 九天揽月”和航空航天有关，故填写“航空航天厅”；“青山绿水 风光无限”和环保有关，故填写“低碳新能源厅”。
[答案] (示例)人工智能厅 航空航天厅 低碳新能源厅
方法指导
拟写宣传语(广告语)的技巧
1．不能使用较长的句子。一般会有字数的要求；即使没有字数的要求，字数也不宜过多。
2．内容积极向上，用语文明。紧扣主题，希望做什么，不希望做什么，必须具体明确地表达出来。
3．语言表达规范，无病句、错别字、误用的标点。讲究实用性，要考虑到不同受众的文化水准、思想状况、生活经历甚至身份、地位等，用语通俗易懂。
4．表达形式多样，富有创意。恰当运用修辞，关注音韵(谐音、押韵)。
5．结构一般比较整齐，即使是较长的句子，也多为字数较少、结构较简单的整句，一般使用对比、对偶式的句子和简单的排比句。
拟写推荐语的技巧
1．名著推荐语拟写技巧：作品基本信息＋内容＋人物＋语言＋主题＋意义(价值)＋赞美(注意字数要求，不必面面俱到，挑选要点里的一到两点进行整合。)
2．人物推荐语拟写技巧：被推荐人＋人物主要事迹＋人物精神＋赞美(生动准确的语言)
3．名胜推荐语拟写技巧：被推荐名胜＋特色景致(外在美)＋追述其历史价值、地位等＋赞美(体验)
示例：我推荐你们去……，那里……。在那里，你将(领略、感受、欣赏等)……
写好解说词的三个法宝
1．抓住被介绍对象的主要特征。解说不能面面俱到，要突出事物的精髓和关键，要言不烦。还要注意运用点面结合以及对比的手法进行解说，给人以真实感。
2．眉目清楚，深入浅出。解说词多是向不了解某一事物的人进行解说，必须条理清楚。一般有由总到分、由远及近、由浅入深、由表及里等安排内容的方法。在具体说明某一事物时，可以按对象、概念、分类比较、分析、小结的步骤进行，即首先说明被介绍的事物是什么(概念、定义、范畴、领属关系、分类状况、固有特征等)，然后再说明需要怎样、应该怎样的问题。
3．语言形象，有强烈的感情。解说词不只是一种介绍、说明，还要具有一定的感染力，能够引起听众强烈的共鸣。解说词要表达强烈的感情，除了使用形象的语言外，还可以运用排比、对偶、反复等修辞手法，并要注意语段的音韵与节奏。
1．(2024·四川凉山中考)阅读下列新闻，按要求完成任务。
会理会议纪念地红色文化研学基地举行授牌仪式
2023年11月28日，会理会议纪念地红色文化研学基地举行授牌仪式。
会理会议纪念地红色文化研学基地集党员干部党性教育、社会群体爱党爱国培训及中小学生红色文化研学于一体。基地以“弘扬长征精神，传承红色基因”为宗旨，充分挖掘会理会议纪念地、红军巧渡金沙江旧址、会理红军长征纪念馆等红色文化资源，把弘扬长征精神、传承红色基因与红色旅游、生态旅游、乡村振兴等有机结合，充分发挥红色文化辐射带动作用，教育激励各族党员干部群众和青少年群体知史爱党、知史爱国，让革命薪火代代相传。
校团委准备开展一次“红色文化”研学活动，八年级(1)班小田准备向校团委杨老师推荐“会理会议纪念地红色文化研学基地”作为研学地点，如果你是小田，你该怎样说？
要求：表达得体，清楚连贯，50至100字。
[解析] 本题考查推荐语。解答时，开头应有称呼，然后向杨老师推荐“会理会议纪念地红色文化研学基地”作为研学地点，要注意语句连贯，语言得体。要注意字数要求。
[答案] (示例)杨老师，您好。“会理会议纪念地红色文化研学基地”是对青少年进行知史爱党、知史爱国教育的红色基地，我们学校准备开展的“红色文化”研学活动，可以把“会理会议纪念地红色文化研学基地”作为研学地点吗？
2．(2024·济南市市中区二模)为迎接“世界读书日”，某中学广播站推出“读书节”活动，为营造书香校园氛围，广播站征集宣传标语，请你以“读书”为主题拟写一条标语(恰当使用一种修辞)。
[解析] 本题考查拟写标语。围绕“读书”这一主题来写，应言简意赅，表达清晰，朗朗上口。如：熟读古今书，通晓中外事。
[答案] (示例一)书香沁润校园，智慧点亮人生
(示例二)熟读古今书，通晓中外事
(示例三)每一本书都是一扇窗，打开它，世界就在眼前
3．(2024·临沂市沂水县二模)研学中，为完成社会实践作业“弘扬沂蒙革命精神 叫响红色旅游品牌”，你和小新选了下面的资料。
精准发力，红色旅游助力扶贫攻坚。“一业兴，百业旺。”临沂红色旅游的蓬勃发展带动了相关产业的腾飞，创造了大量的工作岗位与增收途径，在引领沂蒙老区人民脱贫致富上取得了明显成效。
临沂市充分利用旅游业关联度高、行业带动性强的优势，积极促进红色旅游和乡村旅游、旅游扶贫、旅游民生、旅游商品、特色镇村、田园综合体、美丽乡村等融合发展，进一步改善了农村产业结构。沂蒙红色影视基地、孟良崮、岱崮等红色旅游景区村民做起“旅游生意”，通过开办农家乐、采摘园、旅游购物店等，直接由一产转向三产，生产和生活方式发生了转变，拓宽了致富路子。
(1)在红色研学活动中，小新同学有感于红色文化在新时代沂蒙革命老区振兴中发挥的独特作用，结合资料拟写了一条宣传语，请你补写宣传语的下句，与上句构成对偶句。
沂蒙振兴融入革命基因，
(2)作为一名中学生，你应该如何助力家乡红色旅游发展？(写出三条即可)
[解析] (1)本题考查拟写宣传标语。本题要求使用对偶的手法，对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应、相近或相同意思的修辞方式。“沂蒙振兴融入革命基因”中“沂蒙振兴”为主谓短语，“融入革命基因”为动宾短语。联系题干“在红色研学活动中，小新同学有感于红色文化在新时代沂蒙革命老区振兴中发挥的独特作用”可拟写为：老区发展助力红色文化。
(2)本题考查内容理解和见解阐述。根据材料内容，结合自身特点，从提高自身素养，为建设家乡做准备、积极宣传等角度作答即可。
[答案] (1)(示例)老区发展助力红色文化
(2)(示例)①制作视频作品，展示家乡红色旅游特色；②积极参与社会实践，助力红色旅游发展；③化身环保小卫士，为创建良好红色旅游环境作贡献。
考点五 图文转换
图文转换题的特点及常见题型
1．题型特点：以表格、项目、数据、徽标为载体，直观显现事物的本质属性，便于读者通过比较，同中求异，异中求同，捕捉事物的特征。它要求考生能提取显性信息或挖掘某些隐性信息，对材料进行综合性分析评价，用文字表达出来。
2．常见题型：(1)看图回答问题。图包括曲线图、柱状图、饼状图等。(2)读表回答问题。表可以分为数字表格与符号表格。(3)根据文字说明的内容选择符合文意的图表。(4)解读徽标的含义。
漫画的特点及常见题型
1．漫画特点：漫画是用讽刺与幽默的方式来描绘生活、反映现实的一种艺术形式。漫画往往从社会事件和生活现象中取材，采用夸张、象征等表现手法，构成幽默、诙谐的画面，产生或讽刺或歌颂的艺术效果。
2．常见题型：拟标题、简述漫画内容、概括漫画主旨、表达读画后的感想等。
典题 (2024·泰安中考)阅读下面的文字，按要求完成后面的题目。
小麦是一种能让人类为之疯狂的农作物。小麦虽小，粒粒皆是人间烟火。它似乎拥有强大的“魔法”，统治了世界的餐桌，从奶油意大利面到兰州牛肉拉面，从法式面包到北方馒头，从墨西哥卷饼到山东煎饼，更不必说饼干、泡芙、包子、烧饼……世间几乎所有你能想到的面食，都有小麦的化身。它主导着人们的饮食结构，跻身全球三大粮食作物榜单。
由最初一棵无人识的野草变成今天不可替代的农作物，小麦的传奇身世背后，是人类书写的一部长达5 000年的小麦驯化和育种历史。我们今天见到的普通小麦，已然不是最初的样子。研究发现，小麦进化经历了三个过程，如图所示。
请根据图示，用文字表述小麦进化的三种形态。
[解析] 本题考查图文转换的表达能力。小麦进化的三种形态是乌拉尔图小麦、二粒小麦和普通小麦。乌拉尔图小麦和拟斯卑尔脱山羊草杂交，得到二粒小麦；二粒小麦再和节节麦杂交，得到普通小麦。
[答案] (示例)乌拉尔图小麦和拟斯卑尔脱山羊草杂交，得到二粒小麦；二粒小麦再和节节麦杂交，得到普通小麦。
方法指导
图文转换解答技巧
1．注重整体阅读。先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。
2．重视数据变化。我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某些问题，而这可能正是这个材料的重要之处，也是得到观点的源头。
3．注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，这些细节往往起到提示作用，如图表下的“注”等。
4．把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢。同时，考题要求往往对内容有一定的提示性。
5．简要归纳概括。解答这类问题要善于归纳概括。解答前要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出相关规律。分析内在联系，再归纳概括为结论。
图文转换题分类解答技巧
1．图表题：(1)辨别图表类型。分清表格、柱状图、条形图、饼状图、折线图等形式，确认表格数据的变化方向。(2)抓住图表标题。表格的标题是数据统计的标准和依据，是分析表格的切入点之一。(3)观察比较细节。①数据变化往往说明了某项问题，可能是材料的重要之处，也可能是观点的源头；②图表下方的注释、标注等细节往往起提示作用。(4)分析走势规律。图表的数据只是现象的统计结果，试题则要求阐述规律性的结论。
2．漫画题：一要看标题(审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在)；二要看画面(漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用)；三要看画中字(画中的语言文字，言简意赅、常有画龙点睛之妙)。
3．徽标题：观察分析徽标构图元素，宏观把握徽标(行业性图标)的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等，避免遗漏图表内容；解说画面依一定的顺序，一般按照从上到下(从左到右)的空间顺序，遵循由主到次的逻辑顺序，进行分层描述；由表及里揭示象征意义，注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的含义要联系具体对象作出合理解释。不能随意想象，要扣住图中的信息、材料内容以及地域特色。尤其要深挖徽标“色彩”深层含义。一般答题格式：构图元素(外形)→象征义(寓意)。
4．图画题：要从画面中抓住主要的形象及其象征意义；要注意图片表现的时间和空间，尤其要注意观察、捕捉图片的细节；要结合背景揭示的氛围，联系生活实际，概括所蕴含的主旨。
1．(2024·济宁中考节选)学校举办“少年正是读书时”综合实践活动，请你根据要求完成相关任务。
【调查分析】为了解中小学生的读书状况，同学们搜集到下面的调查数据图，请写出你的探究结果。(不出现具体数字)
[解析] 本题考查图表信息转换。认真观察题干中的图表，分析比对其中的数据可知，小学生在阅读中遇到困难时，大部分学生会向家人求助，近一半的学生会请教老师或者自己查工具书或其他资料，少数学生会直接跳过困难处。初中生阅读中遇到困难时，自己查工具书或其他资料的占一半以上，请教老师的占四成，向家人求助的占三成，直接跳过困难处的较少。
[答案] (示例)小学生阅读遇到困难时大多向家人求助，缺少自我解决阅读困难的能力；初中生阅读遇到困难时大都能通过查工具书或其他资料来解决问题，自我解决阅读困难的能力比较强。
2．(2024·湖北中考)小雯搜集的两个门店招牌名(如图)很有语文味，请你选择其中一个品一品，说说你的发现。
[解析] 本题考查图文转换。此题要明确观点，结合店名的特点及店面经营的范围表述理由即可。
[答案] (示例一)我喜欢“早点见面”。“早点见面”意思是：尽早和顾客见面，表现关系很亲密，情感很真挚。同时“早点”一方面指的是门店的东西很好吃，顾客希望与门店见面；另一方面，该店为早点店，这里卖的是早点，也暗示顾客在这里吃早点的时候不用排队很久就能吃上自己心仪的早餐，表现该店的工作效率很高，早点很美味。一语双关，富有新意。
(示例二)我喜欢“三人行书城”。“三人行”化用“三人行，必有我师焉”，“三人行”指的是几个爱好相同的人同行时，要不耻下问，虚心向别人学习。同时表现在这座书城里有很多无声的老师——书籍，我们应该要常来书城，向“老师”学习；店名富有古典气息，体现书店浓郁的文化氛围。
3．(2024·甘肃兰州中考节选)【想象·创造】阅读下面材料，完成题目。
为了解青少年创造性想象力状况，调查人员采用问卷的方式，在小学、初中、高中三个阶段的每个年级随机抽取一个班级进行调查。问卷总分为50分，学生得分情况见下图。
探究材料，写出你的两点发现。
(1)
(2)
[解析] 本题考查图文转换。根据青少年创造性想象力小学、初中、高中三个阶段的每个年级学生得分情况数据可知，青少年创造性想象力随着年级的升高呈递增趋势，一到六年级增长趋势明显，九年级后增长缓慢，基本持平。
[答案] (1)青少年创造性想象力随着年级的升高呈递增趋势。(2)青少年创造性想象力在高中阶段各年级基本持平。
考点六 访谈
了解访谈
1．基本概念：访谈又叫新闻采访，是为获取新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。目的是搜集新闻素材，为写作新闻报道服务。
2．采访提纲的三种含义：(1)采访者对采访过程的事前设计，带有计划性质；(2)采访者要采访的所有主要问题，带有罗列性质；(3)采访者根据所掌握的采访对象的现有资料，事先拟定采访问题，从而列出的采访“路线图”。
3．访谈流程：
(1)前期准备，拟写提纲。以小组为单位召开新闻采访选题会，确定报道题材，制订采访方案。报道的题材要有意义，有价值，找准热点、关键点，彰显正能量，最好与你们的生活密切相关，如学校的热点话题、家乡的变化、近期发生的重大事件等。根据采访主题，确定采访的对象，可以是单人专访，也可以是多人访谈。
(2)草拟新闻采访提纲。采访提纲没有固定的形式，一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式等。另外，还要注明采访需要的器材用具。采访提纲的主要内容是预先拟好的采访问题。所提问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。可以读一些访谈文章，看一些有关视频作参考。
(3)采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。例如：不要强求采访对象回答不愿回答的问题；拍摄人物照片时，要事先征得对方的同意。掌握采访节奏。引导被提问者，使其回答切合实际问题，不跑题。要把握提问的气氛，时刻观察被采访者，与被采访者建立良好关系；提问的问题要简单明白，开门见山。信息采集。确定主题后，从专业背景、个人经历、身份性格等方面选择采访对象，并进行信息采集。信息采集方式有很多，包括现场访谈、观察、转述、记录、摄影摄像、录音等。
(4)资料整理，后期制作。整理访谈内容，形成电子可编辑版，若有视频，可以根据文稿对采访视频进行剪辑制作。
典题 (2024·济宁中考)【现场访谈】活动特邀一位专家参与，请根据下面的访谈补出采访问题。
记者：近年来，中小学语文教育提倡整本书阅读。
？(30字以内)
专家：在我看来，整本书阅读便于了解一部经典的创作背景与主题，领略其谋篇布局；便于体会作者的写作特点与方法，并通过阅读全书对比高潮起落的不同魅力；便于和其他作家作品进行横向比对，掌握作品的独特性并能辨别优劣；便于培育学生持久的阅读能力，使其克服浮躁，产生定力。对整本书阅读来说，“快、准、比、评”可作为阅读的四字诀：快，快速地阅读，但并不是浮光掠影；准，准确把握关键情节与线索，抓住主要矛盾与重点问题；比，比较阅读，可以同篇对比、同书对比、不同书对比，在对比中理解本书的特色；评，对读过的书作出评价，可以评某一点，也可以评整本书。
[解析] 本题考查情景会话。专家强调了整本书阅读对于了解经典作品创作背景与主题、领略谋篇布局、体会作者写作特点与方法、与其他作家作品进行横向对比等方面的优势，并提出了“快、准、比、评”四字诀作为阅读方法。因此，可以补出采访问题为：“整本书阅读具体有哪些好处和方法呢？”注意字数要求。
[答案] (示例)整本书阅读具体有哪些好处和方法呢
方法指导
如何选题
1．选题要有主题。可以是反映国家大事的宏大题材，也可以是贴近人们的生活的题材；可以是事件，也可以是人物。
2．有一定的思想意义，能传递正能量。
3．紧跟时代，关注最近发生的事件，选材、角度新颖。
设计访谈问题四诀窍
1．研究采访对象。综合考虑采访对象的社会地位、知识水平和人生阅历等因素，称呼语和采访语言要与采访对象的身份一致。
2．问题提问精准。采访提问时一定要明确采访目的，紧紧围绕采访主题。如果问得唐突、生硬、笼统，就很有可能出现对方听不懂或不知如何回答等情况，从而导致采访失败。
3．语言简明扼要。采访时，最好把大而笼统的问题分解为几个小而具体的问题，避免提问空泛，这样才能问得简洁明白，从而达到采访的目的。
4．采访要有针对性。采访时所提的问题要从具体事件出发，有一定的针对性，这样所问的问题才有意义，避免提出对达到采访目的没有帮助的问题。
1．(2024·湖南长沙中考)活动调查小组拟开展调查采访，请你参加。
A．请你根据要求，帮助调查小组设计一个采访问题。
采访对象：家长
采访目的：了解活动开展过程中家长的参与情况
采访问题：(1)
？
B．调查小组拟针对活动效果进行问卷调查，请你完成下面的表格。
调查对象 调查目的 调查问题
参与活动 的同学 对活动意义的理解与感受 你认为本次活动有哪些意义？
对活动组织情况的评价 (2) ？
对活动的改进建议 你认为本次活动有哪些地方可以改进？
[解析] 本题考查采访提纲。根据采访的对象、活动的特点和采访目的提问即可，要抓住大家所关心的内容进行提问，答案不统一。
[答案] (1)在整个爱心义卖活动中，您参与了哪些环节
(2)你认为活动的组织情况如何
2．(2024·重庆中考)围绕“君子自强不息”的学习主题，根据表中“资料搜集”，设计两个问题，采访航天科学家孙家栋。
资料搜集 孙家栋是在中国航天事业发展历程中成长起来的优秀科学家。在从事航天工作的60多年中，他带领团队不断攻坚克难，开拓创新。当发射第一颗返回式遥感卫星失败时，他带着大家在戈壁黄沙中一点点寻找卫星残骸，分析故障，查找原因，最终让卫星发射成功。他为中国突破导航卫星组网技术、卫星返回技术和深空探测技术等作出了重大贡献。
采访问题 ① ？ ② ？
[解析] 本题考查采访问题设计。根据题干内容，采访问题要符合“君子自强不息”的主题，还要注意采访的问题不能无中生有，要结合搜集到的资料。
[答案] (示例)①请问当发射第一颗返回式遥感卫星失败时，您是如何带领大家分析故障，查找原因的
②请问“君子自强不息”的精神对您在航天领域的成就有什么影响
3．(2024·广东中考)在劳动周主题活动中，学校拟邀请大国工匠做报告。作为学校记者团成员，你获得了采访大国工匠的机会。请结合以下材料，完成采访任务。
大国工匠李工：带领团队经过无数次打磨、测试，总结出“一枪三焊”操作法，攻克了一系列难题。2020年完成世界首个钛合金高铁转向架的试制工作，为我国高铁行业转型升级提供了技术支撑；2022年完成新型动车组转向架的试制工作，为新一代动车组研制打下了坚实基础。
大国工匠竺工：桥吊是码头上最大最高的机械设备，操控千吨的桥吊，抓起庞大的集装箱，准确放在指定位置，误差不超过2厘米。看似简单的一抓一放，在49米高的驾驶室透过玻璃向下看，集装箱上的4个锁孔就像针眼一样小，其难度如同高空“穿针引线”。
大国工匠郭工：出土的文物，有的断成了好几部分，有的碎成了好几百块，有的严重氧化，根本看不出原貌。文物修复，需要在每一块碎片上仔细寻找线索，并且严格按照原始痕迹把碎片拼接起来，这不是一件容易的事。能够在40多年中修复文物6 000余件，更为不易。
任务一：确定采访主题
(1)请结合材料拟写一个采访主题。
任务二：准备采访问题
(2)请从三位大国工匠中选择一位作为采访对象，提出一个采访问题。
[解析] (1)本题考查拟写采访主题。仔细阅读材料可知，三位大国工匠都在自己的工作领域作出突出的贡献，故采访主题可拟写为“突破与卓越”或“走近大国工匠”。
(2)本题考查采访问题的设计。解答时，从三位大国工匠中选择一位，结合材料中的事迹来设计问题，问题要有针对性，符合采访对象的身份和职业。
[答案] (1)(示例)突破与卓越
(2)(示例)采访李工：您在带领团队实现技术突破的过程中，遇到了哪些困难？又是如何克服这些难题的？
考点七 提建议
建议措施类题目的特点
1．活动主题。涉及热点时事、地域乡土、传统文化、革命文化、科技创新、环境保护、公益行动、校园生活、活动情境等多方面。
2．考查方式。一般以典型的事件、事例、做法等为背景材料，要求考生结合材料中的信息，运用所学的相关知识，分析解决某一问题的对策、措施、建议、手段、方法等等。此类设问一般以“措施”“建议”“要求”“如何做”等词语为题眼。此类设问灵活多样，既可以让学生直接提出有关解决问题的措施或对策，也可以让考生给有关主体(如党、国家、企业、消费者等)针对某个需要解决的问题提出建议。该类主观题能直接考查考生调动和运用所学知识，分析并解决实际问题的能力。
建议措施类题目日常备考小贴士
1．关注社会，丰富信息。富有文化气息的社会热点事件常构成综合性学习试题的背景材料，如果留心这些事件，解答起来就更从容一些。可以关注央视每天的东方时空、新闻联播。
2．关注生活，积累常识。综合性学习具有生活性、综合性、实践性、开放性的特点，只有在平时学习时多积累，做到“厚积”，才能在临考时胸有成竹而“薄发”。这里所说的积累，不仅指语言积累(古诗文、现代诗文、熟语、文学常识)，还包括传统礼仪、山川名胜、风土人情、地方名人的知识积累。
典题 (2024·吉林长春中考节选)邻居小明即将步入初三。作为好朋友，你想结合自己的经验帮助他更好地迎接初三生活。
【指点迷津】
(1)小明写作时经常无话可说，他为此感到苦恼。请你分享两点自己的写作经验。
【饮食建议】
(2)小明有些挑食，请你根据下图，给出两条饮食建议。
建议：①
②
【送出鼓励】
(3)请你以下面这句话为开头，写一段激励的话送给小明。(不少于60字)
小明，奋斗的初三才美丽。
[解析] (1)本题考查推荐介绍。根据“小明写作时经常无话可说，他为此感到苦恼”的实际情况，结合自己平时的经验，从注重阅读、语言积累、练笔等方面分析作答。
(2)本题考查意见与建议。根据图示从“塔基”到“塔顶”表示五类食物的大致比例，可从谷物类、果蔬类、肉类、蛋奶类、油脂类食物要兼顾等角度分析作答。
(3)本题考查情境表达能力。根据要求“以下面这句话为开头，写一段激励的话送给小明”和提示“小明，奋斗的初三才美丽”可知，可从奋斗的意义的角度作答。注意：表达得体、不少于60字。
[答案] (1)(示例一)①博览有益之书，积累素材，提高文学素养。②靠“文学手法”打开文路，单单在描写方面，就有正面描写、侧面衬托、细节描写、感情衬托等多种描写手法，在描写一个场面时若能运用上这些手法，就一定能打开写作的思路，不愁无话可说。
(示例二)①准备一个笔记本，将看到的好文章、好素材随时剪贴或记录下来，分门别类进行储存。对于自己认为非常好的材料要经常诵读，甚至背诵。②靠“联想”打开思路，挖掘思维的活水。
(2)(示例一)①注意五类食物要兼顾。 ②注意多食用谷物类、果蔬类食物。
(示例二)①少吃“油脂类”食物。 ②荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜。
(3)(示例一)有句名言说得好：“青春就是用来奋斗的！”初三的我们应该是搏击风浪的海燕，不惧狂风暴雨，只管一飞冲天；初三的我们应该是贾平凹笔下的那棵小桃树，默默生长，最终一定会绽放出最美丽的花朵。让我们一起加油吧！
(示例二)只有奋斗，才有我们的成长与收获。初三的奋斗，可以让我们学会坚持，学会努力拼搏，更能让我们看到未来的希望。小明，让我们怀着奋斗的激情，勇敢地面对一切困难和挑战。因为我们应懂得，只有奋斗，才能成为更好的自己。
方法指导
打开建议措施题思路的三个角度
1．材料逻辑寻答案。在答题过程中，要看看材料给解答这个问题是否提供了有用的信息，如果材料呈现的是问题或困难，对症下药提出措施就是答案；如果材料呈现的是成功经验，对材料中的措施与经验加以概括总结，并使之与教材理论相符合，即答案。
2．教材逻辑寻答案。学习和掌握知识的目的，便是运用知识解决问题，所以在解答此类题目时，首先要做的便是联系教材，看看教材有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法。
3．日常积累寻答案。从个人成长、传统礼仪、山川名胜、风土人情、饮食文化、地方名人的知识积累中打开思路。从社会热点、时政知识、党和国家的现行方针、政策中寻找解决问题的有效办法。
提建议题目答题技巧
1．读懂材料。细致阅读试题中所提供的各种材料，并注意试题的要求。具体操作过程中，我们一要全方位地理解试题与材料之间的内在联系，把握有效信息，排除干扰信息。
2．紧扣所要解决的问题，从不同角度提出解决方案，角度一般从个人、学校、社会、国家四方面考虑。
3．所提的建议或措施一定要联系生活实际，调动日常积累，力求拟写出切实能解决问题的建议，不要只是空喊口号或者说一些无用的空想。
4．建议要有针对性，要明确表达出来，不能含糊其词。
5．建议要合理，要有可操作性，易于让人接受。
6．追求新点子，找到新方法，提出新建议，拟定新思路等。
1．(2024·潍坊市潍城区二模)小语同学所在的小区因条件限制，很多电动车停放在公共楼道，请你结合下面关于电动车充电安全的宣传画，帮他写一段话给小区物业，反映问题，提出建议。字数200左右。
[解析] 本题考查图文转换，提建议。结合宣传画，帮他写一段话给小区物业，反映问题，提出建议。字数200左右即可。
[答案] (示例)尊敬的物业领导：您好！我想反映我们小区电动车停放问题。受条件所限，我们小区部分业主将电动车停放在公共楼道，还在此充电。这非常危险。一旦电动车充电起火，后果不堪设想。资料显示，电动车起火后，燃烧极快，3分钟后，电动车就被火焰包围，温度达到1 200度。着火后，产生的烟雾毒性极大，有致命危险。因此，我建议物业：(1)劝导业主，不将电动车停在楼道，更不在这些地方充电；(2)建造符合标准的电动车停放及充电场所；(3)定期巡视，确保小区消防安全。谢谢！
2．(2024·德州市齐河模拟)学校对九年级全体学生开展了关于“人生职业目标确立情况”的问卷调查，请你根据下面的调查结果，为学校或同学提一条有效的建议。
[解析] 本题考查图文转换、拟写建议。本次调查旨在了解九年级学生对人生职业目标的确立情况。从饼状图数据分析来看，有56%的学生目标十分明确，显示出这部分学生对未来有清晰的规划；34%的学生处于目标规划中，说明他们正在思考自己的职业方向；而10%的学生完全没有目标，这部分学生可能对未来感到迷茫或缺乏规划意识。
[答案] (示例一)学校开展职业规划讲座，引导学生明确奋斗方向。
(示例二)学生积极参加社会实践，了解不同职业的特点，明确奋斗方向。
3．(2024·威海市乳山市二模节选)实验中学开展“春节中的文化自信”语文实践活动，请你参与。
【传承文化】
在2024年春节联欢晚会中，来自西安分会场的《山河诗长安》创意十足、精彩绝伦。节目通过现代AR技术，让李白穿越时空，乘鹤而来，对酒当歌，见证今日盛世长安。节目中传统与现代共存、虚实结合，融会了舞龙、戏曲、传统乐器等元素，观众跟随李白的脚步，看见古之盛世长安，也领略今之诗意西安。现场齐诵《将进酒》，豪迈洒脱、荡气回肠，再现诗意满长安的恢宏景象，激发出无数中华儿女满满的自豪感。
请结合上面这则材料，为传承传统文化提出一条建议。
[解析] 本题考查拟写建议。材料描述了2024年春节联欢晚会上，西安分会场的《山河诗长安》节目通过现代AR技术，将传统与现代、虚与实相结合，展示了古之盛世长安与今之诗意西安的交融。节目融合了舞龙、戏曲、传统乐器等元素，并现场齐诵《将进酒》，引发了观众对传统文化的强烈自豪感。基于上述材料，提出传承传统文化的建议应聚焦于如何结合现代科技和创新形式来弘扬传统文化，以及如何让更多人感受到传统文化的魅力。建议应具体、可行，并能体现对传统文化的尊重和创新。
[答案] (示例一)利用现代科技手段创新传统文化，让传统文化在传承中焕发新生。
(示例二)多采用大众喜闻乐见的形式弘扬传统文化，让社会大众更加直观深切地感受到中华文化的魅力，增强群众对传统文化的崇尚和认同。
中考新考法(探究性、开放性、综合性)
科学设计试卷结构，明确规定主观性和客观性试题的比例，倡导设计基于情境的探究性、开放性、综合性试题。
试题形式力求创新，鼓励增加开放性试题比例，以避免导向新的应试模式。要健全主观性、开放性试题的评分标准，根据学生的认知发展水平，对简单结构作答和复杂结构作答实行分级赋分。
随着学段升高，作业设计要在识记、理解和应用的基础上加强综合性、探究性和开放性，为学生发挥创造力提供空间。
——《义务教育语文课程标准(2022年版)》
综合性学习的命题近年来呈现探究性、开放性、综合性的特点。探究性、开放性、综合性可指三类试题的独立属性，也可指一类试题的共同属性。“突出在实践活动中考查语言文字运用能力”和“突出思维品质考查目的”是这类试题的功用特征；用“任务群”方式组织和呈现试题，在复杂情境中设置任务，问题设计突出“主问题”特征，是此类试题的主要方法。
(2024·江苏苏州中考)班级开展“‘漫’话德行”主题学习活动。下面是活动的部分环节，请你参与。
(1)解读寓意。
有同学围绕活动主题画了一幅名为《舍本逐末》的漫画。请你描述漫画内容，并说一说寓意。
(2)丰富设计。
同学们认为，如果在树冠、树影、人物、太阳等部分对漫画进行修改，讽刺效果还可以增强。请你任选一处修改，并简述理由。
[解析] (1)本题考查综合性学习中的图文转换能力。漫画的名称是《舍本逐末》，画面中有大树，有太阳，有人，树的上面写着“德行”，树的下面写着“名声”，一个人趴在地上在拼力地夸大自己的名声，而忽略了上面的德行，这幅漫画就是讽刺了那些只重视名声而不重视德行的人。
(2)本题考查漫画的设计与构思。漫画的设计需要切合实际，更需要创新，我们在原来漫画的基础上，可以给图画中的人物设计一些汗滴，这样可以凸显男子在扩大自己名声的过程中的辛苦；也可以缩小树冠面积，或扩大树影面积，使二者形成反差；还可以给太阳或树冠画上愁眉苦脸或惊讶的表情，凸显太阳或树冠对该人的行为的不满、讶异。
[答案] (1)(示例)内容：画面中太阳下有一棵树，树冠上写着“德行”，树影上写着“名声”，树下一个人拿着刷子刷影子，努力扩大树影的面积。
寓意：德行如树，名声如影，德行高尚，名声才能远扬。做人如果只想扩大自己名声，不重视德行，是舍本逐末。
(2)(示例一)为图画中的人物设计一些汗滴，这样可以凸显男子在扩大自己名声的过程中的辛苦。
(示例二)缩小树冠面积，或扩大树影面积，使二者形成反差。
(示例三)给太阳或树冠画上愁眉苦脸或惊讶的表情，凸显太阳或树冠对该人行为的不满、讶异。
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