统编版语文八年级下册第3课《安塞腰鼓》训练题（含答案）

统编版语文八年级下册第3课安塞腰鼓练习题（含答案）
积累与运用
1．下列加点字的注音有误的一项是( )
A．耳畔(pàn)　飞溅(jiàn)　 亢奋(kàng)　　晦暗(huì)
B．羁绊(jī) 冗杂(rǒng) 蹦跳(bèng) 瞳仁(tóng)
C．恬静(tián) 震撼(hàn) 闭塞(sè) 大彻大悟(chè)
D．磅礴(bó) 束缚(fù) 辐射(fú) 戛然而止(jiā)
2.下列词语书写全都正确的一组是：( )
A.真情实意 左右逢圆 含蓄委婉 俯拾即是?
B.如泣如诉 五体头地 时过境迁 水银泻地?
C.高谈阔论 鸦雀无声 抑扬顿挫 百变不穷?
D.屏气凝神 奇伟磅薄 童趣盎然 铿锵激越?
3．结合语境解释下列加点词语。
(1)使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
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(2)每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
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(3)当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
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4.列句子没有语病的一项是（ ）
A.他们胸怀祖国，放眼世界，大カ发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
B.考生在考场上专心地答卷，而场外的老师和家长们无时无刻都在焦急地等待着。
C.文明不是一天养成的，即使需要春风化雨的涵养润泽，也离不开制度化的刚性约束。
D.客观、专业的影评是引领电影市场走向健康和成熟的重要推手。
5．下列各项中标点符号使用有误的一项是( )
A．2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。
B．领先科技出现在哪里，高端人才流向哪里，发展的制高点和经济的竞争力就转向哪里。
C．自吴王孙权在武昌(今鄂州)建都至今的1700多年中，武昌鱼倍受杜甫、孟浩然、苏轼……等文人墨客的青睐。
D．人世间的一切美好，只有通过奋斗才能实现；生命里的一切辉煌，只有通过奋斗才能铸就。
6.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
曾侯乙编钟最具有科学价值的就是“一钟双音”。______。______。________。________。________。
①经声学检测发现，编钟之所以能发出双音，是因为它的合瓦型结构
②一钟双音的发明和应用，是中国对世界音乐宝库做出的重要贡献
③这样的双音共存一体，又互不干扰，非常科学巧妙
④当敲击钟的正鼓时，侧鼓的振幅为零；敲击侧鼓时，正鼓的振幅为零
⑤编钟的鼓部有一个正鼓音和一个侧鼓音，相聚三度音程
A．①③⑤④②　 B．②③⑤①④　
C．③②⑤④①　 D．⑤①④③②
7．请说说下列句子中加点词语的表达效果。
(1)一群茂腾腾的后生。
(2)容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
8.学习了《安塞腰鼓》，班里开展“中国鼓文化”综合性学习活动，请你参与。
(1)写出三个关于“鼓”的成语。
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(2)请为宣传安塞腰鼓写一则宣传标语。
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(3)据《光明日报》10月27日报道：湖北省保康县城关镇小学将传统大鼓、安塞腰鼓作为特色健身项目引入学校，每天利用大课间时间让学生们练习传统大鼓、安塞腰鼓、古诗词韵律操，在健身的同时传承民族文化。有人认为这样做耽误了学生的学习时间。你怎样反驳持这种观点的人呢？
阅读理解
（一）阅读《安塞腰鼓》选段，完成下面小题。
①看！——
②一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
③这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
④使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
⑤使人想起：千里的雷声万里的闪！
⑥使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
⑦容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
⑧好一个安塞腰鼓！
⑨百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
⑩百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
好一个安塞腰鼓！
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
9. 下列对选文的语言风格分析不正确的一项是（ ）
A. 浪漫飘逸，灵动奔放
B.气势恢宏，节奏明快
C. 铿锵短句，激情澎湃
D.善用修辞，生动形象
10. 选文第②段第一句中“发狠了、忘情了、没命了”这三个词语可以调换顺序吗？请说说你的理由。
11. 选文第⑨⑩段中，作者写腰鼓的响声，为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”？
12. “好一个安塞腰鼓！”在文中反复出现，请从结构和情感方面指出它的作用。
（二）阅读下文，完成各题。
绝 响
杜卫东
①画舫行至湖中。水面，清波荡漾；舱内，酒断肠愁。
②此刻，站在你身旁的是一位头戴乌纱、身着锦袍的黑脸汉子：钱谦益，你的夫君，南明政权礼部尚书。崇祯皇帝于煤山自尽前，下诏宣他进京任礼部侍郎，刚要启程，城破。崇祯击鼓呼唤百官，竟无一人至。
③你双手持杯，走到船头，深情望着丈夫，话未出口泪已流：“尚书公，金陵城破已无悬念。既然公无一兵一卒可供驱使，后事就无需再议。今日，公死殉国，我死殉公，取义而保全大节，如是所愿！”
④钱谦益不敢与你对视，目光投向水面：“如是，水冷……”水冷，如寒霜骤降，瞬间将你冰冻。
⑤柳如是，人如名字般妩媚，“秦淮八艳”之首。你曾飞蛾扑火般找到他，他的见识如箭穿云，他的才华如花绽放。谁承想，你仰慕的男神瞬间如泥塑般坍塌。
⑥你一声冷笑，默默将杯中酒洒入湖中。一抬手，将空杯掷于脚下，在钱谦益和丫鬟的惊叫中，纵身一跃，跳向湖中……
⑦你的生命是一场放逐。十岁的你因家贫路绝被卖入青楼。所幸，接住你的是江南名妓徐佛，她教你弹琴，听高山之音；与你读诗，赴李杜之约，并主动为你脱籍赎身。从此，你寄身于松江，乘画舫、逐长川，半部《诗经》引火，三卷《汉书》烹茶，来往于名士之间，唱和在雅士宴中。
⑧你无视传统礼俗，脱籍后一直为自己留心佳婿。你不在乎年龄和相貌，只看对方的才识与学养，憧憬着有一佳木能让自己筑巢而鸣。崇祯十四年的一天，你青巾束发，淡妆素容，着一袭书生布袍，主动去拜访江南名士钱谦益。后堂读书的钱谦益读到“晚生柳儒士叩拜钱学士”的名帖，寻你至泊舟的湖畔，拱手施礼。从此，你是他的彼岸，他是你的归舟。
⑨那日，你被钱谦益救起，心如枯槁。
⑩细雨蒙蒙中，丈夫锦衣纱帽，率南明一众亡国之臣开城乞降，匍匐在地的丑态让你无地自容。当他顾影惭形，前往京城效命新朝时，你甚至不愿望一眼他的背影。
后来，你原谅了他——人的纯洁，不是一尘不染，而是洞穿世事后的从容。
你不会忘记，钱谦益敬重你，以正妻之礼迎娶你的情景。你知道，你的婚姻不被世俗祝福，你的行为不为礼法接纳。他却为你戴上凤冠霞帔，许你十里红妆。
你不会忘记，为迎娶你，钱谦益建起绛云楼，它是你们的雅居之处，更是读书之所。你和他身处一室，各自阅读自己喜欢的书，沧海日、峨眉雪，洞庭明月照武夷；少陵诗、左传文，司马直笔屈子梦。
在你的鼓励下，归隐山林的钱谦益再复出奔走，以图挽救濒临灭亡的大明；你不辞劳苦地替夫君招待八方来客，积蓄抗清救国力量。就是这时候，你结识了前来拜钱谦益为师的郑成功——好一个玉树临风的英俊后生。当你得知郑成功率领的水师急需军费，便和钱谦益商量，变卖了房田、古籍、字画和金石，筹措到一笔钱，别夫辞子，亲自去送给海上的抗清义军。
这天，你患病卧床，忽然丫鬟来报，说清兵持刀而入，要将钱谦益锁往南京。作为大明降臣被清廷抓捕，肯定与反清复明的事情有关，这在当时是灭门大罪。以钱谦益的老弱之身，如同去渡一条风急浪险的河，必死无疑。
祸出不测，你不会让他独自承受。于是你抓住夫君的手：“先生勿慌，如是决意从夫赴难。若不能救先生于酷吏之手，宁愿上书代死；代死不成，必从夫去。”
面对命运的揉搓，你用自己的方式抗争。在名门淑媛眼中，你无疑是一个“乱理法、伤风俗”的青楼歌妓。你不加夫姓，读到辛词“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，给自己改名柳如是；你身着青衣，自寻佳婿的行为，被闺中女子所不齿；你儒士装扮，与文人雅士唱和诗文，为习俗所不容；你能书擅画，风度翩然，士人学子不但认同了你的特立独行，还以结识你为荣耀，并接纳你进入他们的朋友圈。
反清复明的事业曾几度高潮迭起，终因各自为政、骄傲轻敌等原因未能成事；后来，最重要的反清力量郑成功兵败南海，北伐大业功亏一篑。钱谦益闻讯，顿足捶胸，绝望之余回归老宅，聊度残年。康熙三年，钱谦益在愧悔中去世。
故国无存夫不在。痛心于国破家亡的你，肉体可以安放，灵魂何以皈依？
你决意赴死。金陵陷落前，你跳湖殉夫；钱谦益被锁南京，你随夫赴难，誓言替夫亡命；这次，你不愿苟活于世，以一死取义成仁。你一生三次一心向死，让国学大师陈寅恪先生“感泣不能自已”，耗时十年作《柳如是别传》，盛赞你“集侠气、才气和骨气三者合一”。
你挥笔在墙上写下遗嘱：“大好河山，无我葬土，我死之后，悬棺而葬。”而后，你用早已备好的三尺白绫，为生命画上了一个悲壮的句号，时年四十六岁。
你是一声绝响，划过漫漫长夜，如流星赶月，不负年华。
（有删改）
13.开篇由“你”引出故事后才出现人物名字，从构思角度对此作赏析。
14.简析⑦⑧两段运用插叙的用意。
15.赏析第 段排比句式的语言表现力。
16.结合柳如是的三处话语，对陈寅恪先生的盛赞作评析。

（三）、阅读下面的文章，完成后面小题。
总与一缕炊烟有关
①写下这题目，我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘， 拂理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小 路……
②时间往往是黄昏，彩霞满天，或傍晚，薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作，我和妹妹走在由学校回家 的路上。而那时，最迫切的意愿，便是能望见自家屋顶上的炊烟。那混着浓浓的柴草香、饭莱香的炊烟啊， 就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。
③母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在几缕炊烟的余烬中，默默地守望着。有时，也柔柔地喊一声： “吃饭了噢。”
④其实，母亲所能煮的，往往也只是“饭”而已。自每年三月下秧，到八月新谷入仓，这段漫长的青黄不接的日子，一天三顿，翻来覆去的，都只是红苕稀粥，或稀粥红苕。有时，我就忍不住要冲母亲撒气： “又是红苕稀粥，又是红苕稀粥！”
⑤每到这时，母亲总是默然无语。黯淡瘦削的脸上，隐现着一丝愁苦和讪然，仿佛她真是不该煮出这 样的饭食。偶尔，能听到母亲和父亲焦苦的叹息：“这日子，哎，真是亏了娃们。”声音很低，很低，却 沉重如石地砸在我心坎儿上。那时，我才知道，母亲除了如我们一样饥饿外，还承忍了更难以言说的痛苦。
⑥现在想来，也真是难为了母亲。那还是大集体时候，父亲体弱多病，不能干重活，便习了理发、补 鞋的手艺，常常走村串户去挣钱。挣了钱，交给队里，由队里核算工分、口粮；可是，父亲常常是挣不够 工分的。
⑦母亲就只好更累了。除缝连浆补，灶火炊饭，洗锅涮碗外，还得风来雨往地忙活队里。母亲很能干， 手脚利索，能挣工分换回一些粮食。虽是如此，粮食却仍不够吃。
⑧吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭桌上，母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂 角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢腾腾地举箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。
⑨那神情里，满是瑟缩，迟疑。每看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了， 脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。后来我才明白，母亲那殷勤得有些夸张的举动里，更 多的，却是谦卑和愧疚；为她作为母亲却不能煮出更多更好的饭食，喂饱她的孩子。
⑩现在，母亲偶尔到我这儿来。吃饭时，仍瑟缩而谦卑地坐在“挂角”的位置。举箸援筷间，也满是 小心翼翼。起初还以为是客气，或不习惯。多次让她坐在正位上，说，一家人，用不着那样的。不一会儿， 她又不自觉地移到了“挂角”的地方。我才知道，这习惯，跟那时的生活有关，改不了了。便忍不住嘴里 发苦，心里发灰，有一种懊然复怅然的感觉，拂之不去。
那时，母亲只有过年时最快乐。记得每次煮“年夜饭”，母亲总是风风火火地进进出出，嘴里却悠闲 地哼着歌儿。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：“开饭罗，开饭罗!”在我们敞开肚子，尽情吞嚼母 亲做的丰盛饭菜时，母亲总是很少动筷，凝望着我们喃喃地说：“真想天天都能这样！”
终于能够天天都那样了。我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了，然后工作 了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。
母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐地灶火炊饭。我们偶尔回家，母亲总要亲自下厨忙乎。 饭菜丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯淡和讪然。父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了 不；家里杀了猪，心舌肚都留着，你妈问你们啥时能回来吃。
读信，我的鼻子就酸酸的，喉咙里也又涩又堵。那时，我才明白了“儿行千里母担忧”这句话的深刻 含义。我其实知道，自古以来的母亲，都是这样的良善，慈蔼，无私。只是，我不无遗憾地发现，这种传 统的母亲，在我们的生活里，已是越来越少。
一代慈蔼而伟大的母亲，或许从此就将渐渐地消失了罢。意识到这一点，我不禁为我们的后人，感到 深深的悲伤和彻骨的绝望。“又见炊烟升起……”每听到这歌声，都恍惚觉得，有一缕缕绵缠的炊烟，在 眼前袅袅地飘升起来，与夕阳、晚霞、风和过去的岁月融在一起。那淡蓝淡蓝的烟里，满是最平常的人间 气息，朴素、温暖而芳香，叫人莫名地感动，惆怅。眼睛里，也禁不住一阵灼痛、潮润，仿佛正被那烟火熏燎着。
依稀看见，我苍老而慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景中，远远地望我，暖 暖地喊我。
那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命之流的初源。
17．作者几次写了母亲的“讪然”，这样写有什么作用？
18．从内容和结构上分析第①段的作用。
19．本文语言蕴涵丰厚，生动贴切，富有表现力。请赏析第②段中两个画线的语句。
①那混着浓浓的柴草香、饭莱香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。
②那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。
20．联系全文，谈谈你对第 段画线句子的理解。
一代慈蔼而伟大的母亲，或许从此就将渐渐地消失了罢。
21．下列对文章的品鉴，不正确的一项是（ ）
A．文章第 - 段卒章显旨，点明了写作目的，揭示了文章中心，升华了作者的情感。
B．以“总与一缕炊烟有关”为标题，表明文章写作的是“与炊烟有关”的人和事，有揭示内容和主题
的作用；还能引起读者的思考，激发阅读兴趣。
C．本文运用了叙述、描写、议论、抒情多种表达方式，刻画母亲形象，抒写作者对生活的思考和感悟。
D．文章以母亲从炊烟中走出开头，又以母亲站在炊烟中喊“我”结尾，两个实景首尾呼应。
（四）阅读下面的文字，完成下面小题。
髻
琦君
母亲年轻的时候，一把青丝梳一条又粗又长的辫子，白天盘成了一个螺丝似的尖髻儿，高高地翘起在后脑，晚上就放下来挂在背后。我睡觉时挨着母亲的肩膀，手指头绕着她的长发梢玩儿，双妹牌生发油的香气混着油垢味直薰我的鼻子。有点儿难闻，却有一份母亲陪伴着我的安全感。
乡下人的规矩，平常日子如洗了头，脏水流到阴间，阎王要把它储存起来，等你死以后去喝，只有七月初七洗的头，脏水才流向东海去。每年的七月初七，母亲才痛痛快快地洗一次头，她乌油油的柔发像一匹缎子似的垂在肩头，微风吹来，一绺绺的短发不时拂着她白嫩的面颊。我心里在想，如果爸爸在家，看见妈妈这一头乌亮的好发，一定会上街买一对亮晶晶的水钻发夹给她，要她戴上。妈妈一定是戴上了一会儿就不好意思地摘下来。那么这一对水钻夹子，不久就会变成我扮新娘的“头面”了。
父亲不久回来了，没有买水钻发夹，却带回一位姨娘。她的皮肤好细好白，一头如云的柔鬓比母亲的还要乌，还要亮。两鬓像蝉翼似的遮住一半耳朵，梳向后面，挽一个大大的横爱司髻。她送母亲一对翡翠耳环。母亲只把它收在抽屉里从来不戴，也不让我玩，我想大概是她舍不得戴吧。
我们全家搬到杭州以后，父亲要母亲出来招呼客人，她那尖尖的螺丝髻儿实在不像样，所以父亲一定要她改梳一个式样。母亲就梳了个鲍鱼头。在当时，鲍鱼头是老太太梳的，而母亲才过三十岁，姨娘看了只是抿嘴儿笑，父亲就直皱眉头。我悄悄地问她：“妈，你为什么不也梳个横爱司髻，戴上姨娘送你的翡翠耳环呢？”母亲沉着脸说：“你妈是乡下人，哪儿配梳那种摩登的头，戴那讲究的耳环呢？”
姨娘洗头从不拣七月初七，一个月里都洗好多次头。洗完后，一个丫头在旁边用一把粉红色大羽毛扇轻轻地扇着，轻柔的发丝飘散开来，飘得人起一股软绵绵的感觉。父亲坐在紫檀木榻床上，端着水烟筒噗噗地抽着，不时偏过头来看她，眼神里全是笑。姨娘抹上三花牌发油，香风四溢，然后坐正身子，对着镜子盘上一个油光闪亮的横爱司髻，我站在边上都看呆了。姨娘递给我一瓶三花牌发油，叫我拿给母亲，母亲却把它高高搁在橱背上，说：“这种新式的头油，我闻了就泛胃。”
母亲自己梳出来的鲍鱼头紧绷绷的，跟原先的螺丝督相差有限，别说父亲，连我看了都不顺眼。那时姨娘已请了个包梳头刘嫂。她每天给姨娘梳各式各样的头，越发引得父亲笑眯了眼。刘嫂劝母亲说：“大太太，你也梳个时髦点的式样嘛。”
母亲摇摇头，响也不响，她噘起厚嘴唇走了。母亲不久也请了一个包梳头陈嫂。有时刘嫂与陈嫂一起来了，母亲和姨娘就在廊前背对着背同时梳头。只听姨娘和刘嫂有说有笑，这边母亲只是闭目养神。陈嫂越梳越没劲儿，不久就辞工不来了。我还清清楚楚地听见她对刘嫂说：“这么老古董的乡下太太，梳什么包梳头呢？”我都气哭了，可是不敢告诉母亲。
从那以后，我就垫着矮凳替母亲梳头，梳那最简单的鲍鱼头。我一绺绺地梳理，可是我已懂得，一把小小黄杨木梳，再也理不清母亲心中的愁。因为在走廊的那一边，不时飘来父亲和姨娘琅琅的笑语声。
在上海求学时，母亲来信说她患了风湿病，手膀抬不起来，连最简单的螺丝髻儿都盘不成样，只好把稀稀疏疏的几根短发剪去了。我捧着信，坐在寄宿舍窗口凄淡的月光里，寂寞地掉着眼泪。
不久，姨娘因事来上海，带来母亲的照片。三年不见，母亲已白发如银。我呆呆地凝视着照片，满腔心事，却无法向眼前的姨娘倾诉。她似乎很体谅我思母之情，絮絮叨叨地和我谈着母亲的近况。我低头默默地听着，想想她就是使我母亲一生郁郁不乐的人，可是我已经一点都不恨她了。因为自从父亲去世以后，母亲和姨娘反而成了患难相依的伴侣，母亲早已不恨她了。我再仔细看看她，她穿着灰布棉袍，鬓边戴着一朵白花，颈后垂着的再不是当年多彩多姿的凤凰髻或同心髻，而是一条简简单单的香蕉卷，她脸上脂粉不施，显得十分哀戚，我对她不禁起了无限怜悯。她的空虚落寞之感，将更甚于我母亲吧。
来台湾以后，姨娘已成了我唯一的亲人，我们住在一起有好几年。当年如云的青丝，如今也渐渐落去，只剩了一小把，且已夹有丝丝白发。想起在杭州时，她和母亲背对着背梳头，彼此不交一语的仇视日子，转眼都成过去。人世间，什么是爱，什么是恨呢？
我怔怔地望着她，想起她美丽的横爱司髻，我说：“让我来替你梳个新的式样吧。”她愀然一笑说：“我还要那样时髦干什么，那是你们年轻人的事了。”
我能长久年轻吗？她说这话，一转眼又是十多年了。我也早已不年轻了。对于人世的爱、憎、贪、痴，已木然无动于衷。母亲去我日远，姨娘的骨灰也已寄存在寂寞的寺院中。
这个世界，究竟有什么是永久的，又有什么是值得认真的呢？
（有删改）
22. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 母亲把姨娘送的翡翠耳环“收在抽屉里从来不戴”，面对刘嫂的建议，“噘起厚嘴唇走了”，这些描写意在表现母亲审美眼光传统老旧。
B. 对于姨娘年轻时的打扮，“我”屡屡流露出欣赏和艳羡，表明少不更事的“我”纯真善良，对家庭内部潜藏的矛盾缺乏感知力。
C. 本文对父亲的描写简洁却使之形象鲜明，他一定要母亲改梳一个头发式样，且对母亲的鲍鱼头“直皱眉头”，可见他对结发妻子缺少理解和尊重。
D. 作者从年幼时的记忆写起，娓娓述说了一段凝聚着两个女人发髻变迁的沧桑岁月，着重批判了旧时代婚姻制度给女人带来的精神创伤。
23. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 第三段是本文情绪的转折点，父亲并没有带回装扮母亲的水钻发夹，却带回让母亲一生郁郁不乐的姨娘，这种反差为表现母亲后半生的愁怨做了铺垫。
B. “髻”是全文的中心意象，不仅成为连接情节的线索，逐步推进情节发展，更象征着两个女人之间的精神对立，这种象征内涵贯穿全文始终。
C. 本文视角独特，父亲、母亲与姨娘之间，有多重看与被看的关系，而这一切，又都在“我”的默默观察和体会中，这样便于展示各自的心理特点。
D. 本文集记叙、描写、抒情等表达方式于一体，叙述简洁，描写传神，情感真挚细腻，文字典雅隽永，在思想和艺术境界上都颇具水准。
24. 为了凸显人物的性格差异或处境变化，作者多处运用了对比手法，请从横向和纵向两方面各找出一处进行分析。
25. 有人说，本文有“哀而不伤、怨而不怒的温柔敦厚的情绪”，也有“超越人生的悟解”，请结合文本谈谈你对这些观点的理解。

答案
1、D 2.C 3.（1）彻底觉悟或醒悟。（2）赞美看到的事物好到了极点。（3）声音突然中止。4.D 5.C 6.D 7.（1）茂腾腾”简洁传神地表现了“后生”奔放、沸腾着的激情和年轻生命的热烈，为下文写安塞腰鼓的粗犷、豪放奠定了基调。（2）“挣脱”“冲破”“撞开”三个动词，正是针对“束缚”“羁绊”“闭塞”而言的。安塞腰鼓，传达出人们突破一切因袭重负的力量。
8.（1）示例：一鼓作气 重整旗鼓 偃旗息鼓 欢欣鼓舞 紧锣密鼓
（2）示例：安塞腰鼓，天下第一鼓。(或：安塞腰鼓，跳跃激情，舞动人生)
（3）示例：我认为不会耽误学生的学习时间，首先同学们是利用大课间时间练习。其次，同学们练习传统大鼓、安塞腰鼓、古诗词韵律操的同时了解了传统文化，传承了民族文化。另外，同学们练习传统大鼓、安塞腰鼓、古诗词韵律操，能锻炼意志，陶冶情操，增强集体意识。
9. A
10. 不可以调换顺序。因为“发狠了、忘情了、没命了”这三个词语从语法上来看是并列关系，但从情感表达上来看，一个比一个强烈，因此不能调换顺序。
11. 这是用环境和观众的感受来烘托鼓声，使鼓和周围的环境融为一体，更能表现腰鼓的震撼力。（意思相近即可）
12. “好一个安塞腰鼓！”出现四次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；这句中的“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索。
13、示例：开篇在叙述“你”与钱谦益相约殉国、钱临阵犹豫及“你”决绝跳湖后才出现人物全名，引发阅读者的猜想，引领读者跟着“你”身临抗清复明的历史现场，与柳如是一起感受命运的起伏。
14、示例：第⑦⑧段补充柳如是幼年身陷风尘到脱籍赎身、博学多才，再到主动追求钱谦益的传奇经历，便于读者理解柳的失望及后文俩人关系发展及命运走向。
15、示例：第 段从多个角度铺叙了柳如是对命运的抗争：自改姓名，自寻佳婿，儒士装扮，博学多艺，喜与文人学士交往，刻画出一个不惧礼俗、活出自己的女性形象，排比句增强了柳如是形象的感染力。
16、示例：第一处话语表明了柳如是随夫殉国的骨气，第二处展现她“决意从夫赴难”的侠女风范，第三处留嘱“悬棺而葬”突显她精忠报国的国士情怀；三处话语观点鲜明且用语雅致，呈现出“柳儒士”博学好古的才气，“侠气、才气和骨气合一”精准地概括了柳如是的才华与风骨。
17．（1）作者三次写了母亲的“讪然”。（2）第⑤段和第⑨段（前两次）写母亲的“讪然”，表现了她无力改变贫困生活的痛苦愧疚自责和无奈心理，体现了母爱的厚重无私；第 段（第三次）写母亲的“讪然”，表现了母亲对我们的牵挂。（这样反复写，突出了母亲良善慈蔼、朴实无私、传统的乡村妇女形象，表达“我”对母亲的理解、感恩和爱戴。）
18．（1）内容上：描绘出农村母亲辛苦操劳、守望盼归的感人画面。（2）结构上：开门见山，点明文章的中心——表达对慈祥母亲的爱；引出下文对母亲的叙写；紧扣题目“总与一缕炊烟有关”，起到了开篇点题的作用。
19．运用了比喻的修辞手法，把“混着香味的炊烟”比作“抒情的花朵”（运用通感的修辞手法，将视觉和听觉互通，炊烟也有了声音，生动地写出了“我们”的欢快与激动），该句形象地写出了炊烟带给“我们”的温情，表现了“我和妹妹”下午放学回家时看到炊烟的欢快与激动。“灿亮”，形容光亮耀眼，这里用作动词，有照耀闪亮之意（也可以答：使我们的眼睛发光、脸庞发亮）。用词生动鲜活，形象地写出了饥饿的“我和妹妹”，闻到炊烟里的香甜味道而精神振作、神采奕奕的欢乐情状。（运用了通感的修辞，将视觉、味觉、触觉互通，这样，炊烟也有了味道和温度，突出了作者当时那种温馨、愉悦之感。）
20．（1）“慈蔼而伟大”，指贫困年代里，那种无法让孩子吃饱而心怀愧疚、牺牲自我、承忍痛苦的母爱，弥足珍贵，愈显伟大，表达的是“我”对母亲的感恩、爱戴和怀念；句中的“母亲”，既指所有传统、朴实、贫困而又慈蔼谦卑自责农村母亲，又象征了贫困却朴素、传统的乡村生活；“消失”指的是时代变化带来的乡村传统文明的消减。（2）现代社会，人们生活富裕了，但对母爱、对生活的理解体悟却简单粗浅了，情感也缺乏厚度；表现了作者对乡村传统文明逐渐消失的忧思，抒发了对传统朴素温馨乡村生活的怀念之情。21．D
22. C 23. B
24. 横向：①通过母亲和姨娘对“髻”的样式喜好、洗头习惯的对比，塑造母亲和姨娘迥然不同的形象：母亲传统朴素，姨娘新潮漂亮；②父亲对母亲的发髻，“直皱眉头”，对姨娘则“眼神里全是笑”“笑眯了眼”，反映出父亲对母亲的淡漠和对姨娘的宠爱。
纵向：①母亲年轻时候头发是“又粗又长的辫子”“螺丝似的尖髻儿”，到老年“剪去了稀疏的短发”，乃至“白发如银”，前后对比，突出了母亲的忧思和愁绪；②姨娘自从父亲去世后，发髻由“多彩多姿的凤凰髻或同心髻”，变成“一条简简单单的香蕉卷”，凸显了人世沧桑和荣衰无常
25. ①作者叙写了母亲和姨娘长时间不可调和的矛盾，也写了母亲和姨娘晚年的凄苦、患难相依，这是本文的哀怨之处。②作者并没有把怨恨作为主要内容来写，没有刻意渲染家庭矛盾，有哀愁成分但是表达得比较克制，可谓“不伤”“不怒”“温柔敦厚”。③对于母亲和姨娘的命运和不幸，作者更多的是表达理解、同情、宽容和悲悯，作者感悟了人生爱恨情仇的虚幻，获了精神的解脱，以更高的智慧超越人生的苦难。