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第一讲 地球
深化研讨 任务达成
任务一 地球和地球仪
1．填空
(1)地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则____。
(2)人们仿照地球的形状，按照一定的____把它____，制作了地球的模型——地球仪。
(3)在地球仪上，____和____相互交织，形成经纬网。经纬网可以确定地球表面任何一点的____。
球体
比例
缩小
经线
纬线
位置
2．填图
(1)人类对地球形状的认识过程
天圆地方
太阳、月亮
麦哲伦
(2)地球的大小
6 371
4万
5.1亿
(3)地球仪上的点和线
纬线
地轴
北极
经线
南极
3．填表
(1)经纬线特点
纬线 经线
形状 ____ ____
长度 从赤道向两极____，____最长，两极最短 长度____
指示方向 ____方向 ____方向
相交或平行 相互____ 相交
圆圈
半圆
缩短
赤道
相等
东西
南北
平行
(2)经度和纬度
经度 纬度
起始线 ___经线(本初子午线) 0°纬线(____)
划分 从0°经线向东和向西各分作_____，0°经线以东为东经，以西为西经 从赤道向北极和南极各分作____，赤道以北为北纬，赤道以南为南纬
表示 东经用__表示
西经用__表示 北纬用__表示
南纬用__表示
半球分界线 东西半球：____W和_____E组成的经线圈 南北半球：____(0°纬线)
0°
赤道
180°
90°
E
W
N
S
20°
160°
赤道
1．人类对地球的认识经历了漫长的过程。读地球基本数据图，地球是一个( )
A．半径为6 371千米的正球体
B．周长为4万千米的正球体
C．两极稍鼓、赤道略瘦的不规则球体
D．两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
D [地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，不是正球体。]
地球的形状和大小
√
2．(2024·泰山区质检)《天宫TV》第三季中，神舟十四号航天员乘组首次出舱任务完成了问天舱外全景相机B抬升工作，抬升后的全景相机拍下地球与太阳翼相互映衬的画面。结合所学知识，完成(1)～(2)题。
(1)航天员在太空中可以看到( )
A．地球的形状 B．地轴
C．经纬线 D．极点
√
(2)从我国古代“天圆地方”的说法，到观测月食、完成环球航行，人类对地球形状认识的过程，依次经历了( )
A．观察推测→直觉推断→实地考察
B．直觉推断→观察推测→实地考察
C．实地考察→观察推测→直觉推断
D．实地考察→直觉推断→观察推测
√
(1)A (2)B [第(1)题，航天员在太空中可以看到地球是一个球体，A正确；地轴、经纬线、极点为人们的设想，在实际观察中无法看到。第(2)题，我国古代“天圆地方”的说法是直觉推断；观测月食推测地球是一个球体属于观察推测；完成环球航行属于用实际行动证实地球是一个球体，属于实地考察。]
地球的模型——地球仪
3．地球仪是地球的模型。读地球仪示意图，有关地球仪的说法，正确的是( )
A．地球仪表面的经纬线在地球表面实际
存在，是为了确定一个地点的位置
B．地球仪内部地轴连接南极和北极，也
是地球实际存在的绕转中心
C．地球仪和地球都是扁球体，只是比例不同
D．地球仪中地轴与水平面的倾斜角度大小为66.5°
√
D [地球仪上分布有经纬线，但经纬线在地球表面不是实际存在的，A错误；地轴不是真实存在的，是人们的假想轴，B错误；地球仪是正球形，而地球则是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，C错误；地轴与水平面夹角模拟的是地轴与地球公转轨道平面的夹角，倾斜角度大小为66.5°，D正确。]
4．(2024·岱岳区质检)为了更好地学习和演示地球运动，同学们积极参与地球仪制作活动。
【材料】 乒乓球、铁丝、胶布、彩笔等。
【制作步骤】 甲—乙—丙
对以下制作过程描述不正确的是( )
A．甲图所示，在乒乓球的中部用笔画上一个圆圈(即a线)作为0°经线
B．乙图所示，将铁丝弯成半圆，所弯的半圆要比乒乓球略大些。图中d代表地轴
C．丙图所示，在乒乓球b、c两处各钻一个小孔，代表两个极点
D．制作步骤顺序为甲确定赤道和两极的位置，乙制作地球仪支架，丙安装地球仪
√
A [甲图所示，在乒乓球的中部用笔画上的圆圈(即a线)为0°纬线。纬线指示东西方向，而经线指示南北方向，且形状是半圆，A描述错误；乙图所示，将铁丝弯成半圆，所弯的半圆要比乒乓球略大些，这样可把乒乓球固定在倾斜铁丝的中间，同时又可以以地轴d为中心自由转动，B描述正确；丙图所示，在乒乓球b、c两处各钻一个小孔，b代表北极点，c代表南极点，C描述正确；据材料可知，制作地球仪的步骤依次为甲—乙—丙，甲为确定赤道和两极的位置，乙为制作地球仪支架，丙为安装地球仪，D描述正确。故选A。]
制作简易的地球仪
制作地球仪的过程中，注意以下两点：
(1)乒乓球在钻孔的过程中注意安全，不要伤到手。使用的铁丝韧性要大一些，制作过程中容易弯曲。 铁丝弯曲时使用工具，注意不要让铁丝伤到自己。
(2)制作步骤参照教材的要求，体验动手实践的乐趣，注意地球仪基本知识的准确性。
经纬线、经纬度与经纬网
5．读图(图中箭头表示地球的自转方向)，完成(1)～(2)题。
(1)图中甲地的经纬度位置是( )
A．(70°S，170°E) B．(70°S，170°W)
C．(70°N，170°E) D．(70°N，170°W)
√
(2)图中所示区域的半球位置是( )
A．东半球、北半球 B．西半球、北半球
C．东半球、南半球 D．西半球、南半球
√
(1)D (2)B [第(1)题，所有的经线汇集到南北两极点，纬线是相互平行的，根据图中地球自转的箭头可以判断图示区域在北半球，图中甲地的纬度是70°N，经度则是170°W。第(2)题，由上题分析可知，图示区域纬度是北纬，属于南北半球中的北半球；从经度看，该区域位于160°E以东、20°W以西，位于东西半球的西半球。]
6．(2024·泰安中考)文昌航天发射场的经纬度约为( )
A．(110.75°W，19.61°N) B．(110.75°E，19.61°N)
C．(110.75°W，19.61°S) D．(110.75°E，19.61°S)
√
B [由图中区域经纬度递变规律来看，纬度向北增大，为北纬；经度向东增大，为东经。所以文昌位于19°N～20°N，110°E～111°E之间。]
判断南北半球和东西半球的方法
(1)南北半球的判断
①根据判断纬度的方法确定该点的纬度。
②因为南北半球的分界线和南北纬度的分界线是一致的，所以该点的半球和纬度一致，即南纬位于南半球，北纬位于北半球。
(2)东西半球的判断
①若已知地点为东经，则拿该度数与160°E 相比，若比160°E小，属于东半球；若比160°E大，属于西半球。
②若已知地点为西经，则拿该度数与20°W相比，若比20°W小，属于东半球；若比20°W大，属于西半球。可用口诀“小小为东，大大为西”来记忆。0°经线在东半球，180°经线在西半球。
任务二 地球的运动
1．填空
(1)地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球是____，未被太阳照亮的半球是____。
(2)地球在自转的同时，还围绕____不停地公转；南半球季节与北半球____。
(3)人们根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面划分为五个带：__带、____带、____带、____带和____带。
白昼
黑夜
太阳
相反
热
北温
南温
北寒
南寒
2．填表
自 转 公 转
旋转中心 地轴 太阳
方向 ________ ________
周期 一天(24小时) ____
现象 ________、时间的差异 ____的变化、地球上的五带
自西向东
自西向东
一年
昼夜更替
季节
3．判断
(1)演示地球自转
在暗室里，某学生小组演示地球运动，演示情况如图所示。据此判断下列说法正确与否，对的打√，错的打×。
a．灯泡表示太阳。 ( )
b．此时学生手指所指地球仪上的地点处于白天。 ( )
c．用手转动地球仪，能观察到昼夜交替现象。 ( )
d．该实验只能演示自转，不能演示公转。 ( )
e．地球黑夜范围大于白昼范围。 ( )
f．此时南极附近为极昼。 ( )
g．此时太阳直射南半球。 ( )
√
×
√
×
×
√
√
(2)演示地球公转
①实验方法：在地球仪中间放置的蜡烛充当____的角色。演示地球公转时，地球仪应围绕蜡烛__(顺/逆)时针旋转，并且地轴与水平面应始终保持_______的夹角不变。
太阳
逆
66.5°
②实验现象：一年中，当我国中午太阳升得最高、白昼时间最长时，地球运行到__(填字母)处，此时，太阳直射________(纬线名称)，泰安某中学旗杆影子的长度为一年中最__。
c
北回归线
短
4．填图
(1)公转示意图(以北半球为例)
春分
3月21日前后
昼夜平分
夏至
6月22日前后
昼长夜短
秋分
9月23日前后
昼夜平分
冬至
12月22日前后
昼短夜长
(2)地球上的五带
北寒
极昼极夜
北温
终年炎热
热
直射
四季分明
南温
终年寒冷
南寒
地球自转的特点
1．下列有关地球自转特点的说法中，正确的是( )
A．地球自转的方向是自东向西
B．地球自转周期是一年
C．地球自转的方向是自西向东
D．从北极上空看，地球自转方向是顺时针
C [地球自转的方向是自西向东；地球自转周期是一天；从北极上空看，地球自转方向是逆时针。]
√
2．(2024·新泰质检)地理课上，同学们通过《天宫TV》从中国空间站视角看到了地球自转的真实画面。小亮同学认识地球的学习热情高涨，他尝试自选材料制作地球仪并演示地球的自转。据此完成(1)～(2)题。
(1)小亮把乒乓球穿在铁丝上，经过反复调整，最终制作正确的地球仪是( )
A B C D
√
(2)小亮用制作好的地球仪演示地球自转运动，正确的做法是( )
A．面对赤道从左往右拨动地球仪绕地轴转动
B．面对赤道从右往左拨动地球仪绕地轴转动
C．手持地球仪沿桌面逆时针绕某固定光源转动
D．手持地球仪沿桌面顺时针绕某固定光源转动
√
(1)D (2)A [第(1)题，地球仪的地轴应该是倾斜的，所以A、B错误。指向北极星的一端为北极，所以C错误。D为正确的地球仪。第(2)题，自转指地球绕着地轴的旋转，运动方向是自西向东，因此要面对赤道从左往右拨动地球仪绕地轴转动；手持地球仪沿桌面绕光源转动可以模拟地球的公转，不是演示地球的自转。]
从南、北极上空看地球的自转方向
地球的自转方向是自西向东。 从北极上空看，地球呈逆时针方向旋转；从南极上空看，地球呈顺时针方向旋转。可简记为“北逆南顺”，如下图所示：
地球自转产生的自然现象及对人们生
产生活的影响
3．生活中有很多现象都蕴含着丰富的地理知识。下列现象与地球自转有关的是( )
A．我们生活的地方四季分明，春暖、夏热、秋凉、冬冷
B．我们学校冬季和夏季使用不同的作息时间
C．我们发现正午旗杆的影长夏季比冬季短
D．我们每天都经历昼夜更替现象
√
D [地球自转产生的现象是昼夜交替、时间差异。我们生活的地方四季分明、冬季和夏季使用不同作息时间、学校正午旗杆影长夏季比冬季短，是由于地球围绕太阳公转产生四季变化、昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化等。]
4．(2024·泰安三模)俄罗斯莫斯科的一位记者在当地时间2024年3月20日3时31分通过网络直播见证了鹊桥二号中继星的成功发射(北京时间2024年3月20日8时31分)，造成这种时间差异的原因是( )
A．地球是一个球体 B．地球的公转
C．地球的大小 D．地球的自转
√
D [地球自转是地球绕地轴自西向东转动的运动，其周期为一天。我们每天经历的昼夜更替，看到日月星辰的东升西落，主要是地球自转运动所产生的地理现象。俄罗斯莫斯科的一位记者在当地时间2024年3月20日3时31分通过网络直播见证了鹊桥二号中继星的成功发射(北京时间2024年3月20日8时31分)，这种时间差异是地球自转产生的时差现象。]
地球公转的特点
5．下列关于地球公转的叙述，正确的是( )
A．地球公转一周的时间为一个月
B．地球公转使地球上不同经度的地方产生了时间的差异
C．地球公转的方向与自转的方向一样，都是自西向东
D．地球公转中心是地轴
√
C [地球公转一周的时间为一年，A错误；地球自转使地球上不同经度的地方产生了时间的差异，B错误；地球公转的方向与自转的方向一样，都是自西向东，C正确；地球公转中心是太阳，D错误。]
6．(2024·肥城质检)下列关于地球自转运动与公转运动方向的标示，正确的是( )
A B
C D
√
D [地球的自转，从赤道上空看为自西向东转动，从北极上空看为逆时针方向转动；从南极上空看为顺时针方向转动，故A、B、C错误。地球公转的方向与自转的方向相同，都是自西向东，地球公转的旋转中心是太阳，自转的中心是地轴，地球自转和公转同时进行，D正确。]
在演示地球公转的过程中应注意的事项
(1)地球公转方向是自西向东。
(2)地轴与地球公转轨道平面的夹角总是保持66.5°，且北极总是指向北极星附近。
(3)演示时，在光源固定的情况下，地球仪要围绕光源在同一平面上进行移动。
(4)地球公转过程中注意地球仪(地球)距离光源(太阳)的远近差异。
地球公转产生的自然现象及对人们生
产生活的影响
7．2024年是我国探月工程立项实施的第20年。二十年来，我们制定的“绕”“落”“回”三步走战略圆满收官。按照计划，探月四期已经启动。2024年5月3日17时27分，嫦娥六号在文昌航天发射场成功发射，前往月球背面开展人类首次月球背面采样返回。下图为地球公转轨道示意图。据此完成(1)～(2)题。
(1)嫦娥六号成功发射至采样返回全过程需约53天，返回时地球的位置最接近公转轨道中的( )
A．春分 B．夏至
C．秋分 D．冬至
(2)嫦娥六号成功发射至采样返回期间，我们所在地白昼的变化情况是( )
A．逐渐变长 B．逐渐变短
C．先变长后变短 D．先变短后变长
√
√
(1)B (2)C [第(1)题，2024年5月3日，嫦娥六号在文昌航天发射场成功发射，嫦娥六号成功发射至采样返回全过程需约53天，返回时为6月25日前后，地球在公转轨道的位置最接近夏至(6月22日前后)。第(2)题，嫦娥六号从发射至采样返回时间大致是5月3日到6月25日，其间经过了夏至日，北半球白昼应先变长后变短，C正确。]
8．(2024·肥城一模)中国古式建筑，浓缩了中国五千年传统文化，一瓦一脊，皆匠心独运。飞檐是中国传统建筑檐部形式，多指屋檐特别是屋角的檐部向上翘起，若飞举之势。读图，完成(1)～(2)题。
(1)一年中，图示屋内正午太阳光照面积最大的一天是( )
A．3月21日前后 B．6月22日前后
C．9月23日前后 D．12月22日前后
(2)这样的飞檐屋顶有利于( )
①冬季房屋采光 ②形成美丽庄严的视觉 ③泄水缓冲，保护房角 ④飞檐翘起有利于防火
A．①③④ B．①②④
C．①②③ D．②③④
√
√
(1)D (2)C [第(1)题，由图可知，室内正午太阳光照面积最大的一天是12月22日前后，太阳直射南回归线，此时该地的正午太阳高度角最小，屋内正午太阳光照面积最大。第(2)题，读图可知，飞檐屋顶有利于增加冬季房屋内光照面积，增加采光，①正确；飞檐屋顶能形成美丽庄严的视觉，②正确；读图可知，飞檐屋顶能泄水缓冲，保护房角，③正确；飞檐翘起没有防火作用，④错误。]
影子的变化规律
(1)一天中影子的变化规律
物体影子的长短和方向随太阳高度角的变化而变化。早晨和傍晚时，太阳高度角较小，影子较长；随着太阳升高，中午时太阳高度角达到最大，影子最短；午后，影子再次变长。
(2)一年中影子的变化规律
在全球范围内，由于正午太阳高度角的变化，物体的影子长度和朝向也会有所变化。夏季，太阳高度角较大，物体的影子相对较短；冬季，太阳高度角较小，影子则较长。
限时提能训练(一) 地球
(时间：60分钟 总分：50分)
一、选择题(本题共15小题，每小题1分，共15分。每小题给出的四个选项中，只有一个正确答案。)
(2024·东平期中)月全食是指太阳、地球、月球在运动过程中处于同一条直线上。地球的阴影投射到月球表面的天文现象。2022年11月8日晚，东平某学校举办了以“师生共赴月球之约 探
索提升实践素养”为主题的地理实践活动。如图
是一位同学观测时拍摄的照片。读图，完成1～2题。
1．当月全食发生时，太阳、地球和月球的位置关系是( )
A B．
C． D．
√
2．同学们根据图示照片可推测( )
A．地球的自转 B．地球的形状
C．地球的大小 D．地球的公转
√
1．A 2．B [第1题，月全食发生时，太阳、地球、月球三者在运动过程中处于同一直线上，地球位于中间位置，由于地球是不透光的球体，遮蔽了射向月球的太阳光，地球影子落在月球上，从而发生月全食现象。故选A。第2题，根据月全食的地理现象和图示照片分析可知，当地球位于太阳与月球之间时，地球影子落在月球上呈弧形，可以推测地球是球状体，与地球自转、公转和大小无关，A、C、D错误，B正确。]
(2024·新泰期中)人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制成了地球的模型——地球仪(如下图所示)。读图，完成3～4题。
3．图示四点中，位于同一条经线上的是( )
A．甲、乙 B．乙、丙
C．丙、丁 D．甲、丁
4．下列纬线中，最长的是( )
A．30°N B．20°S
C．60°N D．90°S
√
√
3．C 4．B [第3题，经线指示南北方向，图中连接南北极的线即为经线，据此可知，丙、丁位于同一条经线上，C正确。第4题，在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈，叫赤道。所有与赤道平行的圆圈叫纬线。纬线有无数条，各条纬线长度不相等，赤道是最长的纬线，纬线在南北两极缩成一点，为了区分各条纬线，人们给它们标了度数，叫纬度。纬度的变化规律为以赤道为界，向北、向南度数逐渐增大到90°，由此可知，纬度越小，纬线越长，B正确，A、C、D错误。故选B。]
(2024·新泰一模)读北半球某地经纬网图，回答5～6题。
5．图中③地的经纬度是( )
A．(40°N，40°E) B．(40°S，40°E)
C．(40°N，40°W) D．(40°S，40°W)
√
6．图中经过①②地的经线是( )
A．本初子午线
B．东西半球分界线
C．东西经度分界线
D．南北半球分界线
√
5．C 6．B [第5题，在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号“E”表示；若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号“W”表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号“N”表示；若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号“S”表示。图中③地的经纬度是(40°N，40°W)，故选C。第6题，读图可知，经过①②地的经线是20°W，是东西半球分界线，B正确；本初子午线是0°经线，A错误；东西经度分界线是0°经线和180°经线，C错误；南北半球分界线是赤道，D错误。故选B。]
泰安市某中学地理兴趣小组用灯泡和地球仪演示地球的运动。下图示意地球运动演示过程。据此完成7～8题。
7．正确演示地球运动的方式是( )
A．用手指顺时针拨动地球仪，演示自转运动
B．用手指逆时针拨动地球仪，演示自转运动
C．围绕灯泡顺时针移动地球仪，演示公转运动
D．围绕地球仪逆时针移动灯泡，演示公转运动
8．图中所演示的日光照射状况是( )
A．3月21日 B．6月22日
C．9月23日 D．12月22日
√
√
7．B 8．D [第7题，地球自西向东绕着地轴自转，正确的演示方式是用手指逆时针拨动地球仪，演示自转运动；地球绕太阳自西向东不断地公转，正确演示地球公转的方式应该是围绕灯泡逆时针移动地球仪，排除A、C、D，故选B。第8题，由图可知，北极附近出现极夜现象，南极附近出现极昼现象，结合选项，大约是12月22日前后，太阳直射在南回归线，排除A、B、C，故选D。]
人类共同生活在地球家园，不同地区存在着时间差异。为方便旅客，很多酒店大厅墙壁上挂着世界部分城市的电子时钟。下图示意某酒店的电子时钟。据此完成9～10题。
9．造成时间差异的原因是( )
A．地球形状 B．地球大小
C．地球自转 D．地球公转
10．图中显示北京时间比开罗时间( )
A．早5小时 B．早6小时
C．晚5小时 D．晚6小时
√
√
9．C 10．B [第9题，地球自转产生了昼夜更替的现象和时间的差异，故选C。第10题，由于地球自转的方向是自西向东，使得地球上东边的时刻比西边的时刻早，地球上经度不同的地方时区不同，地球自转就造成了经度不同的地方时间的差异。根据图示信息显示，北京时间为08：00，开罗时间为02：00，北京位于开罗东北方向，北京时间比开罗时间早6小时，故选B。]
(2024·东平期末)数九是我国古代民间一种计算寒冷天数的方法，从冬至日算起，每九天算“一九”，九九八十一天过后，数九结束。读二十四节气示意图，完成11～12题。
11．二十四节气的更替主要是由于( )
A．地球的形状 B．地球的公转
C．地球的自转 D．地球的大小
12．一岁四时春夏秋冬，相邻两个节气间相差约半个月。2023年12月14日，“太空教师”王亚平走进泰安。此时，将迎来的节气是
( )
A．大雪 B．小寒
C．冬至 D．大寒
√
√
11．B 12．C [第11题，由于地球的公转，产生了四季的变化，二十四节气分属春夏秋冬四个不同的季节，所以二十四节气的更替与地球公转有关，与地球形状、地球自转、地球大小无关，B正确，A、C、D错误。故选B。第12题，根据题意可知，相邻两个节气间相差约半个月；冬至日为12月22日前后，与12月14日相差8天，故处于大雪与冬至之间，此时，将迎来的节气是冬至。]
某地理兴趣小组观测当地树荫，测得一年中该树正午影子顶端在AB之间移动，P为AB中点，如图示意观测正午树影顶端一年位置变化。读图，完成13～15题。
13．该地可能位于地球五带中的( )
A．热带 B．南温带
C．北温带 D．南寒带
14．当测得正午树影顶端在P位置上时，此时太阳直射在( )
A．赤道 B．北回归线
C．10°N D．南回归线
√
√
15．测量发现正午树影由P向A移动过程中，当地( )
A．感受到气温变低，穿衣增多
B．日出时间变晚，日落变早
C．操场四周树叶变黄
D．日出时间变早，日落变晚
√
13．C 14．A 15．D [第13题，正午太阳高度的大小影响地表事物影子的长短。结合图示可知，该地树影始终朝北，应该是北温带某地。第14题，由上题分析可知，该地位于北温带。当正午树影顶端在A位置时，影子最短，表示夏至日，在B位置时，影子最长，表示冬至日，P介于AB之间，应该是指的春分日或秋分日，此时太阳直射赤道。第15题，正午树影由P向A移动过程，也就是从春分日向夏至日的过渡过程，此时北温带的人们感觉气温变高，穿衣减少；日出时间变早，日落变晚；操场四周树叶变绿。]
二、非选择题(本题共4小题，共35分。)
16．(2024·新泰期中)阅读图文材料，回答下列问题。(7分)
某中学地理兴趣小组学习完地球和地球仪的相关知识后，进行了制作简易地球仪的方法探究。下图为简易地球仪制作步骤示意图。
【第一步·做支架】
用铁丝弯成一个半圆的形状和一个倾斜的直线形，折成地球仪支架，如图①所示。
(1)倾斜的直线形L代表地球仪上的________。
【第二步·组装】
如图②③所示，用笔在乒乓球上画一个大圆代表赤道，扎两个小孔a、b，把乒乓球用铁丝穿起来，固定铁丝两头，使乒乓球可以自由转动。
(2)小孔a、b分别代表_____________，要保证两小孔到赤道的距离________。
地轴
北极和南极
相等
【第三步·绘制经纬线】
在乒乓球上画上必要的经线和纬线，并标注名称或度数，这样一个乒乓球地球仪就做好了。如图④所示。
(3)由赤道到a点纬度逐渐________，a点的纬度应写作：________。
【第四步·应用】
在茫茫大海上航行的轮船，在辽阔天空中翱翔的飞机，都可以利用经纬网来确定位置，方便导航。
(4)图④中A点的经纬度位置是：_______________，假设一架飞机从A地直线飞往B地，飞行方向是________。
增大
90°N
(0°，20°W)
正南
17．【小小探索·大大发现】人类对地球形状的认识经历了漫长而艰难的探索过程。观察下列实验，回答下列问题。(10分)
(1)纸片分别在桌面和伞面上后移，观察到纸片慢慢消失的是______图，该实验结果可以证明地球的形状是不规则的________(填“正方体”或“球体”)。在生活中，能够证明地球形状的例子还有哪些？(举2个例子)
(2)小王想给地球做“外衣”，它的“腰围”长度约____万千米，这件“外衣”至少需要消耗_______亿平方千米的布料。
乙
球体
4
5.1
(3)为了更好地研究地球，小王尝试制作地球的模型，你觉得可以用_______________________来代表地球。
(4)图丙是小王做好的地球模型，你认为更合理的是________(填“①”或“②”)，为什么？
篮球、足球等球状物品
①
[答案] (1)远处驶来的船只，总是先看到桅杆，再看见船身；登高望远。
(4)地球的黄赤交角为23.5°，使得地轴与黄道面夹角为66.5°，所以地球仪在制作时应是倾斜的。
18．(2024·新泰期中)读图，回答下列问题。(9分)
(1)图1中A、B两点的经纬度位置分别是A________________，B________________。从南北半球看两点均位于______半球，从东西半球看A点位于____半球，B点位于_____半球。从温度带看，两点均位于______带。
(2)图2中A、B、C三点中，A点位于B点的_______方向。
(3)图3中A在B的______方向，A、B两点均位于南北半球中的______半球。
(10°S，150°E)
(20°S，170°E)
南
东
西
热
西北
正东
北
19．(2024·宁阳期中)太阳光是最重要的自然光源，它普照大地，使整个世界姹紫嫣红，五彩缤纷，孕育地球上各种各样的鲜活生命，人类更是离不开阳光的哺育。读图，回答下列各题。(9分)
(1)图1示意地球自转运动，图2示意宁阳县某中学地理实践组在阳光下测绘的竹竿影子。
①甲、乙、丙三地正处于日出时的是______地，图1示意同一天全球白昼长短的变化规律是_____________________。
②材料：宁阳县某中学初一学生学习了地球运动的知识后，开展了测量日影变化规律的实践活动。实践组在上午日出后和正午分别测一次竹竿在阳光下影子的状况，并制成A、B两图，示意日出后的是___图，两图影子长短不等与地球的______运动有关。
乙
自北向南白昼越来越短
A
自转
(2)地球公转产生了四季变化。
①当地球光照出现图1的情况时，太阳直射_________(填纬线)，此时北半球的节气为________。北极圈内是______现象。
②图2中A、B两图是宁阳某教室二至日正午光照示意图，其中表示冬至日的是____，此时当地的昼夜长短情况是___________。
北回归线
夏至日
极昼
A
昼短夜长第一讲 地球
考点 考向 频次 分值 难度 常考题型
地球和地球仪 地球的形状和大小 选择题、 非选择题
地球的模型——地球仪
经纬线、经纬度与经纬网 2023年·T1 1 **
地球的运动 地球自转的特点
地球自转产生的自然现象及对人们生产生活的影响
地球公转的特点
地球公转产生的自然现象及对人们生产生活的影响 2023年·T3 2022年·T1 1 *
任务一 地球和地球仪
1．填空
(1)地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则________。
(2)人们仿照地球的形状，按照一定的________把它________，制作了地球的模型——地球仪。
(3)在地球仪上，________和________相互交织，形成经纬网。经纬网可以确定地球表面任何一点的________。
2．填图
(1)人类对地球形状的认识过程
(2)地球的大小
(3)地球仪上的点和线
3．填表
(1)经纬线特点
纬线 经线
形状 ________ ________
长度 从赤道向两极________，________最长，两极最短 长度________
指示方向 ________方向 ________方向
相交或平行 相互________ 相交
(2)经度和纬度
经度 纬度
起始线 ________经线(本初子午线) 0°纬线(________)
划分 从0°经线向东和向西各分作________，0°经线以东为东经，以西为西经 从赤道向北极和南极各分作________，赤道以北为北纬，赤道以南为南纬
表示 东经用________表示 西经用________表示 北纬用________表示 南纬用________表示
半球分界线 东西半球：____W和____E组成的经线圈 南北半球：________(0°纬线)
地球的形状和大小
1．人类对地球的认识经历了漫长的过程。读地球基本数据图，地球是一个( )
A．半径为6 371千米的正球体
B．周长为4万千米的正球体
C．两极稍鼓、赤道略瘦的不规则球体
D．两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
2．(2024·泰山区质检)《天宫TV》第三季中，神舟十四号航天员乘组首次出舱任务完成了问天舱外全景相机B抬升工作，抬升后的全景相机拍下地球与太阳翼相互映衬的画面。结合所学知识，完成(1)～(2)题。
(1)航天员在太空中可以看到( )
A．地球的形状 B．地轴
C．经纬线 D．极点
(2)从我国古代“天圆地方”的说法，到观测月食、完成环球航行，人类对地球形状认识的过程，依次经历了( )
A．观察推测→直觉推断→实地考察
B．直觉推断→观察推测→实地考察
C．实地考察→观察推测→直觉推断
D．实地考察→直觉推断→观察推测
地球的模型——地球仪
3．地球仪是地球的模型。读地球仪示意图，有关地球仪的说法，正确的是( )
A．地球仪表面的经纬线在地球表面实际存在，是为了确定一个地点的位置
B．地球仪内部地轴连接南极和北极，也是地球实际存在的绕转中心
C．地球仪和地球都是扁球体，只是比例不同
D．地球仪中地轴与水平面的倾斜角度大小为66.5°
4．(2024·岱岳区质检)为了更好地学习和演示地球运动，同学们积极参与地球仪制作活动。
【材料】 乒乓球、铁丝、胶布、彩笔等。
【制作步骤】 甲—乙—丙
对以下制作过程描述不正确的是( )
A．甲图所示，在乒乓球的中部用笔画上一个圆圈(即a线)作为0°经线
B．乙图所示，将铁丝弯成半圆，所弯的半圆要比乒乓球略大些。图中d代表地轴
C．丙图所示，在乒乓球b、c两处各钻一个小孔，代表两个极点
D．制作步骤顺序为甲确定赤道和两极的位置，乙制作地球仪支架，丙安装地球仪
制作简易的地球仪
制作地球仪的过程中，注意以下两点：
(1)乒乓球在钻孔的过程中注意安全，不要伤到手。使用的铁丝韧性要大一些，制作过程中容易弯曲。 铁丝弯曲时使用工具，注意不要让铁丝伤到自己。
(2)制作步骤参照教材的要求，体验动手实践的乐趣，注意地球仪基本知识的准确性。
经纬线、经纬度与经纬网
5．读图(图中箭头表示地球的自转方向)，完成(1)～(2)题。
(1)图中甲地的经纬度位置是( )
A．(70°S，170°E) B．(70°S，170°W)
C．(70°N，170°E) D．(70°N，170°W)
(2)图中所示区域的半球位置是( )
A．东半球、北半球
B．西半球、北半球
C．东半球、南半球
D．西半球、南半球
6．(2024·泰安中考)文昌航天发射场的经纬度约为( )
A．(110.75°W，19.61°N)
B．(110.75°E，19.61°N)
C．(110.75°W，19.61°S)
D．(110.75°E，19.61°S)
判断南北半球和东西半球的方法
(1)南北半球的判断
①根据判断纬度的方法确定该点的纬度。
②因为南北半球的分界线和南北纬度的分界线是一致的，所以该点的半球和纬度一致，即南纬位于南半球，北纬位于北半球。
(2)东西半球的判断
①若已知地点为东经，则拿该度数与160°E 相比，若比160°E小，属于东半球；若比160°E大，属于西半球。
②若已知地点为西经，则拿该度数与20°W相比，若比20°W小，属于东半球；若比20°W大，属于西半球。可用口诀“小小为东，大大为西”来记忆。0°经线在东半球，180°经线在西半球。
任务二 地球的运动
1．填空
(1)地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球是________，未被太阳照亮的半球是________。
(2)地球在自转的同时，还围绕________不停地公转；南半球季节与北半球________。
(3)人们根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面划分为五个带：________带、________带、________带、________带和________带。
2．填表
自 转 公 转
旋转中心 地轴 太阳
方向 ________ ________
周期 一天(24小时) ________
现象 ________、时间的差异 ________的变化、地球上的五带
3．判断
(1)演示地球自转
在暗室里，某学生小组演示地球运动，演示情况如图所示。据此判断下列说法正确与否，对的打√，错的打×。
a．灯泡表示太阳。 ( )
b．此时学生手指所指地球仪上的地点处于白天。 ( )
c．用手转动地球仪，能观察到昼夜交替现象。 ( )
d．该实验只能演示自转，不能演示公转。 ( )
e．地球黑夜范围大于白昼范围。 ( )
f．此时南极附近为极昼。 ( )
g．此时太阳直射南半球。 ( )
(2)演示地球公转
①实验方法：在地球仪中间放置的蜡烛充当________的角色。演示地球公转时，地球仪应围绕蜡烛________(顺/逆)时针旋转，并且地轴与水平面应始终保持________的夹角不变。
②实验现象：一年中，当我国中午太阳升得最高、白昼时间最长时，地球运行到________(填字母)处，此时，太阳直射________(纬线名称)，泰安某中学旗杆影子的长度为一年中最________。
4．填图
(1)公转示意图(以北半球为例)
(2)地球上的五带
地球自转的特点
1．下列有关地球自转特点的说法中，正确的是( )
A．地球自转的方向是自东向西
B．地球自转周期是一年
C．地球自转的方向是自西向东
D．从北极上空看，地球自转方向是顺时针
2．(2024·新泰质检)地理课上，同学们通过《天宫TV》从中国空间站视角看到了地球自转的真实画面。小亮同学认识地球的学习热情高涨，他尝试自选材料制作地球仪并演示地球的自转。据此完成(1)～(2)题。
(1)小亮把乒乓球穿在铁丝上，经过反复调整，最终制作正确的地球仪是( )
A B C D
(2)小亮用制作好的地球仪演示地球自转运动，正确的做法是( )
A．面对赤道从左往右拨动地球仪绕地轴转动
B．面对赤道从右往左拨动地球仪绕地轴转动
C．手持地球仪沿桌面逆时针绕某固定光源转动
D．手持地球仪沿桌面顺时针绕某固定光源转动
从南、北极上空看地球的自转方向
地球的自转方向是自西向东。 从北极上空看，地球呈逆时针方向旋转；从南极上空看，地球呈顺时针方向旋转。可简记为“北逆南顺”，如下图所示：
地球自转产生的自然现象及对人们生产生活的影响
3．生活中有很多现象都蕴含着丰富的地理知识。下列现象与地球自转有关的是( )
A．我们生活的地方四季分明，春暖、夏热、秋凉、冬冷
B．我们学校冬季和夏季使用不同的作息时间
C．我们发现正午旗杆的影长夏季比冬季短
D．我们每天都经历昼夜更替现象
4．(2024·泰安三模)俄罗斯莫斯科的一位记者在当地时间2024年3月20日3时31分通过网络直播见证了鹊桥二号中继星的成功发射(北京时间2024年3月20日8时31分)，造成这种时间差异的原因是( )
A．地球是一个球体 B．地球的公转
C．地球的大小 D．地球的自转
地球公转的特点
5．下列关于地球公转的叙述，正确的是( )
A．地球公转一周的时间为一个月
B．地球公转使地球上不同经度的地方产生了时间的差异
C．地球公转的方向与自转的方向一样，都是自西向东
D．地球公转中心是地轴
6．(2024·肥城质检)下列关于地球自转运动与公转运动方向的标示，正确的是( )
A B
C D
在演示地球公转的过程中应注意的事项
(1)地球公转方向是自西向东。
(2)地轴与地球公转轨道平面的夹角总是保持66.5°，且北极总是指向北极星附近。
(3)演示时，在光源固定的情况下，地球仪要围绕光源在同一平面上进行移动。
(4)地球公转过程中注意地球仪(地球)距离光源(太阳)的远近差异。
地球公转产生的自然现象及对人们生产生活的影响
7．2024年是我国探月工程立项实施的第20年。二十年来，我们制定的“绕”“落”“回”三步走战略圆满收官。按照计划，探月四期已经启动。2024年5月3日17时27分，嫦娥六号在文昌航天发射场成功发射，前往月球背面开展人类首次月球背面采样返回。下图为地球公转轨道示意图。据此完成(1)～(2)题。
(1)嫦娥六号成功发射至采样返回全过程需约53天，返回时地球的位置最接近公转轨道中的( )
A．春分 B．夏至
C．秋分 D．冬至
(2)嫦娥六号成功发射至采样返回期间，我们所在地白昼的变化情况是( )
A．逐渐变长 B．逐渐变短
C．先变长后变短 D．先变短后变长
8．(2024·肥城一模)中国古式建筑，浓缩了中国五千年传统文化，一瓦一脊，皆匠心独运。飞檐是中国传统建筑檐部形式，多指屋檐特别是屋角的檐部向上翘起，若飞举之势。读图，完成(1)～(2)题。
(1)一年中，图示屋内正午太阳光照面积最大的一天是( )
A．3月21日前后 B．6月22日前后
C．9月23日前后 D．12月22日前后
(2)这样的飞檐屋顶有利于( )
①冬季房屋采光 ②形成美丽庄严的视觉 ③泄水缓冲，保护房角 ④飞檐翘起有利于防火
A．①③④ B．①②④
C．①②③ D．②③④
影子的变化规律
(1)一天中影子的变化规律
物体影子的长短和方向随太阳高度角的变化而变化。早晨和傍晚时，太阳高度角较小，影子较长；随着太阳升高，中午时太阳高度角达到最大，影子最短；午后，影子再次变长。
(2)一年中影子的变化规律
在全球范围内，由于正午太阳高度角的变化，物体的影子长度和朝向也会有所变化。夏季，太阳高度角较大，物体的影子相对较短；冬季，太阳高度角较小，影子则较长。
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考点 考向 频次 分值 难度 常考题型
地球和地球仪 地球的形状和大小 选择题、 非选择题
地球的模型——地球仪
经纬线、经纬度与经纬网 2023年·T1 1 **
地球的运动 地球自转的特点
地球自转产生的自然现象及对人们生产生活的影响
地球公转的特点
地球公转产生的自然现象及对人们生产生活的影响 2023年·T3 2022年·T1 1 *
任务一 地球和地球仪
1．填空
(1)地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
(2)人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪。
(3)在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。经纬网可以确定地球表面任何一点的位置。
2．填图
(1)人类对地球形状的认识过程
(2)地球的大小
(3)地球仪上的点和线
3．填表
(1)经纬线特点
纬线 经线
形状 圆圈 半圆
长度 从赤道向两极缩短，赤道最长，两极最短 长度相等
指示方向 东西方向 南北方向
相交或平行 相互平行 相交
(2)经度和纬度
经度 纬度
起始线 0°经线(本初子午线) 0°纬线(赤道)
划分 从0°经线向东和向西各分作180°，0°经线以东为东经，以西为西经 从赤道向北极和南极各分作90°，赤道以北为北纬，赤道以南为南纬
表示 东经用E表示 西经用W表示 北纬用N表示 南纬用S表示
半球分界线 东西半球：20°W和160°E组成的经线圈 南北半球：赤道(0°纬线)
地球的形状和大小
1．人类对地球的认识经历了漫长的过程。读地球基本数据图，地球是一个( )
A．半径为6 371千米的正球体
B．周长为4万千米的正球体
C．两极稍鼓、赤道略瘦的不规则球体
D．两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
D [地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，不是正球体。]
2．(2024·泰山区质检)《天宫TV》第三季中，神舟十四号航天员乘组首次出舱任务完成了问天舱外全景相机B抬升工作，抬升后的全景相机拍下地球与太阳翼相互映衬的画面。结合所学知识，完成(1)～(2)题。
(1)航天员在太空中可以看到( )
A．地球的形状 B．地轴
C．经纬线 D．极点
(2)从我国古代“天圆地方”的说法，到观测月食、完成环球航行，人类对地球形状认识的过程，依次经历了( )
A．观察推测→直觉推断→实地考察
B．直觉推断→观察推测→实地考察
C．实地考察→观察推测→直觉推断
D．实地考察→直觉推断→观察推测
(1)A (2)B [第(1)题，航天员在太空中可以看到地球是一个球体，A正确；地轴、经纬线、极点为人们的设想，在实际观察中无法看到。第(2)题，我国古代“天圆地方”的说法是直觉推断；观测月食推测地球是一个球体属于观察推测；完成环球航行属于用实际行动证实地球是一个球体，属于实地考察。]
地球的模型——地球仪
3．地球仪是地球的模型。读地球仪示意图，有关地球仪的说法，正确的是( )
A．地球仪表面的经纬线在地球表面实际存在，是为了确定一个地点的位置
B．地球仪内部地轴连接南极和北极，也是地球实际存在的绕转中心
C．地球仪和地球都是扁球体，只是比例不同
D．地球仪中地轴与水平面的倾斜角度大小为66.5°
D [地球仪上分布有经纬线，但经纬线在地球表面不是实际存在的，A错误；地轴不是真实存在的，是人们的假想轴，B错误；地球仪是正球形，而地球则是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，C错误；地轴与水平面夹角模拟的是地轴与地球公转轨道平面的夹角，倾斜角度大小为66.5°，D正确。]
4．(2024·岱岳区质检)为了更好地学习和演示地球运动，同学们积极参与地球仪制作活动。
【材料】 乒乓球、铁丝、胶布、彩笔等。
【制作步骤】 甲—乙—丙
对以下制作过程描述不正确的是( )
A．甲图所示，在乒乓球的中部用笔画上一个圆圈(即a线)作为0°经线
B．乙图所示，将铁丝弯成半圆，所弯的半圆要比乒乓球略大些。图中d代表地轴
C．丙图所示，在乒乓球b、c两处各钻一个小孔，代表两个极点
D．制作步骤顺序为甲确定赤道和两极的位置，乙制作地球仪支架，丙安装地球仪
A [甲图所示，在乒乓球的中部用笔画上的圆圈(即a线)为0°纬线。纬线指示东西方向，而经线指示南北方向，且形状是半圆，A描述错误；乙图所示，将铁丝弯成半圆，所弯的半圆要比乒乓球略大些，这样可把乒乓球固定在倾斜铁丝的中间，同时又可以以地轴d为中心自由转动，B描述正确；丙图所示，在乒乓球b、c两处各钻一个小孔，b代表北极点，c代表南极点，C描述正确；据材料可知，制作地球仪的步骤依次为甲—乙—丙，甲为确定赤道和两极的位置，乙为制作地球仪支架，丙为安装地球仪，D描述正确。故选A。]
制作简易的地球仪
制作地球仪的过程中，注意以下两点：
(1)乒乓球在钻孔的过程中注意安全，不要伤到手。使用的铁丝韧性要大一些，制作过程中容易弯曲。 铁丝弯曲时使用工具，注意不要让铁丝伤到自己。
(2)制作步骤参照教材的要求，体验动手实践的乐趣，注意地球仪基本知识的准确性。
经纬线、经纬度与经纬网
5．读图(图中箭头表示地球的自转方向)，完成(1)～(2)题。
(1)图中甲地的经纬度位置是( )
A．(70°S，170°E) B．(70°S，170°W)
C．(70°N，170°E) D．(70°N，170°W)
(2)图中所示区域的半球位置是( )
A．东半球、北半球 B．西半球、北半球
C．东半球、南半球 D．西半球、南半球
(1)D (2)B [第(1)题，所有的经线汇集到南北两极点，纬线是相互平行的，根据图中地球自转的箭头可以判断图示区域在北半球，图中甲地的纬度是70°N，经度则是170°W。第(2)题，由上题分析可知，图示区域纬度是北纬，属于南北半球中的北半球；从经度看，该区域位于160°E以东、20°W以西，位于东西半球的西半球。]
6．(2024·泰安中考)文昌航天发射场的经纬度约为( )
A．(110.75°W，19.61°N) B．(110.75°E，19.61°N)
C．(110.75°W，19.61°S) D．(110.75°E，19.61°S)
B [由图中区域经纬度递变规律来看，纬度向北增大，为北纬；经度向东增大，为东经。所以文昌位于19°N～20°N，110°E～111°E之间。]
判断南北半球和东西半球的方法
(1)南北半球的判断
①根据判断纬度的方法确定该点的纬度。
②因为南北半球的分界线和南北纬度的分界线是一致的，所以该点的半球和纬度一致，即南纬位于南半球，北纬位于北半球。
(2)东西半球的判断
①若已知地点为东经，则拿该度数与160°E 相比，若比160°E小，属于东半球；若比160°E大，属于西半球。
②若已知地点为西经，则拿该度数与20°W相比，若比20°W小，属于东半球；若比20°W大，属于西半球。可用口诀“小小为东，大大为西”来记忆。0°经线在东半球，180°经线在西半球。
任务二 地球的运动
1．填空
(1)地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜。
(2)地球在自转的同时，还围绕太阳不停地公转；南半球季节与北半球相反。
(3)人们根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面划分为五个带：热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。
2．填表
自 转 公 转
旋转中心 地轴 太阳
方向 自西向东 自西向东
周期 一天(24小时) 一年
现象 昼夜更替、时间的差异 季节的变化、地球上的五带
3．判断
(1)演示地球自转
在暗室里，某学生小组演示地球运动，演示情况如图所示。据此判断下列说法正确与否，对的打√，错的打×。
a．灯泡表示太阳。 (√)
b．此时学生手指所指地球仪上的地点处于白天。 (×)
c．用手转动地球仪，能观察到昼夜交替现象。 (√)
d．该实验只能演示自转，不能演示公转。 (×)
e．地球黑夜范围大于白昼范围。 (×)
f．此时南极附近为极昼。 (√)
g．此时太阳直射南半球。 (√)
(2)演示地球公转
①实验方法：在地球仪中间放置的蜡烛充当太阳的角色。演示地球公转时，地球仪应围绕蜡烛逆(顺/逆)时针旋转，并且地轴与水平面应始终保持66.5°的夹角不变。
②实验现象：一年中，当我国中午太阳升得最高、白昼时间最长时，地球运行到c(填字母)处，此时，太阳直射北回归线(纬线名称)，泰安某中学旗杆影子的长度为一年中最短。
4．填图
(1)公转示意图(以北半球为例)
(2)地球上的五带
地球自转的特点
1．下列有关地球自转特点的说法中，正确的是( )
A．地球自转的方向是自东向西
B．地球自转周期是一年
C．地球自转的方向是自西向东
D．从北极上空看，地球自转方向是顺时针
C [地球自转的方向是自西向东；地球自转周期是一天；从北极上空看，地球自转方向是逆时针。]
2．(2024·新泰质检)地理课上，同学们通过《天宫TV》从中国空间站视角看到了地球自转的真实画面。小亮同学认识地球的学习热情高涨，他尝试自选材料制作地球仪并演示地球的自转。据此完成(1)～(2)题。
(1)小亮把乒乓球穿在铁丝上，经过反复调整，最终制作正确的地球仪是( )
A B C D
(2)小亮用制作好的地球仪演示地球自转运动，正确的做法是( )
A．面对赤道从左往右拨动地球仪绕地轴转动
B．面对赤道从右往左拨动地球仪绕地轴转动
C．手持地球仪沿桌面逆时针绕某固定光源转动
D．手持地球仪沿桌面顺时针绕某固定光源转动
(1)D (2)A [第(1)题，地球仪的地轴应该是倾斜的，所以A、B错误。指向北极星的一端为北极，所以C错误。D为正确的地球仪。第(2)题，自转指地球绕着地轴的旋转，运动方向是自西向东，因此要面对赤道从左往右拨动地球仪绕地轴转动；手持地球仪沿桌面绕光源转动可以模拟地球的公转，不是演示地球的自转。]
从南、北极上空看地球的自转方向
地球的自转方向是自西向东。 从北极上空看，地球呈逆时针方向旋转；从南极上空看，地球呈顺时针方向旋转。可简记为“北逆南顺”，如下图所示：
地球自转产生的自然现象及对人们生产生活的影响
3．生活中有很多现象都蕴含着丰富的地理知识。下列现象与地球自转有关的是( )
A．我们生活的地方四季分明，春暖、夏热、秋凉、冬冷
B．我们学校冬季和夏季使用不同的作息时间
C．我们发现正午旗杆的影长夏季比冬季短
D．我们每天都经历昼夜更替现象
D [地球自转产生的现象是昼夜交替、时间差异。我们生活的地方四季分明、冬季和夏季使用不同作息时间、学校正午旗杆影长夏季比冬季短，是由于地球围绕太阳公转产生四季变化、昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化等。]
4．(2024·泰安三模)俄罗斯莫斯科的一位记者在当地时间2024年3月20日3时31分通过网络直播见证了鹊桥二号中继星的成功发射(北京时间2024年3月20日8时31分)，造成这种时间差异的原因是( )
A．地球是一个球体 B．地球的公转
C．地球的大小 D．地球的自转
D [地球自转是地球绕地轴自西向东转动的运动，其周期为一天。我们每天经历的昼夜更替，看到日月星辰的东升西落，主要是地球自转运动所产生的地理现象。俄罗斯莫斯科的一位记者在当地时间2024年3月20日3时31分通过网络直播见证了鹊桥二号中继星的成功发射(北京时间2024年3月20日8时31分)，这种时间差异是地球自转产生的时差现象。]
地球公转的特点
5．下列关于地球公转的叙述，正确的是( )
A．地球公转一周的时间为一个月
B．地球公转使地球上不同经度的地方产生了时间的差异
C．地球公转的方向与自转的方向一样，都是自西向东
D．地球公转中心是地轴
C [地球公转一周的时间为一年，A错误；地球自转使地球上不同经度的地方产生了时间的差异，B错误；地球公转的方向与自转的方向一样，都是自西向东，C正确；地球公转中心是太阳，D错误。]
6．(2024·肥城质检)下列关于地球自转运动与公转运动方向的标示，正确的是( )
A B
C D
D [地球的自转，从赤道上空看为自西向东转动，从北极上空看为逆时针方向转动；从南极上空看为顺时针方向转动，故A、B、C错误。地球公转的方向与自转的方向相同，都是自西向东，地球公转的旋转中心是太阳，自转的中心是地轴，地球自转和公转同时进行，D正确。]
在演示地球公转的过程中应注意的事项
(1)地球公转方向是自西向东。
(2)地轴与地球公转轨道平面的夹角总是保持66.5°，且北极总是指向北极星附近。
(3)演示时，在光源固定的情况下，地球仪要围绕光源在同一平面上进行移动。
(4)地球公转过程中注意地球仪(地球)距离光源(太阳)的远近差异。
地球公转产生的自然现象及对人们生产生活的影响
7．2024年是我国探月工程立项实施的第20年。二十年来，我们制定的“绕”“落”“回”三步走战略圆满收官。按照计划，探月四期已经启动。2024年5月3日17时27分，嫦娥六号在文昌航天发射场成功发射，前往月球背面开展人类首次月球背面采样返回。下图为地球公转轨道示意图。据此完成(1)～(2)题。
(1)嫦娥六号成功发射至采样返回全过程需约53天，返回时地球的位置最接近公转轨道中的( )
A．春分 B．夏至
C．秋分 D．冬至
(2)嫦娥六号成功发射至采样返回期间，我们所在地白昼的变化情况是( )
A．逐渐变长 B．逐渐变短
C．先变长后变短 D．先变短后变长
(1)B (2)C [第(1)题，2024年5月3日，嫦娥六号在文昌航天发射场成功发射，嫦娥六号成功发射至采样返回全过程需约53天，返回时为6月25日前后，地球在公转轨道的位置最接近夏至(6月22日前后)。第(2)题，嫦娥六号从发射至采样返回时间大致是5月3日到6月25日，其间经过了夏至日，北半球白昼应先变长后变短，C正确。]
8．(2024·肥城一模)中国古式建筑，浓缩了中国五千年传统文化，一瓦一脊，皆匠心独运。飞檐是中国传统建筑檐部形式，多指屋檐特别是屋角的檐部向上翘起，若飞举之势。读图，完成(1)～(2)题。
(1)一年中，图示屋内正午太阳光照面积最大的一天是( )
A．3月21日前后 B．6月22日前后
C．9月23日前后 D．12月22日前后
(2)这样的飞檐屋顶有利于( )
①冬季房屋采光 ②形成美丽庄严的视觉
③泄水缓冲，保护房角 ④飞檐翘起有利于防火
A．①③④ B．①②④
C．①②③ D．②③④
(1)D (2)C [第(1)题，由图可知，室内正午太阳光照面积最大的一天是12月22日前后，太阳直射南回归线，此时该地的正午太阳高度角最小，屋内正午太阳光照面积最大。第(2)题，读图可知，飞檐屋顶有利于增加冬季房屋内光照面积，增加采光，①正确；飞檐屋顶能形成美丽庄严的视觉，②正确；读图可知，飞檐屋顶能泄水缓冲，保护房角，③正确；飞檐翘起没有防火作用，④错误。]
影子的变化规律
(1)一天中影子的变化规律
物体影子的长短和方向随太阳高度角的变化而变化。早晨和傍晚时，太阳高度角较小，影子较长；随着太阳升高，中午时太阳高度角达到最大，影子最短；午后，影子再次变长。
(2)一年中影子的变化规律
在全球范围内，由于正午太阳高度角的变化，物体的影子长度和朝向也会有所变化。夏季，太阳高度角较大，物体的影子相对较短；冬季，太阳高度角较小，影子则较长。
限时提能训练(一) 地球
(时间：60分钟 总分：50分)
一、选择题(本题共15小题，每小题1分，共15分。每小题给出的四个选项中，只有一个正确答案。)
(2024·东平期中)月全食是指太阳、地球、月球在运动过程中处于同一条直线上。地球的阴影投射到月球表面的天文现象。2022年11月8日晚，东平某学校举办了以“师生共赴月球之约 探索提升实践素养”为主题的地理实践活动。右图是一位同学观测时拍摄的照片。读图，完成1～2题。
1．当月全食发生时，太阳、地球和月球的位置关系是( )
A B．
C． D．
2．同学们根据图示照片可推测( )
A．地球的自转 B．地球的形状
C．地球的大小 D．地球的公转
1．A 2．B [第1题，月全食发生时，太阳、地球、月球三者在运动过程中处于同一直线上，地球位于中间位置，由于地球是不透光的球体，遮蔽了射向月球的太阳光，地球影子落在月球上，从而发生月全食现象。故选A。第2题，根据月全食的地理现象和图示照片分析可知，当地球位于太阳与月球之间时，地球影子落在月球上呈弧形，可以推测地球是球状体，与地球自转、公转和大小无关，A、C、D错误，B正确。]
(2024·新泰期中)人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制成了地球的模型——地球仪(如下图所示)。读图，完成3～4题。
3．图示四点中，位于同一条经线上的是( )
A．甲、乙 B．乙、丙
C．丙、丁 D．甲、丁
4．下列纬线中，最长的是( )
A．30°N B．20°S
C．60°N D．90°S
3．C 4．B [第3题，经线指示南北方向，图中连接南北极的线即为经线，据此可知，丙、丁位于同一条经线上，C正确。第4题，在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈，叫赤道。所有与赤道平行的圆圈叫纬线。纬线有无数条，各条纬线长度不相等，赤道是最长的纬线，纬线在南北两极缩成一点，为了区分各条纬线，人们给它们标了度数，叫纬度。纬度的变化规律为以赤道为界，向北、向南度数逐渐增大到90°，由此可知，纬度越小，纬线越长，B正确，A、C、D错误。故选B。]
(2024·新泰一模)读北半球某地经纬网图，回答5～6题。
5．图中③地的经纬度是( )
A．(40°N，40°E) B．(40°S，40°E)
C．(40°N，40°W) D．(40°S，40°W)
6．图中经过①②地的经线是( )
A．本初子午线
B．东西半球分界线
C．东西经度分界线
D．南北半球分界线
5．C 6．B [第5题，在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号“E”表示；若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号“W”表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号“N”表示；若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号“S”表示。图中③地的经纬度是(40°N，40°W)，故选C。第6题，读图可知，经过①②地的经线是20°W，是东西半球分界线，B正确；本初子午线是0°经线，A错误；东西经度分界线是0°经线和180°经线，C错误；南北半球分界线是赤道，D错误。故选B。]
泰安市某中学地理兴趣小组用灯泡和地球仪演示地球的运动。下图示意地球运动演示过程。据此完成7～8题。
7．正确演示地球运动的方式是( )
A．用手指顺时针拨动地球仪，演示自转运动
B．用手指逆时针拨动地球仪，演示自转运动
C．围绕灯泡顺时针移动地球仪，演示公转运动
D．围绕地球仪逆时针移动灯泡，演示公转运动
8．图中所演示的日光照射状况是( )
A．3月21日 B．6月22日
C．9月23日 D．12月22日
7．B 8．D [第7题，地球自西向东绕着地轴自转，正确的演示方式是用手指逆时针拨动地球仪，演示自转运动；地球绕太阳自西向东不断地公转，正确演示地球公转的方式应该是围绕灯泡逆时针移动地球仪，排除A、C、D，故选B。第8题，由图可知，北极附近出现极夜现象，南极附近出现极昼现象，结合选项，大约是12月22日前后，太阳直射在南回归线，排除A、B、C，故选D。]
人类共同生活在地球家园，不同地区存在着时间差异。为方便旅客，很多酒店大厅墙壁上挂着世界部分城市的电子时钟。下图示意某酒店的电子时钟。据此完成9～10题。
9．造成时间差异的原因是( )
A．地球形状 B．地球大小
C．地球自转 D．地球公转
10．图中显示北京时间比开罗时间( )
A．早5小时 B．早6小时
C．晚5小时 D．晚6小时
9．C 10．B [第9题，地球自转产生了昼夜更替的现象和时间的差异，故选C。第10题，由于地球自转的方向是自西向东，使得地球上东边的时刻比西边的时刻早，地球上经度不同的地方时区不同，地球自转就造成了经度不同的地方时间的差异。根据图示信息显示，北京时间为08：00，开罗时间为02：00，北京位于开罗东北方向，北京时间比开罗时间早6小时，故选B。]
(2024·东平期末)数九是我国古代民间一种计算寒冷天数的方法，从冬至日算起，每九天算“一九”，九九八十一天过后，数九结束。读二十四节气示意图，完成11～12题。
11．二十四节气的更替主要是由于( )
A．地球的形状 B．地球的公转
C．地球的自转 D．地球的大小
12．一岁四时春夏秋冬，相邻两个节气间相差约半个月。2023年12月14日，“太空教师”王亚平走进泰安。此时，将迎来的节气是( )
A．大雪 B．小寒
C．冬至 D．大寒
11．B 12．C [第11题，由于地球的公转，产生了四季的变化，二十四节气分属春夏秋冬四个不同的季节，所以二十四节气的更替与地球公转有关，与地球形状、地球自转、地球大小无关，B正确，A、C、D错误。故选B。第12题，根据题意可知，相邻两个节气间相差约半个月；冬至日为12月22日前后，与12月14日相差8天，故处于大雪与冬至之间，此时，将迎来的节气是冬至。]
某地理兴趣小组观测当地树荫，测得一年中该树正午影子顶端在AB之间移动，P为AB中点，如图示意观测正午树影顶端一年位置变化。读图，完成13～15题。
13．该地可能位于地球五带中的( )
A．热带 B．南温带
C．北温带 D．南寒带
14．当测得正午树影顶端在P位置上时，此时太阳直射在( )
A．赤道 B．北回归线
C．10°N D．南回归线
15．测量发现正午树影由P向A移动过程中，当地( )
A．感受到气温变低，穿衣增多
B．日出时间变晚，日落变早
C．操场四周树叶变黄
D．日出时间变早，日落变晚
13．C 14．A 15．D [第13题，正午太阳高度的大小影响地表事物影子的长短。结合图示可知，该地树影始终朝北，应该是北温带某地。第14题，由上题分析可知，该地位于北温带。当正午树影顶端在A位置时，影子最短，表示夏至日，在B位置时，影子最长，表示冬至日，P介于AB之间，应该是指的春分日或秋分日，此时太阳直射赤道。第15题，正午树影由P向A移动过程，也就是从春分日向夏至日的过渡过程，此时北温带的人们感觉气温变高，穿衣减少；日出时间变早，日落变晚；操场四周树叶变绿。]
二、非选择题(本题共4小题，共35分。)
16．(2024·新泰期中)阅读图文材料，回答下列问题。(7分)
某中学地理兴趣小组学习完地球和地球仪的相关知识后，进行了制作简易地球仪的方法探究。下图为简易地球仪制作步骤示意图。
【第一步·做支架】
用铁丝弯成一个半圆的形状和一个倾斜的直线形，折成地球仪支架，如图①所示。
(1)倾斜的直线形L代表地球仪上的________。
【第二步·组装】
如图②③所示，用笔在乒乓球上画一个大圆代表赤道，扎两个小孔a、b，把乒乓球用铁丝穿起来，固定铁丝两头，使乒乓球可以自由转动。
(2)小孔a、b分别代表________，要保证两小孔到赤道的距离________。
【第三步·绘制经纬线】
在乒乓球上画上必要的经线和纬线，并标注名称或度数，这样一个乒乓球地球仪就做好了。如图④所示。
(3)由赤道到a点纬度逐渐________，a点的纬度应写作：________。
【第四步·应用】
在茫茫大海上航行的轮船，在辽阔天空中翱翔的飞机，都可以利用经纬网来确定位置，方便导航。
(4)图④中A点的经纬度位置是：____________，假设一架飞机从A地直线飞往B地，飞行方向是________。
[答案] (1)地轴
(2)北极和南极 相等
(3)增大 90°N
(4)(0°，20°W) 正南
17．【小小探索·大大发现】人类对地球形状的认识经历了漫长而艰难的探索过程。观察下列实验，回答下列问题。(10分)
(1)纸片分别在桌面和伞面上后移，观察到纸片慢慢消失的是________图，该实验结果可以证明地球的形状是不规则的________(填“正方体”或“球体”)。在生活中，能够证明地球形状的例子还有哪些？(举2个例子)
(2)小王想给地球做“外衣”，它的“腰围”长度约________万千米，这件“外衣”至少需要消耗____________亿平方千米的布料。
(3)为了更好地研究地球，小王尝试制作地球的模型，你觉得可以用________来代表地球。
(4)图丙是小王做好的地球模型，你认为更合理的是________(填“①”或“②”)，为什么？
[答案] (1)乙 球体 远处驶来的船只，总是先看到桅杆，再看见船身；登高望远。
(2)4 5.1
(3)篮球、足球等球状物品
(4)① 地球的黄赤交角为23.5°，使得地轴与黄道面夹角为66.5°，所以地球仪在制作时应是倾斜的。
18．(2024·新泰期中)读图，回答下列问题。(9分)
(1)图1中A、B两点的经纬度位置分别是A________，B________。从南北半球看两点均位于________半球，从东西半球看A点位于________半球，B点位于________半球。从温度带看，两点均位于________带。
(2)图2中A、B、C三点中，A点位于B点的__________方向。
(3)图3中A在B的________方向，A、B两点均位于南北半球中的________半球。
[答案] (1)(10°S，150°E) (20°S，170°E) 南 东 西 热 (2)西北 (3)正东 北
19．(2024·宁阳期中)太阳光是最重要的自然光源，它普照大地，使整个世界姹紫嫣红，五彩缤纷，孕育地球上各种各样的鲜活生命，人类更是离不开阳光的哺育。读图，回答下列各题。(9分)
(1)图1示意地球自转运动，图2示意宁阳县某中学地理实践组在阳光下测绘的竹竿影子。
①甲、乙、丙三地正处于日出时的是______地，图1示意同一天全球白昼长短的变化规律是________________。
②材料：宁阳县某中学初一学生学习了地球运动的知识后，开展了测量日影变化规律的实践活动。实践组在上午日出后和正午分别测一次竹竿在阳光下影子的状况，并制成A、B两图，示意日出后的是________图，两图影子长短不等与地球的________运动有关。
(2)地球公转产生了四季变化。
①当地球光照出现图1的情况时，太阳直射______(填纬线)，此时北半球的节气为________。北极圈内是________现象。
②图2中A、B两图是宁阳某教室二至日正午光照示意图，其中表示冬至日的是________，此时当地的昼夜长短情况是________。
[答案] (1)①乙 自北向南白昼越来越短 ②A
自转 (2)①北回归线 夏至日 极昼 ②A 昼短夜长
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