统编版2025年小升初语文备考真题分类汇编专题3词语（成语）理解与运用（附参考答案）

2025年小升初语文真题考点精准练
专题3 词语（成语）理解与运用
考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型
词语（成语）理解与运用 理解词语在具体语境中的意思；褒义词、贬义词、中性词的辨别；词与词之间的搭配；同义词、反义词、多义词的辨析；按用途、词性等归类词语；成语的积累、理解和运用。 不同语言环境下词语的不同意思；常考题型：词语的恰当搭配；近义词、同义词的辨析；成语的正确书写和运用。 题型灵活多变，有填空、选择、判断、连线、归类等。
一、复习策略。
1.地毯式梳理积累。
（1）回归课本。课本是词汇积累的基础宝库。对小学阶段语文教材中的所有单元词语盘点、课后注释词语、课文中重点词语进行系统整理。如五年级下册《祖父的园子》中“倭瓜”“蚌壳”等具有特色的词语，不仅要掌握写法、读音，更要明晰在文中语境里的含义。
（2）拓展课外读物。鼓励学生广泛阅读经典文学作品、科普读物等。阅读时，准备专门笔记本，遇到新颖、优美或不懂的词语及时记录。比如读《西游记》，积累“火眼金睛”“神通广大”等成语；读科普书籍，掌握“潜移默化”“错综复杂”等书面语，拓宽词汇量。
2.深度剖析词语内涵。
（1）拆解字词。针对较复杂词语，尤其是成语，可拆字理解。如“走马观花”，“走”古义为跑，“走马”即骑着马跑，“观花”是看风景，合起来理解为大略地观察一下。通过这种方式，有助于学生准确把握词语核心意义。
（2）探寻来源。了解成语背后的故事、典故，能加深对其含义与用法的理解。像“负荆请罪”源自廉颇蔺相如的故事，知道故事梗概后，学生就明白这个成语用于表示主动向人认错赔罪，更能精准运用。
（3）对比近义词、反义词。将近义词、反义词放在一起对比学习。如“寂静”和“安静”，“寂静”程度更深，侧重于没有一点声音；“安静”强调不嘈杂。对比反义词，如“光明”与“黑暗”，能从正反两面强化对词语意义的认知。
3.强化语境理解运用。
（1）语境造句。让学生用所学词语造句，营造具体语境。例如用“兴高采烈”造句：“今天学校组织春游，同学们都兴高采烈地出发了。”通过造句，学生能体会词语在实际表达中的运用场景。
（2）情境填空。设置多种情境，让学生选择合适词语填空。如“在奥运会赛场上，运动员们（ ），为祖国争光。”（备选词语：全力以赴、不遗余力、竭尽全力），引导学生根据语境判断词语的适配度。
（3）阅读批注。在阅读过程中，对文中词语进行批注，分析其在文中的作用、表达效果。如《草船借箭》中“神机妙算”一词，批注诸葛亮的足智多谋如何通过这一词语体现，以及该词对塑造人物形象的作用。
4.系统总结与分类整理。
（1）按主题分类。把词语按描写人物、景物、情感、动作等主题分类。描写人物外貌的 “眉清目秀”“虎背熊腰”；描写景物的 “山清水秀”“繁花似锦”。这样分类便于记忆和提取运用。
（2）按词性分类。整理名词、动词、形容词等。如名词“太阳”“月亮”；动词“奔跑”“跳跃”；形容词“美丽”“善良”。掌握不同词性词语的语法功能，有助于在写作和语言表达中准确运用。
（3）易错词整理。将容易写错、用错的词语单独列出，分析错误原因，强化记忆。如“再接再厉”常误写为“再接再励”，“一筹莫展”误写为“一愁莫展”，通过对比分析，加深正确写法的印象。
二、答题技巧。
1.词语（成语）理解题。
（1）联系上下文。阅读理解中解释词语含义，一定要紧密结合上下文语境。如“他小心翼翼地捧着花瓶，生怕摔碎了”，通过后文“生怕摔碎”可知“小心翼翼”是形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
（2）拆字组词法。把词语拆分成单个字，分别组词再合并理解。如“端详”，“端”可组词 “端正”“仔细”，“详”组词“详细”，合起来就是仔细地看。
（3）近义词替换法。用熟悉的近义词解释词语。如 “静谧”不太好理解，可用近义词“安静”“宁静”解释，即表示环境安静、寂静。
2.词语（成语）运用题。
（1）看搭配是否得当。判断词语与前后词语的搭配是否符合语法规则和语言习惯。如 “提高水平”“增强能力”搭配合理，而“提高能力”“增强水平”则搭配不当。成语如“发扬精神” 正确，“发挥精神”错误。
（2）辨感彩。注意词语的褒贬色彩是否与语境相符。“处心积虑”是贬义词，用于描述坏人谋划坏事；“殚精竭虑”是褒义词，形容人费尽心思做好事。如“他为了班级的荣誉，（殚精竭虑）地策划活动”，此处不能用“处心积虑”。
（3）审适用对象。不同词语有特定适用对象。“豆蔻年华”专指女子十三四岁的年纪；“鳞次栉比”多形容房屋等密集排列。如“校园里的树木鳞次栉比”就不恰当，因为“鳞次栉比”一般不用于形容树木。
一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1.（2024·海南省直辖县级单位）下列词语中，全是贬义词的一组是（ ）。
A.夸耀 武断 高尚 美好 B.狡猾 丑恶 轻视 卑鄙
C.渺小 企图 算计 机灵 D.谦逊 煽动 告密 怂恿
2.（2024·海南省直辖县级单位）下列意思相近的俗语和四字词语搭配不正确的是（ ）。
A.鼻子都气歪了——气急败坏 B.打开天窗说亮话——直言不讳
C.一个巴掌拍不响——咎由自取 D.吃水不忘挖井人——饮水思源
3.（2024·贵州毕节）下列词语的感彩完全相同的一项是（ ）。
A.奋不顾身 享誉中外 朴实无华 弄虚作假
B.锲而不舍 大公无私 持之以恒 光明磊落
C.冰清玉洁 亭亭玉立 沾沾自喜 翻箱倒柜
D.口是心非 两面三刀 艰苦奋斗 优哉游哉
4.（2024·四川广元）下列词组中的四个词语不能归为同一类的选项是（ ）。
A.葡萄灰 茄子紫 柠檬黄 珍珠白
B.锲而不舍 绳锯木断 水滴石穿 持之以恒
C.锦囊妙计 神机妙算 阴谋诡计 料事如神
D.阴晴圆缺 悲欢离合 旦夕祸福 轻重缓急
5.（2024·河南商丘）下列词语搭配完全正确的一组是（ ）。
A.关系密集 艰巨任务 步履维艰 艰苦创业
B.态度严肃 头脑冷静 意志薄弱 技艺优美
C.发挥作用 发扬作风 发明灯光 发现问题
D.纪律严明 组织严密 作风严谨 严厉批评
6.（2024·湖南永州）依次形容伯牙的琴声、王羲之的书法、戴嵩的画作、纪伯伦的《花之歌》的成语，最合适的一项是（ ）。
A.惟妙惟肖 挺拔遒劲 画龙点睛 余音绕梁
B.余音绕梁 画龙点睛 栩栩如生 引人入胜
C.惟妙惟肖 妙笔生花 笔走龙蛇 高山流水
D.余音绕梁 挺拔遒劲 栩栩如生 妙笔生花
7.（2024·陕西延安）下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）。
A.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
B.中国共产党走过了百年征程，祖国大地万象更新。
C.青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。
D.垃圾分类的标语在西安的大街小巷早已司空见惯了。
8.（2024·辽宁辽阳）下列句子中加点的四字词语使用不恰当的一项是（ ）。
A.每年四月洛阳都会举办牡丹文化节，五湖四海的游客纷至沓来，一起欣赏美丽的牡丹。
B.2020年10月14日火星“冲日”，天文爱好者们目不转睛地观测着这一天文奇观。
C.这位老人终于在临终前，回到了这片生他养他的土地，真是死得其所了。
D.令人喜出望外的是，参演这部儿童电影的小演员们表现非常优秀。
9.（2024·广东梅州）说话可是一门大学问，下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）。
A.水是孕育万物的甘露，但有谁知道这司空见惯的水是极其珍贵的呢？
B.对方球队都是家长们临时凑起来的乌合之众，没什么可怕的。
C.在这阖家团圆的节日里，战士们仍无怨无悔地坚守着岗位。
D.看到表演艺术家的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。
10.（2024·广东深圳）三位同学为下面俗语填上表达效果一样的成语。填写完全正确的那位同学是（ ）。
众人划桨开大船——＿＿＿＿＿＿＿＿
兵来将挡水来土掩——＿＿＿＿＿＿＿＿
叫天天不应，叫地地不灵——＿＿＿＿＿＿＿＿
三个臭皮匠，合成一个诸葛亮——＿＿＿＿＿＿＿＿
A.齐心协力 随机应变 走投无路 集思广益
B.力争上游 胸有成竹 走投无路 足智多谋
C.劲头十足 针锋相对 叫苦连天 足智多谋
11.（2024·江苏南通）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。
A.为了完成《史记》，司马迁聚精会神，倾注了毕生的精力。
B.端午节，六1班的同学独出心裁，表演了一幕历史剧《屈原》。
C.雾气缭绕的海面上居然出现了一座城市的影子，真是不可思议。
D.诵读红色诗词，我仿佛走进了那艰苦卓绝、可歌可泣的斗争岁月。
12.（2024·广东广州）下面句子中带点词语表述的意思与其余三句不同的是（ ）。
A.街道两旁是清一色的三角梅，现在正开得艳。
B.对于质量不过关的产品，我们一律重做。
C.这是一份全面的报告，详细分析了公司的情况。
D.只一眨眼的功夫，聚集的人统统散了。
13.（2024·云南大理）下列句子中，成语使用不恰当的一项是（ ）。
A.生命需要奋斗，奋斗与不奋斗，造就的结果截然不同。
B.在辩论会上，李明各抒己见，提出了不少建议。
C.我们班主任非常和蔼可亲，大家都喜欢她。
D.姐姐的复习资料不见了，她在家里翻箱倒柜找了一个下午。
14.（2024·广东肇庆）下列加点词语运用不正确的一项是（ ）。
A.他百思不得其解，徘徊在公园的林荫大道上。
B.明天的研学，因下大暴雨而延期，真是自作自受。
C.如果看问题总是见微知著，终究无法得到正确而深刻的认识。
D.这种甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
15.（2024·河南洛阳）下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。
A.她演奏的古筝曲深深地打动了听众，真是余音绕梁，三日不绝。
B.对于他的这些奇谈怪论，我们早已司空见惯，不足为奇了。
C.快过年了，人们都忙着预备年货，大街上到处张灯结彩，一派万象更新的景象。
D.老班长看着我们喝鱼汤，脸上的皱纹舒展开了，露出喜出望外的笑容。
16.（2024·广东河源）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）。
A.学习汉文化已成为当今社会的新潮流，简直令人不可思议。
B.说起风景如画的西湖，他夸夸其谈，在场的人非常向往。
C.我们要善于观察，善于分析，见微知著，才能把问题解决在萌芽状态。
D.妈妈说我吃饭的时候表现很好，不拘一格，做什么吃什么。
17.（2024·山东德州）下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）。
A.他每次考试成绩都名列前茅，大家都司空见惯了，并不觉得吃惊。
B.这套衣服的设计真是别出心裁，令人忍不住想买下它。
C.对于那些罪大恶极的交通肇事者要严惩不贷，让他死得其所。
D.机器人的机械手臂居然能灵活地摘下一朵玫瑰花，真是不可思议。
18.（2024·山东临沂）爱我沂蒙，全民阅读。在推广全学科阅读的过程中，下列加点成语运用不恰当的一项是（ ）。
A.每当静下心来走进文字的海洋，我都随心所欲，想迫不及待体验阅读的快乐。
B.全学科阅读需要我们拥有锲而不舍的精神，这样才会取得长远的发展。
C.在临沂这片广袤的土地上，让我们用阅读绘就波澜壮阔的壮美画卷。
D.下课了，同学们都争先恐后地到班级图书角去借书，好不热闹。
19.（2024·河南安阳）下列各句中加点词语使用不正确的一项是（ ）。
A.在这次团体辩论赛中，双方交锋，正方技高一筹，一路保持着比分领先。
B.当我们打开书本时，天上人间尽收眼底，五湖四海就在脚下，这就是阅读的魅力。
C.善于敏锐地抓住事物的本质，才能别出心裁地解决各种复杂的问题。
D.弟弟刚取得一点成绩就忘乎所以，到处显摆，一点也不谦虚。
20.（2024·河北保定）在阅读的过程中，同学们一定积累了很多词语。你认为加点词语使用有误的一项是（ ）。
A.双方随心所欲，悠哉悠哉，一出戏演它个三五天，毫不稀奇。
B.路旁的花儿耷拉着脑袋，一副兴高采烈的样子。树上的小鸟叽叽喳喳叫着，也像是在讥笑我。
C.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
D.红四团翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击的敌人。
21.（2024·江苏宿迁）下列句子中加点的两个词语意思不相同的一项是（ ）。
A.“五一”假期，泗洪景区迎来了大批游客，洪泽湖湿地人头攒动，大王庄人山人海。
B.柳山湖新春游园灯会让我大开眼界：有的一律是玻璃的，有的清一色是电子的。
C.学校运动会上，哥哥在跳远比赛中拔得头筹，我在跑步比赛中摘金夺银。
D.展览会上，民间工艺大师的剪纸作品不计其数，根雕作品数不胜数。
22.（2024·山东济宁）新华网《嫦娥六号成功着陆月球背面》的新闻报道下，网友们纷纷留言，发表评论，以下评论中带点成语使用不恰当的一项是（ ）。
A.嫦娥六号登陆月球，我不禁心潮澎湃，向中国航天人致以崇高的敬意。
B.中国科学家坚持不懈，勇于创新的精神值得我们学习。
C.嫦娥六号完成“惊鸿一落”，随波逐流，它稳稳着陆在月球南极——艾特肯盆地，开始“挖土”。
D.航天人以自强不息、百折不挠的勇气，在漫漫征途上书写了动人传奇。
23.（2024·河南郑州）下列句子中加点词语表达的意思不同的一项是（ ）。
A.班级里，有的同学对待学习勤勤恳恳，从不懈怠；有的像“老黄牛”一样维持着教室的整洁……他们都是我学习的榜样。
B.爱因斯坦喜欢“打破砂锅问到底”，再冥思苦想找到事情的真相。
C.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。
D.为了实现神舟十四号的顺利发射，航天组全体人员群策群力；当成功入轨的消息传来时，大家都在感叹：这真是“人心齐，泰山移”。
24.（2024·湖南张家界）依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。
读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以爱读书的人，说话有＿＿＿＿＿，掷地有声；为人有＿＿＿＿＿，豁达淡泊；生命有＿＿＿＿＿，深远厚重。
A.分量 雅量 质量 B.质量 分量 雅量
C.雅量 分量 质量 D.分量 质量 雅量
25.（2024·四川成都）填入下面句子横线处的词语，正确的一项是（ ）。
“一带一路”＿＿＿＿＿了古丝绸之路“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的精神，＿＿＿＿＿和平发展的旗帜，主动地＿＿＿＿＿与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同＿＿＿＿＿政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体。
A.传播 高举 创造 发扬 B.传承 高举 打造 发展
C.传承 高举 发展 打造 D.传播 创造 高举 发扬
26.（2024·陕西西安）在下面一段话中的横线上填上恰当的词语，合适的一项是（ ）。
友谊如＿＿＿＿＿，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如＿＿＿＿＿，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如＿＿＿＿＿，我们共同播撒，培育出一个个美丽的花坛。
A.珍珠 彩绸 花种 B.贝壳 衣料 花蕊
C.珍珠 衣料 花朵 D.贝壳 彩绸 花瓣
27.（2024·山东东营）依次填入下列句中空缺处的词语，最恰当的一项是（ ）。
①巍巍中华，数千年的历史从未中断，那是因为我们＿＿＿＿＿了文化之根，没有忽略农耕文明之美。
②一百年来，一群新青年高举马克思主义思想火炬，在风雨如晦的中国苦苦＿＿＿＿＿民族复兴的前途。
③读书还要善于思考——善于思考，才会有＿＿＿＿＿；善于思考，才会有取舍。
A.守卫 找寻 鉴别 B.守住 探寻 鉴别
C.守住 找寻 鉴定 D.守卫 探寻 鉴定
28.（2024·宁夏固原）下面语段中依次使用三字俗语正确的一项是（ ）。
如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的＿＿＿＿＿；如果孩子生活在专制的环境中，他便成了唯唯诺诺的＿＿＿＿＿；如果孩子沐浴着亲情和友情的春风，他便成了快乐的＿＿＿＿＿；如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为无畏的＿＿＿＿＿。
A.替罪羊 应声虫 百灵鸟 地头蛇 B.井底蛙 应声虫 百灵鸟 千里马
C.哈巴狗 和事佬 百灵鸟 变色龙 D.老好人 软骨头 哈巴狗 书呆子
29.（2024·四川成都）依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。
①粉墨登场 ②生旦净丑 ③字正腔圆 ④脱颖而出 ⑤个性鲜明
戏曲，是中国老百姓喜闻乐见的一种艺术表现形式。每当锣敲起来，鼓打起来，＿＿＿＿＿就会一个个＿＿＿＿＿。他们的演唱＿＿＿＿＿，他们刻画的人物＿＿＿＿＿。这离不开演员们台下孜孜不倦的努力。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，有了过硬的功夫，才能从同行里＿＿＿＿＿。
A.①④③⑤② B.②①③⑤④ C.③②⑤①④ D.②①⑤④③
二、填空题。
1.（2024·广东深圳）给下列句中加点的词语换一种说法，保持句子意思不变。
（1）腊月和正月，在农村正是大家最闲暇的时候。＿＿＿＿
（2）但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？＿＿＿＿
（3）全校运动会上，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。＿＿＿＿
（4）这段时光不好挨。＿＿＿＿
2.（2024·广东惠州）给下列句子填写合适的关联词语。
（1）＿＿＿＿＿＿我们是为人民服务的，＿＿＿＿＿＿不怕别人指出缺点。
（2）孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，＿＿＿＿＿＿没有饺子吃，＿＿＿＿＿＿必须买杂拌儿。
（3）＿＿＿＿＿＿你见微知著，善于发问并不断探索，＿＿＿＿＿＿有可能发现真理。
（4）我们的队伍里，＿＿＿＿＿＿死了谁，只要做了有益工作的，＿＿＿＿＿＿要给他送葬。
3.（2024·河北承德）先把词语补充完整，然后按要求填空。
全神＿＿＿＿注 别出心＿＿＿＿ 热血沸＿＿＿＿ 司空见＿＿＿＿
斩钉＿＿＿＿铁 轻歌＿＿＿＿舞 翻＿＿＿＿倒柜 见微知＿＿＿＿
（1）请写一个和画横线词语意思相近的四字词语：＿＿＿＿＿＿。
（2）从上面的词语中选一个最恰当的填在句子中：地面还在余震中摇晃，李琴逼着丈夫开车送自己去芦山县人民医院。“我必须去，我是医生。”李琴的一句话＿＿＿＿＿＿，让丈夫无话可说。
4.（2024·陕西安康）先将下列词语补充完整，再选词填空。
见（ ）知（ ） 不可（ ）（ ） 心（ ）气（ ）
死（ ）其（ ） 重见（ ）（ ） 万不（ ）（ ）
（1）恐龙生存在6500万年前，这个时间真是长到（ ）啊！
（2）随着发掘工作的推进，越来越多的文物（ ）。
5.（2024·陕西咸阳）把下列成语补充完整，并完成各小题。
走（ ）观花 过（ ）不及 （ ）知非福 见微知（ ）
无（ ）有偶 （ ）夷不屑 （ ）而不舍 一视同（ ）
（1）“过＿＿＿不及”中的“及”的意思是＿＿＿＿＿＿。
（2）看到“走＿＿＿观花”这个词，我会想象到＿＿＿＿＿＿的场景。
（3）在追求科学的道路上，＿＿＿＿＿＿的能力和＿＿＿＿＿＿的精神同等重要。（选词填空）
6.（2024·广东佛山）先将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填空。
万象＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿箱＿＿＿＿柜 心＿＿＿＿气＿＿＿＿
＿＿＿＿ ＿＿＿＿四海 司空＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 见＿＿＿＿知＿＿＿＿
2024年6月25日，嫦娥六号返回器准确着陆于内蒙古四子王旗预定区域，实现世界首次月球背面采样返回。＿＿＿＿＿＿的科学家都对从样本中收集到的信息寄予厚望。这些样本的分析，要求科学家们要有＿＿＿＿＿＿的意识和能力。嫦娥六号任务是中国航天史上迄今为止技术水平最高的月球探测任务，再次创造了中国航天的世界纪录。
参考答案和解析
一、1.B
【解析】本题考查了学生对于词语的感彩的辨析能力。A．“高尚”和“美好”是褒义词，分别表示道德品质高洁和事物好到极致。B．“狡猾”形容人诡计多端，“丑恶”指外表或内心丑陋恶劣，“轻视”是对他人或事物的不重视和看不起，“卑鄙”则指行为或动机低劣不道德。全部都是贬义词。C．“机灵”通常是用来形容人聪明伶俐，反应快，是个带有正面色彩的词汇。属于褒义词。其他的属于贬义词。D．“谦逊”是一个褒义词，表示人态度谦虚有礼。其他的属于贬义词。故选B。
2.C
【解析】本题考查俗语及词语的理解。C．一个巴掌拍不响：比喻矛盾和纠纷不是单方面引起的。咎由自取：指遭受惩罚、责备、侮辱或祸害等是由自己造成的。应改：一个巴掌拍不响——孤掌难鸣。故选C。
3.B
【解析】本题考查词语感彩。A．“奋不顾身、享誉中外、朴实无华”是褒义词，“弄虚作假”是贬义词。B．都是褒义词。C．“冰清玉洁、亭亭玉立、翻箱倒柜”是褒义词，“沾沾自喜”是贬义词。D．“口是心非、两面三刀”是贬义词，“艰苦奋斗、优哉游哉”是褒义词。故选B。
4.C
【解析】本题考查词语排列归类。C．锦囊妙计：原指在锦囊里的神机妙测，现比喻能及时解决危机或疑难问题的好办法。神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋，形容善于估计复杂的变化的情势、决定策略。阴谋诡计：暗地里策划坏的、害人的坏主意。料事如神：形容预料事情非常准确。“锦囊妙计”“神机妙算”“料事如神”都是夸赞人特别厉害的，都是褒义词。“阴谋诡计”不好的行为，是贬义词。故选C。
5.D
【解析】本题考查词语搭配。A．“关系密集”搭配有误，密集：数量很多地聚集在一处。正确搭配是“关系密切”。B．“技艺优美”搭配有误，优美：指美好、美妙的意思。正确搭配是“姿势优美”“技艺高超”等。C．“发明灯光”搭配有误，发明：创造出新的事物或方法。正确搭配是“发明电灯”“发现灯光”。故选D。
6.D
【解析】本题考查成语理解与辨析。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。挺拔遒劲：强劲有力，刚健有力；多指书画的运笔。画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。余音绕梁：唱后歌声绕着屋梁三天不绝。后用来形容歌声优美，给人留下深刻印象。栩栩如生：好像活的一样。形容生动，逼真。引人入胜：指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界； 多指山水风景或文艺作品吸引人。妙笔生花：常用来比喻杰出的笔法或者文笔，用来比喻笔法高超的人所写出的动人的文章。笔走龙蛇：形容书法风格洒脱，也指书法速度很快。高山流水：比喻知己、知音或乐曲风韵高雅不俗。根据以上成语的意思，形容伯牙的琴声逼真生动应选择成语“余音绕梁”；形容王羲之的书法运笔强劲有力应选择成语“挺拔遒劲”；形容戴嵩的画作生动逼真应选择成语“栩栩如生”；形容纪伯伦的《花之歌》笔法高超动人应选择成语“妙笔生花”。故选D。
7.C
【解析】本题考查词语搭配。C．“栩栩如生”一般用来形容画作、雕塑等艺术作品非常逼真，就像活的一样。本句中用来形容“青青的山，绿绿的水”不恰当的，因为山和水本身就是自然存在的，不是通过艺术手段创造出来的。故选C。
8.C
【解析】本题考查词语搭配。C．“死得其所”指死得有价值，有意义，多用于形容为正义事业而牺牲。这位老人临终前回到生他养他的土地，用“死得其所”不恰当，应该使用“落叶归根”。故选C。
9.B
【解析】本题考查词语搭配。B．乌合之众，比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群，结合句子语境，球队是家长们临时凑起来的，乌合之众本身具有“临时拼凑”之意，故属于语义重复。故使用不恰当。故选B。
10.A
【解析】本题考查对俗语和成语的理解。“众人划桨开大船”强调的是众人团结协作的力量，“齐心协力”指思想一致，共同努力，意思相符。“兵来将挡水来土掩”指根据具体情况采取灵活的应对办法，“随机应变”指随着情况的变化灵活机动地应对，二者表达效果一致。“叫天天不应，叫地地不灵”形容处境极其艰难，毫无办法，“走投无路”指无路可走，已到绝境，意思相近。“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”意思是多人的智慧合起来能超过一个聪明的人，“集思广益”指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见，表达效果相同。故选A。
11.A
【解析】本题考查词语的搭配。A．“聚精会神”形容集中精神、专心致志的状 态。不符合语境。故选A。
12.C
【解析】本题考查词语解释A．“清一色”指全部都是三角梅，没有其他种类。B．“一律”表示全部都要重做，没有例外。C．“全面”指涵盖的方面广，内容完整，并非表示全部、所有的意思。D．“统统”指聚集的人全部都散了。故选C。
13.B
【解析】本题考查词语的运用。B．“各抒己见”指各人充分发表自己的意见，通常用于多人发表意见的场合，而不是指一个人发表意见。句子中只有李明一个人提出建议，使用“各抒己见”不恰当。故选B。
14.B
【解析】本题考查词语的理解与运用。B．自作自受：自己做下的坏事，自己承受恶果。形容咎由自取。用来形容因下大暴雨而延期研学，不恰当。故选B。
15.D
【解析】本题考查的是词语搭配。D．喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。在这个句子中老班长没有遇到意想不到的喜事，故词语使用不当。故选D。
16.C
【解析】本题考查成语理解和词语搭配。A．“不可思议”原意是思想言语所不能达到的境界，后形容对事物或言论无法想象、很难理解。但在此句中，用于形容“学习汉文化成为新潮流”这一现象不恰当。B．“夸夸其谈”指说话浮夸不切实际，含贬义。在此句中，用于描述他对西湖美景的描述，与语境不符，因为此处并无贬义之意，只是表达他对西湖的赞美和向往。D．“不拘一格”指不局限于一种规格或一个格局，常用来形容选拔人才时不拘一格，广泛吸纳各种人才。但在此句中，用于形容吃饭时的表现不恰当。故选C。
17.C
【解析】本题考查词语的理解和运用。C．死得其所：意思指死得有价值，有意义。在这里用于形容罪大恶极的人不恰当，故词语使用不当。故选C。
18.A
【解析】本题考查成语运用。A．随心所欲：出自《论语·为政》，意思是一切都由着自己的心意，想干什么就干什么。现多含贬义。结合句子意思，形容迫不及待体验阅读的快乐，运用不恰当。故选A。
19.C
【解析】本题考查成语的正确使用。C．别出心裁：与众不同的新观念和办法。根据语境，这一句的意思是只有抓住事物的本质，才能更好地去解决各种复杂的问题。所以“别出心裁”用在这里不合适。故选C。
20.B
【解析】本题考查词语的运用。B．兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。在这个句子中，描述的是路旁的花儿耷拉着脑袋，它们看起来无精打采或者受到了某种压力，这与“兴高采烈”所传达的高兴情绪是相反的。故选B。
21.C
【解析】本题考查词义辨析。A．“人头攒动”与“人山人海”都形容人非常多，场面热闹。B．“一律”与“清一色”都表示全部相同，意思相近。C．“拔得头筹”与“摘金夺银”虽然都表示在比赛中取得了优异的成绩，但具体含义有所不同。“拔得头筹”原意指在射箭比赛中拔得第一支箭，引申为在比赛中获得第一名或最先达到目标。而“摘金夺银”则更直接地表示在比赛中获得了金牌或银牌，是具体奖项的获得。因此，这两个词语在表达意思上有所区别。D．“不计其数”与“数不胜数”都表示数量极多，无法计算。故选C。
22.C
【解析】本题考查词语搭配。C．随波逐流：喻自己没有立场和主见，只是随着潮流走。含贬义。根据句义可知，嫦娥六号的着陆是带着人民的企盼的，是值得自豪的事情。“随波逐流”含贬义，在此语境下不正确；故选C。
23.B
【解析】本题考查词语搭配。A．“勤勤恳恳”的意思是“形容人做事勤劳而踏实”，“老黄牛”的意思是“比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人”，意思相同。B．“打破砂锅问到底”的意思是“对事情的原委追问到底”，“冥思苦想”的意思是“深沉地思索”，前者强调“问”，后者强调“思考”，意思不同。C．“一律”的意思是“一个样子，相同”，“清一色”的意思是“全部由一种成分构成或全部一个样子”，意思相同。D．“群策群力”的意思是“大家共同出主意，出力量”，“人心齐，泰山移”的意思是“人多心齐，能产生巨大力量”，意思相同。故选B。
24.A
【解析】本题考查选词填空。“分量”指重量，比喻价值、作用、对判断有影响的力量。“雅量”指宽宏的气度。“质量”指产品或工作的优劣程度，也可表示事物的品质。结合本题语境，“说话有分量”，强调话语的重要性和影响力；“为人有雅量”，突出人的宽容和气度；“生命有质量”，侧重于生命的内涵和价值。故选A。
25.C
【解析】本题考查选词填空。选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。传播：指广泛散布。传承：指传授和继承。高举：指高高地举起。创造：指想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。打造：指制造（多指金属器物）。发扬：指发展和提倡。发展：指事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化。本题中“一带一路”后面应该用“传承”，因为“传播”是横向的，而“传承”是纵向的，更能表现从古到今的这一过程；“和平发展的旗帜”前应该用“高举”，因为“高举”和“旗帜”是一组搭配；“与沿线国家的经济合作伙伴关系”前应该填入“发展”，因为“发展”和“关系”是一组搭配；“利益共同体”因为之前是没有的，所以应该填入“打造”。四个词的顺序为：传承、高举、发展、打造。故选C。
26.A
【解析】本题考查选词填空。结合语境，首空中“一串串璀璨的项链”应当与“珍珠”搭配，第二空“绚丽的衣衫”应当与“彩绸”搭配，第三空“播撒、花坛”应当与“花种”搭配。故选A。
27.B
【解析】本题考查选词填空。“守卫”侧重于保卫防守；“守住”侧重于保持住、守护住。①句中强调的是保持住文化之根，用“守住”更恰当。 “找寻”指寻找；“探寻”指探求寻找，更侧重于深入地探索追求。②句中说的是新青年在艰难的环境中努力探索民族复兴的前途，“探寻”比“找寻”程度更深，更符合语境。“鉴别”指辨别（真假好坏）；“鉴定”指鉴别和评定（人的优缺点），多用于权威机构或专业人士对事物的判断。③句中说读书时善于思考才能辨别好坏，用“鉴别”更合适。故选B。
28.B
【解析】本题考查学生对三字俗语的掌握与运用。“替罪羊”比喻代人受过，替人挨揍的人。“应声虫”指随声附和，没有主见的人。“百灵鸟”指机灵可爱的人。“地头蛇”比喻强横无赖、称霸一方的人。“井底蛙”比喻孤陋寡闻、见识浅陋的人。“千里马”指才能出众，有所作为的人。“哈巴狗”比喻趋炎附势、百依百顺的人。“和事佬”指无原则调和的人。“变色龙”比喻立场不稳、见风使舵的人。“老好人”指随和厚道，性格温柔，不愿得罪人，不会拒绝别人，缺乏原则性的人。“软骨头”以喻没有骨气的人。“书呆子”沉溺于书籍而不通人情世故的人。分析题干中他便成了目光短浅的孤陋寡闻、见识浅陋的人。如果孩子生活在专制的环境中，他便成了唯唯诺诺的随声附和的人，如果孩子沐浴着亲情和友情的春风，他便成了快乐的机灵可爱的人，如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为无畏的才能出众，有所作为的人。故依次选择井底蛙、应声虫、百灵鸟、千里马。故选B。
29.B
【解析】本题考查选词填空。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。①粉墨登场：原指演员化妆上台演戏。现比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。②生旦净丑：戏曲行当的名称。戏曲角色的分行十分细致，早先分为十行，后来才归并为生旦净丑四行。也作为成语使用。生：指男子；旦：指女子；净：指性格刚烈或粗暴的男性；丑：指演滑稽人物，鼻梁上抹白粉，称小丑、小花脸等。③字正腔圆：（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。④脱颖而出：意思是才华像禾穗的尖芒那样，整个锋芒都会挺露出来。⑤个性鲜明：个性有特色鲜明的意思。结合语境，戏曲，是中国老百姓喜闻乐见的一种艺术表现形式。每当锣敲起来，鼓打起来，各种角色就会一个个登场，故选“生旦净丑”；这些角色登场时要化装上台，故选“粉墨登场”；他们的演唱咬字清楚，腔调圆润，故选“字正腔圆”；他们刻画的人物十分有特色，故选“个性鲜明”；这离不开演员们台下孜孜不倦的努力，俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”有了过硬的功夫，才能从同行里显露出来，故选“脱颖而出”。因此依次选②①③⑤④。故选B。
二、1.（1）清闲 （2）回 （3）摘得桂冠 （4）过
【解析】本题考查近义词。找近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找。第二种是根据词语的意思，想想和它意思相同或相近的词语。（1）根据句意，“闲在”的意思是清闲自在。近义词为：清闲、自由。（2）根据句意，“遭”的意思是量词，回；次。近义词为：回、次。（3）根据句意，“拔得头筹”的意思是指比赛中取得了第一名或占得先机的意思。近义词为：摘得桂冠、独占鳌头、勇夺第一。（4）根据句意，“挨”的意思是过，忍受，拖延。近义词为：过。
2.（1）因为 所以 （2）即使 也 （3）只要 就 （4）无论 就
【解析】本题考查关联词语的运用。（1）句子中描述了“我们是为人民服务的”与“不怕别人指出缺点”之间的因果关系，因此，应填写的关联词语是“因为……所以……”，表示原因和结果的关系。（2）此句表达了孩子们对零七八碎儿的喜爱程度，即使“没有饺子吃”，也“必须买杂拌儿”，这里是一种假设关系，即假设没有饺子吃的情况下，孩子们仍然会做出的选择。所以，应填写的关联词语是“即使……也……”。（3）句子中“你见微知著，善于发问并不断探索”是“有可能发现真理”的条件，说明只有具备了这些条件，才有可能发现真理。因此，应填写的关联词语是“只要……就……”，表示条件关系。（4）此句描述了在我们的队伍中，无论谁去世，只要他们做了有益的工作，就会得到相应的尊重。这里是一种无条件的关系，即不论是谁，只要满足条件（做了有益工作），就会有相应的结果（要给他送葬）。所以，应填写的关联词语是“不管……都……”或“无论……就……”表示无条件关系。
3.贯 裁 腾 惯 截 曼 箱 著 （1）心神专注 （2）斩钉截铁
【解析】本题考查补充词语及词语运用。全神贯注：形容注意力高度集中，全部精神都集中在某一点上。别出心裁：表示另有一种构思或设计，指想出的办法与众不同。热血沸腾：比喻激情高涨，精神振奋。司空见惯：指某事常见，不足为奇。斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。轻歌曼舞：轻松愉快的音乐和柔和优美的舞蹈。翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。见微知著：意指看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化或结果。（1）如：全神贯注的近义词有：聚精会神、专心致志。（2）根据语境，“我必须去，我是医生。”表示说话很坚决，结合释义，应用“斩钉截铁”来形容。
4.微 著 思 议 平 和 得 所 天 日 得 已 （1）不可思议 （2）重见天日
【解析】本题考查词语的补全和选词填空。见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后形容对事物或言论无法想象、很难理解。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。死得其所：形容死得有意义、有价值。重见天日：比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。万不得已：实在没有办法；不得不这样。（1）结合词义，可知，形容恐龙生存的时间很长，让大家觉得怎样，应先：不可思议。（2）结合词义，可知，形容随着挖掘，让文物出土了，应选：重见天日。
5.马 犹 焉 著 独 鄙 锲 仁 （1）达到 （2）小明总是匆忙、粗浅地看书 （3）见微知著 锲而不舍
【解析】本题考查词语的积累、理解及运用。走马观花：骑在奔跑的马上看花。形容匆忙、粗略地观察事物。过犹不及：事情做得过头，就跟做得不够一样，都不合适。其中“及”的意思是达到或赶上。焉知非福：有时坏事可以变成好事。见微知著：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。无独有偶：虽然罕见，但不止一个还有一个可以成对儿（多用于贬义）。鄙夷不屑：指轻视；看不起。锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。一视同仁：表示对人同样看待，不分厚薄。（1）“过犹不及”中“及”的意思是达到或赶上。（2）由上面对“走马观花”一词的解释可知，我会想象到“游览景观时来去匆匆”的场景。（3）在追求科学的道路上，要有恒心和毅力，故选“锲而不舍”填入。
6.更 新 翻 倒 平 和 五 湖 见 惯 微 著 五湖四海 见微知著
【解析】本题考查的是词语补充再选词填空。“万象更新”：指事物或景象都变得焕然一新。“翻箱倒柜”：形容彻底地翻检、搜查。“心平气和”：指心情平静，态度温和，不急躁，不生气。“五湖四海”：泛指全国乃至世界各地，有时也比喻广泛的团结。“司空见惯”：指某事常见，不足为奇。“见微知著”：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。根据题目中的句子内容强调来自各地，这里指各地的科学家，故选“五湖四海”，符合对样本分析需要的敏锐洞察力和推断能力，故选“见微知著”。
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