部编版三年级下册语文 语文园地七 课件

(共39张PPT)
语文园地七
（部编）三年级
下
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
学会在习作中有意识地运用平时积累的语言。
试着仿写句子，提高语言运用能力。
学习写作“寻物启事”。
积累“日积月累”中的八个成语，感受中华文化的魅力。
没精打采
读例句，运用联系上下文的方法，试着说说“没精打采”是什么意思。
他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
积累运用，体会词语。
交流平台
他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
他坐在那里，一句话也不说。
比较下面两个句子，说一说：哪一句表达的效果更好？“没精打采”这个词说明了什么？
就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。
我们还在哪里学过“没精打采”这个词？请同学们翻到课文《鹿角和鹿腿》，看看“没精打采”在文中的意思。
_____________________________________。
试用“没精打采”造句。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
仿照例句，学习迁移。
慢慢读一读，说说这个句子哪些地方打动了你。
生动形象的好句子能给人以灵感，下面就有一句别人仿写的好句子。比较朗读下面两句话，找找它们之间有什么共同之处。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。
第二句仿写得怎么样？
运用比喻的修辞手法仿说句子。
_____________________________________。
给画横线的字词选择正确的解释。
窃窃私语：（ ）
A.偷 B.私下里
练一练，学运用。
景色奇异：（ ）
A.不相同 B.分开 C.另外的 D.特别的
振翅高飞：（ ）
A.摇动，挥动 B.奋起，振作 C.振动
理解下面的句子，填空。
海底的动物常常在窃窃私语。
这句话写出了海底世界的__________。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这句话突出了火烧云颜色的________。
说一说：
自己在平时的作文中用到了哪些积累的词语？仿写了哪些句式？
你可知道，大海的深处是怎样的？
这句话，出现在什么地方？有什么作用？
语句段运用
温习《海底世界》一课，我们知道“你可知道，大海的深处是怎样的”是一个____问句。这种问句的特点是____
___________________。
以疑问句作为文章的开头有什么好处？
更容易调动读者的阅读兴趣和好奇心；提示下文内容。
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？
读了这句话，你知道接下来会读到石头的什么特点吗？
奇妙
找近义词，说说“奇妙”的意思。
仔细观察，说说石头的“奇妙”可以从哪些方面表现出来。
依据“你可知道，那座山上的石头有多么奇妙”继续说一段话。
学写问句：
尽可能在问句中指出事物的特点。
同桌合作，任选一个事物，进行说话练习。
注意：对方是否围绕问句中出现的事物特点来介绍？
在“交流平台”和“词句段运用”中，我们进一步了解了好词、好句的妙用。赶紧将这一课收获的好词好句好段记录下来，和同桌比比看，看谁记得又多又好。
昨天下午放学后，三（1）班李晓宇同学在操场上丢失了一件蓝色外套，那是奶奶送给他的生日礼物，他可喜欢了，你们说该怎么办呢？
第二课时
他可以请全班同学一起帮忙找一找。
他可以写一则寻物启事，粘在学校的公告栏里。
这个方法不错，可以发动更多的人帮忙，如果看到寻物启事的人恰好见过这件衣服，很快就可以物归原主了。
当我们想找回遗失的东西时，就可以写一则寻物启事哦！
寻物启事
昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班 李晓宇
5月20日
观察范文，写寻物启事时，格式上应该注意什么呢？
开头要居中写“寻物启事”4个字。
正文内容起始行前面要空两格。
署名和日期要写在右下方。
再读寻物启事，除了格式正确外，写寻物启事时还要注意什么呢？
要把你丢的是什么物品以及该物品的样子写清楚。
要写清楚你是在哪里丢的。
最好再写一写你丢失物品的时间。
要告诉别人你是谁，怎么联系你，否则别人即使找到了你丢的东西，也不知道怎么交给你。
寻物启事中要写清楚丢失的物品、物品的特征、丢失的时间和地点、联系人及联系的方式等。
要注意的是，老师提供的事例，因为是在学校这个特殊情境中发生的，所以在正文中没有写联系方式，但一般的寻物启事要写上联系方式，比如电话号码。
5月15日中午，三年级（2）班的王大壮同学将一本书落在了阅览室里，书名为《小王子》，是蓝色封面的。请你帮他写一则寻物启事吧！
寻物启事
昨天中午，我把一本书落在了阅览室里，书名为《小王子》，是蓝色的封面。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（2）班 王大壮
5月16日
评价标准：
内容要完整，交代要清楚，不仅要写清丢失物品的名称、主要特征和丢失时间、地点，也要写明交给谁或交到什么地方。
小组交流评价一下吧！
止
术
内
斗
笔画较少的字，要把笔画写开一些。
书写提示
露
慧
醒
蘑
笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。
同学们，我们平时接触的成语大部分都是四个字的，其实，在成语世界里，不都是四字成语。
有三字成语，如“马前卒”“门外汉”；
有五字成语，如“小巫见大巫”“一去不复返”；
还有的成语有十多个字呢，如“以其人之道还治其人之身”“只许州官放火，不许百姓点灯”。
今天，我们就来学习八字成语。
日积月累
兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
读一读吧！
兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指客观环境对人有很大影响。
根据具体情况，采取灵活的对付办法。
比喻不经历艰险，就不能取得成功，也指需通过实践取得真知。
形容不要轻信传闻，看到的才是事实。
理解意思。
选择合适的成语，把句子补充完整。
1.（ ），再麻烦的事情总有解决的办法，没有什么可怕的。
2.自从和他成为朋友，我整个人不自觉地受他影响，开始喜欢看书学习了。古人说（ )，就是这个道理。
兵来将挡，水来土掩
近朱者赤，近墨者黑
3.（ ），不深入到大山深处，就很难找到珍贵的药材。
4.（ ），哪怕你说得再好，也不如自己亲眼见到让人信服。
不入虎穴，焉得虎子
眼见为实，耳听为虚
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