第一单元测评卷 参考答案
1 . C 【 解 析 】A.“ 侮 " 应 读 w心。 B.“ 塞" 是多音字 ,此处应读se 。D.“ 蓦" 应 读 m 。
2 . D 【解析】“ 概叹" 应为“ 慨叹" 。
3 . A 【解析】《社戏》是一篇短篇小说。
4 . (1) 艺术体操不但是一门综合性的 表演艺术 ,也是名副其实的女子竞技体育 项目 。 (2)瞬间 (3)B A
5 . (1)略 。 (2)历史悠久 ,取材广泛 , 剪法多样。
(3)示例:我认为这种说法不可取 。剪 纸是民族艺术 , 是中华瑰宝 。它经历漫长 的岁月发展到今天就说明了这一点。
6 . (1)乘车驶向秦俑馆的路上 (2)精 致绝伦的艺术国宝 (3)油然而生的骄傲 感与幸福感更加浓烈
7 . 承上启下(过渡) 。承接上文在驶向 秦兵马俑馆路上的情形 , 引出下文对秦兵 马俑的所见所感。
【解析】此题考查对段落作用的理解把 握 。文章中间 的段落 , 往往起到承上启下 的作用 。解答时 , 应写清承接上文什么内 容 , 引 出下文什么内容。
8 . 该句运用了对偶的修辞手法 , 句式 整齐 , 朗朗上 口 。 同时从听觉等多种感官 描写 ,表达了作者对秦俑馆的期待和即将 见到它的激动与兴奋之情。
9 . 先写车行途中的所见所想所感 , 通 过环境描写烘托了作者内心的激动与崇 敬 ,渲染了肃穆、庄严的气氛 , 由所见所想 所感引出下文对秦俑的描写 , 能更好地表 达作者对秦俑文化的骄傲和 自豪 ,情感逐 步加深。
10 . C 【解析】第⑥段末尾画线句强调 的是秦兵马俑给人以极大震撼 , 是宇宙间 的一大奇迹。
11 . 一般人:温柔、朦胧、美丽 。李白: 苍茫、雄浑、伤感 。“ 我”:结实、明朗、直爽 , 不朦胧、不矫情 。卢纶:悲壮与苍凉。
12 . 月亮也有雄壮、苍茫的一面。
13 . (1)“ 沐浴”原来比喻受润泽 ,也比 喻沉浸在某种环境中 。在文章中是“ 充满、 浸润”的意思 ,写出了林则徐纪念馆整体带 着一种历史的厚重和沧桑。
(2)运用排比的修辞手法 ,表达了作者 对西北生活的怀念 ,对拓荒者的感激和赞 美之情。
14 . 西北的月亮最圆 , 圆得结实、明朗、 直爽 ,不朦胧、不矫情 。作者亲身体会到西 北人的纯真、真性情 ,每当作者望月时就想 起西北那雄浑的大漠 ,那连绵的天山 ,那一 代一代的拓荒者、西北人 , 还有那里的葡 萄、歌舞和馕 ,这里充满着作者对西北的情 感 ,所以在作者的心目中 ,“ 天山的月亮最 圆、最纯、最明亮”。
【解析】本题考查探究问题的能力 。这
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)需要通读全文 , 然后归纳文章的内容 , 了解 文章的主题 , 联系前后文作答 ,“ 天 山 的月 亮最圆、最纯、最明亮 " 在文章的最后一段 ,
原因需要从文章的第②③④⑤段中找 。 15 . (1)馈赠 ,赠送 (2)胜任 ,胜用
(3)我 (4)全 ,都
16 . C 【解析】C. 两个“ 乃 " 都作副词 , 于是 ,就 。A. 代词 , 指炭/助词 , 凑足音节 , 无实 际 意 义 。 B. 介 词 , 把/介 词 , 凭、靠。 D. 动词 ,作为/介词 ,给 ,替。
17 . 你听我说这个道理 ,事物各自有适 宜的用途 ,哪里只是木头才这样呢
18 . 示例:尺有所短 , 寸有所长 。事物 各自有适宜的用途 ,我性格内向 ,也一定有 我的用 武 之 地 。正 如 炉 火 太 大 太 小 都 不 好 ,我也会在性格上做一些改变的。
19 . 鸟声婉转 , 鸟儿自由飞翔 ; 山花绚 丽 ,树荫浓密。
20 . 作者用对比的手法描写画眉鸟 ,表 达了对自由的赞美之情和对束缚个性、窒 息性灵的憎恶之意。
【解析】本题考查对诗歌写作手法的鉴 赏和对诗歌主 旨 的理解 。结合诗句“ 百啭 千声随意移 "“ 始知锁向金笼听 " 明确作者 用对比手法描写了 两种画眉鸟 , 一种是在 山林中自 由鸣叫、飞翔的 , 一种是锁在金笼 里的 ,前者是 自 由的 , 后者是受束缚的 。通 读全诗 ,抓住“ 不及 " , 体会诗歌情感 , 明确 诗人写画眉实是写 自 己 , 画眉鸟的百啭千 声表达的是归隐 山林、不受羁绊的 心 曲。 前两句与后两句构成对比 。这首诗情景结 合 , 寓意深远 ,反映了作者对 自 由生活的追
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求和赞美 ,对被束缚的憎恶之情。
21 .【写作指导】这是一道半命题作文 题 。题目是一个主谓短语 ,需补充的是主 语部分 ,补充的内容可以是一个词语 ,也可 以是一个短语。
作文可选的素材 ,从“ 我”到身边的人、 事、景、物 , 如父母的鼓励 , 老师的关爱 , 同 学的帮助 , 自我的反思 , 一草一木等 , 均可 纳入笔端 , 写读书、修身养性、走近大自然 等也可。
因没有 文 体 限 制 , 可 写 记 叙 文、小 小 说、散文、戏剧等 ,也可以写成书信、日记、 访谈等 。但我们不鼓励一味地文体创新 , 毕竟那是“末”,“本”在于对生活的体验 ,对 人生的感悟。第一单元测评卷
一、积累和运用( 15 分）
1 . 下列加 点 字 的 读 音 全 都 正 确 的 一
项是 A . 归省(xǐnɡ) . 挑衅( xìn) . B . 蕴藻( zǎo) . 闭塞( sāi) . C . 分量(fèn) . 撺掇( cuān) . D . 行辈(hánɡ) . 燎原(liáo) . ( )(3 分） 欺侮(wū) . 锵然(qiāng) . 嘱咐( zhǔ) . 斡旋(wò) . 冗杂( rǒnɡ) . 踱步(duó) . 蓦然( mù) . 脑畔(pàn) .
2 . 下列词语中有错别字的一项是
A . 偏僻 B . 辐射 C . 好歹 D . 家眷 油馍 怠慢 落幕 眼眶 ( 礼数 照例 皎洁 褪色 )(3 分） 争讼 羁绊 怅惘 概叹
3 . 下列说法不正确的一项是
( )(3 分）
A .《社戏》选自《鲁迅全集》，是鲁迅写 的一篇回忆性散文。
B .《安塞腰鼓》是当代作家刘成章写的 一篇著名散文。
C .《回延安》一诗的作者贺敬之是当代 诗人、剧作家。其作品有诗集《并没有冬 天》《朝阳花开》《放歌集》等，剧本《 白毛 女》（与丁毅等合作）。
D .《灯笼》一文的作者吴伯箫在文章结 尾热烈赞颂了古代将军塞外点兵，挑灯看
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)剑，英勇杀敌的气概。
4 . 阅读语段，按要求完成下面的题目。 (6 分）
①艺术体操虽然是一门综合性的表演 艺术，但是是名副其实的女子竞技体育项 目。②选手需在优美音乐的伴奏下通过熟 练运用绳、球、圈、带、棒这样的器械来 、 。③在陕西这片人杰地灵 的土地上，艺体 “天鹅 ”们正用她们挥洒的 汗水和对美丽不懈的追求，欲在第十四届 全国运动会的赛场上留下 “拈花一笑三月 开，群芳争艳齐登台”的最美瞬间。
(1)第①句有语病，请将修改后的句子 写在下面。 (2 分）
(2)请提取第③句的宾语中心语，并写 在下面。 (2 分）
(3)请将下面的短语分别填在第 ②句 的横线上。（只填序号）(2 分）
A . 传递美 B . 展现美
二、综合性学习(9 分）
5 . 剪纸是一种镂空艺术，在视觉上给 人以透空的感觉和艺术享受。陕西剪纸是 历史悠久的传统民间艺术。为了传承这项 民间艺术，某班开展以 “走近剪纸，传承艺 术 ”为主题的语文实践活动，请你完成以下 任务。
(1)请把活动主题工整、准确地抄写在
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)田字格里。 (2 分）
走近剪纸，传承艺术。
(2)根据下面的材料，从三个方面概括 中国剪纸的特点。 (3 分）
早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就 出现了。 日 月 星辰、山水花木、人物鸟兽、 故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有 阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪 去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折 叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。
(3)班里有些同学认为剪纸艺术已经 落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语 言阐述你的观点。 (4 分）
三、阅读理解(46 分）
（ 一）阅 读 下 面 的 文 字，回 答 问 题。 (15 分）
观秦兵马俑
①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉 宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的 石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能 看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。
②西安是一个最容易让人发思古幽情 的地方。看到半坡，自 然就想到了 蒙昧远
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古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。 骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵 里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才 大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹 更是到处可见。抬头一看，低头一想，无一 不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那 些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。走过灞 桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和 真挚不舍的友情呢？ 一看到终南山，那 “终 南阴岭秀，积雪浮云端 ”的吟咏之声，就在 我耳边响起。一走过渭水，那 “秋风生渭 水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长 安的深秋中，凉意袭人。 而 “云里帝城双凤 阙，雨中春树万人家 ”把春雨中千树万树枝 头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。 大明宫 “九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕 旒① ”, 我仿佛目 睹当年世界首都长安的情 景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹 杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的 外国学者、商人、僧侣、外交官 … …
③总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我 眼前幻影迷离，心 头意念凌乱，耳旁响着、 嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数 千年，浮想联翩，心 潮腾涌。我既愉快，又 怅惘；既兴奋，又冷静；中间还夹杂一点似 乎是骄傲的意味。
④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马 俑馆。
⑤我们先参 观 了大 厅 旁 边 的 一 间 小 厅。 中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。 四 匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车 奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四 匹 马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们
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)都不禁啧啧称叹，我 心 中那一点骄傲的意 味不由得浓烈起来了。
⑥走进大厅，那真是硕大无比，目测至 少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面 的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行 地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑 等，好像都聚精会神地站在那里，静候命 令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直， 纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑，也 都严肃整齐，伫立待命。 我原以为，这些兵 俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。 但是仔细一看才发现，他们的面部表情几 乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在 说话，有的光着下颌，有的留着胡子，个个 栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦 脸的。我简直难以想象，当年的艺术家是 怎样塑制这些兵马俑的。不叫它是宇宙间 一大奇迹又叫它什么呢？
⑦我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮 动，心 头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道 里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵俑跑在 前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上 马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前 进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的 兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了 半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都 在那里活动起来。那高低不平的地面此时 在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵 俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向 前奔去。他们一飞 出大厅，看到河山大地 花团锦簇，人们意气风发，都大为惊诧与兴 奋。他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山， 飞向天空。
⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊！ 几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足② , 辛勤耕耘，才收拾出如今这样的锦绣河山。 现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿 着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言， 其数目远 超 过 国 人。 作 为 一 个 中国 人 的 我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更 加浓烈起来了。
⑨我依依不舍地离开秦俑馆。此时天 色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周 围 一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概 已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八 百 里秦川。
（选自《季羡林散文选》，有删改）
【注释】①冕旒( miǎn liú) ：这里代指古 代帝王。②胼手胝足：手脚上因劳作而结 满了老茧。
6 . 通读全文，依据文章内容，完成下面 表格。 (3 分）
游踪 所见（所想） 所感
(1) 丰富的历史遗迹， 灿烂的诗歌文化 似乎 有 一 点 骄 傲的意味
秦兵马俑 (2) 骄傲 的 意 味 浓
馆小厅 烈起来了
秦兵马俑 规模宏大，形态各 ( 3 )
馆大厅 异，飞奔向前
7 . 简要分析第 ④段在结构上的作用。 (3 分）
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)8 . 联系上下文，赏析第 ③段中画线句 子的语言特色与表达作用。 (4 分）
9 . 文章标题为《观秦兵马俑》，但作者 为何一开始详写了车行途中的所见所想所 感，而并没有直接写 “观秦兵马俑 ”？ 请结 合文章主旨作简要阐释。 (3 分）
10 . 下列对本文有关内容的理解和分
析不正确的一项是 ( )(2 分）
A . 文章第①段的景物描写为全文定下 了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。
B . 第 ②段末尾的省略号隐含的意思： 在西安，引发思古幽情的历史遗迹与脍炙 人口的诗歌还有很多。
C . 第 ⑥段末尾画线句强调的意思是 “不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑 才恰当”。
D . 刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日 胜春朝 ”与第 ②段画线诗句表达的意境是 不同的。
（ 二）阅 读 下 面 的 文 字，回 答 问 题。 ( 14 分）
明月出天山 梁 衡
①月亮给人的一般印象是温柔、朦胧、
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美丽的，但它也有雄浑、苍凉、悲壮的一面。 记得小时候读的第一首写月亮的诗就是李 白的《关山月》：“明月出天山，苍茫云海间。” 李白眼中的月亮是苍茫、雄浑、伤感的。
②原来月亮之美也是有婉约和豪放之 分的。有人花前月下，卿卿我我；有人望月 问天，拍遍栏杆。李白不愧为一位伟大的 诗人，他第一个将雄伟壮阔的天山和光明 浩荡的月亮连接起来，展开了一个宏大的 场景，从而也打开了我们心境的另一扇窗 户。我喜欢这个意境，这和我的阅历有关。 大学一毕业我就被发配到西北，那时，工作 不定，常一个人在黄河边，看月涌大河流， 不知人往何处去。
③我曾在一首诗里说到 “从来豪气看 西北，涛声依旧五千年 ”。虽然同是一个月 亮，但我总觉得西北的月亮比江南的圆，圆 得结实、明朗、直爽，不朦胧、不矫情。古来 西北多为征战、流放之地，又加上自然条件 的辽阔苍茫，人生存之艰难，所以在西北看 月与在江南不一样，豪放多于婉约，家国情 怀多于儿女情长，自 有几分悲壮与苍凉。 名句如卢纶① 的 “月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀 ”，如白居易的 “万 里清光不可思，添愁益恨绕天涯。谁人陇 外久征戍，何处庭前新别离 ”。戊戌变法六 君子之一的谭嗣同曾仗剑游西北，有诗云： “我愿将身化明月，照君车马度关河。”林则 徐是福建水乡之人，曾是惯看清风明月、渔 歌互答的。但他一踏上被发配新疆的漫漫 长途就悲从中来，豪气溢胸，眼中的月色也 为之一变。他在伊犁过中秋时有诗：“雪月 天山皎夜光，边声惯听唱伊凉② 。孤村白酒
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)愁无奈，隔院红裙乐未央。”他出嘉峪关时 感慨：“长 城 饮 马 寒 宵 月，古 戍 盘 雕 大 漠 风。”毛泽东很喜欢这首诗，曾抄写，现还挂 在人民大会堂的甘肃厅。就是毛泽东一到 西部，其 诗 也 有 “长 空 雁 叫霜 晨 月 ”式 的 悲凉。
④西北我去过多次，西北月给我留下 难以磨灭的印象。20 世纪 80 年代初，石河 子是一片刚开发的绿洲，全市人口平均年 龄才 20 多岁，充满朝气。我在那里采访并 过中秋，月光中的农垦新城像一位熟睡的 少女。20 世纪 90 年代访伊犁，夜色中庄严 的林则徐纪念馆就是一座沐浴着月光的历 史丰碑。前几年还去过一次帕米尔高原， 群山起伏，明月朗照，我已分不清这是地上 的山还是月亮中的山。
⑤其实月亮还是那个月亮，就是因为 它照到了西北，照进了我的心房。 不管走到 哪里，当我抬头望月时，总会想起西北那雄 浑的大漠，那连绵的天山，那一代一代的拓 荒者、西北人，还有那里的葡萄、歌舞和馕。
⑥明月 出 天 山，天 山的 月 亮 最 圆、最 纯、最明亮。
（有改动）
【注释】①卢纶：唐代诗人，其诗多写军 旅生活，风格雄浑，情调慷慨。②伊凉：古 曲调名，指《伊州》《凉州》二 曲。
11 . 依据选文，分别概括一般人、李白、 “我 ”和卢纶等人，对月亮的不同印象和感 受。 (4 分）
12 . 联系上下文，说出第 ②段中 “心境 的另一扇窗户”的具体含义。 (2 分）
13 . 品味语言。 (4 分）
(1)赏析下面句中加点的词。
夜色中庄严的林则徐纪念馆就是一座
沐浴着月光的历史丰碑。
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(2)从修辞的角度赏析下面的句子。
不管走到哪里，当我抬头望月时，总会 想起西北那雄浑的大漠，那连绵的天山，那 一代一代的拓荒者、西北人，还有那里的葡 萄、歌舞和馕。
14 . 结合 全 文，说 说 作 者 为 什 么 认 为 “天山的月亮最圆、最纯、最明亮”。(4 分）
（三）阅读下面的文言文，回答问题。 (10 分）
人有馈一木者，家僮① 曰：“留以为梁。” 余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余
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)曰：“木 大 不 宜 也。”僮 笑 曰：“木 一 也，忽 病② 其大，又病其小。”余曰：“小子听之，物 各有宜用也，岂惟木哉？”
他日，为余生炭满炉，烘人。 余曰：“太 多矣。”乃尽湿③ 之，留星星三二点，欲明欲 灭。余曰：“太少矣。”僮怨 曰：“火一也，既 嫌其多，又嫌其少。”余曰：“小子听之，情各 有所适也，岂惟火哉？”
（节选自吕坤《呻吟录》，有删改） 【注释】①僮：未成年的仆人。②病：担
心，忧虑。③湿：形容词活用作动词，淋湿。 15 . 解释下列句中加点的词。 (4 分）
(1)人有馈一木者 ( ) .
(2)木小不堪也 ( ) .
(3)为余生炭满炉 ( ) .
(4)乃尽湿之 ( ) .
16 . 下面句子中，加点词的意义和用法
全都相同的一项是 ( )(2 分）
A . 乃尽湿之 . B . 留以为梁 . C . 乃尽湿之 . D . 留以为栋 . 称善者久之 . 以我酌油知之 . 乃以宗正刘礼为将军 . 为余生炭满炉 .
17 . 将下面句子翻译成现代汉语。(2 分） 小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？
18 . 小明 性 格 内向，妈 妈 常 常 为 此 担 心。请你以小明的身份，结合这篇文言文 内容及下面的链接材料，对妈妈说几句话， 加以劝慰。 (2 分）
【链接材料】夫尺有所短，寸有所长，物 有所不足，智有所不明，数有所不逮，神有
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所不通。
（四）阅读下面这首诗，回答问题。(7 分） 画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
19 . 本诗前两句写景，请展开想象，描 绘诗句所展现的画面。 (4 分）
20 . 本诗运用了什么表现手法？ 表达 了诗人怎样的思想感情？ (3 分）
四、写作(30 分）
21 . 阅读下面材料，根据要求作文。
阳光让美丽之花绽放，关爱让幸福之 花绽放，拼搏让理想之花绽放，奋斗让青春 之花绽放，奉献让 … …
请以《 悄然绽放》为题目，写 一篇作文。
要求：①先 将 题 目 补 充 完 整 再 作 文。 ②文体不限（ 要有明显的文体特征），诗歌 除外。③不得抄袭，不得套作，用规范字书 写。④文章中不得出现真实的人名、校名。
⑤不少于 600 字。
