重庆市西南大学附属中学2028届高三下学期5月全真模拟语文试题(PDF版,含答案)

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名称 重庆市西南大学附属中学2028届高三下学期5月全真模拟语文试题(PDF版,含答案)
格式 pdf
文件大小 3.5MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-05-06 06:29:18

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文档简介

西南大学附中高2025届高三下全真模拟考试
语文试题
(满分:150分:考试时间:150分钟)
2025年5月
注意事项:
1、答题前、考生先将自己的姓名、班级、考场/座位号、准考证号填写在答题卡上。
2.答选择题时,必须使用2B铅笔填涂:答非选择题时、必须使用03毫米的黑色签亨笔书写:
必须在题号对应的答题区域内作答,超出答题区域书写无效:保特答器清清、完签。
3.考试结束后,将答题卡交回(试题卷自行保管,以备评讲)。
一、现代文阅读(19分)
(一)现代文阅读I(本题共4小题,19分)
文本一:
从历史上说,思代科学起源于16到18世纪初的科学革命、日心说的确立,常被周来标$
这一历史进程。这一大家都说是很伟大的事究竟有什么伟大呢?平心而论、是太阳绕她球装还
是地球绕太阳转对我们有什么特别的意义呢?
至于技术的发明,倒是给社会带来了可以春得见的好处。但是常常被用来标记产业革命的
蒸汽机,它的发明和当时的科学其实并没有明显的关系。事实上,关于热机的理沧研究、还要
再过六七十年才出现。
如果我们把科学定义为对自然的理解,而技术是对自然的利用、那么我们会看到、表竟心
上,这两者在很大程度上是相互独立地发展的,这两者之间的密切联系,潮略地说意到一两
百年前才真正出现。
那么,科学到底为我们提供了什么呢?科学帮助我们理解,帮助我们构建式们厕身美间的
宇宙的图景,帮助我们了解我们周围的世界。它的成采,尤其是在其发展的初期、并不常常亭
致直接的物质利益。但是我们入之作为人,应当也不止于对物质剂盖的追求。
我们想要了解、进而理解我们厕身其间的环境。在这种对理解的追求中,我们哭痕了稀朵
被称为科学方法的认识模式。从哥白尼提出日心说到牛颅力学再到这一图景的最终确立、我们
证明了科学的无与伦比,证明了运用理性就能够理解我们周围的世界、而理性的至上放贰也
是确立。科学为我们提供的,是一种全新的认识模式,正是这种模式,在以后的两三葡年中、
在人类生活的各个领域里,层战屡胜,屡试不爽。
(吴以义《科学的非科学功能》有飘代》
文本二:
波普尔最为著名的“证伪主义”理论,可以概括为一句话:科学理论的标志不是兹熊的赖
明是对的,而是它可以被证明为错的。这种概括基本正确,但容易引起误解,好像滚普东更
高三下全真模拟语文第1页(共0页)
玉保,科学事业追求的不是证实而是证伪。科家当然会务力证明自已的里论是正确的,波善
尔也《不及对这一点。但他进沙追问:科学中所谓“正确”究竟是什么意思?
减普尔給出了回答:鞋学的正确水远是一种不彻底的正确。
19)年爱因新似的广义相对论第一次被经验证明,这个事件轰动了整个世界。但丝发普尔
感列震热的不是实验结果,而是爱因斯坦本人的态度。
度寒验之前、爱因斯坦明确表示:首先,如果观察的结果和理论预侧不符合,那广又相对论
威了。而且,即使观察结果符合理论预测,也不意味着广义相对论就是绝对正确、无法超爆
的理论。
发因斯坦当然不希望自己的理论被否定,但他不仅没有回避经验检测,还明确提出了被经
验证伪的可能,而且他绝不言称自己的理论是真理。这让波普尔无比软佩,波普尔认为,一个
理论算不算科学理论,首先不是看它的对错,而是要看它是否能够接受事实的检测,是否可能
被证伪,这才是区别科学与非科学理论的试金石、他把这叫作“可证伪性”。在这个意义上,
一个科学理论就不会是“彻底正确”的,国为宫自身就包含羞被证伪的可能。
但波普尔说的“不彻底的正确”,还有更深层的含义。
刚才讲到爱因斯坦还表达了一个想法:即使观察结果和理论一致,也不能证明理论就是绝对
正确的。波普尔从中得到了启发,意识继证实和证伪是不对称的:一个理论被证实三瓦汝一
千次、一万次,也不能证明它绝对正确,但只要被证伪了一次,它就被雄翻了:
这种不对称性,就对科学传统的“归纳法”构成了挑战。
所谓归纳,就是从已知的事实中总结出普遍的规律。比如看到一只天鹅是白色的,一百只、
一千只、一万只天鹅都是白色的,于是就归纳总结出一个普遍命题:凡是天鹅都是白色的。但其
实谁都无法保证,会不会在某一天遇到一只黑天鹅。
但是问題来了:如果归纳法不可靠,那怎么解释科学知识的成长机制呢?难道要把被反复验
证过的科学知识全部推翻吗?
波普尔提出了一个解释方案。波普尔说,传统观,点认为,科学发现是靠归纳,就是观察事
实一归纳理论——证实理论。其实并非如此,科学发现的逻辑应该是这样:先提出问题,然后
针对问题提出理论猜想,再用事实证据来检测这个猜想。如果检测和猜想相符,就保留这个猜
想。如果一直没有反面的证据,就一直维持这个猜想的暂时有效性。如果出现了反面的证据,
我们就放弃这个猜想,构想新的理论,进入下一轮检测。科学发展就是一个猜想与反驳的不断
试错的过程。
这样,波普尔就重新定义了科学发展的逻辑,用经验检测的“可证伪性”代替“可证实性”,
用“问题—猜想一反驳”的“试错机制”代替“观察一归纳—证实”的“实证机制”,
这就对科字发展提出了新的解释。
这也意味着,科学无法达到绝对真理。很简单,如果一个理论始终都没有被证伪,能不能
说它就是真理了呢?不能。因为没有人能保证未来不会遇到反例,不会遇到那只黑天鹅。所以,
就磨某个理论猜想碰巧是水恒正确的,我们也无法确认这一点,因为未来有待检验的案例是无
限的。在这个意义上。科学水远只能获得暂时的正确性,这就是“不脚底的猛确”的深展会义·
波普尔就这样改变了我们对科学的理解。科学理论不是真理的代名词,只是一些尚木被证
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