(共38张PPT)
慢性子裁缝和急性子顾客
（部编）三年级
下
一
本课目标
目录
新知导入
二
精读课文
三
课外拓展
四
课堂评价
五
课堂总结
六
板书设计
七
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
分角色朗读课文，能读出裁缝和顾客对话时的语气，体会人物的性格特点。
理解故事内容，按照时间顺序复述故事。
默读课文，能从文中提取有关顾客要求和裁缝反应的信息，借助表格复述故事。
感知想象的趣味性，激发想象的兴趣。
第1课时
你认识蜗牛和田螺吗？
慢性子
急性子
蜗牛和田螺都属于软体动物，它们行动都很慢。
两个性格完全相反的人在一起，可能会发生什么有趣的事呢？
它的本音是二声，可是由于人们的语言习惯将它读作了轻声。
缝
fènɡ 细缝 门缝 缝隙
fénɡ 裁缝 缝衣 缝补
“裁缝”是一种职业，是指专业从事服饰制作的人，也叫“缝衣匠”“成衣匠”，古代叫“缝人”“缝子”“缝工”“成衣人”等。现在人们也有叫裁缝为“制衣师”的。服饰的制作一般要经过量身、选布、画线、裁剪、锁边、缝纫、钉扣、熨烙等多种工序。
古时候的“性”左边画的是心脏的形状。
性
（象形字）
你还知道哪些带有竖心旁的字？“性”字可以组什么词语？
朗读课文，读准字音，读通句子。思考：急性子顾客在几天内几次提出了做衣服的要求？
初读课文
拼音开关
学认字
箱子
xiānɡ
夸奖
kuā
歪头
wāi
承认
chénɡ
衬衫
袖子
xiù
chèn shān
负责
fù
泄气
xiè
手艺
yì
缝
缝纫
fènɡ
裁缝
fénɡ
缝隙
裂缝
接合的地方。
用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上。
fenɡ
多音字
夹
夹被
jiá
夹袄
jiā
文件夹
夹菜
从两个相对的方面加压力，使物体受钳而不动。
双层的（衣被等）。
时间顺序
互动课堂
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应
第一天
做件棉袄，越早越好
说服顾客，决不会让人笑话您
默读课文第1-13自然段，思考表格内容并在小组内交流。
分角色朗读1—13自然段，注意读出不同的语气。
急切
自读第2自然段，从哪些词语可以看出顾客是个急性子的人？
动作描写
顾客性子很急
抱怨
第一天急性子顾客的哪些动作表现了他的性格特点？
第一天急性子顾客的哪些动作表现了他的性格特点？
动作描写
顾客性子很急
面对急性子的顾客，慢性子裁缝是什么反应呢？
裁缝在说服顾客
借助表格，复述课文第5-13自然段。
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应
第一天
做件棉袄，越早越好
说服顾客，决不会让人笑话您
1.“缝”是多音字，在“缝补”中读“fénɡ”,在“裂缝”中读“fènɡ”。 （ ）
2.“负责”的“负”读fū，不读fù。（ ）
√
×
判断对错。
课堂演练
上节课我们学习了生字，知道了急性子顾客和慢性子裁缝在第一天的表现。这件棉袄做成了吗？我们去看看吧！
第二课时
互动课堂
默读课文第14-29自然段，想一想：
1.急性子顾客又提出了什么要求？
2.慢性子裁缝是怎样应对的？
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应
第一天
第二天
第三天
又过了一天
改成夹袄
改成短袖衬衫
改成春装，接上袖子
为您服务，没说的
好办得很，没问题
综合全文，填一填，说一说。
起初摇头，接着又让顾客放心，最后说还没开始裁料
做件棉袄，越早越好
说服顾客，决不会让人笑话您
借助表格，用简洁的语言说说后面三天的故事。
我不做棉袄了！
等到明年冬天，时间实在太长啦。把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。
不要棉花了，行啊。为您服务，没说的！
顾客的要求
裁缝应对
师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。
剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。
顾客的要求
裁缝应对
怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？
接上去的袖子多难看啊。
对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。
顾客的要求
裁缝应对
亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。
您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。
那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。
那太谢谢啦。您真的不用接袖子？
根本不用。因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
您可别忘了，我是个慢性子裁缝啊。
裁缝表现
“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”此时这位顾客会说些什么呢？
什么？你居然连料子还没有裁！那你还给我说剪袖子接袖子干嘛？
照你这样我什么时候才能穿上新衣服啊？我再也不要在你这做衣服了！
说一说：顾客和裁缝分别给你留下了什么印象？
性子急躁，不切实际地讲求速度和效率。
性子散漫，做事迟钝缓慢。
借助表格，复述发生在“第二天”
“第三天”“又过了一天”里的故事。
星级评价表
☆：借助表格，把慢性子裁缝和急性子顾客之间的故事讲清楚。
☆☆：借助表格，把慢性子裁缝和急性子顾客之间的故事讲得又清楚、又生动。
本文写的是一位急性子（ ）到一位慢性子（ ）店里做衣服而发生的有趣的故事，生动地表现了他俩各自鲜明的性格特点，故事告诉我们：无论做什么事情都要循序渐进，不能（ ），也不能（ ）。
顾客
裁缝
急躁
拖拉
主题概括
性
卷
货
夹
夸
务
衬
衫
负
责
艺
学写字
左右结构
上下结构
独体字
算
juǎn
点撇呼应，两横上短下长。第五笔长撇在竖中线上起笔，撇和捺要舒展，盖住下部的“ ”。
重难点字书写指导
重难点字书写指导
shān
衣字旁的第一笔点靠右，在横撇的折角上方，竖与横撇相接于横中线。右边三撇间距均匀，最后一撇长。
寻找小伙伴一起把这个小故事表演给大家看吧！
课后作业
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