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2023----2024学年度第二学期
部编版小学语文五年级下册单元测试卷（二）
（内容：至第二单元完）
班级：____________ 姓名：____________ 座号：____________ 评分：____________
一、基础知识。（30分）
1．读拼音，写词语。（5分）
dù jì jī è xiōng táng yí huò chā yāng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．给下列带点的字选择正确的读音，在其下面画“________”。（3分）
屉．子（tì shì） 布幔．（màn mài） 水泊．梁山（bó pō）
霹．雳（pī bī） 金钗．（chā chāi） 姹紫嫣．红（niān yān）
3．把下列词语补充完整，并完成练习。（10分）
①大雾（ ）（ ） ②醇濃（ ）（ ） ③结（ ）成（ ）
④（ ）（ ）妙算 ⑤谋（ ）害（ ） ⑥自（ ）自（ ）
（1）词语①描写的是天气，我知道描写天气的四字词语还有____________、____________。
（2）词语④可以用来形容____________、____________等历史名人。
4．按要求写句子。（8分）
（1）那只大虫被武松打得没有一点力气了。（改为“把”字句）
____________________________________________________________________________
（2）黛玉说：“我的风筝也放了，我也乏了，我也要歇歇去了。”（改为转述句）
____________________________________________________________________________
（3）倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得过他？（改为陈述句）
____________________________________________________________________________
（4）风筝在传说中被认为是放晦气。
风筝落到谁家院子里，那家必定赶快把它撕掉。（用关联词语合并成一句话）
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5．用修改符号修改下列病句。（4分）
（1）我参加革命斗争，已经十余年多了。
（2）《水浒传》是中国古典文学四大名著。
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二、阅读积累。（35分）
1．默写唐代诗人王维写的《鸟鸣涧》。（4分）
________________________________，________________________________。
________________________________，________________________________。
2．根据课文内容填空。（每空 1分，共 11分）
（1）节选自名著的课文，为我们打开了一扇扇学习名著的窗口。学了《草船借箭》，我喜欢
上了罗贯中的《_______________》，知道了“______________”“三顾茅庐”这些有趣
的故事；学了《猴王出世》，我喜欢上了吴承恩的《___________》，知道了“_______
_______”“__________________”“__________________”这些令人百看不厌的故事。
（2）一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何
心事终虚化？”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”
是____________，“美玉无瑕”是____________。
（3）在护送唐僧去西天取经的途中，机智灵活、嫉恶如仇的是____________；好吃懒做、好
耍小聪明的是____________；忠诚老实、勤勤恳恳的是____________。
3．阅读文段，完成后面的练习。（10分）
那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊晴白额大虫来。武松见了，
叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥
又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里蹿将下来。武松被那一惊，酒
都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后
看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见
掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，
只一剪。武松却又闪在一边。
（1）用“_____”画出文中的一个比喻句。这句话把________________比作________，说明
了________________________________。（4分）
（2）老虎进攻的招式是________________、一掀、________________。（2分）
（3）在面对老虎的进攻时，武松“两闪一躲”避其锋芒，从“闪”“躲”的动作中，你体会
到了什么？（2分）
____________________________________________________________________________
（4）从文中可以看出武松是个怎样的人？（2分）
____________________________________________________________________________
4．阅读短文，完成后面的练习。（10分）
空城计
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，
遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童
子，手捧宝剑；右有一童子，手执塵尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
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懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：
“莫非诸葛无军，故作此态：父亲何故便退兵：”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险,今大开
城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知：宜速退。”
于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰!“司
马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也：”孔明曰：“此人
料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而
为之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、芭二人在彼等候。”
众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾
兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”
（1）请用“ ”画出写出司马懿认为应该退兵的理由的一个句子。（2分）
（2）联系上下文分析“此人料吾生平谨慎”中的“此人”和“吾”分别指（ ）。（2分）
A．司马懿、诸葛亮 B．诸葛亮、司马懿 C．司马昭、诸葛亮
（3）下面歇后语中与本故事有关的是（ ）。（2分）
A．孔明借东风——巧用天时 B．半夜里弹琴——暗中作乐
C．司马昭之心——路人皆知 D、诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
（4）文中诸葛亮的“神鬼莫测”表现在哪些地方？（2分）
____________________________________________________________________________
（5）你觉得诸葛亮是一个怎样的人？（2分）
____________________________________________________________________________
三、表达运用。（35分）
1．口语交际。（5分）
本单元的课文塑造了很多有血有肉的英雄人物。假如今天你有机会来演其中一个角色，
你最想演谁？说说理由，特别要谈到自己对这个人物的认识哟！
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2．快乐习作。（30分）
书是一条船，会载着我们在智慧之河里航行。读书会带给我们快乐，读书会带给我们
光明，读书会带给我们感动，读书会让我们心中更加温暖。请你结合你读过的书，写一篇
不少于 400 字的读后感。题目自定，内容具体，详略得当，中心突出，语句通顺,书写工整。
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22 × 25 = 550
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部编版小学语文五年级下册单元测试卷（二）
（内容：至第二单元完）
班级：____________ 姓名：____________ 座号：____________ 评分：____________
一、基础知识。（30分）
1．读拼音，写词语。（5分）
dù jì jī è xiōng táng yí huò chā yāng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．给下列带点的字选择正确的读音，在其下面画“________”。（3分）
屉子（tì shì） 布幔（màn mài） 水泊梁山（bó pō）
霹雳（pī bī） 金钗（chā chāi） 姹紫嫣红（niān yān）
3．把下列词语补充完整，并完成练习。（10分）
①大雾（ ）（ ） ②醇濃（ ）（ ） ③结（ ）成（ ）
④（ ）（ ）妙算 ⑤谋（ ）害（ ） ⑥自（ ）自（ ）
（1）词语①描写的是天气，我知道描写天气的四字词语还有____________、____________。
（2）词语④可以用来形容____________、____________等历史名人。
4．按要求写句子。（8分）
（1）那只大虫被武松打得没有一点力气了。（改为“把”字句）
____________________________________________________________________________
（2）黛玉说：“我的风筝也放了，我也乏了，我也要歇歇去了。”（改为转述句）
____________________________________________________________________________
（3）倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得过他？（改为陈述句）
____________________________________________________________________________
（4）风筝在传说中被认为是放晦气。
风筝落到谁家院子里，那家必定赶快把它撕掉。（用关联词语合并成一句话）
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5．用修改符号修改下列病句。（4分）
（1）我参加革命斗争，已经十余年多了。
（2）《水浒传》是中国古典文学四大名著。
二、阅读积累。（35分）
1．默写唐代诗人王维写的《鸟鸣涧》。（4分）
________________________________，________________________________。
________________________________，________________________________。
2．根据课文内容填空。（每空1分，共11分）
（1）节选自名著的课文，为我们打开了一扇扇学习名著的窗口。学了《草船借箭》，我喜欢上了罗贯中的《_______________》，知道了“______________”“三顾茅庐”这些有趣的故事；学了《猴王出世》，我喜欢上了吴承恩的《___________》，知道了“_______
_______”“__________________”“__________________”这些令人百看不厌的故事。
（2）一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”是____________，“美玉无瑕”是____________。
（3）在护送唐僧去西天取经的途中，机智灵活、嫉恶如仇的是____________；好吃懒做、好
耍小聪明的是____________；忠诚老实、勤勤恳恳的是____________。
3．阅读文段，完成后面的练习。（10分）
那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊晴白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里蹿将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
（1）用“_____”画出文中的一个比喻句。这句话把________________比作________，说明
了________________________________。（4分）
（2）老虎进攻的招式是________________、一掀、________________。（2分）
（3）在面对老虎的进攻时，武松“两闪一躲”避其锋芒，从“闪”“躲”的动作中，你体会到了什么？（2分）
____________________________________________________________________________
（4）从文中可以看出武松是个怎样的人？（2分）
____________________________________________________________________________
4．阅读短文，完成后面的练习。（10分）
空城计
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执塵尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛无军，故作此态：父亲何故便退兵：”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险,今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知：宜速退。”
于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰!“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也：”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而为之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、芭二人在彼等候。”
众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”
（1）请用“ ”画出写出司马懿认为应该退兵的理由的一个句子。（2分）
（2）联系上下文分析“此人料吾生平谨慎”中的“此人”和“吾”分别指（ ）。（2分）
A．司马懿、诸葛亮 B．诸葛亮、司马懿 C．司马昭、诸葛亮
（3）下面歇后语中与本故事有关的是（ ）。（2分）
A．孔明借东风——巧用天时 B．半夜里弹琴——暗中作乐
C．司马昭之心——路人皆知 D、诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
（4）文中诸葛亮的“神鬼莫测”表现在哪些地方？（2分）
____________________________________________________________________________
（5）你觉得诸葛亮是一个怎样的人？（2分）
____________________________________________________________________________
三、表达运用。（35分）
1．口语交际。（5分）
本单元的课文塑造了很多有血有肉的英雄人物。假如今天你有机会来演其中一个角色，你最想演谁？说说理由，特别要谈到自己对这个人物的认识哟！
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2．快乐习作。（30分）
书是一条船，会载着我们在智慧之河里航行。读书会带给我们快乐，读书会带给我们光明，读书会带给我们感动，读书会让我们心中更加温暖。请你结合你读过的书，写一篇不少于400字的读后感。题目自定，内容具体，详略得当，中心突出，语句通顺,书写工整。
22 × 25 = 550
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2023----2024学年度第二学期
部编版小学语文五年级下册单元测试卷（二）
（内容：至第二单元完）
班级：____________ 姓名：____________ 座号：____________ 评分：____________
一、基础知识。（30分）
1．读拼音，写词语。（5分）
dù jì jī è xiōng táng yí huò chā yāng
（ 妒忌 ） （ 饥饿 ） （ 胸膛 ） （ 疑惑 ） （ 插秧 ）
2．给下列带点的字选择正确的读音，在其下面画“________”。（3分）
屉子（tì shì） 布幔（màn mài） 水泊梁山（bó pō）
霹雳（pī bī） 金钗（chā chāi） 姹紫嫣红（niān yān）
3．把下列词语补充完整，并完成练习。（10分）
①大雾（ 漫）（ 天 ） ②醇濃（ 好）（ 吃 ） ③结（ 伙 ）成（ 队 ）
④（ 神）（ 机 ）妙算 ⑤谋（ 财 ）害（ 命 ） ⑥自（ 言）自（ 语 ）
（1）词语①描写的是天气，我知道描写天气的四字词语还有电闪雷鸣、狂风暴雨。
（2）词语④可以用来形容诸葛亮、刘伯温/姜子牙等历史名人。
4．按要求写句子。（8分）
（1）那只大虫被武松打得没有一点力气了。（改为“把”字句）
武松把那只大虫打得没有一点力气了。
（2）黛玉说：“我的风筝也放了，我也乏了，我也要歇歇去了。”（改为转述句）
黛玉说，她的风筝也放了，她也乏了，她也要歇歇去了。
（3）倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得过他？（改为陈述句）
倘或又跳出一只大虫来时，我就斗不过他。
（4）风筝在传说中被认为是放晦气。
风筝落到谁家院子里，那家必定赶快把它撕掉。（用关联词语合并成一句话）
因为风筝在传说中被认为是放晦气，所以风筝落到谁家院子里，那家必定赶快把它撕掉。
5．用修改符号修改下列病句。（4分）
（1）我参加革命斗争，已经十余年多了。（删去“余”或“多”）
（2）《水浒传》是中国古典文学四大名著。（在“名著”后面加上“之一”）
二、阅读积累。（35分）
1．默写唐代诗人王维写的《鸟鸣涧》。（4分）
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊鸟人，时鸣春涧中。
2．根据课文内容填空。（每空1分，共11分）
（1）节选自名著的课文，为我们打开了一扇扇学习名著的窗口。学了《草船借箭》，我喜欢上了罗贯中的《___三国演义___》，知道了“___草船借箭___”“三顾茅庐”这些有趣的故事；学了《猴王出世》，我喜欢上了吴承恩的《___西游记___》，知道了“__大闹
天宫__”“___三打白骨精___”“___真假美猴王___”这些令人百看不厌的故事。
（2）一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”是__贾宝玉___，“美玉无瑕”是___林黛玉___。
（3）在护送唐僧去西天取经的途中，机智灵活、嫉恶如仇的是___孙悟空__；好吃懒做、好
耍小聪明的是__猪八戒__；忠诚老实、勤勤恳恳的是___沙僧___。
3．阅读文段，完成后面的练习。（10分）
那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊晴白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里蹿将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
（1）用“_____”画出文中的一个比喻句。这句话把____老虎的吼声___比作__霹雳__，说明
了老虎的凶猛。（4分）
（2）老虎进攻的招式是____一扑______、一掀、_____一剪_____。（2分）
（3）在面对老虎的进攻时，武松“两闪一躲”避其锋芒，从“闪”“躲”的动作中，你体会到了什么？（2分）
“闪、躲”既是本能的反应，也是防御的手段，表现了武松的机智敏捷，有勇有谋。
（4）从文中可以看出武松是个怎样的人？（2分）
他是一个机智敏捷，有勇有谋的人。
4．阅读短文，完成后面的练习。（10分）
空城计
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执塵尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛无军，故作此态：父亲何故便退兵：”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险,今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知：宜速退。”
于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰!“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也：”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而为之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、芭二人在彼等候。”
众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”
（1）请用“ ”画出写出司马懿认为应该退兵的理由的一个句子。（2分）
（2）联系上下文分析“此人料吾生平谨慎”中的“此人”和“吾”分别指（ A ）。（2分）
A．司马懿、诸葛亮 B．诸葛亮、司马懿 C．司马昭、诸葛亮
（3）下面歇后语中与本故事有关的是（ D ）。（2分）
A．孔明借东风——巧用天时 B．半夜里弹琴——暗中作乐
C．司马昭之心——路人皆知 D、诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
（4）文中诸葛亮的“神鬼莫测”表现在哪些地方？（2分）
利用司马懿生性多疑的特点，布下空城计。
（5）你觉得诸葛亮是一个怎样的人？（2分）
诸葛亮是一个神机妙算、临危不惧的人。
三、表达运用。（35分）
1．口语交际。（5分）
本单元的课文塑造了很多有血有肉的英雄人物。假如今天你有机会来演其中一个角色，你最想演谁？说说理由，特别要谈到自己对这个人物的认识哟！
我最想演《林海雪原》中的杨子荣。他智勇双全，既有孤身入匪巢的胆识，又能以“天王盖地虎”的机敏应对考验。最打动我的是他“土匪装扮下跳动着赤诚之心”的矛盾感——表面粗犷不羁，内里却怀着对人民的忠诚。这个角色让我明白，真正的英雄不是完美的符号，而是能在黑暗中坚守火种的普通人。若演绎他，我会着重表现那份“身在曹营心在汉”的隐秘信仰。
2．快乐习作。（30分）
书是一条船，会载着我们在智慧之河里航行。读书会带给我们快乐，读书会带给我们光明，读书会带给我们感动，读书会让我们心中更加温暖。请你结合你读过的书，写一篇不少于400字的读后感。题目自定，内容具体，详略得当，中心突出，语句通顺,书写工整。
范文：
黑暗中的星光——读《童年》有感
高尔基的《童年》像一盏昏黄的油灯，照亮了我心中从未见过的黑暗角落。阿廖沙在苦难中倔强成长的身影，让我第一次真正理解了“光明”的含义。
书中最震撼我的是外祖母这个角色。当阿廖沙遭遇继父的毒打时，是外祖母用温暖的怀抱为他挡下皮带；当全家陷入贫困时，是她变卖最后一条裙子换来面包。记得那个暴风雨夜，外祖母跪在圣像前祈祷的画面：“要永远记住，上帝的眼睛看着每一个人。”这句话像一粒火种，在阿廖沙心中点燃了希望。
这让我想起去年冬天，我因考试失利躲在被窝里哭泣。妈妈轻轻掀开被子，没有责备，只是握着我的手说：“失败是成长的养料。”那一刻，我仿佛看见了阿廖沙的外祖母。原来真正的光明不是永远顺遂，而是在黑暗中依然能看见爱的微光。
合上书本，窗外的阳光正好。我突然明白，读书带给我们的不仅是知识，更是穿越时空的温暖。就像外祖母用故事照亮阿廖沙的童年，好书也会在我们心里种下永不熄灭的星光，让我们在人生路上始终看得见希望。
21世纪教育网 www.21cnjy.com精品试卷·第 2 页 （共 4 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
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部编版小学语文五年级下册单元测试卷（二）
（内容：至第二单元完）
班级：____________ 姓名：____________ 座号：____________ 评分：____________
一、基础知识。（30分）
1．读拼音，写词语。（5分）
dù jì jī è xiōng táng yí huò chā yāng
（ 妒忌 ） （ 饥饿 ） （ 胸膛 ） （ 疑惑 ） （ 插秧 ）
2．给下列带点的字选择正确的读音，在其下面画“________”。（3分）
屉．子（tì shì） 布幔．（màn mài） 水泊．梁山（bó pō）
霹．雳（pī bī） 金钗．（chā chāi） 姹紫嫣．红（niān yān）
3．把下列词语补充完整，并完成练习。（10分）
①大雾（ 漫）（ 天 ） ②醇濃（ 好）（ 吃 ） ③结（ 伙 ）成（ 队 ）
④（ 神）（ 机 ）妙算 ⑤谋（ 财 ）害（ 命 ） ⑥自（ 言）自（ 语 ）
（1）词语①描写的是天气，我知道描写天气的四字词语还有电闪雷鸣、狂风暴雨。
（2）词语④可以用来形容诸葛亮、刘伯温/姜子牙等历史名人。
4．按要求写句子。（8分）
（1）那只大虫被武松打得没有一点力气了。（改为“把”字句）
武松把那只大虫打得没有一点力气了。
（2）黛玉说：“我的风筝也放了，我也乏了，我也要歇歇去了。”（改为转述句）
黛玉说，她的风筝也放了，她也乏了，她也要歇歇去了。
（3）倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得过他？（改为陈述句）
倘或又跳出一只大虫来时，我就斗不过他。
（4）风筝在传说中被认为是放晦气。
风筝落到谁家院子里，那家必定赶快把它撕掉。（用关联词语合并成一句话）
因为风筝在传说中被认为是放晦气，所以风筝落到谁家院子里，那家必定赶快把它撕掉。
5．用修改符号修改下列病句。（4分）
（1）我参加革命斗争，已经十余年多了。（删去“余”或“多”）
（2）《水浒传》是中国古典文学四大名著。（在“名著”后面加上“之一”）
21 世纪教育网(www.21cnjy.com)
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二、阅读积累。（35分）
1．默写唐代诗人王维写的《鸟鸣涧》。（4分）
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊鸟人，时鸣春涧中。
2．根据课文内容填空。（每空 1分，共 11分）
（1）节选自名著的课文，为我们打开了一扇扇学习名著的窗口。学了《草船借箭》，我喜欢
上了罗贯中的《___三国演义___》，知道了“___草船借箭___”“三顾茅庐”这些有趣
的故事；学了《猴王出世》，我喜欢上了吴承恩的《___西游记___》，知道了“__大闹
天宫__”“___三打白骨精___”“___真假美猴王___”这些令人百看不厌的故事。
（2）一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何
心事终虚化？”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”
是__贾宝玉___，“美玉无瑕”是___林黛玉___。
（3）在护送唐僧去西天取经的途中，机智灵活、嫉恶如仇的是___孙悟空__；好吃懒做、好
耍小聪明的是__猪八戒__；忠诚老实、勤勤恳恳的是___沙僧___。
3．阅读文段，完成后面的练习。（10分）
那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊晴白额大虫来。武松见了，
叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥
又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里蹿将下来。武松被那一惊，酒
都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后
看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见
掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，
只一剪。武松却又闪在一边。
（1）用“_____”画出文中的一个比喻句。这句话把____老虎的吼声___比作__霹雳__，说明
了老虎的凶猛。（4分）
（2）老虎进攻的招式是____一扑______、一掀、_____一剪_____。（2分）
（3）在面对老虎的进攻时，武松“两闪一躲”避其锋芒，从“闪”“躲”的动作中，你体会
到了什么？（2分）
“闪、躲”既是本能的反应，也是防御的手段，表现了武松的机智敏捷，有勇有谋。
（4）从文中可以看出武松是个怎样的人？（2分）
他是一个机智敏捷，有勇有谋的人。
4．阅读短文，完成后面的练习。（10分）
空城计
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，
遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童
子，手捧宝剑；右有一童子，手执塵尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
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懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：
“莫非诸葛无军，故作此态：父亲何故便退兵：”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险,今大开
城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知：宜速退。”
于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰!“司
马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也：”孔明曰：“此人
料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而
为之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、芭二人在彼等候。”
众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾
兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”
（1）请用“ ”画出写出司马懿认为应该退兵的理由的一个句子。（2分）
（2）联系上下文分析“此人料吾生平谨慎”中的“此人”和“吾”分别指（ A ）。（2分）
A．司马懿、诸葛亮 B．诸葛亮、司马懿 C．司马昭、诸葛亮
（3）下面歇后语中与本故事有关的是（ D ）。（2分）
A．孔明借东风——巧用天时 B．半夜里弹琴——暗中作乐
C．司马昭之心——路人皆知 D、诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
（4）文中诸葛亮的“神鬼莫测”表现在哪些地方？（2分）
利用司马懿生性多疑的特点，布下空城计。
（5）你觉得诸葛亮是一个怎样的人？（2分）
诸葛亮是一个神机妙算、临危不惧的人。
三、表达运用。（35分）
1．口语交际。（5分）
本单元的课文塑造了很多有血有肉的英雄人物。假如今天你有机会来演其中一个角色，
你最想演谁？说说理由，特别要谈到自己对这个人物的认识哟！
我最想演《林海雪原》中的杨子荣。他智勇双全，既有孤身入匪巢的胆识，又能以“天
王盖地虎”的机敏应对考验。最打动我的是他“土匪装扮下跳动着赤诚之心”的矛盾感—
—表面粗犷不羁，内里却怀着对人民的忠诚。这个角色让我明白，真正的英雄不是完美的
符号，而是能在黑暗中坚守火种的普通人。若演绎他，我会着重表现那份“身在曹营心在
汉”的隐秘信仰。
2．快乐习作。（30分）
书是一条船，会载着我们在智慧之河里航行。读书会带给我们快乐，读书会带给我们
光明，读书会带给我们感动，读书会让我们心中更加温暖。请你结合你读过的书，写一篇
不少于 400 字的读后感。题目自定，内容具体，详略得当，中心突出，语句通顺,书写工整。
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范文：
黑暗中的星光——读《童年》有感
高尔基的《童年》像一盏昏黄的油灯，照亮了我心中从未见过的黑暗角落。阿廖沙在苦难
中倔强成长的身影，让我第一次真正理解了“光明”的含义。
书中最震撼我的是外祖母这个角色。当阿廖沙遭遇继父的毒打时，是外祖母用温暖的怀抱
为他挡下皮带；当全家陷入贫困时，是她变卖最后一条裙子换来面包。记得那个暴风雨夜，外
祖母跪在圣像前祈祷的画面：“要永远记住，上帝的眼睛看着每一个人。”这句话像一粒火种，
在阿廖沙心中点燃了希望。
这让我想起去年冬天，我因考试失利躲在被窝里哭泣。妈妈轻轻掀开被子，没有责备，只
是握着我的手说：“失败是成长的养料。”那一刻，我仿佛看见了阿廖沙的外祖母。原来真正
的光明不是永远顺遂，而是在黑暗中依然能看见爱的微光。
合上书本，窗外的阳光正好。我突然明白，读书带给我们的不仅是知识，更是穿越时空的
温暖。就像外祖母用故事照亮阿廖沙的童年，好书也会在我们心里种下永不熄灭的星光，让我
们在人生路上始终看得见希望。
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