20.《肥皂泡》课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
部编版小学语文三年级下册
20 肥皂泡
激趣导入
激趣导入
有趣的游戏为美好的童年带来了许多快乐，你玩过哪些好玩的游戏？和大家分享一下。
初读课文，整体感知
要求：
①借助课文中的注音、工具书等读准字音，知道多音字的读音并组词。
②长句子多读几遍，读通句子。
③读完课文，闭上眼睛回忆一下你对哪些画面印象深刻。
轻清透明
检查字词
玲珑娇软
颤巍巍
光影零乱
画面梳理，把握脉络
关注重点，有序表达
1.再读课文，圈画动词。
把用剩的碎肥皂（ ）在一只小木碗里，（ ）上点儿水，
（ ），使它溶化，然后用一支竹笔套管，（ ）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（ ）起，（ ）成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一（ ），那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地（ ），有时能飞得很高很高。
关注重点，有序表达
1.再读课文，圈画动词。
采用多种形式朗读，注意对动词的把握，可以带上动作读，也可以同桌之间一问一答。从所填的动词中你感受到了什么？
关注重点，有序表达
2.畅谈感受，读出喜爱。
（1）谈谈从这些动词中，你感受到了作者怎样的思想感情。
（2）谁能读好这段文字？“只有慢慢地吹，轻轻地一提，泡泡才能软悠悠地在空中飘游。”
关注重点，有序表达
3.复述过程，锻炼表达。
（1）说说过程：简单描述吹肥皂泡的方法。
（2）说说顺序：作者在描写时是按一定的顺序写的，圈出表示先后顺序的词语。
（3）用上“先……然后……再……”的句式将吹肥皂泡的过程叙述出来。
（4）再读第3自然段，想想作者用了哪些词语把这一过程写具体的。
关注重点，有序表达
4.仿照例子，学写游戏
介绍你最喜欢的一种游戏，说清玩的方法和过程，注意用上表示先后顺序的词语进行有条理的介绍，并运用动词、形容词把过程写具体。
交流体会，欣赏泡泡
1.再读课文，欣赏泡泡
读文画句。用自己喜欢的方式朗读第4自然段，画出描写泡泡的美句。
交流体会，欣赏泡泡
2.汇报交流，体验泡泡
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
（1）读一读这个句子，说一说哪些地方写出了颜色美。
（2）抓住关键字词理解：
交流体会，欣赏泡泡
3.指导朗读
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
读一读这个句子，说一说肥皂泡扇得好是什么形状，扇得太急，又是什么形状。
交流体会，欣赏泡泡
3.指导朗读，感悟心情
看着这脆弱的薄球，颤巍巍的，光影零乱，很快就要散裂了，大家心情怎样？
拓展思维，想象泡泡
1.读中体会，拓展思维
（1）思考：这么美的肥皂泡最后会落到哪里呢？用第5自然段的内容回答。
（2）理解：为什么“目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望”？
拓展思维，想象泡泡
2.读中感悟，想象泡泡
（1）读中想象。读完全文，你觉得这些美丽的泡泡，还有哪些美丽的去处呢？
拓展思维，想象泡泡
（2）仿照文段，学生练说。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
飞到（月球之上，落入那深深的环形山之中，化作水，润泽一粒沙石）。
飞到（ ）。
飞到（ ）。
指导写字，提高能力
1.出示生字，学生分类
指导写字，提高能力
2.交流书写要点
下 课 啦