北师大版数学三年级下第一章第六节集邮同步练习题

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北师大版数学三年级下第一章第六节集邮同步练习题
1、单选题
1． 455÷5的商是（ ）位数。
A、1 B、2 C、3
答案：B
解析：解答：455÷5＝91，所以商是两位数，故选B。
分析：本题考察学生对整数除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
2. 564÷6的商是（ ）位数。
A.1 B.2 C.3
答案：B
解析：解答：564÷6＝94，所以商是两位数，故选B。
分析：本题考察学生对整数除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
3. 李老师将255支铅笔分给5个班，平均每个班分得（ ）支。
A、41 B、51 C、61
答案：B
解析：解答：255÷5＝51支，故选B。
分析：本题考察学生对整数除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
4．李老师要将124个笔记本分给2个班，每个班分得（ ）个。
A、62 B、52 C、42
答案：A
解析：解答：先每个班分120÷2＝60个，然后每个班分4÷2＝2个，最后每个班分得60＋2＝62个，故选A。
分析：本题考察学生对整数除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
5．某小区运来260盆花，准备摆在4个花坛里，平均每个花坛摆（ ）盆。
A、65 B、55 C、45
答案：A
解析：解答：先每个花坛分240÷4＝60盆，再每个花坛分20÷4＝5盒，最后每个班分得60＋5＝65盆，故选A。
分析：本题考察学生对整数除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
6． 285÷8＝( )······( )，商“3”写在（ ）位数上。
A、个位数 B、十位数 C、百位数
答案：B
解析：解答：2比8小，所以商从十位数开始，故选B。
分析：本题考察学生对有余数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
7． 785÷9＝( )······( ),商“3”写在（ ）位数上。
A、个位数 B、十位数 C、百位数
答案：B
解析：解答：7比9小，所以商在十位数上，故选B。
分析：本题考察学生对有余数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
8.食堂买来424袋大米。如果每天吃6袋，可以吃（ ）天，还剩（ ）袋。
A、70 3 B、70 4 C、71 5
答案：B
解析：解答：424÷6＝70······4，最后可以吃70天，剩4袋没有吃，故选B。
分析：本题考察学生对有余数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
9．姐姐买来一束康乃馨，有101枝，每4枝插入花瓶里，可插（ ）瓶，还剩（ ）枝。
A、23 3 B、24 2 C、25 1
答案：C
解析：解答：101÷4＝25······1，最后每只花瓶插了25枝，剩1只花没有插，故选C。
分析：本题考察学生对有余数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
10．有8只兔子去拔萝卜，一共有690只萝卜，每只兔子拔( )只萝卜，还有剩（）只没有拔。
A、88 3 B、87 2 C、86 2
答案：C
解析：解答：先每只兔子拔690÷8＝86······2，,最后每只兔子拔了86只萝卜，剩2只萝卜没有拔，故选C。
分析：本题考察学生对有余数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
2、填空题
11.一根绳子长204米，每3米剪成一段，可以剪成 段。
答案：68
解析：解答：180÷3＝60，24÷3＝8，故答案为68。
分析：本题考察学生对整数除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
12．三年级去春游，共110人，分坐2辆车，每辆车坐 人。
答案：55
解析：解答： 110÷2＝55人，故填55。
分析：本题考察学生对有余数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
13．某公司有105名员工，如果分3批去参观影视作品展览，每批有 人。
答案：35
解析：解答： 先每批分90÷3＝30人，再每批分15÷3＝5人，最后每批有30＋5＝35人，故填35。
分析：本题考察学生对整数除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
14．农田里有2只青蛙吃105只害虫，每只青蛙吃 只害虫，还有剩 只没有吃。
答案：52|1
解析：解答：先每只青蛙吃100÷2＝50只害虫，再每只青蛙吃5÷2＝2······1只害虫，还有1只害虫没有吃，最后每只燕子吃了50＋2＝52只害虫，还剩1只，故选A。
分析：本题考察学生对有余数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
15．三年级一班去农场劳动，共243人，分成4个组，每组有 人，还剩 人。
答案：60|3
解析：解答： 先每组分243÷4＝60······3，故第一个空填60，第二个空填3。
分析：本题考察学生对有余数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
16.345÷5＝
答案：69
解析：解答：60×5＝300，9×5＝45，300＋45＝345。
分析：本题考察学生对整数除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
17.456÷7＝
答案：65······1
解析：解答：60×7＝420，5×7＝35，420＋35＋1＝456。
分析：本题考察学生对有余数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
三、解答题
18. 中秋节到了，月饼厂工人师傅要把760个月饼装箱。按照8个装一盒，这些月饼能装多少盒？
答案：先装720÷8＝90盒，再装40÷8＝5盒，最后90＋5＝95盒，故这些月饼能装95盒
解析：解答：先装720÷8＝90盒，再装40÷8＝5盒，最后90＋5＝95盒，故这些月饼能装95盒。
分析：本题考察学生对整数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
19.一本故事书290页，小刚计划4天读完，那么，他每天需要读多少页？
答案：270÷2＝90页，20÷4＝5页，故小刚每天需要读95页
解析：解答：270÷2＝90页，20÷4＝5页，故小刚每天需要读95页。
分析：本题考察学生对整数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
20. 学校召开家长会，请了280位家长，8人围坐一桌，需准备多少张桌子？ 验算一下。
答案：280÷8＝35张，故需要35张桌子。验算：30×8＝240，5×8＝40，240＋40＝280
解析：解答：280÷8＝35张，故需要35张桌子。验算：30×8＝240，5×8＝40，240＋40＝280。
分析：本题考察学生对整数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
21.我校举行爱心一日捐活动，三年级7个班共捐款675元，平均每个班捐款多少元？还余多少元？
答案：675÷7＝96·····35元，故平均每个班捐款96元还余3元
解析：解答： 675÷7＝96·····35元，故平均每个班捐款96元还余3元。
分析：本题考察学生对有余数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
22．有320个茶杯，每6个装1盒，可以装多少盒？还剩几个？
答案：320÷6＝53······2，故可以装53盒，还剩2个
解析：解答：320÷6＝53······2，故可以装53盒，还剩2个。
分析：本题考察学生对有余数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
23. 花店里有767枝康乃馨,每8枝扎一束,可以扎成几束 还剩多少枝
答案：767÷8＝95······7，故可以扎成95束，还剩7枝
解析：解答：767÷8＝95······7，故可以扎成95束，还剩7枝。
分析：本题考察学生对有余数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
24．老师将109个香蕉平均分给4个同学，每人分几个？还剩几个？验算一下。
答案：109÷4＝29······2个，故每人分29个还剩2个。验算：20×4＝80，9×4＝27，80＋27＋2＝109
解析：解答：109÷4＝29······2个，故每人分29个还剩2个。验算：20×4＝80，9×4＝27，80＋27＋2＝109。
分析：本题考察学生对有余数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
25. 有170个梨，平均放在9个盘里，每个盘里放多少个？还剩几个？验算一下。
答案：170÷9＝18······8个，故每个盘里放18个，还剩8个。验算：10×9＝90，8×9＝72，90＋72＋170
解析：解答：170÷9＝18······8个，故每个盘里放18个，还剩8个。验算：10×9＝90，8×9＝72，90＋72＋170。
分析：本题考察学生对有余数的除法的计算方法的运用，关键学生思维要灵活。
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