统编版2025年小升初语文备考真题分类汇编专题10口语交际与综合性学习（附参考答案）

2025年小升初语文真题考点精准练
专题10 口语交际与综合性学习
考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型
口语交际 “听”的训练的考点内容是听记和听辨的训练；“说”的训练的考点内容是实际生活中的转述、打电话、劝解、询问、辩论、祝贺、介绍、谈看法等；语言技巧的考点内容包括两个方面：一是幽默表达的技巧；二是理解语言的言外之意。 主要考查考生在特定的场合、环境、对象中的信息获取能力以及交际能力和应变能力。 填空题、问答题、选择题等。
综合性学习 提炼信息的考点内容有：根据材料、图表提炼信息，把握其主旨，归纳总结；看图提炼隐含内容等。语文实践的主要考点内容有：编写广告用语，包括公益广告、产品广告、宣传语、标语等；撰写活动设计、活动方案；写开场白、台词等。 提炼信息重点考查观察能力、分析和总结归纳问题的能力。语文实践多为考查阅读、写作、口语交际的综合能力。 多给出相关图文材料，主、客观题都有涉及。
一、复习策略。
1.梳理知识体系。
（1）明确考查范围。对口语交际和综合性学习的常见考查内容进行梳理。口语交际涵盖自我介绍、讲述故事、讨论交流、劝说、演讲等方面；综合性学习涉及校园活动、社会热点、传统文化等主题探究活动。
（2）总结答题思路。针对不同类型的口语交际和综合性学习题目，总结相应的答题思路和要点。例如，在劝说类口语交际中，要注意礼貌用语、阐明道理、提出建议；在主题探究的综合性学习中，要明确主题、收集资料、分析归纳。
2.强化口语表达训练。
（1）日常口语练习。在日常生活中，积极参与各种交流场景，如与家人讨论问题、与同学交流学习心得等。锻炼自己清晰表达观点、有条理阐述理由的能力，注意语言的准确性、流畅性和礼貌性。
（2）模拟场景练习。设定不同的口语交际场景进行模拟练习，如模拟课堂发言、模拟采访、模拟辩论等。可以邀请同学或家长配合，扮演不同角色，营造真实的交流氛围，练习应对各种情况的口语表达技巧。
3.积累素材。
（1）关注生活热点。关注社会热点事件、校园动态以及身边的人和事，积累相关素材。例如，了解垃圾分类、环境保护等热点话题，为在口语交际和综合性学习中发表观点提供素材支持。
（2）学习优秀范例。收集一些优秀的口语表达范例，如精彩的演讲视频、优秀的采访记录等，学习其中的表达技巧、逻辑结构和语言运用。同时，积累一些经典的语句、名言警句等，丰富自己的语言储备。
4.综合性学习实践。
（1）参与实践活动。积极参与学校或社区组织的综合性学习活动，如文化调查、科学探究等。在活动中，锻炼自己的组织能力、合作能力、资料收集与整理能力以及问题解决能力。
（2）回顾总结经验。对已参与过的综合性学习活动进行回顾和总结，分析活动过程中的优点和不足，总结成功经验和失败教训。思考如何在今后的学习和答题中更好地运用这些经验。
5.错题整理与反思。
（1）建立错题档案。将平时练习和考试中出现的口语交际和综合性学习的错题整理到错题本上，详细记录错误原因，如表达不清晰、思路不完整、知识运用错误等。
（2）定期复习反思。定期复习错题本，针对不同的错误原因进行反思和强化训练。例如，如果是因为表达不清晰导致的错误，就加强口语表达的逻辑性训练；如果是知识运用错误，就重新学习相关知识点。
二、答题技巧。
1.口语交际。
（1）认真审题。明确题目要求，确定交际类型和情境。例如，是让进行自我介绍，还是与他人进行讨论交流，或者是进行劝说等。
（2）礼貌表达。开头要有礼貌用语，根据对方身份选择合适的称呼。在交流过程中，始终保持礼貌谦逊的态度，尊重他人观点。如“您好”“请问”“谢谢”“对不起”等常用礼貌语的运用。
（3）条理清晰。表达自己的观点时，要分点阐述，逻辑清晰。可以使用“首先、其次、最后”“一方面、另一方面”等连接词，使表达更有条理。例如，在讨论“是否应该布置大量作业”的问题时，可以说“首先，我认为布置适量作业有助于巩固知识；其次，大量作业可能会增加学生负担，影响身心健康；最后，老师应该根据学生实际情况合理布置作业”。
（4）内容充实。围绕主题展开，提供具体的理由、事例或建议。比如在劝说他人不要闯红灯时，可以说“闯红灯非常危险，不仅可能会危及自己的生命安全，还可能影响到他人。前几天，我就看到因为有人闯红灯，导致了一场交通事故，造成了严重的后果”。
（5）语言简洁。避免冗长、啰嗦的表达，突出重点，简洁明了地传达信息。
2.综合性学习。
（1）明确主题。仔细阅读题目，准确把握综合性学习的主题。例如，主题是“家乡的传统文化”，就要围绕家乡的传统习俗、特色技艺、历史故事等方面展开。
（2）规划步骤。根据主题和题目要求，规划活动步骤。一般包括确定活动目标、收集资料、整理分析资料、展示成果等环节。比如，在进行“家乡的传统文化”探究活动时，先确定要了解家乡哪些传统文化，然后通过实地走访、查阅书籍、网络搜索等方式收集资料，再对收集到的资料进行分类整理和分析，最后选择合适的方式展示成果，如制作手抄报、撰写报告等。
（3）资料收集与整理。运用多种方式收集资料，如问卷调查、访谈、查阅文献等。对收集到的资料进行筛选、分类和整理，提取有用信息。例如，在收集“家乡的传统节日”资料时，要对不同渠道获取的信息进行整合，去除重复和无效的内容。
（4）成果展示与表达。根据活动内容和要求，选择合适的成果展示方式，如口头汇报、书面报告、手抄报、海报、PPT等。在展示过程中，要清晰、准确地表达自己的观点和发现，注意语言表达的规范性和逻辑性。例如，在进行口头汇报时，要注意语速适中、语调抑扬顿挫，突出重点内容。
一、口语交际。
1.（2024·海南省直辖县级单位）综合运用。
这是一幅关于珍惜水资源的公益广告图。请给这幅图设计一条广告标语。
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2.（2024·海南省直辖县级单位）口语交际。
有人说：“当今社会，人们只有通过竞争才能取得成功。”也有人说：“人们需要合作才能取得更大的成功。”你同意哪种观点？写出你的理由。
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3.（2024·广东深圳）请根据以下情况表达“我”的看法。
班上要开展“重温革命岁月”的主题演讲活动，同桌跟我说：“我打算选用《小英雄雨来》《桥》这两篇课文中的事例来增强演讲的效果。你觉得怎样？”
我说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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4.（2024·广东广州）明天，山区来学校交流的同学就要回去了，在离别之际，老师希望我们每人给他们留下一份临别赠言，你能帮我写一写吗？
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5.（2024·辽宁辽阳）口语交际与运用。
班里准备开展一次“了解传统节日”的调查活动，请根据下面的资料，完成练习。
它从汨罗江的波浪里面悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
（1）资料中涉及的节日的名称是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）这个节日是为了纪念＿＿＿＿＿＿＿（人物）而设立的。
（3）请你说说在你的家乡是怎么过这个节日的。（70字左右）
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6.（2024·贵州毕节）体会下面语段中隐含的言外之意。
去年，小王同学参加全县作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师只对他说了一句话：“这会过去的。”今年，小王同学又参加了全县作文大赛，获得了一等奖，他可高兴了。这时语文老师还是只对他说了一句话：“这会过去的。”请问：语文老师去年说的“这会过去的”和今年说的各表达了什么意思？
去年，老师要表达的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
今年，老师要表达的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.（2024·广东汕头）阅读《骑鹅旅行记》时，第二小组看到尼尔斯变成小狐仙后来到牛棚寻求家禽的帮助，但遭到动物们的嘲笑、奚落的一幕，决定找两个伙伴跟尼尔斯谈谈。你觉得谁比较合适？请结合当时情景说说你的理由。
备选伙伴：雷厉风行的小语 善解人意的小文
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8.（2024·广东河源）口语交际与运用。
随着手机的广泛应用，人们已经越来越离不开它了。有人说手机增进了人们之间的感情，也有人说手机疏远了人们之间的感情。对此，你有什么看法呢？
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9.（2024·山西大同）小学生活即将结束，我们将要迈入新的人生。六年的时光，令人难忘。我忘不了美丽的校园、可爱的同学、敬爱的老师……我能为老师或同学写一则毕业赠言。
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10.（2024·山西大同）六（1）班同学就“小学生课外阅读应当选择纸质书还是电子书”这个话题展开了辩论。下面给出了正方的陈述，请你写出反方的陈述。
正方（选择纸质书）：我们的观点是课外阅读应选择纸质书，因为纸质书具有收藏价值，方便阅读并且对眼睛的伤害较小。
反方（选择电子书）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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11.（2024·辽宁鞍山）六年级（2）班就“电脑时代是否需要练字”这个话题展开了辩论。下面是反方的观点，如果你是正方
反方：电脑时代不需要练字。因为电脑时代键盘输入汉字运用更多，并且便于保存和打印，再说以后需要手写的情况会越来越少
正方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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12.（2024·四川眉山）毕业联欢会“我手写心愿”环节，我写的心愿是笛福在《鲁滨逊漂流记》中的一句名言：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。请你结合书中内容写出对这句名言的理解。
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13.（2024·四川眉山）时光印记。同学们在收集照片时，一位同学提出：“收集照片太费时间了，影响了我们的学习。”对此，你有什么看法，请结合具体原因阐明你的观点。语言要有说服力，请注意文明用语。
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14.（2024·辽宁沈阳）名著阅读。
小明要参加电视台举办的“荒岛逃生”节目，请你结合《鲁滨逊漂流记》的阅读所得，给他提三点建议，帮助他解决在荒岛上可能遇到的困难。语言要通顺，表达要清楚。
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15.（2024·山东德州）口语交际。
ChatGPT4.0是一款人工智能机器人，它可以写作业、绘画、敲代码、和你谈心、写文章……但科学家霍金呼吁：“必须警惕人工智能给人类带来的威胁。”对此，六（1）班同学对“人工智能的利与弊”展开了辩论。请你为正反或反方写一条观点。
正方观点：人工智能利大于弊
观点1：智能机器人实时监控人类健康，有利于延长人类的寿命。
观点2：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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反方观点：人工智能弊大于利
观点1：人工智能的发展导致了很多人的失业。
观点2：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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我为＿＿＿＿方补充一条观点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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16.（2024·山东德州）在“齐悦读”活动中，我们班要举行“漫步世界名著花园”班级读书交流会，为了更好地交流读书心得，分享阅读收获，我制作了读书记录卡。
读书记录卡
书名 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 出版社 ＿＿＿＿＿＿＿
作者 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 列举读书方法（至少两种） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我对主人公的评价（写出依据，让观点更有说服力） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我最感兴趣的情节 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我最想与同学讨论的话题 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17.（2024·辽宁朝阳）对于劳动，家长们各有说法，请读一读并完成练习。
家长1：儿子10岁了，还不太会系鞋带。每次看他系得那么费劲，我很着急，干脆所有的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么细心，生活能力差点儿就差点儿吧。
家长2：作为80后，因为有超能干的妈妈，导致我的个人生活能力很差。我倒是挺想教会孩子一些生活技能，问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。
家长3：我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好，长大了自然有出息。至于劳动教育，对孩子没什么意义。
（1）当今不少中小学生劳动能力较差，你觉得原因是什么？
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（2）针对“家长3”的说法，请发表你的观点。
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二、综合性学习。
1.（2024·河南南阳）请你参加以“我读书，我快乐”为主题的综合性学习活动。
（1）【活动一：宣传】学校新设立了“阅读角”，请你为“阅读角”写一则宣传标语。
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（2）【活动二：领悟】苏轼诗云：“腹有诗书气自华”，请你谈谈对这句话的理解。
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（3）【活动三：辩论】关于传统纸质阅读与网上阅读哪个好，同学们议论纷纷。你认为哪种阅读方式好呢？请说明理由。（不少于3条）
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2.（2024·安徽蚌埠）毕业联欢。
班级要开毕业联欢会了，身为班级成员的你要为联欢会建言献策，赶快来参加吧！
（1）为本次联欢会起个恰当的主题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）为本次联欢会策划两个符合主题的活动项目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）联欢会上，同学们依依惜别，互相为对方送上美好祝福。你想对你的好朋友说些什么？请简单写下你的毕业赠言吧！要求：要引用一句送别诗，不出现真实姓名、校名。
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3.（2024·陕西商洛）马上要毕业了，我们将告别亲爱的老师，告别朝夕相处的同学。在这临别之际，梦梦想通过制作成长纪念册来纪念美好的小学生活，请你帮帮她吧！
（1）下面是梦梦收集的一些有代表性的资料，请你帮助她按照主题进行分类。（填序号，不能重复）
①在天竺山游玩的照片 ②同桌送的毕业赠言 ③书法作品
④演讲比赛的照片 ⑤生病时同学送的祝福卡 ⑥春游照片
观光旅游：①⑥ 才艺荟萃：＿＿＿＿＿ 同窗情谊：＿＿＿＿＿
（2）梦梦准备在成长纪念册的扉页上写下“成长感言”，请你帮她写一写吧。
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4.（2024·河北唐山）你们即将离开学习和生活了六年的母校。毕业前夕，学校准备为你们组织一场联欢告别会。在联欢会筹备的过程中，以下问题需要你帮忙解决。
（1）请为联欢会拟一个合适的主题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）李铭同学负责为联欢会写主持词，但他临时有其他任务，需要你帮忙写完。
难忘师恩，一根粉笔，书写着您的谆谆教导；一本作业，承载着您辛勤的付出；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）联欢会最后的一个节目是朗诵《友谊地久天长》，请你为这个节目写一段报幕词：
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5.（2024·陕西铜川）在浩瀚的世界宝库中，有许多灿若星辰的作品，它们是人类共同的精神财富。为了跟随外国名著的脚步，去发现更广阔的世界，在读书节中，六（2）班的同学们举办了“同读一本书”读书会。
[活动：交流印象深刻的人物和情节]
同学们围绕“鲁滨逊是一个什么样的人？”这个话题展开了讨论。文文：鲁滨逊刚到荒岛上，面对孤独困苦的环境，还能冷静分析，宽慰自己。这种面对困境的态度出乎我的意料，我认为他是一个理智乐观的人。
我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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（1）请你针对话题，谈谈自己的感受，写在上面的横线上。
（2）本次读书会中大家讨论的人物鲁滨逊是＿＿＿＿（作者）写的《＿＿＿＿＿＿＿＿》中的主人公。
（3）读书交流会结束后，好朋友慧慧向你求助，你能给他一些阅读名著的建议吗？（至少2条）
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6.（2024·黑龙江齐齐哈尔）快乐读书吧。
每一本名著都是独一无二的花朵。当你漫步在名著百花园中，与心仪的书籍不期而遇，一定会惊喜地停下脚步。
（1）你的藏书阁中有：①《爱丽丝漫游奇境》、②《鲁滨逊漂流记、》③《骑鹅旅行记》、④《汤姆·索亚历险记》、⑤《安徒生童话》、⑥《钢铁是怎样炼成的》等外国文学作品。如果想依次开展对安徒生、马克·吐温、刘易斯·卡罗尔、丹尼尔·笛福这四位作家的作品研究，正确的取书顺序是（ ）。
A.⑤②④① B.⑤④①② C.⑤④③② D.⑤④①⑥
（2）结合名著中人物的优秀品质和鲜活特点，写一则毕业赠言送给你最好的朋友。
例：保尔勇敢顽强，虽然历经战场搏杀和生活的磨难，但从不屈服。愿你像保尔一样坚强，奋勇向前。（《钢铁是怎样炼成的》）
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7.（2024·山东东营）综合性学习。
“天下国家”是一个古老的话题，孟子曰：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”个人与国家命运息息相关。某初中学校开展以“天下家国”为主题的综合性学习活动，邀你参加。
（1）“家”小篆写作，《说文解字》：“家，居也。从宀，豭省声。”上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。“便要还家，设酒杀鸡作食”（《桃花源记》）中的“家”即用其本义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“数口之家，可以无饥矣”（《孟子 梁惠王上》）中的“家”则引申为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）研读下面的名言，写出“爱国”的内涵。
①苟利社稷，死生以之。（《左传 昭公四年》）
②长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（屈原）
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（3）班级拟组织以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你设计一项活动。
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8.（2024·福建龙岩）阅读。
上九天揽月，下五洋捉鳖，这一伟大的构想，已经在新时代的今天实现，这突飞猛进的科技含金量足足让世界惊艳。我国在航天领域不光有自己的男女航天员，将来还要有外国航天员搭载我国的飞船学习交流。作为首次太空行走的女航天员王亚平，有着强大的祖国作为后盾，在出舱的那一刻标志着我国男女航天员都可以独立完成太空行走任务。当五星红旗在太空中飘扬，这神圣的一刻，通过电视直播传遍全世界。
（1）王亚平的成功与她童年经历是分不开的，如果让你通过网络采访王亚平，了解她的童年生活，你最想了解什么？试着列一个问题清单吧！
问题清单 ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）为了解王亚平的童年生活，请你以微信留言的方式和她预约。
微信留言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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9.（2024·重庆巴南）班级举行“同窗六载，友谊长存”的主题班会，请为“猜猜他是谁”这个小游戏提前做好准备。
（1）用一句话写一写你的好友最具典型的外貌或神态，记住不要署名哟。
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（2）如果大家猜不出来，可以对他某一个外貌（或神态）夸张一点。
例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。
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（3）临别之际，为了表达对好友的怀念与感激，准备了即兴发言的稿子，不太适合这种公共场合的是（ ）。
A.你的音容笑貌仍历历在目，感谢你陪伴我度过这六年的美好时光。
B.今天，我们要分别了，但我们的友谊和回忆将永存。愿你在未来的道路上，每一步都坚定自信，每一天都充满阳光。
C.六个春秋，我们总在一起，一起偷偷玩手机，偷偷抄作业……都让我回味无穷。
10.（2024·四川成都）综合实践。
六年的小学时光即将过去，班级准备举办一次能体现同学们依依惜别之情的毕业联欢会，请你帮忙完成策划和后续任务。
（1）设计一条主题标语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）请为本次联欢会补充节目单。（注意：表演形式不重复。）
备选节目
①集体朗诵《放飞梦想》
②古筝独奏《高山流水》
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑤美好的回忆（歌曲联唱）
⑥古诗演讲《汤姆 索亚历险记》
（3）联欢会的第一个节目是师生集体朗诵《放飞梦想》，第二个节目是古筝独奏《高山流水》，请你给这两个节目间写一段串词。
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（4）联欢会上，小军演讲了《汤姆 索亚历险记》的故事，你觉得汤姆是一个什么样的人？结合生活实际说一说。
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11.（2024·广西百色）综合性学习。
班里准备围绕“奋斗的历程”这个主题，开展一次综合性学习活动，继承光荣传统，创造美好未来，请你也来参加吧。
（1）完成阅读摘抄卡，分享交流。
毛主席皱了皱眉，严肃地说：“这会影响群众吃饭，不能因为我们在这里工作影响群众的生活……”“注意，和群众说话态度要诚恳。”主席说。——《毛主席在花山》 批注：从“皱了皱眉”和主席所说的话中，我体会到了毛主席对群众的关心和平易近人的态度。
向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。——《飞夺泸定桥》 批注：从＿＿＿＿＿＿＿＿＿描写中，我感受到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）同学们正在讨论搜集红色诗词的主题活动，请发表你的看法。
明明：我想搜集讴歌改革开放和新时代的诗词。
我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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（3）同学们在制作“红色诗词集”，下列哪句诗词不适合放进诗词集里（ ）。
A.钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 B.砍头不要紧，只要主义真。
C.红军不怕远征难，万水千山只等闲。 D.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
（4）为了号召更多的同学参加此次活动，请你写一则宣传语。
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12.（2022·四川成都）综合运用。
习近平同志说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校六年级开展“家国·梦”的主题活动。请你参与并完成下列活动。
（1）【家】幸福的家：感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。
①听成长故事 ②看新旧照片 ③＿＿＿＿＿＿＿＿ ④＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）【国】强盛的国：无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威
下联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）【梦】复兴的民族：细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图，厉害了，我的国！作为追梦少年的你，请写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）
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13.（2024·江苏南京）翻开我国百年来风云激荡的历史篇章，全国各族人民在广袤的神州大地上，绘就了人类历史发展史上波澜壮阔的壮美画卷。和平路小学六（1）中队正在筹备“奋斗的历程”综合性学习活动，邀请你共同参与！
【板报策划】宣传委员建枫正策划一期以“奋斗的历程”为主题的黑板报。
（1）以下材料不适合出现在黑板报上的是（ ）。
A.《飞夺泸定桥》 B.《囚歌》 C.《学弈》 D.《狱中联欢》
【主题活动】活动课形式丰富多样，既有歌曲表演，也有诗词朗诵。
（2）艺诗同学在活动课上献歌一曲《春天的故事》。歌词“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”中的“老人”是指下列哪一位伟人？（ ）
（3）活动期间，同学们搜集了一首首红色诗词，制作诗集。下列诗词不适合收录在诗集中的是（ ）。
A.砍头不要紧，只要主义真。 B.虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
C.不到长城非好汉，屈指行程二万。 D.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（4）梓昕同学读完这本诗集后，觉得受益匪浅，想推荐给身边的好友阅读。请你替他简要写上两条推荐的理由。
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参考答案和解析
一、1.请不要让水龙头孤独地流泪。
【解析】本题考查拟定广告语。图中的水龙头一直在流水，拟定广告语时，能起到警示大家要珍惜水资源即可。如：珍惜每一滴水，共绘生命之源的蔚蓝画卷！
2.我认为人们需要合作才能取得更大的成功。现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。比如运动员在跑接力比赛，就需要队员的团结合作，只有配合好了，才能取得好的名次。
【解析】本题考查口语交际能力。先表明自己的观点，结合自己的理由，说说自己对如何成功的看法，如：我认为在追求成功的道路上，我们既需要竞争来激发自己的潜能和动力，也需要合作来实现共同的目标和取得更大的成功。首先，竞争是推动个人和社会进步的重要动力。通过竞争，人们能够激发自己的潜能，不断提升自我，追求更高的目标。然而，仅仅依靠竞争并不足以保证每个人都能取得成功，特别是在需要团队合作的复杂任务中。合作是实现共同目标、取得更大成功的关键。通过合作，人们可以集思广益，共同解决问题，弥补各自的不足，实现优势互补。因此，我认为在追求成功的道路上，我们既需要竞争来激发自己的潜能和动力，也需要合作来实现共同的目标和取得更大的成功。只有将竞争和合作有机结合起来，才能成功。
3.我认为《小英雄雨来》可以作为“重温革命岁月”的主题演讲活动事例来增强演讲的效果，因为《小英雄雨来》中的雨来在抗日战争时期为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。而《桥》主要写了一位普通的党员面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉稳，高风亮节，果断地指挥，用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥，表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神，但不属于革命岁月的事迹，所以只可以选用《小英雄雨来》这篇课文中的事例来增强演讲的效果。
【解析】本题考查语言表达能力。首先，要明确同桌的想法是选用《小英雄雨来》和《桥》中的事例来增强演讲效果。然后，分别分析这两篇课文。《小英雄雨来》讲述了雨来与敌人英勇斗争的故事，非常适合“重温革命岁月”的主题。而《桥》主要是塑造了一位在危难时刻无私无畏、不徇私情的老支书形象，侧重于展现人性的光辉，与革命岁月的直接关联相对较小。 最后，清晰、有条理地表达自己的看法。示例：我觉得《小英雄雨来》很适合，能很好地展现革命岁月中小英雄的英勇无畏和爱国精神。但是《桥》不太适合，因为它主要是通过描写一位老支书在危难时刻舍己为人、不徇私情的行为来表现党员的高尚品质，相对来说与革命岁月的直接关联稍弱一些。
4.例：也许忙碌的日子心彼此疏离，但知心的朋友却一生难忘；莫让时间冲淡友谊的酒，莫让距离拉开的思念的手，时光流逝，物转星移，即使分离，我们依然是最好的朋友。
【解析】本题考查口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。回答本题，需要理解题目的背景，以及需要表达出的情感。此题背景是山区同学即将离开学校交流的场景，这通常伴随着不舍与感激的情感。在赠言中，直接或间接地表达你对这段交流经历的珍视和对山区同学的深厚情感，如感激、敬佩、不舍等。如：亲爱的山区朋友，与你们共度的日子如同山间清泉，清澈而难忘。你们的坚韧与乐观，如同山间最坚韧的树木，深深烙印在我的心田。愿你们带着这份力量，继续攀登人生的高峰，无论未来道路如何曲折，都请记得，有我们在这里为你们加油鼓劲。期待有一天，我们能在更广阔的天地里重逢，共同分享成长的喜悦。加油，山区的勇士们！
5.（1）端午节 （2）屈原 （3）在我的家乡，端午节时我们会包粽子，用糯米和各种馅料包裹在粽叶里，然后蒸熟。家家户户还会悬挂艾草，以驱邪避灾。此外，我们也会观看龙舟赛，感受节日的热闹氛围。
【解析】（1）本题考查文化常识。结合“汨罗江”“粽叶式的青绿”“艾香”可知资料中涉及的节日名称是端午节。（2）本题考查文化常识。结合“汨罗江”“粽叶式的青绿”可知这一节日是端午节，是为了纪念战国时代楚国诗人屈原而设立的，他在五月初五这天投汨罗江自尽殉国。（3）本题考查了口语交际。完成此类的口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。回答本题，需要结合自己的生活经验进行作答，注意语句通顺。示例：在我的家乡，每年端午节都会举行龙舟比赛。走到河岸边，就可以看到河面上有一条条龙舟飞驰而过，他们敲锣打鼓，仿佛真的是一条条巨龙在向终点冲刺。岸上的人们也纷纷为他们加油鼓劲，别提多热闹了。
6.没获奖，别气馁，以后还会有机会的。 获奖了，值得高兴，但别骄傲，今后还要更加努力。
【解析】本题考查言外之意。言外之意指话里暗含着的没有直接说出的意思。理解“这”在不同语境的指代内容和老师的良苦用心。老师分别在小王去年“名落孙山，他很沮丧”时以及今年“又参加了全县作文大赛，获得了一等奖，他可高兴了”时，用“这会过去的”安慰他，去年老师的意思是：表达对小王同学的鼓励，希望他不要气馁。今年老师的意思是：希望小王戒骄戒躁，继续努力。如：去年，老师要表达的意思是：不要灰心，总结失败原因，后面还有机会，只要努力就能成功。今年，老师要表达的意思是：获奖了，值得高兴，但一定要戒骄戒躁，今后继续加油。
7.我觉得找善解人意的小文比较合适。因为小文善解人意，更适合跟别人沟通。
【解析】本题考查口语交际。首先，需要分析尼尔斯当时的心理状态。他变成小狐仙后，处于极度困惑、恐慌和无助的情境中，还遭受了动物们的嘲笑和奚落，内心非常脆弱和敏感。所以与他交谈的伙伴需要能够理解他的感受，给予他温暖和安慰，让他能够倾诉内心的痛苦和迷茫。从备选的人物中选出你认为比较合适的倾诉对象，并说明理由。示例：我认为小文更合适。因为在尼尔斯遭到动物们的嘲笑、奚落时，他的内心是十分痛苦和失落的。小文善解人意的性格特点能够让尼尔斯感受到温暖和安慰，小文会耐心倾听尼尔斯的倾诉，理解他的处境和感受，并用温和的语言给予他鼓励和支持，帮助尼尔斯重新振作起来。
8.我觉得手机的使用有利也有弊。因为高科技都有两面性，手机的确拉进了人与人之间的距离，不认识的人，相距千里也能互相聊天；网络也的确疏远了人与人之间的关系，就算亲戚朋友在一起，也都是低头各自玩各自的手机，交流少了，感情淡了。
【解析】本题考查口语交际。针对题干的话题。首先我们应该表达自己的观点，然后对所持观点进行解释阐述，要求语句通顺，没有错别字。示例：我认为手机疏远了人们之间的感情。当今社会随着手机越来越被广泛的使用，人们的交流大多来自于网络，朋友、亲人之间很久不见面，只是在网上进行一些简单的问候。生活中，上至父母，下至小孩都过度使用手机，严重挤占了关爱老年人，爱护孩子的时间。这都严重影响到了人们之间的感情，所以为了不让人们之间的感情收到冷落，请适当的使用手机。
9.桃李不言，下自成蹊。恩师教诲永难忘，毕业之际情依依。愿您前程似锦绣，岁岁平安乐逍遥。
【解析】本题考查语言表达的能力。写赠言时要注意所送对象的身份特点，注意语句通顺，有条理。如：给老师的毕业赠言：亲爱的老师，您的言传身教，让我受益匪浅。毕业虽别，但您的教诲将伴随我终生。愿您在未来的日子里，事业更上一层楼，家庭美满。感恩有您，一路相伴！如：给同学的赠言：同学们，毕业快乐！愿你们在未来的路上，一路前行，收获成功与快乐！
10.我们的观点是课外阅读应选择电子书，因为电子书便于携带，可以随时随地拿出来阅读，而且节约纸张，更加环保。
【解析】本题考查口语交际。正方从纸质书的收藏价值、阅读便利性和对眼睛伤害小等方面阐述观点。反方则从电子书的携带便利性、存储量、阅读场景的灵活性、资源丰富和获取成本低等方面进行陈述，与正方观点形成对比和辩论。通过强调电子书的这些优势，来支持选择电子书进行课外阅读的立场。例如：我们的观点是课外阅读应选择电子书，因为电子书携带方便，存储量大，可以随时随地阅读，能满足我们在不同场景下的阅读需求。而且电子书资源丰富，获取成本相对较低，能够让我们以更经济的方式获取更多的知识。
11.电脑时代仍然需要练字。首先，练字能锻炼大脑，培养专注力等。其次，写一手好字也是一种艺术，练字是对中国汉字书法艺术的传承。再说，打字和写字是截然不同的表现，打字不能有自己字体的个性表现。
【解析】本题考查口语交际和辩论。辩论是由持正反两种不同观点的双方，以自己的观点与依据为辩点，进行辩论。本次辩论是以“电脑时代是否需要练字”为话题，见解不同的人彼此阐述理由。解答此题时，根据题干中反方的观点，正方辩驳争论，语言通顺，理由合理充分即可。示例：正方：我们认为电脑时代仍然需要练字。首先，练字有助于提升个人的专注力和耐心。在书写过程中，人们需要放慢节奏，专注于每一笔每一划，这种过程能够锻炼人的耐心和细致，有助于提升个人的专注力。其次，手写是文化传承的一部分。汉字不仅仅是沟通的工具，更是中华文化的载体。通过练字，我们可以更好地理解和欣赏汉字的美学，感受传统文化的魅力。第三，手写在某些场合下仍然不可或缺。比如，签名、考试、会议记录等，这些场合往往要求手写，而一手好字能够给人留下良好的印象，展现个人的专业素养和文化内涵。
12.人最怕的是没有勇气。只要勇敢地去面对，那么很多事情都可以迎刃而解。生活中往往会碰到许多困难的事，如果你不勇敢去面对，而在无端扩大他的困难程度，那么往往贻误战机，丧失锐气，最后越来越做不好。所以碰到困难一定要勇敢面对，要有初生牛犊不怕虎的勇气，那就成为一个成功者。
【解析】本题考查的是对名言的理解。答案并不唯一，结合书中内容，写出名言的意思，言之有理即可。例如：在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊被困荒岛，面临着无数的危险和困难，如食物短缺、野兽威胁、孤独寂寞等。然而，他没有被这些外在的危险所吓倒，而是凭借着坚强的意志和勇敢的精神，积极地想办法克服困难，努力生存下去。“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”，意味着如果一个人过度恐惧危险，被恐惧所支配，那么他就会失去应对危险的勇气和能力，甚至可能在还没有真正面对危险时就已经被自己的恐惧打败。而当我们能够勇敢地面对危险，冷静地分析情况，积极地寻找解决办法，很多看似可怕的危险其实是可以被克服的。
13.我不同意这个同学的看法，因为收集照片的意义在于把一瞬间变成永恒，记录会让回忆变得更加丰富，照片也将是快乐的证据，当你回看的时候，回忆起当时的心情，它会让回忆变得更加具体，更加鲜活。
【解析】本题考查的是表达能力。在阐述观点时，先表明立场，然后从多个方面进行论述，每个方面都结合了具体的原因和作用进行说明，使观点具有说服力。同时，语言表达清晰、文明，避免了强硬和极端的表述，更容易让人接受。答案并不唯一，言之有理即可。例如：我认为收集照片虽然花费一定时间，但并不会过度影响学习，反而具有重要意义。首先，收集照片是一种对过去美好时光的回顾和整理，能够唤起我们许多珍贵的回忆。这些回忆可以给予我们情感上的慰藉和力量，让我们在学习感到疲惫或遇到困难时，从中获得鼓舞和动力。其次，通过收集照片，我们能够锻炼自己的组织和整理能力。在筛选、分类照片的过程中，我们学会如何有条理地处理信息，这对于我们学习中的知识整理和归纳也有一定的帮助。而且，收集照片可以作为一种放松和调节的方式。在紧张的学习之余，适当地参与收集照片的活动，能够让我们的大脑得到休息和舒缓，以更好的状态投入到后续的学习中。最后，这些照片在未来将会成为无比珍贵的财富，它们记录了我们成长的点滴，是无法用学习成绩或知识来衡量的价值。
14.例：1、需要尽快找到或建造一个安全的住所。在荒岛上，夜晚可能会有野生动物出没，而且天气变化也可能带来危险。你可以利用岛上的资源，比如树枝、藤蔓和叶子，建造一个坚固的庇护所。记得选择一个地势较高、不容易被洪水淹没的地方。2、要学会寻找和储存食物。荒岛上可能有野果、坚果、鱼类等自然资源，但你需要谨慎辨别哪些是可以食用的。同时，尽量学会钓鱼或捕猎，这样可以增加食物来源。记住，不要一次性吃掉所有的食物，要合理分配，确保能够维持一段时间。3、保持积极的心态和良好的时间管理。在荒岛上，孤独和无聊可能会成为你的最大敌人。你可以尝试记录日记、制定每日计划，或者通过观察自然现象来保持对时间的感知。保持积极的心态，相信自己最终会获救，这将是你坚持下去的重要动力。
【解析】本题考查经典名著。读题干要求可知，题目要求我们根据《鲁滨逊漂流记》的内容，给小明提供在荒岛上生存的建议，帮助他解决在荒岛上可能遇到的困难。在作答时，要回顾《鲁滨逊漂流记》的相关内容，从鲁滨逊的经历中提取出一些关键的生存策略，将这些策略转化为具体的建议，给小明提供实用的生存技巧。语言符合逻辑，语法运用正确即可。示例：首先尽快建造一个安全的住所，避免受到野生动物的攻击和恶劣天气的影响；然后学会寻找和储存食物，以保证有足够的食物供应；还要保持积极的心态，以应对孤独和无聊的挑战。最重要的是要有勇气与胆量。用勇气克服了那种被吃的恐惧。
15.人工智能可以减少人力资源成本，提高工作效率，让人类生活更美好。 随着人工智能技术的泛滥，世界将越来越没有感情，人工智能发展过于迅猛，机器人有可能反过来统治了人类。 正 人工智能使人类的生活更美好，广泛使用的无人驾驶不仅减轻了人们的负担，而且大大降低了事故率。
【解析】本题考查语言表达能力。①观察正方观点可知，需要阐述人工智能的优点。可以从带来生活便利方面入手，如可以提供个性化的学习方案，提升学习效率，促进教育公平；通过智能分析学生的学习习惯和能力，AI教师可以为每位学生量身定制学习计划，让每个孩子都能在最适合自己的节奏下成长。②观察反方观点可知，需要阐述人工智能的缺点和不足，可以从影响智力退化和生活质量等方面入手，如人工智能的过度依赖可能导致人类思维能力的退化。长此以往，人类可能丧失独立思考和解决问题的能力。观点选择可以根据自己最为合适的方面选择，并且补充支持的理由。示例，我为反方补充一条观点，人工智能的快速发展可能加剧社会不平等。虽然AI技术有潜力提高生产效率，但技术的掌握和应用往往集中在少数高科技企业和精英手中。导致社会资源分配不均。我为正方补充一条观点，人工智能能够提高医疗水平，节约医疗成本有效解决就医问题。
16.《鲁滨逊漂流记》 商务印书馆 丹尼尔 笛福 边读书边批注。摘抄优美句子。 鲁滨逊历经千辛万苦终于回到祖国，可见他是一个积极乐观、不怕困难的人。 鲁滨逊刚刚到荒岛后，自己克服各种困难建房定居、驯养牲畜。 我们从鲁滨逊身上能学到什么精神？
【解析】本题考查名著知识积累。
17.（1）家长过度保护：许多家长担心孩子受伤或耽误学习，不让孩子参与家务劳动，导致孩子缺乏实践机会。教育体制偏重学术成绩：学校和家庭都把主要精力放在提高学业成绩上，忽视了劳动教育和生活技能的培养。缺乏劳动意识：一些家长和学生认为劳动不重要，只要学习成绩好就行，这种观念导致劳动教育被边缘化。 （2）针对“家长3”的说法，我认为劳动教育对孩子的成长同样重要。首先，劳动教育可以培养孩子的动手能力和解决问题的能力，这些能力在日常生活和未来的工作中都是非常重要的。其次，通过劳动，孩子可以学会珍惜他人的劳动成果，增强责任感和独立性。最后，劳动教育还可以帮助孩子建立正确的价值观和人生观，让他们明白成功不仅仅依赖于学习成绩，更重要的是全面发展和个人品质的培养。因此，劳动教育与学术教育同样重要，二者不可偏废。
【解析】（1）本题考查内容的理解和概括。阅读所给材料，从家长的言论中提取相关信息，并结合实际情况进行分析、归类并作答。从家长1和家长2的言论中可以看出，家长往往出于爱孩子的心态，不愿让孩子尝试和犯错，从而剥夺了孩子锻炼劳动能力的机会；从家长3的言论中可以看出，有些家长认为劳动教育对孩子没什么意义，这种观念也影响了孩子对劳动的认识和重视程度；另外，当前教育体制下，学校和家庭普通更关注学术成绩，忽略了劳动教育的重要性。综上所述，造成中小学生劳动能力较差的原因有以下几种：家长的过度保护、劳动意识的缺失、教育体制的影响。（2）本题考查观点的表述。作答本题，首先要表明观点（同意“家长3”的说法或不同意“家长3”的说法），然后阐述理由。如同意，可从劳动教育形式化等方面作答；如不同意，可从劳动教育的重要性的方面进行作答。答案不唯一，合理即可。示例：我不同意“家长3”的说法。加强劳动教育不仅可以促进学生意志坚定，培养学生团结协作的优良品质；而且可以增长学生的见识，提高生活技能，促进学生的身心健康；同时，加强劳动教育能让更多的学生从紧张的学习中解放出来，感受到劳动的魅力和价值，这也是锻造健全人格的重要环节。因此，进行劳动教育是很有必要的。
二、1.（1）好读书，读好书。 （2）这句诗比喻只要饱读诗书，学有所成，气质才华自然横溢，高雅光彩。它阐明了读书与高雅气质的必然联系，引用它来说明读书求知可以培养人高尚的品格和高雅的气质。 （3）我认为传统纸质阅读好，因为：①传统纸质阅读是深度化、结构化、系统化的深阅读，仍然是人们获取知识阅读的必需品。②传统纸质阅读的舒适度高，同时便于作笔记。③传统阅读较数字化阅读不易受干扰，读者的思想与书的思想容易融合。
【解析】（1）本题考查宣传标语的拟写。作答时要紧扣“我读书，我快乐”这一主题。示例：阅读角，让阅读成为一种享受。（2）本题考查诗歌词句的理解。“腹有诗书气自华”是出自北宋诗人苏轼《和董传留别》中的一句诗，这句诗比喻只要饱读诗书，学有所成，气质才华自然横溢，高雅光彩。就是指一个人读书读得多了，身上会自带一股书卷之气，因为古时候的书本内容集中体现一个礼字，读书多了，就会自然而然的受书本内容影响，一言一行依书而为，形成读书人所特有的言行举止。（3）本题考查对阅读方式的看法。作答时紧扣“传统纸质阅读与网上阅读”的话题。先回答哪种阅读方式好，再说明理由。示例一：我认为纸质阅读好，因为纸质阅读不会损伤我们的眼睛，而且纸质读书可以随时随地做笔记，更有利于我们静下心来进行思考和阅读。示例二：我认为网上阅读好，因为网上阅读比纸质阅读更加方便，并且网上的书籍储存量更多，我们可以看各种各样的书籍。
2.（1）友谊长存 （2）才艺展示 互动游戏 （3）“海内存知己，天涯若比邻”，距离可以拉开你我，却隔不断真挚的情谊。愿我们彼此都能珍惜这份友谊，成为永远的朋友。
【解析】本题考查综合实践。（1）本题需要给联欢会取主题，根据题干，班级开毕业联欢会，所以主题需要突出同学友谊，师生情谊等。如：青春不散场，梦想再启航。（2）本题需要理解主题内容，根据内容制定两个活动项目。毕业联欢会的目的是为了增进同学友谊和师生情谊的，所以策划的项目必须符合这个特性。可以是才艺展示，互动游戏等。如：时光信箱：每位同学写下对未来的自己或好友的一封信，投入特设的“时光信箱”中，约定几年后再共同开启，回味此刻的纯真与梦想。梦想舞台秀：鼓励同学们根据自己的兴趣特长，准备才艺表演，如歌曲、舞蹈、朗诵、小品等，展现个人风采，同时也是一次勇敢追梦的展示。（3）本题需要根据场景组织合适的语言。毕业赠言，引用一首送别诗，为同学送上美好祝福，需要体现出珍惜同学情谊。如：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，虽然未来的路我们要各自前行，但请记得，无论走到哪里，我们的心永远相连。愿你在新的旅程中，勇敢追梦，收获满满。朋友，珍重！
3.（1）③④ ②⑤ （2）时光荏苒，岁月如歌。在这即将离别的时刻，心中涌动着无尽的感激与不舍。感谢亲爱的老师，是你们用知识的甘露浇灌我们成长，用关怀的心灯照亮我们前行的路。难忘那课堂上的启迪，那操场上的欢笑，那书桌旁的汗水。感谢可爱的同学们，是你们陪伴我度过了这人生中最纯真的时光，共同书写了无数美好的记忆篇章。让我们把这份情谊，这份成长的见证，永远珍藏在心间。如今，我们即将踏上新的征程，但愿不负韶华，继续书写属于我们的辉煌篇章。毕业不是终点，而是新的起点，愿未来的日子里，我们都能绽放出最耀眼的光芒。谨以此纪念我们共同度过的那些年，那些事，那些永不褪色的美好回忆。
【解析】（1）本题考查主题分类。才艺荟萃：这个类别应该包含展示个人才艺或艺术修养的资料。因此应选“书法作品”“演讲比赛的照”，故选③④。同窗情谊：这个类别应该涵盖与同学之间深厚情谊和共同经历的资料。因此应选“同桌送的毕业赠言”“生病时同学送的祝福卡”，故选②⑤。（2）本题考查综合实践。为梦梦的成长纪念册扉页撰写“成长感言”，需聚焦小学阶段的成长历程、珍贵回忆、感恩之情及对未来的展望。如：在这本满载回忆的成长纪念册前，我轻轻翻开岁月的篇章，心中满是感慨与不舍。小学六年，如同一场绚烂的梦境，转瞬即逝，却留下无数璀璨星辰。回望过去，每一次欢笑与泪水，都是成长的印记。我们在知识的海洋中遨游，从懵懂无知到逐渐成熟；在友谊的田野上播种，收获了真挚的情谊与陪伴。老师的谆谆教诲，如同灯塔照亮前行的道路；同学的并肩作战，让每一次挑战都充满力量。此刻，让我们以这本纪念册为鉴，铭记过去，珍惜现在，展望未来。愿我们都能怀揣梦想，勇往直前，在各自的领域里绽放光彩，成就非凡。再见，不是结束，而是新旅程的开始。让我们带着微笑与祝福，向着更加辉煌的明天进发！
4.（1）感恩母校 （2）一块黑板 记录了您的深深恩情 （3）六年的时光匆匆逝去，转眼到了离别的日子，但我们的友谊却会地久天长，永远是我们心中最美好的记忆。接下来请欣赏《友谊地久天长》。
【解析】（1）本题考查拟写主题。主题语:就是一项活动要集中体现的内容核心，就好象一篇文章的中心。要求：简洁、形象，多为一句话或一个短语。根据题干给出的要求，你们即将离开学习和生活了六年的母校。毕业前夕，学校准备为你们组织一场联欢告别会。根据这一中心思想拟写主题即可。示例：青春绽放、梦想起航。（2）本题考查拟写主持词。根据例句“难忘师恩，一根粉笔，书写着您的谆谆教导；一本作业，承载着您辛勤的付出；”可知每一个分句都引用一个物品来表达老师的付出，并且形成排比句，按照此句式，仿写即可。示例：一尺讲台，托载着您的殷切期望。（3）本题考查拟写报幕词。拟写报幕词，要根据要播报的节目的内容，渐渐引入节目的名字，也可以用朗诵中的词语做连接词。书写时注意语句要通顺。示例：今夜星光灿烂，今夜灯火辉煌，星辰为我们的友谊增光，灯光为我们的友谊升华。愿我们的友谊如红日般鲜活，如江海般长流。接下来请欣赏朗诵《友谊地久天长》。
5.（1）鲁滨逊是一个正直，善良，自信，坚韧不拔的人。鲁滨逊在野人手下中救了星期五，说明他正直善良；他在荒岛中生活了28年，说明他有坚韧不拔的精神；鲁滨逊自制陶器、自种稻谷、自己狩猎，说明他自信而且坚强。 （2）丹尼尔 笛福 鲁滨逊漂流记 （3）①阅读名著，最好从经典文学书籍开始，而非畅销书，或流行小说；②阅读名著，最好挑选名家翻译的作品。
【解析】（1）本题考查理解内容。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福创作的一部经典长篇小说，本书讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索在航海途中遭遇风暴，孤身漂流至无人荒岛，凭借坚韧不拔的意志和非凡的生存技能，在岛上生活了28年之久，最终成功返回故乡的传奇故事。鲁滨逊在荒岛上不仅展现了非凡的生存技能，如建造房屋、种植粮食、驯养动物等，他从未放弃希望，始终保持着对生命的热爱和对自由的向往。鲁滨逊不仅是一个理智乐观的人，更是一个具有强大意志力和生存智慧的勇者。（2）本题考查课外阅读和积累。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福创作的一部经典长篇小说，本书讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索在航海途中遭遇风暴，孤身漂流至无人荒岛，凭借坚韧不拔的意志和非凡的生存技能，在岛上生活了28年之久，最终成功返回故乡的传奇故事。（3）本题考查阅读策略与方法。根据题干要求，需要对阅读名著提出阅读建议，可以从阅读策略上入手。如果阅读长篇的名著，可以为自己设定一个合理的阅读时间表，每天或每周安排一定的时间专门用于阅读名著。此外，在阅读名著时，不要仅仅追求速度或故事情节，而是要深入思考作品的主题、人物性格、作者意图等。可以边读边做笔记，记录下自己的感悟和疑问，之后可以查阅相关资料或与其他读者交流讨论，以加深理解。
6.（1）B （2）汤姆·索亚正义勇敢、足智多谋，在困难面前沉着冷静，总能化险为夷。愿你像汤姆·索亚一样勇敢，永远天真活泼。（《汤姆·索亚历险记》）。
【解析】（1）本题考查作家作品。①《爱丽丝漫游奇境》是十九世纪英国作家兼牛津大学基督学院数学教师刘易斯·卡罗尔创作的著名儿童文学作品。②《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。③《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。④《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温创作长篇小说。⑤《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集。⑥《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。故选B。（2）本题考查语言表达。结合题干要求，可知，要求学生结合阅读过的名著进行作答，答案不唯一，合理即可。如：老人不向命运低头，永不服输，拥有积极向上的人生态度。愿你像老人一样永不服输，积极向上。（《老人与海》）
7.（1）屋内，住所 家，家庭 （2）①国家利益高于个人生死。②要关注人民生活，忧国忧民。 （3）举行“热爱祖国，建设家园”为主题的诗歌朗诵会，激发同学们的爱国主义情怀。
【解析】本题考查综合性学习、多义字和名言警句。（1）“便要还家，设酒杀鸡作食”中的“家”指的是居住的地方，这是“家”字的本义。“数口之家”中的“家”指的是由家庭成员组成的一个集体，即家庭，是引申意。（2）①“苟利社稷，死生以之”意思是如果能对国家有利，个人的生死都可以不顾。体现了为国家利益不惜牺牲的精神。②“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”意思是屈原长叹一声而掩面流泪，为百姓生活的艰难困苦而哀伤，表现出对民众疾苦的关心。综合这两句，爱国的内涵包括为国家利益高于个人生死，以及对民众的苦难怀有深切的同情和关怀，体现了忧国忧民的情怀。（3）设计以“天下国家”为主题的活动，需要紧密围绕这个主题，同时要具有可操作性和参与性。选择演讲比赛、诗朗诵比赛、知识竞赛、征文比赛等这些形式，能够让同学们通过准备这些活动的过程中，深入思考个人与国家的关系，激发同学们的爱国热情。示例：家国情怀·故事分享会。让同学们在轻松愉快的氛围中深刻体会“天下国家”的深刻内涵，激发爱国之情，培养责任之心。
8.（1）①童年时对你影响最深的人是谁？ ②小时候你有什么喜欢做的？做的好的？ ③说一说您童年生活中最难忘的一件事。 （2）王亚平您好，我是采访员小花，为了让大家更深一步了解您的童年生活，想要通过网络对您进行采访，您看今天下午五点有时间吗？如果可以，我五点跟您联系，谢谢您。
【解析】（1）本题考查综合实践。结合自己对于王亚平的了解和自己的童年生活，想想如果自己通过网络采访王亚平，了解她的童年生活，最想了解什么，把自己想了解的问题列举下来，形成问题清单，如：您小时候都有哪些难忘的经历呢？您小时候比较擅长什么？您的童年都玩些什么呢？（2）本题考查语言表达。结合题干要求，为了解王亚平的童年生活，请你以微信留言的方式和她预约采访，注意说清楚自己的目的，如：王亚平您好，我是采访员小白，想通过网络对您的童年生活进行采访，让大家进一步了解您的童年生活，您看今天下午三点您有时间吗？
9.（1）她有一双小小的眼睛，这双眼睛虽小但炯炯有神，因为这双眼睛传递了最真挚的友谊。 （2）她的眼睛太小了，只有黄豆粒那么大。 （3）C
【解析】本题考查语言表达、仿写句子。（1）用一句话写一写你的好友最具典型的外貌或神态，答案并不唯一，言之有理即可。例如：她有一双明亮的大眼睛，笑起来像弯弯的月牙，十分迷人。（2）例句：“他大吼了一声，大山都抖了三抖。” 这句话运用了夸张的修辞手法，通过“大山都抖了三抖”这一超乎寻常的描述，来强调“他大吼”的声音之大、气势之强，使得表达更加生动有力。例如：他的眼睛小得就像两颗绿豆，一笑起来就完全看不见了。（3）C.在公共场合，尤其是在主题班会这样积极向上的场合中，“一起偷偷玩手机，偷偷抄作业”这类内容不符合积极、正面的导向，不适合在这样的场合表达。故选C。
10.（1）感叹六年时光飞逝，铭记少年美好情意。 （2）歌舞《感恩的心》 游戏《团结就是力量》 （3）一首《放飞梦想》让我们看到流淌的热情、燃烧的青春，接下来让我们欣赏古筝独奏《高山流水》，去感受伯牙与子期之间生死不渝的友谊。 （4）主人公汤姆 索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他富于同情心，对现实环境持反感态度，他喜欢过行侠仗义的生活。
【解析】（1）本题考查拟标题。结合材料内容设计一条主题标语时，我们需要考虑到毕业联欢会的核心情感——依依惜别之情，同时也要展现出同学们对未来的美好憧憬和彼此间的深厚友谊。如：梦想启航，友谊长存——我们的六年，未来可期！（2）本题考查节目单的制定。节目单的制定需要表演形式的多样性，同时要符合主题内容。针对给出的备选节目和需要解析的特殊情况，突出主题，强调了同学们之间深厚的友谊和共同奋斗的精神。如：互动游戏《默契大考验》、情景剧《时光信箱》。（3）本题考查串词的能力。这段串词首先要回顾上一个节目《放飞梦想》的主题——梦想与未来，强调了梦想对每个人的重要性和指引作用。随后，通过转折性的语言引导观众进入下一个节目的氛围，即古筝独奏《高山流水》所营造的宁静与和谐。串词中巧妙地运用了古筝这一传统乐器的文化象征意义，将其与高山流水的自然景观相联系，既展现了中华文化的博大精深，又寓意了人与人之间情感的纯真与深厚。最后，通过“为接下来的节目做好心灵的准备”这样的表述，自然地衔接了两个节目，使整场联欢会的节奏流畅而富有层次。如：随着我们师生共同的心声，那首《放飞梦想》仿佛带着我们穿越了时空的隧道，让我们看到了未来那片璀璨的星空。梦想，是我们心中最亮的星，它指引着我们前行的方向，给予我们无尽的力量。在这梦想的启航之际，让我们暂时放下心中的波澜，静下心来，聆听一曲来自古老东方的天籁之音。接下来，请欣赏由我们才华横溢的同学带来的古筝独奏《高山流水》。古筝，作为中华民族的传统乐器之一，其音色悠扬婉转，如高山流水般清新脱俗。这首曲子不仅描绘了自然景色的壮丽与和谐，更寓意着人与人之间真挚而深厚的情感。让我们在这悠扬的琴声中，感受那份超脱世俗的宁静与美好，同时也为接下来的节目做好心灵的准备。（4）本题考查对名著内容的理解。结合演讲故事的内容，汤姆 索亚被描绘成一个充满好奇心、勇敢无畏、机智灵活且有着强烈正义感的少年形象。通过汤姆 索亚的性格特点和经历的故事结合我们生活实际谈论即可。如：汤姆 索亚是一个充满好奇心、勇敢无畏、机智灵活且有着强烈正义感的少年。他的这些性格特点不仅让他在故事中屡建奇功，也为我们提供了宝贵的生活启示。在现实生活中，我们应该像汤姆一样保持好奇心、勇敢面对挑战、机智应对问题并坚守正义原则。
11.（1）“心惊胆寒”和“涛声震耳欲聋” 红军战士在飞夺泸定桥时的勇敢和坚强。
（2）我觉得可以搜集一些描写革命先烈英勇事迹的诗词，这样可以让我们更好地了解和学习他们的精神。 （3）D （4）传承红色基因，争做时代新人！
【解析】（1）本题考查句子理解与赏析。从飞夺泸定桥》中的环境描写，分析人物的情感和态度，以及环境描写的作用。“向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。”从“心惊胆寒”和“涛声震耳欲聋”描写中，我感受到了红军战士在飞夺泸定桥时的勇敢和坚强。（2）本题考查开放性作答。首先理解明明提出主题的内涵，即“改革开放”和“新时代”是当代中国发展的重要阶段，这两个时期的诗词作品反映了社会进步、国家富强和人民幸福的主题。在明明的想法基础上，可以进一步扩展搜集范围，比如包括赞美科技创新、环境保护、乡村振兴、文化自信等方面的诗词，这些都体现了新时代中国的发展理念和成就。建议：可以选择那些能够反映改革开放以来社会、经济、文化等各方面巨大变革的诗词，比如描述城市化、科技创新、人民生活改善等主题的作品。可以关注不同背景的诗人，包括老一辈革命家、当代著名诗人以及民间诗人等，他们的作品往往从不同角度展现了新时代的风貌。也可以选择那些在社会上产生过广泛影响，或是被广泛传颂的诗词，它们往往能够更好地触动人心，传递正能量。（3）本题考查诗歌词句理解。D.“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”出自唐代诗人韩羽的《寒食》，意思是夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。这两句诗句描写的是古代宫廷生活的情景，与红色诗词的主题不符。故选D。（4）本题考查宣传标语。明确宣传语的目的，即号召同学们参加活动。结合活动主题，使用激励性的语言，吸引同学们的注意力。如：“奋斗不止，梦想不息。‘奋斗的历程’，等你来战！”
12.（1）忆点滴关爱 写亲情作文 （2）看今朝，黄大年赤胆忠心“深探”写传奇
（3）为中华之复兴而读书。
【解析】（1）本题考查活动方案的设计。题干已给出设计活动方案的大主题：开展“家国梦”的主题活动，并且给出示例；设计的活动有对应的主题，并且要达到宣传的效果；引领同学们感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家；设计的活动有可行性，如：演讲、作文、讲故事等。示例：送温馨祝福；集孝亲名言。（2）本题考查对联的相关知识。对对联，要注意其常识，如字数相同、词性相对、平仄相协，宽对即可。通过分析上联，可知，下联应由“三字动宾短语，人+四字成语+二字词语（人物主要贡献）+三字动宾短语（颂成就）”构成。然后根据提供的材料，按上述结构拟写即可。示例：看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”树楷模。（3）本题考查拟写座右铭的能力。题目要求拟写一句座右铭，激励自己不断前进。注意，座右铭应该精练，具有激励、警醒作用；另注意不得借用名人名言。示例：世间的人有千千万万，我是其中最坚韧的一个。
13.（1）C （2）B （3）D （4）这是一本富有教育意义的诗集，其中包含了丰富的情感和思想内涵，能够帮助读者更好地理解生活和自我。此外，这本书还具有很高的艺术价值，语言优美，形式多样，能够激发读者的审美情趣和创造力。
【解析】（1）本题考查课文理解和诗歌情感主旨。A.《飞夺泸定桥》描述了红军长征途中英勇奋斗、克服重重困难夺取泸定桥的壮烈事迹，与“奋斗的历程”主题紧密相关。B.《囚歌》指的是叶挺将军在狱中写下的诗歌，表达了他对革命事业的忠诚和对敌人的不屈不挠，也体现了奋斗的精神。C.《学弈》则出自《孟子·告子上》，讲述的是两个人学下棋的故事，强调了学习要专心致志，不能三心二意，这与“奋斗的历程”主题并不直接相关。因此，不适合出现在该黑板报上。D.《狱中联欢》描述了革命者在狱中通过联欢活动来保持革命斗志，体现了一种在困境中依然奋斗不息的精神。故选C。（2）本题考查课文理解。A.图一是毛泽东。B.图二是邓小平。C.图三是周恩来。D.图四是朱德。“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈“这里的“老人“指邓小平。1979年4月，邓小平对广东省委负责人说：“可以划出一块地方，叫做特区，中央没有钱，你们自己搞，杀开一条血路来。”经济特区以国家给予优惠的经济政策，吸取侨资、外资，引进先进科学技术和管理经验，进行现代化建设。1980年，在深圳、珠海、汕头、厦门设置经济特区；1988年，设立海南经济特区。故选B。（3）本题考查对诗歌的理解。A.砍头不要紧，只要主义真：这句诗表达了革命者对于信仰的坚定和对于生命的无畏。即使面对死亡的威胁，他们也认为坚持信仰、坚持真理是最重要的。这体现了一种崇高的革命精神和对理想的执着追求。B.虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷：这句诗描绘了一种气势磅礴的景象，象征着革命形势的胜利和改变。这句诗也带有革命色彩，描述了革命胜利后的景象，表达了革命者的豪情壮志，同样符合红色诗词的主题。C.不到长城非好汉，屈指行程二万：这句诗出自毛泽东的《清平乐·六盘山》，它反映了红军长征的艰难和革命者的坚韧不拔，也符合红色诗词的主题。D.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁：出自陆游的《示儿》，表达了作者对祖国统一的期盼和对儿子的期望。虽然它也涉及到爱国主义的主题，但它并不是一首红色诗词，因为它并没有表达出中国共产党的理念和价值观。故选D。（4）本题考查介绍推荐。介绍推荐诗集时，要从诗的价值、给人思想方面的熏陶来写推荐理由，如：这本诗集收录了众多反映中国革命历程的诗词，通过阅读这些作品，我们可以更加深入地了解那段波澜壮阔的历史，感受革命先烈的英勇无畏和坚定信仰。这些诗词不仅具有文学价值，更是历史的见证和传承。阅读这些诗词，可以让我们汲取精神力量，激发内心的爱国情怀，更加珍惜来之不易的和平与幸福，同时也激励我们在新时代继续发扬革命精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
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