10古诗二首 小池 课件(共17张PPT)

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名称 10古诗二首 小池 课件(共17张PPT)
格式 pptx
文件大小 6.3MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-05-05 17:23:49

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(共17张PPT)
一下10 古



新课导入
“池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天。”夏天在孩子们眼里总是那么令人向往。游泳、打水仗、偷采莲蓬……那小池中汩(ɡǔ)汩流淌的泉水多么清凉,立在荷叶上的蜻蜓多么可爱……让我们走进古诗,感受夏日荷塘的无限情趣。
学习目标
大声朗读古诗,圈出生字。
读准字音、读通诗句。
理解诗句的意思,体会意境。

shǒu
首次

zōng





píng

quán
踪迹
足迹
飘浮
浮萍
泉水

liú
水流

ài

róu





jiǎo
关爱
柔和
荷花
露出
角落
我 会 认

ài
ài bú shì shǒu
爱 不 释 手
ài hào
爱 好
造句:
小波接过爸爸送的《安徒生童话》,爱不释手。
笔顺:

jiān
jiān lì
尖 利
dāo jiān
刀 尖
造句:
这把剪刀很尖利,使用起来要小心。
笔顺:
字词乐园
首 踪 迹
浮 萍 无 树 爱 尖 角




jiǎo(角度)
jué (角色)
课文解读
池上
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ
小 娃 撑 小 艇 ,
tōu cǎi bái lián huí
偷 采 白 莲 回 。
bù jiě cánɡ zōnɡ jì
不 解 藏 踪 迹 ,
fú pínɡ yí dào kāi
浮 萍 一 道 开 。


对照翻译,理解诗句意思。
撑:撑船,划船。 艇:轻小的船。
解:知道,懂得。 踪迹:行动留下的痕迹。
浮萍一道开: 水面的浮萍上留下了一条船儿
划过的痕迹。
首句“小娃撑小艇”,描绘了一个小孩子正在撑着一只小船的情景,‘小娃’和‘小艇’的用词,增加了画面的可爱和童真。第二句“偷采白莲回”,告诉我们这个小孩子在做什么——他在偷偷地摘白莲花。这里的“偷”字,虽然意味着小孩的行为可能不被允许,但更多地带出了顽皮和机灵的童趣。。
课文解读
小 池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
流出泉水的小洞或裂缝。
爱惜。
晴天柔和的风光。
站立。
诗意:泉水从泉眼中细细地流淌出来,好像泉眼爱惜它,舍不得它流走似的;岸边的绿树把阴影映洒在水面上,似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。新长出的荷叶还卷着,刚刚在水面上露出尖尖小角,早就有蜻蜓轻盈地立在上面,不愿飞走。
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
运用了拟人的修辞手法,一个“惜”字,化无情为有情,仿佛泉眼是因为爱惜泉水,才让它无声地缓缓流淌;一个“爱”字,赋予了绿树以生命。
这两句诗描写了泉眼、细流、树荫等景物。
这两句诗运用了什么修辞手法,主要描写了什么?
小池
泉眼 惜细流
树阴 爱晴柔
景色清新
令人留恋
小荷 尖尖角
蜻蜓 立上头
所见
联想