北师大版数学三年级下册第一单元第二小节分橘子同步练习

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北师大版数学三年级下册第一单元第二小节分橘子同步练习
一、单选题
1．有3只青蛙吃42只害虫，平均每只青蛙吃( )只害虫。
A、12 B、13 C、14
答案：C
解析：解答：先每只青蛙吃30÷3＝10只害虫，再每只青蛙吃12÷3＝4只害虫，最后每只青蛙吃了10＋4＝14只害虫。
分析：本题考察学生对除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
2．王老师将56个橘子平均分给4个同学，每人分（ ）个。
A、14 B、16 C、18
答案：A
解析：解答：先每个同学分40÷4＝10个橘子，再每个同学分16÷4＝4个橘子，最后每个同学得10＋4＝14个。
分析：本题考察学生对整数除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
3．老师有65支铅笔奖励给5个同学，平均每个同学奖励 （ ）支。
A、10 B、13 C、16
答案：B
解析：解答：先每个同学分50÷5＝10支，再每个同学分15÷5＝3支，最后每个同学分得10＋3＝13支，故选B。
分析：本题考察学生对整数除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
4．有72盒粉笔分个3个班，平均每个班分（ ）盒。
A、24 B、22 C、20
答案：A
解析：解答：先每个班分60÷3＝20盒，再每个班分12÷3＝4盒，最后每个班分得20＋4＝24盒，故选A。
分析：本题考察学生对整数除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
5．学校运来84盆花，准备摆在6个班里，平均每个班摆（ ）盆。
A、14 B、18 C、22
答案：A
解析：解答：先每个班分60÷6＝10盆，再每个班分24÷6＝4盆，最后每个班分得10＋4＝14故选A。
分析：本题考察学生对整数除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
6．树上有2只小鸟吃92只害虫，每只小鸟吃( )只害虫。
A、46 B、44 C、42
答案：A
解析：解答：先每只小鸟吃80÷2＝40只害虫，再每只小鸟吃12÷2＝6只害虫，最后每只燕子吃了40＋6＝46只害虫，故选A。
分析：本题考察学生对整数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
7．小红家一共6个人，冰箱里有96只香蕉，每人吃( )只香蕉。
A、16 B、18 C、20
答案：A
解析：解答：先每人吃60÷6＝10只香蕉，再每人吃36÷6＝6只香蕉，最后每人吃了10＋6＝16只香蕉，故选A。
分析：本题考察学生对整数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
8．有8只兔子去拔萝卜，一共有96只萝卜，每只兔子拔( )只萝卜。
A、12 B、14 C、16
答案：A
解析：解答：先每只兔子拔80÷8＝10只萝卜，再每只兔子拔16÷8＝2只萝卜，最后每只兔子拔了10＋2＝12只萝卜，故选A。
分析：本题考察学生对整数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
9．姐姐买来一束花，有75枝，每5枝插入一个花瓶里，可插（ ）瓶。
A、15 B、17 C、18
答案：A
解析：解答：先每只花瓶插50÷5＝10枝，再每只插25÷5＝5枝，最后每只花瓶插了10＋5＝15枝，故选A。
分析：本题考察学生对整数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
10.食堂买来96袋面粉。如果每天吃6袋，可以吃（ ）天。
A、16 B、18 C、20
答案：A
解析：解答：可以吃60÷6＝10天，再每天吃36÷6＝6天，最后可以吃10＋6＝16天，故选A。
分析：本题考察学生对整数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
2、填空题
11.猴妈妈买回38个桃，平均分给2只小猴，每只小猴分得 个桃。
答案：19
解析：解答：先每只猴子分20÷2＝10个，再每只猴子分18÷2＝9个，最后每只猴子分得10＋9＝19个，故填19。
分析：本题考察学生对整数除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
12．明明看一本68页的故事书，4天看完，平均每天看 页。
答案：17
解析：解答： 先每天看40÷4＝10页，再每天看28÷4＝7页，最后平均每天看10＋7＝17页，故填17。
分析：本题考察学生对整数除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
13．某公司有78名同学，如果分3批去参观影视作品展览，平均每批有 人。
答案：26
解析：解答： 先每批分60÷3＝20人，再每批分18÷3＝6页，最后平均每批有20＋6＝26人，故填26。
分析：本题考察学生对整数除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
14．三年级一班去春游，共96人，分坐2辆车，每辆车坐 人。
答案：48
解析：解答： 先每辆车坐80÷2＝40人，再每辆车坐16÷2＝8人，最后每辆车40＋8＝48人，故填48。
分析：本题考察学生对整数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
15．三年级一班去野外劳动，共92人，分成4个组，每组有 人。
答案：23
解析：解答： 先每组分80÷4＝20人，再每组分12÷4＝3人，最后每组有20＋3＝23人，故填23。
分析：本题考察学生对整数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
3、计算题
16.列式计算
答案：
解析：解答：十位数3÷2＝1······1，结合个位数14÷2＝7，故答案为17。
分析：本题考察学生对整数除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
17.
答案：
解析：解答：十位数7÷6＝1······1，结合个位数18÷6＝3，故答案为13。
分析：本题考察学生对整数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
4、应用题
18. 壶茶可以倒7杯，98个客人，需要几壶茶？
答案：70÷7＝10壶，28÷7＝4壶，最后需要10＋4＝14壶，
答：需要14壶茶
解析：解答：70÷7＝10壶，28÷7＝4壶，最后需要10＋4＝14壶，故需要14壶茶。
分析：本题考察学生对整数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
19.一本漫画书有54页，小刚计划2天读完，那么，他每天需要读多少页？
答案：刚先每天读40÷2＝20页，再每天读14÷2＝7页，最后小刚每天读20＋7＝27页，故小刚每天需要读27页
解析：解答：小刚先每天读40÷2＝20页，再每天读14÷2＝7页，最后小刚每天读20＋7＝27页，故小刚每天需要读27页。
分析：本题考察学生对整数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
20.李大爷家有4头牛，68千克草．平均每头牛吃多少千克？
答案：先每头牛吃40÷4＝10千克，再每头牛吃28÷4＝7千克，最后10＋7＝17千克，故平均每头牛吃17千克草
解析：解答：先每头牛吃40÷4＝10千克，再每头牛吃28÷4＝7千克，最后10＋7＝17千克，故平均每头牛吃17千克草。
分析：本题考察学生对整数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
21．三年级一班去公园玩，共64人，分成4个组，平均每组有几人？
答案：先每组分40÷4＝10人，再每组分24÷4＝6人，故平均每组有10＋6＝16人
解析：解答： 先每组分40÷4＝10人，再每组分24÷4＝6人，故平均每组有10＋6＝16人。
分析：本题考察学生对整数除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
22．有96个茶杯，每6个装1盒，可以装多少盒。
答案：先装60÷6＝10盒，再装36÷6＝6盒，最后可以装10＋6＝16盒，故可以装16盒
解析：解答： 先装60÷6＝10盒，再装36÷6＝6盒，最后可以装10＋6＝16盒，故可以装16盒。
分析：本题考察学生对整数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
23．妈妈买了56米花布，每4米做一个窗帘，可做几个窗帘？
答案：先做40÷4＝10个窗帘，再16÷4＝4个，最后可做10＋4＝14个，故可以做5个窗
解析：解答：先做40÷4＝10个窗帘，再16÷4＝4个，最后可做10＋4＝14个，故可以做5个窗。
分析：本题考察学生对整数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
24．老师将84个香蕉平均分给7个同学，每人分几个？
答案：先每人分70÷7＝10个，再每人分14÷7＝2个，最后每人分10＋2＝12个香蕉故每人分12个香蕉
解析：解答： 先每人分70÷7＝10个，再每人分14÷7＝2个，最后每人分10＋2＝12个香蕉故每人分12个香蕉。
分析：本题考察学生对整数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
25．体育用品厂有84个羽毛球要包装，每桶装羽毛球6个。这些羽毛球最多能装多少桶？
答案：先装60÷6＝10桶，再装24÷6＝4桶，最后装了10＋4＝14桶，故这些羽毛球最多能装14桶
解析：解答：先装60÷6＝10桶，再装24÷6＝4桶，最后装了10＋4＝14桶，故这些羽毛球最多能装14桶。
分析：本题考察学生对整数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
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