【核心素养】22.古诗三首 分层练习（含答案）

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22.古诗三首 分层练习
人文素养：纯洁正直，英勇无畏，不媚俗，坚守内心追求。
语文要素：抓住诗句中的关键词，理解诗意，想象人物的语言和动作，感受人物的品质。
一、给加点的多音字选择正确的读音。
chán dān shàn
如果让单( )田芳先生讲卫青追击单( )于的故事，肯定会非常精彩，单( )是他那苍劲、沙哑的独特嗓音，就足够吸引人。
二、读一读，结合语境写字词。
luò yáng( )牡丹天下奇， 西湖fú róng( )让人醉。闲时执hú( )花间转，大美世界心中藏。
三、给下列加点的字词选择正确的解释。
1. 平明送客楚山孤( )
A. 天刚亮。 B. 平白。 C.公平严明。
2. 欲将轻骑逐( )
A. 骑车。 B. 骑马。 C. 骑兵。
3. 单于夜遁逃( )
A. 消失。 B. 逃走。 C.带着盾牌。
4. 只留清气满乾坤 ( )
A. 阴阳 B. 日月 C. 天地间
四、为下面的题目选择正确的答案。
1. 下列对诗句的朗读节奏划分有误的一项是( )
A. 寒雨/ 连江/ 夜入吴 B. 我家/ 洗砚池/ 头树
C. 月黑/ 雁飞高 D. 朵朵/ 花开/ 淡墨痕
2. 下面的诗词句中没有运用拟人的修辞手法的一项是( )
A. 相看两不厌，只有敬亭山。
B. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
C. 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
D. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
五、用自己的话说说下面诗句的意思。
1. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
_____________________________________________________________________________
2. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
_____________________________________________________________________________
六、班级活动 班级开展了读诗句析品质的活动，请你读一读，选一选。
A. 无私奉献 B. 洁身自好C. 不屈不挠 D. 勤奋好学
1. 冰雪林中著此身, 不同桃李混芳尘。 ( )
2. 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ( )
3. 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 ( )
七、课文解读
《芙蓉楼送辛渐》：洁身自好
1. 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
(1)这两句诗中诗人用了哪些景物来衬托自己的心情？( )(多选)
A.苍茫的江雨 B. 瓢泼大雨 C. 孤峙的楚山 D. 滔天大浪
(2)从诗句中的“__________ ”字可以看出送走朋友之后，诗人感到孤寂。
2. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
“冰心”指 __________________________，这两句诗表现了诗人 ______________的志向和品格。
《塞下曲》：英勇威武
3. 这首诗属于 ________ 诗(题材)，诗中描写环境的诗句是 _____________ ， 叙述事件的诗句是______________ 。
4. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
(1)加点的“将”的意思是 ___________。
(2)当我读这两句诗的时候，脑海里出现了 一幅________________________________的画面，我感受到了将士们 _______________的精神品格。
《墨梅》：高洁正直
5. 这首诗描写的是 __________。它具有哪些特点？( )(多选)
A. 娇艳美丽 B. 花色淡雅 C. 无色无味
D. 花香清淡 E. 高洁清秀 F. 清高傲慢
6. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
(1)“清气”指的是( )(多选)
A. 清新的空气。 B. 清香的气味。
C. 纯洁的品质。 D. 高尚的情操。
(2)关于这两句诗所表达的感情，下列说法中不正确的一项是( )
A. 赞美墨梅娇艳动人、品格高雅。
B. 赞美墨梅坚贞纯洁、高雅端庄的气质。
C. 表达诗人不与世俗同流合污的志向。
7. 我还能想到赞美梅花的诗词句：_____________________________________
参考答案
一、shàn chán chán
二、洛阳 芙蓉 壶
三、1.A 2.C 3.B 4.C
四、1. B 2.B
五、1.如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的心依然像玉壶中的冰一样晶莹、纯洁。
2.想要率领轻装骑兵去追击，纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪。
六、1.B 2.A 3.C
七、1.（1）AC
（2）孤
2.像冰一样晶莹、纯洁的心 洁身自好
3.边塞 月黑雁飞高 单于夜遁逃
4.（1）率领
（2）天寒地冻，雪夜中，将军率领骑兵去追击敌军 英勇无畏
5.墨梅 BDE
6.(1)BCD （2）A
7.示例：遥知不是雪，为有暗香来。
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