【核心素养作业单】17、记金华的双龙洞——部编版2024-2025学年四年级语文下册（含答案）

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部编版四年级语文下册核心素养作业单
17、记金华的双龙洞
一、基础达标。
1、看拼音，写字词。
假期里，我和爸爸妈妈来到了zhè jiāng( )金华的双龙洞游玩。我们沿着kuān zhǎi( )不一的山路往上走,路旁的 dù juān( )也随着我们的前进慢慢地向后 yí dòng( )。不一会儿，路的正前方出现了一条蜿蜒的小溪,看不到 yuán tóu( )。
2、下列加点字的注音有误的一项是( )。
A.蜿蜒(yán) 宽窄(zhǎi) B.石笋(sǔn) 系绳子(jì)
C.一簇簇(cù) 走了一转(zhuǎn) D.漆黑(qī) 仰卧(wò)
3、给下面加点字选择正确的解释。
端：①端正；②(东西的)头；③项目，方面；④(事情的)开头；⑤原因，起因；⑥平举着拿。
(1)石钟乳和石笋形状变化多端。( )
(2)一段无法删除的痛苦记忆却成为曾艳萍开始写童话的端由。( )
(3)他端来水果，热情地招待我。( )
(4)近日，刘涛受邀为《淑媛》杂志拍摄了一组全新大片，以端庄大方的形象亮相。( )
4、根据意思找出文中的词语，写在括号里。
(1)形容变化极多。( )
(2)山势险峻，树木繁茂。( )
(3)环绕弯曲。( )
(4)(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。( )
5、下列词语搭配不恰当的一项是( )。
A.冲出重围 昏暗的亮光 B.印象深刻 好奇的心情
C.理清思路 高耸的宝塔 D.阳光灿烂 伟大的奇观
6、在下列句子中的括号里填上一组反义词。
(1)汽车驶过 ( )的公路来到山脚下。我们下车步行在 ( )的小路上，一边欣赏美景一边聊天。
(2)内洞一团 ( )，什么都看不见，但只要出了内洞，迎接我们的将是一个( )的世界。
(3)( )在一起的小伙伴明确了各自的任务后就 ( )开了，大家都按要求去完成自己的任务。
二、灵活运用。
7、对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是( )。
A.太阳终于冲破了云霞，完全跳出了海面。(拟人)
B.怎样小的小船呢 两个人并排仰卧，刚合适。(反问)
C.正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 (比喻)
D.两岸的野花，像织不完的锦缎，像天边的霞光，像高空的彩虹。 (排比)
8、作者在介绍外洞时写道：“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。”这句话表现的外洞的特点是( )。
A.宽敞 B.狭窄 C.适中 D.极小
9、下列关于课文的说法不正确的一项是( )。
A.本文作者是叶圣陶先生，本文是一篇游记，是按游览顺序写的。
B.本文按游览顺序记叙，文中多次描述了作者行踪的变化，因此游览路线是课文的线索之一；在不同地点，作者都写到了泉水，所以，泉水流经的路线是课文的另一条线索。
C.“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。”这句话运用了打比方的说明方法，写出了外洞宽敞的特点。
D.“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。”这句话描写了“我”过孔隙时的感受，突出了孔隙窄小的特点。
10、梦梦去香山公园游玩，回来后想写一篇游记。以下给她的建议不合理的是( )。
A.画出游览路线图，理清思路。 B.重点写感兴趣的香山红叶。
C.依次把所见所闻全都写下来。 D.写景物时写出自己的感受。
11、按要求完成句子练习。
(1)溪水在山间流淌。(分别运用比喻和拟人的修辞手法将句子写生动)
比喻：
拟人：
(2)怎样小的小船呢 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。(仿写句子)
怎样快的快艇呢 ，是这样快的快艇。
三、碰撞书本。
12、按课文内容填空。
(1)本文中，作者按照 → 顺序，以“路上→ →孔隙→ → ”的路线，记叙了游览 的过程。
(2)“走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。”这句话是描写 洞的，主要运用了 的说明方法，写出了它 的特点。
(3)“一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”这句话运用了 和 的修辞手法。从加点词语中可以体会到：
。
四、感受阅读。
13、阅读课文片段，完成练习(一)。
记金华的双龙洞(节选)
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着(好奇 惊奇)的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我(拥挤 挤压)过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
(1)在文中用“√”选出括号内恰当的词语。
(2)对画线句理解不正确的一项是( )。
A.主要目的是突出小船的小。 B.用小船的小来衬托孔隙的特点。
(3)用“ ”画出“我”经过孔隙时的感受。这句话写出了孔隙 的特点。
(4)选文是按照 (由远及近 由外到内)的空间顺序来写的，作者主要通过( )来突出景物的特点(填序号)。
A.直观描写 B.写自己的感受 C.直观描写和自己的感受相结合
(5)“没有一处不贴着船底”中的“贴”能否换成“挨” 为什么
14、阅读课文片段，完成练习(二)。
记金华的双龙洞(节选)
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双
龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，( )，再加上( )，即使不比作什么，也很值得观赏。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。
我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
(1)把课文内容补充完整。
(2)填上合适的量词。
一( )龙 十( )房子 一( )小船
(3)“蜿蜒”的意思是： ，“蜒”字的第十笔的笔画名称是 ，我会用这个词写一句话：
。
(4)第一段中“先看到的是蜿蜓在洞顶出双龙，一条黄龙，一条青龙”一句暗示了 。石钟乳和石笋的观赏价值表现在：① ；② 。
(5)内洞的特点是什么？简单概括一下。
C：拓展挑战题
15、现代文阅读理解。
登黄山记(节选)
一走进黄山大门，天都峰就像一团无限巨大的黑色云层，黑乎乎的像泰山压顶一般对着我的头顶压了下来，好像就要倒在我的头上。
出宾馆右行，经疗养院右转进山。 山势一下子就陡了起来。我低头看着脚下的台阶，右手使劲地拄着竹杖，一步一步向上爬行。
向左一拐，拾级而上，一直爬到了一线天的门口。 一线天真正是名副其实。在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。这一团光明就召唤着我们，奋勇前进，我们也就真的一个个精神抖擞，鼓足了余勇，爬了上去。低头从我们两条腿中间向后看去，还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。
过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海的必经之路。一般人都是在这里过夜的。徐霞客时代，这里叫玉屏风，他在《游黄山记》里写道：“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。”可见徐霞客对此处评价之高。
这里有什么特点呢 这里是万山丛中一块比较平坦的地方，好像天造地设，就是一个理想的中途休息的地方。一转过山脚就能看到峭壁上长着一棵松树。提起此松，真是大大的有名。挂在人民大会堂里的那一幅叫作“迎客松”的照片，就是它。这棵松树的大名就叫作“迎客松”。你看它伸出双臂，其实是不知道多少臂，仿佛想同来游玩的人握手、拥抱。 它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。你若问它的高寿，那就很难说。 它的干并不粗，也不特别高，看样子它至多也不过几十年至百年，然而据人说，它挺立在这里已经有一千多年的历史了。 这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，苍翠欲滴，枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春。
(1)“名副其实”的意思是 。请在文中将“一线天真正是名副其实”的原因用“ ”画出来。
(2)短文是按照 顺序来写的，我找到了“ ”“ ”“ ”“ ”等表示 顺序的短语或句子。
(3)文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，从中我能够感受到天都峰 的特点。
(4)这篇短文表达了作者怎样的思想感情
16、现代文阅读理解。
美丽的北海公园
星期日的早晨，我来到风景如画的北海公园游玩。我随着熙熙攘攘的人群走进了北海公园的大门。 首先展现在我眼前的是架在湖上的玉带桥。 远远望去，它洁白如玉，状如飘带，所以人们称它为“玉带桥”。 玉带桥的两边各有一座五彩缤纷的牌楼，牌楼顶上的玻璃瓦在阳光下熠熠闪光。 走上玉带桥，可看到汉白玉的桥栏上刻着精美的花纹。
站在玉带桥上向北看，可看到高高的琼岛。 琼岛上的树木层层叠叠，郁郁葱葱。 还可隐约看到绿树掩映的弯曲的小路和小亭子。 琼岛上面耸着一座白塔。 远远望去，白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。
玉带桥的东面是一个大荷花池。 池内盛开着美丽的荷花，粉红的，淡黄的，雪白的……这些荷花在肥厚而油绿的荷叶的衬托下，显得格外娇媚。 微风吹过，荷花微摆，恰如少女翩翩起舞。 阵阵清香随风飘来，沁人心脾，令人陶醉。
玉带桥的西边是北海湖。 湖水碧绿，水面平静，把琼岛环抱怀中。 有时微风乍起，波纹涌动，使这湖水更有一种诱人的魅力。 偶尔，几只小船划破了湖面的平静，船上的游客欢歌笑语，尽情享受着大自然所给予的无限乐趣。
(1)用“ ”画出描写玉带桥名称由来的句子。
(2)作者采用 的结构方式，按照 顺序描写了公园的景色。 作者描写了北海公园的 、 等，都以 、 为观察点。
(3)“我”观察琼岛时，看到了
。
(4)用简洁的语言概括北海公园的特点以及你的感受。
五、拓展延伸。
17、语言实践。
双龙洞景区管理委员会要在乘船处设置一块“游客须知”标示牌。请根据你对课文的理解，试着写一写。(可以分条表述)
18、小练笔。
教室是同学们上课的地方，请按一定的顺序介绍一下你们的教室。
参考答案
1、浙江 宽窄 杜鹃 移动 源头
2、C
3、③⑤⑥①
4、(1)变化多端 (2)突兀森郁 (3)盘曲 (4)蜿蜒
5、A
6、(1)宽阔 狭窄 (2)漆黑 明亮 (3)聚集 分散
7、B
8、A
9、C
10、C
11、(1)溪水像一条透明的带子，在山间流淌。
溪水唱着歌在山间奔跑。
(2)我刚坐稳，只听“呼”的一声，快艇迅速前进，一转眼，码头已经被甩得老远
12、(1)游览 洞口 外洞 内洞 出洞
(2)外 列数字 大
(3)拟人 排比 溪流蜿蜒曲折、缓急不一
13、(1)好奇 挤压
(2)A
(3)眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 狭小
(4)由外到内 C
(5)不能。“贴”字形象地写出了仰卧的姿势没法再低了，身体和船底紧紧靠在一起，没什么空隙，更能体现孔隙的窄小低矮。
14、(1)(形状变化多端)(颜色各异)
(2)一条龙 十进房子 一只小船
(3)看着这美景即使饿着肚子，也感觉不到了。
(4)蜿蜒：(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。 竖折
造句：远处的山峰连绵不断，像是一条蜿蜒的巨龙。
(5)“双龙洞”名字的由来 ①形状变化多端；②颜色各异。
(6)黑、奇、大，里面有形状变化多端的石钟乳和石笋。
15、(1)名称或名声与实际相符合
在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。
(2)游览 一走进黄山大门出宾馆右行，经疗养院右转进山向左一拐 过了一线天，再向右一拐 游览
(3)比喻 高耸入云、气势雄伟
(4)表达了作者对于黄山美景的喜爱以及赞叹之情。
16、(1)远远望去，它洁白如玉，状如飘带，所以人们称它为“玉带桥”。
(2)总分 空间 琼岛 荷花池 北海湖 玉带桥
(3)树木、小路、小亭子、白塔
(4)北海公园风景如画，景色秀丽。祖国的山河如此美好，我们应该多利用闲暇时间欣赏祖国的大好河山。
17、
18、我们的教室是我们学习的地方。教室的最前面是黑板和讲桌，讲桌的前面排列着整整齐齐的课桌和椅子。教室的右边有门和窗户，墙上还挂着我们努力得来的奖状。这就是我们的教室。
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