【核心素养】20.我们家的男子汉 分层练习（含答案）

/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科
20.我们家的男子汉 分层练习
人文素养：独立自主，沉着刚强。
语文要素：结合文中的小标题把握课文的主要内容。
一、用“√”给加点字选择正确读音。
安徽(wēi huī) 倔强(jiàng qiáng) 谜语(mí mǐ)
吭声(kēng háng) 嘱咐(shǔ zhǔ) 仪式(yí yì)
二、根据意思写出本课所学的四字词语。
1. 指一直沉默不语，一句话也没有说过。 ( )
2. 没有事先商量而彼此见解或行动一致。 ( )
三、照样子，选一种情况写一组连续的动作。
他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
同学做操 家人做家务
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、课文解读
1.“他吃饭很爽气”体现在( )(多选)
A. 吃的量多。 B. 吃的范围广。
C. 吃得很快。 D. 吃得有滋味。
2. 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
这句话运用了 _________的修辞手法， 表明了他想要 _________的愿望很强烈。
3. 他好久没说话，潦草 地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。
“潦草”本来指字不工整，句中指 __________________________ ，“我们”家男子汉沮丧的原因是( )
A. 他没有买到自己想买的东西。
B.他自己买东西失败后自尊心受到伤害。
4. 课文中写到的这个孩子面对的生活挑战有哪些？( )(多选)
A. 吃饭。 B. 山上没有棒冰。
C. 被送进托儿所。 D. 爬上火车。
5. 面对这些挑战，他的态度是 _________ 的，我们能从字里行间体会到作者对他充满了 _____________之情。
6. 给课文的每个部分换个小标题。
(1) _____________________________
(2) ______________________________
(3) ______________________________
7. 课文中的“他”被称为男子汉，是因为他 __________________________________。
8. 作者把《我们家的男子汉》这篇文章发到了朋友圈，请你写一条评论，写出对男子汉的祝福与期望。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、huī jiàng mí kēng zhǔ yí
二、1.一声不吭
2. 不约而同
三、示例：（家人做家务）饭后，妹妹先把碗收拾到厨房，又拿起抹布，认真地擦起了桌子。
四、1.ABD
2.比喻 独立
3.他吃山楂片时心不在焉 B
4.C D
5.沉着 关爱和赞赏
6.（1）示例：他吃饭很爽气 （2）他提出要自己买东西
（3）他勇敢地面对挑战
7.独立自主，勇敢沉着，逐渐成熟
8.示例：小小男子汉，你可爱而又率真，独立而又坚强，希望你健康快乐地长大，成为一个真正的顶天立地的大男子汉。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)