2025年小学四年级下册小数的意义和性质重难点突破练习（含解析）
文档属性
| 名称 | 2025年小学四年级下册小数的意义和性质重难点突破练习（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-05-04 19:05:23 | ||
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文档简介
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2025年小学四年级下册小数的意义和性质重难点突破练习
知识点梳理：
知识点1：小数的意义和小数的计数单位
1. 小数的意义：把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的1份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数来表示，也可以用小数来表示。
2. 小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001…
3. 小数每相邻两个计数单位间的进率是10。
知识点2：小数的读法和写法
1. 小数的读法：读小数时，先读整数部分，按整数的读法来读；再读小数点，小数点读作“点”，最后读小数部分，依次读出每一位上的数字。
2. 小数的写法：先写整数部分，按照整数的写法来写。如果整数部分是零，就直接写0；再在个位的右下角点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上的数字。
知识点3：小数的性质和应用 小数的性质化简、改写小数
1. 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
2. 化简小数的方法：依据小数的性质，去掉小数末尾的0，小数的大小不变。
3. 改写小数的方法：在不改变小数大小的前提下，根据小数的性质，在小数的末尾添上“0”或去掉“0”即可。整数改写成小数，首先在整数的右下角点上小数点，然后根据需要在小数点后添上相应个数的“0” 。
知识点4：小数的大小比较方法
先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数字大的那个数就大；十分位上的数字也相同，就比较百分位，百分位上的数字大的那个数就大……
知识点5：小数点移动引起小数大小变化的规律
1. 把一个小数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……就是把这个小数分别乘10、100、1000…就是把小数点分别向右移动一位、两位、三位……
2. 把一个小数缩小到原来的1/10、1/100、1/1000……就是把这个小数分别除以10、100、1000……就是把小数点分别向左移动一位、两位、三位……
知识点6：利用小数点移动的规律解决实际问题
在乘法（或除法）中，如果因数（或除数）是10、100、1000……就可以直接利用小数点移动规律来计算。
知识点7：小数与单位换算的方法
1. 把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法：用这个数除以两个单位间的进率，如果两个单位间的进率是10、100、1000……可以直接把小数点向左移动一位、两位、三位……
2. 把复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数的方法：复名数中高级单位的数不动，作为小数的整数部分，把复名数中低级单位的数改写成高级单位的数，作为小数部分。
3. 把高级单位的单名数改写成低级单位的单名数的方法：用这个数乘两个单位间的进率，如果两个单位间的进率是10、100、1000……可以直接把小数点向右移动一位、二位、三位……
重难点突破练习
一、单选题
1．0.5与0.50比较， 它们的( ) 。
A．大小不等，计数单位也不相同 B．大小相等，计数单位也相同
C．大小不等，计数单位相同 D．大小相等，计数单位不相同
2．一个小数缩小到原来的 ，相当于将这个小数的小数点( )。
A．向左移动两位 B．向左移动三位
C．向右移动两位 D．向右移动三位
3．比0.7大且比0.9小的数有( ) 个。
A．1 B．2 C．10 D．无数
4．下列小数的计数单位是 的是 ( )。
A．2.53 B．12.5 C．0.013 D．3.140
5．下面的说法中，正确的有( )个。
①正方形是特殊的长方形，长方形是特殊的平行四边形； 的积是三位小数：
③一个数的末尾添上“0”或者去掉“0”，数的大小不变；④梯形有无数条高。
A．1 B．2 C．3 D．4
6．小数7.06先扩大到原来的100倍，再将小数点向左移动三位，结果是( ).
A．706 B．70.6 C．7：06 D．0.706
7．运动会上50米跑步比赛中，小强用时9.67秒，小贝用时9.37秒，小明用时10.02秒，小丁用时8.98秒，他们四人中跑得最快的是( ).
A．小强 B．小贝 C．小明 D．小丁
8．小数5.6和5.60相比.( ).
A．大小相等，计数单位也相同 B．大小相等，计数单位不同
C．大小不相等，计数单位相同 D．大小不相等，计数单位也不同
9．小数7.053中的“5”可以用图( )中的涂色部分表示、
A． B． C． D．
10．学校采取节约用水措施后，4月份用水 280.60吨，下面不能准确表示280.60中的“6”的含义的是( )。
A． B．
C． D．
二、判断题
11． 1.7和1.70的大小相等，计数单位不同。( )
12． 7.29在自然数7和8间， 它约等于7。( )
13．0.9与3/10的计数单位都是十分一。( )
14．324是0.0324的10倍。 ( )
15．9.0300化简后是9.3。( )
16．0.078扩大100倍是78。( )
17．在小数里添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 （ ）
18．6.6和6.60的数值相等，表示的意义相同。 （ ）
三、填空题
19．在一次百米赛跑比赛中，甲的成绩是12.7秒，乙的成绩是12.07秒，丙的成绩是13.11秒，丁的成绩是13.2秒。他们之中 的成绩最好， 的成绩最差。
20．9.03扩大到原来的10倍是 ； 缩小到原来的 是0.35。
21．8.35中， “3”在 位， 表示3个 。
22．205米= 千米； 1.02吨= 千克。
23．要把168：8变成1.688， 小数点要向 移动两位，相当于缩小列原数的 。
24．把大长方形看作“1”(如图)，阴影部分用小数表示是 ，它表示有 个十分之一。
25．运动会上，四名同学跳远比赛成绩如下表，如果甲是第一名，那么他至少跳了 米；如果丁是第四名，那么他最多跳了 米。
姓名 甲 乙 丙 丁
成绩/米 □.10 2.63 3.05 2.□4
26．小马虎在读一个小数时，漏读了小数点，结果读成了四万五千零六，如果这个小数只读一个0，那么它是 。
27．一个小数由4个十、6个一、8个十分之一、9个百分之一组成，这个数是 。
四、计算题
28．直接写出得数。
4.25×1000= 35÷100= 2.8×10÷100= 0÷8+29=
125×21×8= 200÷8= 3×17×3÷17= 261-68-32=
29．直接写出得数。
54.8÷10= 0.8-0.76= 0.2+0.08=
4.8×100= 3.5+6.5= 0.5×0.6=
6.28×0= 13.5÷100= 2.5×4=
五、操作题
30．下图每个大正方形都表示整数“1”，请用小数表示涂色部分。
31．在直线上表示出下面数的位置。
0.6 1.5 2.4 3.7
32．小华每一步的长度大约是7分米，照这样推算，走10步大约是7米，走100步大约是70米，走1万步大约是多少米？在合适的答案下面画“ ”。
700米 7000米 70000米 700000米
33．根据要求在图中表示小数。
在图中涂色表示出1.6
34．我们可以用画图的方法来说明0.2和0.20是相等的，请你先在下面两个图形中表示出来，再用另一种方法说明0.2=0.20。
方法一：
方法二：
六、解决问题
35．在学校田径运动会中， 五名男生的跳高成绩如下表。
姓名 小鹏 小华 小东 小安 小山
成绩/米 1.56 1.65 1.60 1.50 1.59
请你把五个成绩按从高到低的顺序排列，
请你再提出一个数学问题并解答。
七、解答题
36．用4、9、0、0和小数点写出符合要求的所有小数，要求每个数字都要用上且只能用一次。
（1）可以去掉两个“0”且大小不改变的数。
一个“0”都不能去掉的小数。
37．按要求给下面的数点上小数点，使等式成立。
（1）添上两个小数点。
3 0 4 0 = 3 0 4 = 3 0 4 0 0
（2）添上三个小数点。
3 0 4 0 = 3 0 4 = 3 0 4 0 0
用0、2、6、9四个数字和小数点组成的不同小数中，“四舍五入”后近似数为7的小数有哪些？近似数为2 的小数有哪些？
八、综合题
39．涂一涂，标一标，比一比。
0.6 0.58
0.95 1.1
40．
（1）如果一位3岁宝宝的身高保留整数约等于1m，那么宝宝的身高可能是多少米呢 画出它的范围。
（2）如果一位3岁宝宝的身高保留一位小数约等于1.0m，那么宝宝的身高可能是多少米呢 画出它的范围。
（3）如果一位3岁宝宝的身高保留两位小数约等于1.00m，那么宝宝的身高可能是多少米呢 画出它的范围。
（4）观察第1~3题中宝宝的身高范围，你发现了什么
保留整数，表示精确到个位，精确度是1；
保留一位小数，表示精确到十分位，精确度是0.1；
保留两位小数，表示精确到百分位，精确度是0.01。
我发现：近似数的大小相同时，保留的小数位数越多，准确数的取值范围就越小，近似数的精确度也就越 。
我的结论：小数位数的多少决定了近似数的 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】小数的数位与计数单位；小数的性质
【解析】【解答】解：0.5与0.50比较， 它们的大小相等，计数单位不相同。
故答案为：D。
【分析】小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。因此，0.5和0.50的大小相等；
0.5的计数单位是0.1，0.50的计数单位是0.01，据此解答。
2．【答案】A
【知识点】小数点向左移动引起小数大小的变化
【解析】【解答】解：一个小数缩小到原来的 ，相当于将这个小数的小数点向左移动两位 。
故答案为：A。
【分析】小数点向左移动一位、两位、三位，这个数就缩小到原来的1/10、1/100、1/1000。
3．【答案】D
【知识点】多位小数的大小比较
【解析】【解答】解：比0.7大且比0.9小的数有0.71、0.711、0.7111、0.71111、......，有无数个。
故答案为：D。
【分析】小数比较大小：先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大；如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大；如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大；如果百分位相同，就比较千分位......，依次类推。
4．【答案】A
【知识点】小数的数位与计数单位
【解析】【解答】解：是0.01，2.53的计数单位是0.01。
故答案为：A。
【分析】一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001，以此类推。
5．【答案】C
【知识点】小数的性质；小数乘小数的小数乘法；长方形的特征及性质；正方形的特征及性质；梯形高的特点及画法
【解析】【解答】解： ①正方形是特殊的长方形，长方形是特殊的平行四边形，此说法正确；
②4.25×0.5的积是三位小数，此说法正确；
③一个小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变，原题说法错误；
④梯形有无数条高，此说法正确。
故答案为：C。
【分析】正方形四边相等，长方形对边相等，正方形是特殊的长方形；长方形的对边平行且相等，四个角相等，都是直角，长方形是特殊的平行四边形；
小数乘法中，积的小数位数等于两个因数的小数位数之和；
小数的性质，在小数的末尾添上零或者去掉零，小数的大小不变；
梯形的高是两底之间的距离，任意两个对应顶点均可作高，因此有无数条高。
6．【答案】D
【知识点】小数点向左移动引起小数大小的变化；小数点向右移动引起小数大小的变化
【解析】【解答】解：7.06×100÷1000
=706÷1000
=0.706
故答案为：D。
【分析】此题主要考查了小数点位置移动引起小数大小变化的规律，将一个数扩大到它的10倍、100倍、1000倍……，用这个数乘10、100、1000……，直接把它的小数点向右移动一位、两位、三位……；将一个数缩小到它的、、……，用这个数除以10、100、1000……，直接把它的小数点向左移动一位、两位、三位……，据此解答即可。
7．【答案】D
【知识点】多位小数的大小比较
【解析】【解答】解：因为8.98＜9.37＜9.67＜10.02，所以跑的最快的是小丁。
故答案为：D。
【分析】此题主要考查了小数的大小比较，跑相同的路程，时间越短，速度越快，据此解答。
8．【答案】B
【知识点】小数的数位与计数单位；小数的性质；多位小数的大小比较
【解析】【解答】解：5.6=5.60，计数单位不同，5.6的计数单位是0.1，5.60的计数单位是0.01。
故答案为：B。
【分析】此题主要考查了小数的性质及计数单位的认识，小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零，小数的大小不变；
一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01。
9．【答案】C
【知识点】小数的数位与计数单位
【解析】【解答】解：小数7.053中的“5”表示5个0.01，也就是0.05；
选项A，5个完全被涂色的正方形，每个正方形看作1，涂色部分用5表示；
选项B，把一个长方形平均分成10份，涂色部分占其中的5份，涂色部分用0.5表示；
选项C，把一个正方形平均分成100份，涂色部分占其中的5份，涂色部分用0.05表示；
选项D，把一个正方体平均分成1000份，涂色部分占其中的5份，涂色部分用0.005表示。
故答案为：C。
【分析】根据小数的意义，把整数1平均分成10份、100份、1000份…… 得到的十分之几、百分之几、千分之几…… 可以用小数表示，一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……，据此写出各选项的小数，再判断。
10．【答案】B
【知识点】小数的数位与计数单位
【解析】【解答】解：280.60中6在十分位，表示6个0.1。
A项：“6”表示6个0.1；
B项：“6”表示6个0.01；
C项：“6”表示6个0.1；
D项：“6”表示6个0.1。
故答案为：B。
【分析】小数点的左边是整数部分，表示几个一，小数点右边第一位是十分位，表示几个0.1，小数点右边第二位是百分位，表示几个0.01，小数点右边第三位是千分位，表示几个0.001······。
11．【答案】正确
【知识点】小数的数位与计数单位；小数的性质
【解析】【解答】解： 1.7和1.70的大小相等；1.7的计数单位是0.1，1.70的计数单位是0.01，所以计数单位不同。
故答案为：正确。
【分析】小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变；
两位小数的计数单位是0.01，一位小数的计数单位是0.1。
12．【答案】正确
【知识点】小数的近似数
【解析】【解答】解： 7.29在自然数7和8间，更接近7，所以约等于7。
故答案为：正确。
【分析】7.29的整数部分是7，所以在7和8之间；
把一个小数保留整数部分，就是把十分位上的数进行四舍五入即可。
13．【答案】正确
【知识点】小数的数位与计数单位；分数单位的认识与判断
【解析】【解答】解：0.9的计数单位是0.1或十分之一；
的计数单位是0.1或十分之一；
他们的计数单位一样，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】小数的计数单位是根据小数点后的位数来确定的，一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001，以此类推。
14．【答案】错误
【知识点】小数点向右移动引起小数大小的变化
【解析】【解答】解：324是0.0324的10000倍。
故答案为：错误。
【分析】把一个小数的小数点向右移动四位，就是把这个数扩大10000倍。
15．【答案】错误
【知识点】小数的性质
【解析】【解答】解：9.0300化简后是9.03。
故答案为：错误。
【分析】化简小数时，要利用小数的基本性质，即小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变。
16．【答案】错误
【知识点】小数点向右移动引起小数大小的变化
【解析】【解答】解：0.078扩大100倍是7.8。
故答案为：错误。
【分析】把一个小数扩大100倍，就是把小数点向右移动两位。
17．【答案】错误
【知识点】小数的性质
【解析】【解答】解：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
18．【答案】错误
【知识点】小数的性质
【解析】【解答】解：6.6和6.60的数值相等，表示的意义不相同。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】根据小数的性质判断两个小数大小相等。小数部分的数位不同，表示的意义就不相同。
19．【答案】乙；丁
【知识点】多位小数的大小比较
【解析】【解答】解：12.07< 12.7< 13.11< 13.2，
12.07最小，说明乙的成绩最好，13.2最大，说明丁的成绩最差。
故答案为：乙；丁。
【分析】小数比较大小：先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大；如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大；如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大；路程相同的情况下，用时越少，成绩越好，用时越多，成绩越差。
20．【答案】90.3；35
【知识点】小数点向左移动引起小数大小的变化；小数点向右移动引起小数大小的变化
【解析】【解答】解：9.03扩大到原来的10倍是90.3；
35缩小到原来的 是0.35。
故答案为：90.3；35。
【分析】小数点向左移动一位、两位、三位，这个数就缩小到原来的1/10、1/100、1/1000；
小数点向右移动一位、两位、三位，小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍。
21．【答案】十分；0.1
【知识点】小数的数位与计数单位
【解析】【解答】解：8.35中， “3”在十分位， 表示3个0.1。
故答案为：十分；0.1。
【分析】一个数字在哪个数位上，就表示有几个这个数位上的数，据此解答。例如6在百分位上，就表示有6个0.01或6个百分之一。
22．【答案】0.205；1020
【知识点】小数点向左移动引起小数大小的变化；小数点向右移动引起小数大小的变化；吨与千克之间的换算与比较；千米与米之间的换算与比较
【解析】【解答】解：205÷1000=0.205，所以205米=0.205千米；
1.02×1000=1020，所以1.02吨=1020千克。
故答案为：0.205；1020。
【分析】米÷1000=千米，吨×1000=千克；
一个数乘以10、100、1000，就是把这个数的小数点向右移动一位、两位、三位；
一个数除以10、100、1000，就是把这个数的小数点向左移动一位、两位、三位。
23．【答案】左；
【知识点】小数点向左移动引起小数大小的变化
【解析】【解答】解：把168.8变成1.688，小数点向左移动两位，相当于缩小到原数的。
故答案为：左；。
【分析】小数点向左移动一位，就缩小到原数的；小数点向左移动两位，就缩小到原数的；小数点向左移动三位，就缩小到原数的……，据此解答。
24．【答案】0.4；4
【知识点】小数的意义；小数的数位与计数单位
【解析】【解答】解：大长方形被平均分成了10份，其中阴影部分占了其中的4份，阴影部分用小数表示是0.4，它表示有4个十分之一。
故答案为：0.4；4。
【分析】此题主要考查了小数的意义，把整数1平均分成10份、100份、1000份…… 得到的十分之几、百分之几、千分之几…… 可以用小数表示；一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……，据此解答。
25．【答案】3.10；2.54
【知识点】多位小数的大小比较
【解析】【解答】解：3.10＞3.05＞2.63＞2.54。
故答案为：3.10；2.54。
【分析】小数比较大小，先比较整数部分，整数部分大的数就大，如果整数部分相同，再比较小数部分十分位上的数，十分位上的数大的就大，如果十分位上的数相同就比较百分位上的数······直到比出大小为止。
26．【答案】450.06
【知识点】小数的读写
【解析】【解答】解：四万五千零六写作：45006，加上小数点只读一个零的小数是450.06。
故答案为：450.06。
【分析】先写出去掉小数点后的整数，然后依据加上小数点只读一个零，这个读的0在十分位，小数是450.06。
27．【答案】46.89
【知识点】小数的读写；小数的数位与计数单位
【解析】【解答】解：由4个十、6个一、8个十分之一、9个百分之一组成的数是46.89。
故答案为：46.89。
【分析】小数点的左边是整数部分，表示几个一，小数点右边第一位是十分位，表示几个0.1，小数点右边第二位是百分位，表示几个0.01，小数点右边第三位是千分位，表示几个0.001······。据此写出小数。
28．【答案】
4.25×1000= 35÷100= 2.8×10÷100= 0÷8+29=
125×21×8= 200÷8= 3×17×3÷17= 261-68-32=
【知识点】小数点向左移动引起小数大小的变化；小数点向右移动引起小数大小的变化；1000以内数的四则混合运算
29．【答案】
54.8÷10=5.48 0.8-0.76=0.04 0.2+0.08=0.28
4.8×100=480 3.5+6.5=10 0.5×0.6=0.3
6.28×0=0 13.5÷100=0.135 2.5×4=10
【知识点】小数点向左移动引起小数大小的变化；小数点向右移动引起小数大小的变化；多位小数的加减法；小数乘整数的小数乘法；小数乘小数的小数乘法
【解析】【分析】一个数乘以10、100、1000，就是把这个数的小数点向右移动一位、两位、三位；
一个数除以10、100、1000，就是把这个数的小数点向左移动一位、两位、三位；
计算小数的加法和减法，先把各数的小数点对齐， 再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点；
小数乘法计算方法：先按整数乘法算出积，再点小数点；点小数点时，看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
30．【答案】
【知识点】小数的意义；小数的数位与计数单位
【解析】【分析】此题主要考查了小数的意义，把整数1平均分成10份、100份、1000份…… 得到的十分之几、百分之几、千分之几…… 可以用小数表示；一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……；
图1，把正方形平均分成100份，涂色部分占其中的45份，也就是0.45；
图2，把一个正方形全部涂色，涂色部分用1表示；把一个正方形平均分成10份，涂色部分占其中的6份，就是0.6；把一个正方形平均分成100份，涂色部分占其中的2份，就是0.02，将三个数相加即可。
31．【答案】解：。
【知识点】小数的意义
【解析】【分析】从图中可以看出，图中1小格表示0.1，据此作答即可。
32．【答案】解：1万=10000
10000÷100=100
100×70=7000（米）
700米 7000米 70000米 700000米
√
【知识点】小数点向右移动引起小数大小的变化；倍的应用
【解析】【分析】根据1万=10000，先求出10000里面有几个100，也就是有几个70米，据此列式解答。
33．【答案】
【知识点】小数的意义
【解析】【分析】此题主要考查了小数的意义，1.6的整数部分是1，表示要将1个长方形涂满，小数部分是0.6，表示把长方形平均分成10份，涂其中的6份，据此涂色。
34．【答案】解：方法一：
方法二：2角=0.2元，20分=0.20元，因为2角=20分，所以0.2=0.20(答案不唯一，合理即可)。
【知识点】小数的意义
【解析】【分析】①可以用画图的方法，两个同样的正方形，一个平均分成10份，涂色部分占2份，另一个平均分成100份，涂色部分占20份，得出0.2=0.20；
②2角=0.2元，20分=0.20元，所以0.2=0.20。
35．【答案】（1）解： 1.65 > 1.60 > 1.59 > 1.56 > 1.50
名次： 小华、小东、小山、小鹏、小安。
（2）解：最高成绩与最低成绩相差多少米？
1.65-1.50=0.15（米）
答：最高成绩与最低成绩相差0.15米。
【知识点】多位小数的大小比较；多位小数的加减法
【解析】【分析】（1）根据题意可知，将五个人的成绩按从大到小的顺序排列，比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……；
（2）根据条件，可以提出问题：最高成绩与最低成绩相差多少米？ 用减法计算。
36．【答案】（1）解：可以去掉两个“0”且大小不改变的数是：49.00、94.00、4.900、9.400
（2）解：0.049、0.094、0.409、0.904、4.009、9.004、40.09、90.04、400.9、900.4。
【知识点】小数的性质
【解析】【分析】(1)根据小数的性质，小数的末尾去掉0，小数的大小不变。所以这两个“0”应在小数的末尾，剩下的4和9可以组成整数部分，也可以是一位小数。
(2)一个“0”都不能去掉，则0不出现在小数末尾。
37．【答案】（1）解：304.0=304=304.00
（2）解：30.40=30.4=30.400
或3.040=3.04=3.0400
【知识点】小数的性质
【解析】【分析】（1）在这三个数中，304的位数最少，因此，在添加小数点时，从304开始考虑比较简单。(1)添上两个小数点，则小数点分别添在 3040 和30400上， 而304不用添加， 所以这三个数是 304.0=304=304.00。
（2）添上三个小数点， 则三个数都要添加。因为 304能添加小数点的位置只有两个地方，是 30.4 和3.04，所以一共有两种添加方法。
38．【答案】解：近似数为7 的小数有6.920、6.902；近似数为2的小数有2.069、2.096。
【知识点】小数的近似数
【解析】【分析】此题主要考查了小数的近似数，采用“四舍五入法”求近似数，看被舍去的部分的首位，如果首位小于5则舍去，如果首位大于等于5则进位，据此解答。
39．【答案】解：
0.6＞0.58
0.95＜1.1
【知识点】多位小数的大小比较
【解析】【分析】小数比较大小，先比较整数部分，整数部分大的数就大，如果整数部分相同，再比较小数部分十分位上的数，十分位上的数大的就大，如果十分位上的数相同就比较百分位上的数······直到比出大小为止。
40．【答案】（1）解：
宝宝的身高范围是0.5~1.5m(包括0.5m，不包括1.5m)。
（2）解：
宝宝的身高在0.95米到1.05米之间（包括0.95米，不包括1.05米）。
（3）解：
宝宝的身高在0.995米到1.005米之间（包括0.995米，不包括1.005米）。
（4）高；精确度
【知识点】小数的近似数
【解析】【解答】解：（4）近似数的大小相同时，保留的小数位数越多，准确数的取值范围就越小，近似数的精确度也就越高；
我的结论：小数位数的多少决定了近似数的精确度。
故答案为：（4）高；精确度。
【分析】用“四舍五入”法求近似数，看需要保留的下一位数，是0~4舍去，是5~9向前一位进一。
近似数的大小相同时，保留的小数位数越多，准确数的取值范围就越小，近似数的精确度也就越高。
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2025年小学四年级下册小数的意义和性质重难点突破练习
知识点梳理：
知识点1：小数的意义和小数的计数单位
1. 小数的意义：把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的1份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数来表示，也可以用小数来表示。
2. 小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001…
3. 小数每相邻两个计数单位间的进率是10。
知识点2：小数的读法和写法
1. 小数的读法：读小数时，先读整数部分，按整数的读法来读；再读小数点，小数点读作“点”，最后读小数部分，依次读出每一位上的数字。
2. 小数的写法：先写整数部分，按照整数的写法来写。如果整数部分是零，就直接写0；再在个位的右下角点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上的数字。
知识点3：小数的性质和应用 小数的性质化简、改写小数
1. 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
2. 化简小数的方法：依据小数的性质，去掉小数末尾的0，小数的大小不变。
3. 改写小数的方法：在不改变小数大小的前提下，根据小数的性质，在小数的末尾添上“0”或去掉“0”即可。整数改写成小数，首先在整数的右下角点上小数点，然后根据需要在小数点后添上相应个数的“0” 。
知识点4：小数的大小比较方法
先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数字大的那个数就大；十分位上的数字也相同，就比较百分位，百分位上的数字大的那个数就大……
知识点5：小数点移动引起小数大小变化的规律
1. 把一个小数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……就是把这个小数分别乘10、100、1000…就是把小数点分别向右移动一位、两位、三位……
2. 把一个小数缩小到原来的1/10、1/100、1/1000……就是把这个小数分别除以10、100、1000……就是把小数点分别向左移动一位、两位、三位……
知识点6：利用小数点移动的规律解决实际问题
在乘法（或除法）中，如果因数（或除数）是10、100、1000……就可以直接利用小数点移动规律来计算。
知识点7：小数与单位换算的方法
1. 把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法：用这个数除以两个单位间的进率，如果两个单位间的进率是10、100、1000……可以直接把小数点向左移动一位、两位、三位……
2. 把复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数的方法：复名数中高级单位的数不动，作为小数的整数部分，把复名数中低级单位的数改写成高级单位的数，作为小数部分。
3. 把高级单位的单名数改写成低级单位的单名数的方法：用这个数乘两个单位间的进率，如果两个单位间的进率是10、100、1000……可以直接把小数点向右移动一位、二位、三位……
重难点突破练习
一、单选题
1．0.5与0.50比较， 它们的( ) 。
A．大小不等，计数单位也不相同 B．大小相等，计数单位也相同
C．大小不等，计数单位相同 D．大小相等，计数单位不相同
2．一个小数缩小到原来的 ，相当于将这个小数的小数点( )。
A．向左移动两位 B．向左移动三位
C．向右移动两位 D．向右移动三位
3．比0.7大且比0.9小的数有( ) 个。
A．1 B．2 C．10 D．无数
4．下列小数的计数单位是 的是 ( )。
A．2.53 B．12.5 C．0.013 D．3.140
5．下面的说法中，正确的有( )个。
①正方形是特殊的长方形，长方形是特殊的平行四边形； 的积是三位小数：
③一个数的末尾添上“0”或者去掉“0”，数的大小不变；④梯形有无数条高。
A．1 B．2 C．3 D．4
6．小数7.06先扩大到原来的100倍，再将小数点向左移动三位，结果是( ).
A．706 B．70.6 C．7：06 D．0.706
7．运动会上50米跑步比赛中，小强用时9.67秒，小贝用时9.37秒，小明用时10.02秒，小丁用时8.98秒，他们四人中跑得最快的是( ).
A．小强 B．小贝 C．小明 D．小丁
8．小数5.6和5.60相比.( ).
A．大小相等，计数单位也相同 B．大小相等，计数单位不同
C．大小不相等，计数单位相同 D．大小不相等，计数单位也不同
9．小数7.053中的“5”可以用图( )中的涂色部分表示、
A． B． C． D．
10．学校采取节约用水措施后，4月份用水 280.60吨，下面不能准确表示280.60中的“6”的含义的是( )。
A． B．
C． D．
二、判断题
11． 1.7和1.70的大小相等，计数单位不同。( )
12． 7.29在自然数7和8间， 它约等于7。( )
13．0.9与3/10的计数单位都是十分一。( )
14．324是0.0324的10倍。 ( )
15．9.0300化简后是9.3。( )
16．0.078扩大100倍是78。( )
17．在小数里添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 （ ）
18．6.6和6.60的数值相等，表示的意义相同。 （ ）
三、填空题
19．在一次百米赛跑比赛中，甲的成绩是12.7秒，乙的成绩是12.07秒，丙的成绩是13.11秒，丁的成绩是13.2秒。他们之中 的成绩最好， 的成绩最差。
20．9.03扩大到原来的10倍是 ； 缩小到原来的 是0.35。
21．8.35中， “3”在 位， 表示3个 。
22．205米= 千米； 1.02吨= 千克。
23．要把168：8变成1.688， 小数点要向 移动两位，相当于缩小列原数的 。
24．把大长方形看作“1”(如图)，阴影部分用小数表示是 ，它表示有 个十分之一。
25．运动会上，四名同学跳远比赛成绩如下表，如果甲是第一名，那么他至少跳了 米；如果丁是第四名，那么他最多跳了 米。
姓名 甲 乙 丙 丁
成绩/米 □.10 2.63 3.05 2.□4
26．小马虎在读一个小数时，漏读了小数点，结果读成了四万五千零六，如果这个小数只读一个0，那么它是 。
27．一个小数由4个十、6个一、8个十分之一、9个百分之一组成，这个数是 。
四、计算题
28．直接写出得数。
4.25×1000= 35÷100= 2.8×10÷100= 0÷8+29=
125×21×8= 200÷8= 3×17×3÷17= 261-68-32=
29．直接写出得数。
54.8÷10= 0.8-0.76= 0.2+0.08=
4.8×100= 3.5+6.5= 0.5×0.6=
6.28×0= 13.5÷100= 2.5×4=
五、操作题
30．下图每个大正方形都表示整数“1”，请用小数表示涂色部分。
31．在直线上表示出下面数的位置。
0.6 1.5 2.4 3.7
32．小华每一步的长度大约是7分米，照这样推算，走10步大约是7米，走100步大约是70米，走1万步大约是多少米？在合适的答案下面画“ ”。
700米 7000米 70000米 700000米
33．根据要求在图中表示小数。
在图中涂色表示出1.6
34．我们可以用画图的方法来说明0.2和0.20是相等的，请你先在下面两个图形中表示出来，再用另一种方法说明0.2=0.20。
方法一：
方法二：
六、解决问题
35．在学校田径运动会中， 五名男生的跳高成绩如下表。
姓名 小鹏 小华 小东 小安 小山
成绩/米 1.56 1.65 1.60 1.50 1.59
请你把五个成绩按从高到低的顺序排列，
请你再提出一个数学问题并解答。
七、解答题
36．用4、9、0、0和小数点写出符合要求的所有小数，要求每个数字都要用上且只能用一次。
（1）可以去掉两个“0”且大小不改变的数。
一个“0”都不能去掉的小数。
37．按要求给下面的数点上小数点，使等式成立。
（1）添上两个小数点。
3 0 4 0 = 3 0 4 = 3 0 4 0 0
（2）添上三个小数点。
3 0 4 0 = 3 0 4 = 3 0 4 0 0
用0、2、6、9四个数字和小数点组成的不同小数中，“四舍五入”后近似数为7的小数有哪些？近似数为2 的小数有哪些？
八、综合题
39．涂一涂，标一标，比一比。
0.6 0.58
0.95 1.1
40．
（1）如果一位3岁宝宝的身高保留整数约等于1m，那么宝宝的身高可能是多少米呢 画出它的范围。
（2）如果一位3岁宝宝的身高保留一位小数约等于1.0m，那么宝宝的身高可能是多少米呢 画出它的范围。
（3）如果一位3岁宝宝的身高保留两位小数约等于1.00m，那么宝宝的身高可能是多少米呢 画出它的范围。
（4）观察第1~3题中宝宝的身高范围，你发现了什么
保留整数，表示精确到个位，精确度是1；
保留一位小数，表示精确到十分位，精确度是0.1；
保留两位小数，表示精确到百分位，精确度是0.01。
我发现：近似数的大小相同时，保留的小数位数越多，准确数的取值范围就越小，近似数的精确度也就越 。
我的结论：小数位数的多少决定了近似数的 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】小数的数位与计数单位；小数的性质
【解析】【解答】解：0.5与0.50比较， 它们的大小相等，计数单位不相同。
故答案为：D。
【分析】小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。因此，0.5和0.50的大小相等；
0.5的计数单位是0.1，0.50的计数单位是0.01，据此解答。
2．【答案】A
【知识点】小数点向左移动引起小数大小的变化
【解析】【解答】解：一个小数缩小到原来的 ，相当于将这个小数的小数点向左移动两位 。
故答案为：A。
【分析】小数点向左移动一位、两位、三位，这个数就缩小到原来的1/10、1/100、1/1000。
3．【答案】D
【知识点】多位小数的大小比较
【解析】【解答】解：比0.7大且比0.9小的数有0.71、0.711、0.7111、0.71111、......，有无数个。
故答案为：D。
【分析】小数比较大小：先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大；如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大；如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大；如果百分位相同，就比较千分位......，依次类推。
4．【答案】A
【知识点】小数的数位与计数单位
【解析】【解答】解：是0.01，2.53的计数单位是0.01。
故答案为：A。
【分析】一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001，以此类推。
5．【答案】C
【知识点】小数的性质；小数乘小数的小数乘法；长方形的特征及性质；正方形的特征及性质；梯形高的特点及画法
【解析】【解答】解： ①正方形是特殊的长方形，长方形是特殊的平行四边形，此说法正确；
②4.25×0.5的积是三位小数，此说法正确；
③一个小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变，原题说法错误；
④梯形有无数条高，此说法正确。
故答案为：C。
【分析】正方形四边相等，长方形对边相等，正方形是特殊的长方形；长方形的对边平行且相等，四个角相等，都是直角，长方形是特殊的平行四边形；
小数乘法中，积的小数位数等于两个因数的小数位数之和；
小数的性质，在小数的末尾添上零或者去掉零，小数的大小不变；
梯形的高是两底之间的距离，任意两个对应顶点均可作高，因此有无数条高。
6．【答案】D
【知识点】小数点向左移动引起小数大小的变化；小数点向右移动引起小数大小的变化
【解析】【解答】解：7.06×100÷1000
=706÷1000
=0.706
故答案为：D。
【分析】此题主要考查了小数点位置移动引起小数大小变化的规律，将一个数扩大到它的10倍、100倍、1000倍……，用这个数乘10、100、1000……，直接把它的小数点向右移动一位、两位、三位……；将一个数缩小到它的、、……，用这个数除以10、100、1000……，直接把它的小数点向左移动一位、两位、三位……，据此解答即可。
7．【答案】D
【知识点】多位小数的大小比较
【解析】【解答】解：因为8.98＜9.37＜9.67＜10.02，所以跑的最快的是小丁。
故答案为：D。
【分析】此题主要考查了小数的大小比较，跑相同的路程，时间越短，速度越快，据此解答。
8．【答案】B
【知识点】小数的数位与计数单位；小数的性质；多位小数的大小比较
【解析】【解答】解：5.6=5.60，计数单位不同，5.6的计数单位是0.1，5.60的计数单位是0.01。
故答案为：B。
【分析】此题主要考查了小数的性质及计数单位的认识，小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零，小数的大小不变；
一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01。
9．【答案】C
【知识点】小数的数位与计数单位
【解析】【解答】解：小数7.053中的“5”表示5个0.01，也就是0.05；
选项A，5个完全被涂色的正方形，每个正方形看作1，涂色部分用5表示；
选项B，把一个长方形平均分成10份，涂色部分占其中的5份，涂色部分用0.5表示；
选项C，把一个正方形平均分成100份，涂色部分占其中的5份，涂色部分用0.05表示；
选项D，把一个正方体平均分成1000份，涂色部分占其中的5份，涂色部分用0.005表示。
故答案为：C。
【分析】根据小数的意义，把整数1平均分成10份、100份、1000份…… 得到的十分之几、百分之几、千分之几…… 可以用小数表示，一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……，据此写出各选项的小数，再判断。
10．【答案】B
【知识点】小数的数位与计数单位
【解析】【解答】解：280.60中6在十分位，表示6个0.1。
A项：“6”表示6个0.1；
B项：“6”表示6个0.01；
C项：“6”表示6个0.1；
D项：“6”表示6个0.1。
故答案为：B。
【分析】小数点的左边是整数部分，表示几个一，小数点右边第一位是十分位，表示几个0.1，小数点右边第二位是百分位，表示几个0.01，小数点右边第三位是千分位，表示几个0.001······。
11．【答案】正确
【知识点】小数的数位与计数单位；小数的性质
【解析】【解答】解： 1.7和1.70的大小相等；1.7的计数单位是0.1，1.70的计数单位是0.01，所以计数单位不同。
故答案为：正确。
【分析】小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变；
两位小数的计数单位是0.01，一位小数的计数单位是0.1。
12．【答案】正确
【知识点】小数的近似数
【解析】【解答】解： 7.29在自然数7和8间，更接近7，所以约等于7。
故答案为：正确。
【分析】7.29的整数部分是7，所以在7和8之间；
把一个小数保留整数部分，就是把十分位上的数进行四舍五入即可。
13．【答案】正确
【知识点】小数的数位与计数单位；分数单位的认识与判断
【解析】【解答】解：0.9的计数单位是0.1或十分之一；
的计数单位是0.1或十分之一；
他们的计数单位一样，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】小数的计数单位是根据小数点后的位数来确定的，一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001，以此类推。
14．【答案】错误
【知识点】小数点向右移动引起小数大小的变化
【解析】【解答】解：324是0.0324的10000倍。
故答案为：错误。
【分析】把一个小数的小数点向右移动四位，就是把这个数扩大10000倍。
15．【答案】错误
【知识点】小数的性质
【解析】【解答】解：9.0300化简后是9.03。
故答案为：错误。
【分析】化简小数时，要利用小数的基本性质，即小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变。
16．【答案】错误
【知识点】小数点向右移动引起小数大小的变化
【解析】【解答】解：0.078扩大100倍是7.8。
故答案为：错误。
【分析】把一个小数扩大100倍，就是把小数点向右移动两位。
17．【答案】错误
【知识点】小数的性质
【解析】【解答】解：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
18．【答案】错误
【知识点】小数的性质
【解析】【解答】解：6.6和6.60的数值相等，表示的意义不相同。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】根据小数的性质判断两个小数大小相等。小数部分的数位不同，表示的意义就不相同。
19．【答案】乙；丁
【知识点】多位小数的大小比较
【解析】【解答】解：12.07< 12.7< 13.11< 13.2，
12.07最小，说明乙的成绩最好，13.2最大，说明丁的成绩最差。
故答案为：乙；丁。
【分析】小数比较大小：先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大；如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大；如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大；路程相同的情况下，用时越少，成绩越好，用时越多，成绩越差。
20．【答案】90.3；35
【知识点】小数点向左移动引起小数大小的变化；小数点向右移动引起小数大小的变化
【解析】【解答】解：9.03扩大到原来的10倍是90.3；
35缩小到原来的 是0.35。
故答案为：90.3；35。
【分析】小数点向左移动一位、两位、三位，这个数就缩小到原来的1/10、1/100、1/1000；
小数点向右移动一位、两位、三位，小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍。
21．【答案】十分；0.1
【知识点】小数的数位与计数单位
【解析】【解答】解：8.35中， “3”在十分位， 表示3个0.1。
故答案为：十分；0.1。
【分析】一个数字在哪个数位上，就表示有几个这个数位上的数，据此解答。例如6在百分位上，就表示有6个0.01或6个百分之一。
22．【答案】0.205；1020
【知识点】小数点向左移动引起小数大小的变化；小数点向右移动引起小数大小的变化；吨与千克之间的换算与比较；千米与米之间的换算与比较
【解析】【解答】解：205÷1000=0.205，所以205米=0.205千米；
1.02×1000=1020，所以1.02吨=1020千克。
故答案为：0.205；1020。
【分析】米÷1000=千米，吨×1000=千克；
一个数乘以10、100、1000，就是把这个数的小数点向右移动一位、两位、三位；
一个数除以10、100、1000，就是把这个数的小数点向左移动一位、两位、三位。
23．【答案】左；
【知识点】小数点向左移动引起小数大小的变化
【解析】【解答】解：把168.8变成1.688，小数点向左移动两位，相当于缩小到原数的。
故答案为：左；。
【分析】小数点向左移动一位，就缩小到原数的；小数点向左移动两位，就缩小到原数的；小数点向左移动三位，就缩小到原数的……，据此解答。
24．【答案】0.4；4
【知识点】小数的意义；小数的数位与计数单位
【解析】【解答】解：大长方形被平均分成了10份，其中阴影部分占了其中的4份，阴影部分用小数表示是0.4，它表示有4个十分之一。
故答案为：0.4；4。
【分析】此题主要考查了小数的意义，把整数1平均分成10份、100份、1000份…… 得到的十分之几、百分之几、千分之几…… 可以用小数表示；一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……，据此解答。
25．【答案】3.10；2.54
【知识点】多位小数的大小比较
【解析】【解答】解：3.10＞3.05＞2.63＞2.54。
故答案为：3.10；2.54。
【分析】小数比较大小，先比较整数部分，整数部分大的数就大，如果整数部分相同，再比较小数部分十分位上的数，十分位上的数大的就大，如果十分位上的数相同就比较百分位上的数······直到比出大小为止。
26．【答案】450.06
【知识点】小数的读写
【解析】【解答】解：四万五千零六写作：45006，加上小数点只读一个零的小数是450.06。
故答案为：450.06。
【分析】先写出去掉小数点后的整数，然后依据加上小数点只读一个零，这个读的0在十分位，小数是450.06。
27．【答案】46.89
【知识点】小数的读写；小数的数位与计数单位
【解析】【解答】解：由4个十、6个一、8个十分之一、9个百分之一组成的数是46.89。
故答案为：46.89。
【分析】小数点的左边是整数部分，表示几个一，小数点右边第一位是十分位，表示几个0.1，小数点右边第二位是百分位，表示几个0.01，小数点右边第三位是千分位，表示几个0.001······。据此写出小数。
28．【答案】
4.25×1000= 35÷100= 2.8×10÷100= 0÷8+29=
125×21×8= 200÷8= 3×17×3÷17= 261-68-32=
【知识点】小数点向左移动引起小数大小的变化；小数点向右移动引起小数大小的变化；1000以内数的四则混合运算
29．【答案】
54.8÷10=5.48 0.8-0.76=0.04 0.2+0.08=0.28
4.8×100=480 3.5+6.5=10 0.5×0.6=0.3
6.28×0=0 13.5÷100=0.135 2.5×4=10
【知识点】小数点向左移动引起小数大小的变化；小数点向右移动引起小数大小的变化；多位小数的加减法；小数乘整数的小数乘法；小数乘小数的小数乘法
【解析】【分析】一个数乘以10、100、1000，就是把这个数的小数点向右移动一位、两位、三位；
一个数除以10、100、1000，就是把这个数的小数点向左移动一位、两位、三位；
计算小数的加法和减法，先把各数的小数点对齐， 再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点；
小数乘法计算方法：先按整数乘法算出积，再点小数点；点小数点时，看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
30．【答案】
【知识点】小数的意义；小数的数位与计数单位
【解析】【分析】此题主要考查了小数的意义，把整数1平均分成10份、100份、1000份…… 得到的十分之几、百分之几、千分之几…… 可以用小数表示；一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……；
图1，把正方形平均分成100份，涂色部分占其中的45份，也就是0.45；
图2，把一个正方形全部涂色，涂色部分用1表示；把一个正方形平均分成10份，涂色部分占其中的6份，就是0.6；把一个正方形平均分成100份，涂色部分占其中的2份，就是0.02，将三个数相加即可。
31．【答案】解：。
【知识点】小数的意义
【解析】【分析】从图中可以看出，图中1小格表示0.1，据此作答即可。
32．【答案】解：1万=10000
10000÷100=100
100×70=7000（米）
700米 7000米 70000米 700000米
√
【知识点】小数点向右移动引起小数大小的变化；倍的应用
【解析】【分析】根据1万=10000，先求出10000里面有几个100，也就是有几个70米，据此列式解答。
33．【答案】
【知识点】小数的意义
【解析】【分析】此题主要考查了小数的意义，1.6的整数部分是1，表示要将1个长方形涂满，小数部分是0.6，表示把长方形平均分成10份，涂其中的6份，据此涂色。
34．【答案】解：方法一：
方法二：2角=0.2元，20分=0.20元，因为2角=20分，所以0.2=0.20(答案不唯一，合理即可)。
【知识点】小数的意义
【解析】【分析】①可以用画图的方法，两个同样的正方形，一个平均分成10份，涂色部分占2份，另一个平均分成100份，涂色部分占20份，得出0.2=0.20；
②2角=0.2元，20分=0.20元，所以0.2=0.20。
35．【答案】（1）解： 1.65 > 1.60 > 1.59 > 1.56 > 1.50
名次： 小华、小东、小山、小鹏、小安。
（2）解：最高成绩与最低成绩相差多少米？
1.65-1.50=0.15（米）
答：最高成绩与最低成绩相差0.15米。
【知识点】多位小数的大小比较；多位小数的加减法
【解析】【分析】（1）根据题意可知，将五个人的成绩按从大到小的顺序排列，比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……；
（2）根据条件，可以提出问题：最高成绩与最低成绩相差多少米？ 用减法计算。
36．【答案】（1）解：可以去掉两个“0”且大小不改变的数是：49.00、94.00、4.900、9.400
（2）解：0.049、0.094、0.409、0.904、4.009、9.004、40.09、90.04、400.9、900.4。
【知识点】小数的性质
【解析】【分析】(1)根据小数的性质，小数的末尾去掉0，小数的大小不变。所以这两个“0”应在小数的末尾，剩下的4和9可以组成整数部分，也可以是一位小数。
(2)一个“0”都不能去掉，则0不出现在小数末尾。
37．【答案】（1）解：304.0=304=304.00
（2）解：30.40=30.4=30.400
或3.040=3.04=3.0400
【知识点】小数的性质
【解析】【分析】（1）在这三个数中，304的位数最少，因此，在添加小数点时，从304开始考虑比较简单。(1)添上两个小数点，则小数点分别添在 3040 和30400上， 而304不用添加， 所以这三个数是 304.0=304=304.00。
（2）添上三个小数点， 则三个数都要添加。因为 304能添加小数点的位置只有两个地方，是 30.4 和3.04，所以一共有两种添加方法。
38．【答案】解：近似数为7 的小数有6.920、6.902；近似数为2的小数有2.069、2.096。
【知识点】小数的近似数
【解析】【分析】此题主要考查了小数的近似数，采用“四舍五入法”求近似数，看被舍去的部分的首位，如果首位小于5则舍去，如果首位大于等于5则进位，据此解答。
39．【答案】解：
0.6＞0.58
0.95＜1.1
【知识点】多位小数的大小比较
【解析】【分析】小数比较大小，先比较整数部分，整数部分大的数就大，如果整数部分相同，再比较小数部分十分位上的数，十分位上的数大的就大，如果十分位上的数相同就比较百分位上的数······直到比出大小为止。
40．【答案】（1）解：
宝宝的身高范围是0.5~1.5m(包括0.5m，不包括1.5m)。
（2）解：
宝宝的身高在0.95米到1.05米之间（包括0.95米，不包括1.05米）。
（3）解：
宝宝的身高在0.995米到1.005米之间（包括0.995米，不包括1.005米）。
（4）高；精确度
【知识点】小数的近似数
【解析】【解答】解：（4）近似数的大小相同时，保留的小数位数越多，准确数的取值范围就越小，近似数的精确度也就越高；
我的结论：小数位数的多少决定了近似数的精确度。
故答案为：（4）高；精确度。
【分析】用“四舍五入”法求近似数，看需要保留的下一位数，是0~4舍去，是5~9向前一位进一。
近似数的大小相同时，保留的小数位数越多，准确数的取值范围就越小，近似数的精确度也就越高。
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