18.《童年的水墨画》课件(共两课时,32张PPT)

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名称 18.《童年的水墨画》课件(共两课时,32张PPT)
格式 pptx
文件大小 6.8MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-05-03 22:58:47

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文档简介

(共32张PPT)
在童年的百花园里,我们看到了真善美。
运用多种方法理解难懂的句子。
写一个身边的人,尝试写出他的特点。
运用多种方法理解难懂的句子。
写一个身边的人,尝试写出他的特点。
我们的童



第一站《童年的水墨画》
第三站《肥皂泡》
第四站《我不能失信》
第二站《剃头大师》
漫步大自然
童年的趣事
童年的游戏
童年的诚信
第一课时
1.认识“墨、染”等6个生字。
2.初读诗歌,了解组诗。
3.能展开想象,说出诗歌中描绘的溪边、江上的画面。
4.背诵《溪边》。
5.能运用联系上下文、结合生活经验、想象画面等多种方法难懂的诗句。
学习目标
任务一:漫步大自然,了解儿童快乐在何处
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子,
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了,
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了,
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江 上
像刚下水的鸭群,
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花,
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中,
出水时只见一阵水花两排银牙。
林 中
松树刚洗过澡一身清清爽爽,
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声叫唤把雨珠抖落,
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
童年的快乐在( )
童年的快乐在( )
童年的快乐在( )
溪边钓鱼
江上戏水
林中采蘑菇
任务二:巧用好方法,字词速记大作战
水墨画
染绿
打/摔碎
浪花
飞/溅起

rǎn
suì
lànɡ
jiàn
任务二:巧用好方法,字词速记大作战
葫芦 蘑菇 扑腾一声
lu
ɡu
tēnɡ
染绿 打碎 浪花
溅起 钓竿 拨动 松针 水墨画 笑哈哈
清清爽爽 明明亮亮
任务三:品读儿童诗,寻找景物想象画面
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子,
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了,
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了,
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子
比喻
溪水
镜子
比作
这个比喻说明了溪水很静、很平。
比喻
山溪
绿玉带
山溪像绿玉带一样平静
比作
小白兔的眼睛像两颗红宝石。
人影给溪水染绿了,
钓竿上立着一只红蜻蜓。
山溪,就是 两旁都有 。山是 的,溪水如镜。__________________________,山溪就如“绿玉带”了,所以才有“人影给溪水染绿了”。
小溪

青翠
青翠的山倒映在平静的小溪
这个句子该怎么理解呢?

忽然扑腾一声人影碎了,
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
视 觉
听 觉
画面由 变 。


为什么说“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”呢 试着联系上下文理解句子。
从“钓竿上立着一只红蜻蜓”知道有小孩在钓鱼,从“忽然扑腾一声人影碎了”知道小孩钓上鱼来了,鱼儿在草地上蹦跳着,孩子特别高兴,欢乐的笑声也在草地上“蹦跳”着。
拟声词(哗啦、叮咚)
溪 边
垂柳把溪水( ) ,
山溪像( )。
人影( ),
钓竿上( )红蜻蜓。
忽然( ),
草地上( )。
背一背
借助关键词想象画面背一背。
第二课时
任务一:画面重温,背诵《溪边》
溪边
江上
林中
钓鱼
戏水
采蘑菇
溪边
垂柳把 ,
山溪 。
人影 ,
钓竿 。
忽然 ,
草地 。
任务二:词句品鉴,想象画面
江 上
像刚下水的鸭群,
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花,
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中,
出水时只见一阵水花两排银牙。
江中描写动作的词语有哪些?请圈出来。
像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。
比喻
比作
将溪水的孩子
刚下水的鸭群
这个比喻写出了孩子们戏水玩耍时的调皮、可爱。
一双双小手拨动着浪花,你拨我溅笑哈哈。
我仿佛看到了孩子们的手在水中 ,
溅起 。
我仿佛看到了孩子们在水中互相 ,
互相 。
我仿佛听到了水花和水花 。
笑眯眯、乐呵呵
是哪个“水葫芦”一下钻入水中,
出水时只见一阵水花两排银牙。
“水葫芦”指的是在水里把头露出水面的孩子。
我来到公园,只见满园春色,令人心旷神怡。
林 中
松树刚洗过澡一身清清爽爽,
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声叫唤把雨珠抖落,
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
林中描写了哪些景物?请圈出来。
松树刚洗过澡一身清清爽爽,
松针上一串串雨珠明明亮亮。
松树刚洗过澡一身清爽,
松针上一串串雨珠明亮。
叠词更有节奏,更有童趣。
拟人
运用了拟人的修辞手法,形象地写出了雨后松树很干净,没有灰尘,给人一种清清爽爽的感觉。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,
像一朵朵山花在树下开放。
比喻
蘑菇
斗笠
山花
比作
拟人
是谁一声欢叫把雨珠抖落,
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
写出了孩子们发现蘑菇后惊喜的样子。
这是一组 ,分别写了 , , ,表现了 。
儿童诗
《溪边》
《江上》
《林中》
孩子们童年生活的快乐
任务三:总结全诗,情感体悟
街 头
听不见马路上车马喧闹,
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上慢慢翻动,
嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑;
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
拓展延伸
树 下
黄桷(jué)树撑开一柄翠绿的伞,
一群白鸽在浓荫中飞翔。
阳光从叶缝间悄悄地看,
千百只眼睛织成一张光的网。
仿佛老树也变得年轻了。
一次次鼓着绿色的手掌。
花 前
目光一次次从花上移到纸上,
心里早画下花儿的模样。
一支蜡笔在纸上轻轻滑动,
一朵鲜花在纸上慢慢开放;
一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈,
它好像已闻到花儿的清香。
松树刚洗过澡一身清清爽爽,松针上一串串雨珠明明亮亮。
“爽”字的“大”横不宜过长,撇、捺要伸展,两边“乂”要紧凑。
笔顺: