2015-2016山东省曲阜实验中学年级地理下册《第七章第二节 中东》说课课件（商务星球版）
文档属性
| 名称 | 2015-2016山东省曲阜实验中学年级地理下册《第七章第二节 中东》说课课件（商务星球版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 商务星球版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2016-06-04 17:30:19 | ||
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文档简介
课件32张PPT。商务星球版《地理》（七下）第七章各具特色的地区第二节 中东说课流程说教材说学情说模式说设计说评价说开发说板书一、说教材
七年级下册第六章
亚洲 第七章
各具特色的地区东南亚极地地区中东撒哈拉以南的非洲欧洲西部 第八章
不同类型的国家第九章
全球化与不平衡发展
在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况课程标准要求知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标中东教学目标指导学生运用地图说出中东地区的范围、位置；运用地图说出中东的石油输出路线培养学生读图能力、分析总结能力、合作意识培养学生关注世界时事的意识，并呼吁世界和平,对学生进行思想教育。依据本阶段学生特点、课标要求和教材内容设置本节课的教学目标为：重点难点重难点“三洲五海”战略要地；石油输出路线分析中东位置的重要性二、说学情
年龄特点学习态度知识现状与能力分析学情分析已有知识已有经验 可能困难已经学习了亚洲和东南亚的知识初步掌握区域地理学习的方法分析问题不够系统三、说模式创设情境
激情导入出示目标
自主学习组长调控
合作探究总结梳理
明确重点分层达标
巩固提升学生展示
教师点拨地理新授课自主合作
分层达标《同步学习》
导学小组合作分层达标实
施
策
略12121212 讲 桌4563634563456345454545456363636311212122组内异质 组间同质 四、说设计1.情境导入 （预设时间5分钟）战争不断的中东
1948～1973年，阿拉伯国家与以色列之间进行了四次战争，统称中东战争。
1980～1988年，伊朗与伊拉克之间进行了长达8年的“两伊战争”。
1990年，伊拉克入侵科威特。
1991年，以美国为首的多国部队对伊拉克进行军事打击。
1998年，美、英再次轰炸伊拉克。
2003年，美国发动伊拉克战争。
……意图：视频导入，有助于调动学生，激发学习兴趣，为本课创造一个良好开端。
出示学习目标
1、在地图上找出中东主要国家及其首都
2、概括中东地理位置
3、指出中东石油资源的分布地区
4、掌握中东石油输出路线 自主学习设疑：
1、地跨两大洲的国家
2、三条石油输出路线意图：可以让学生在解决疑难中深化目标。2.出示目标，自主学习（预设时间8分钟） 自主学习要求：阅读课本25-29页，完成《同步学习》15页“自主学习”内容，时间：8分钟自学指导1：分析中东的位置纬度位置海陆位置半球位置位置自学指导2：中东石油输出路线
教教师活动学学生活动学习主体小组分工合作组织促进调动每一
位同学意图：培养学生合作交流的能力，体验合作学习的乐趣。3.组长调控，合作交流（预设时间5分钟）引导学生展示教师点拨小组展示补充改进其他小组
补充、更正4.学生展示、教师点拨（预设时间10分钟）意图：能够给学生提供展示的空间，进一步培养学生的归纳总结能力和语言表达能力。教师点拨能够让师生在交流中达到资源共享的目的。鼓励拓展引申1：中东与西亚范围的比较拓展引申2：中东的气候A：B：C：D：E：图中字母代表的海洋：
图中数字代表的海峡及运河：
世界最大的内陆湖是:★????5、巩固提升，分层达标（预设时间10分钟）意图：通过本环节巩固认知、形成能力，强化知识的落实，同时培养学生严谨、认真、求实的学习态度。必做题目：分层设计题目：1、中东与西亚范围的对比，地跨两大洲的国家
（地跨两大洲的国家）
2、 中东三条石油输出路线经过的海洋、海峡及运河
（中东三条石油输出路线经过的主要交通要道：苏伊士运河、好望角、马六甲海峡）意图：本环节对不同层次学生提出不同层次要求，强化知识的落实，分层达标。三洲五海之地世界油库两洋一海湾三洲五海三要道特点分布输出路线意图：帮助学生理清本课思路，可以激发学生的自主学习热情，为以后的地理学习打下更坚实的基础。6.总结梳理，明确重点（预设时间5分钟） 学生完成《同步学习》16页“网络构建”内容，时间3分钟五、说板书评价区域教师根据课堂情况板书区。中东位
置石
油两洋三洲五海分布特点输出路线六、说开发开发多媒体文本资料辅助教学教学更加
形象直观上册内容的开发与巩固网络资源中东气候
类型导入视频中东战争背景资料扩宽学生知识面中东与西亚的范围对比七、说评价学生评价教师评价组间互评组内互评评价评价学生评价小组感谢聆听，敬请指导！走进东方圣城
感悟孔子文化
七年级下册第六章
亚洲 第七章
各具特色的地区东南亚极地地区中东撒哈拉以南的非洲欧洲西部 第八章
不同类型的国家第九章
全球化与不平衡发展
在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况课程标准要求知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标中东教学目标指导学生运用地图说出中东地区的范围、位置；运用地图说出中东的石油输出路线培养学生读图能力、分析总结能力、合作意识培养学生关注世界时事的意识，并呼吁世界和平,对学生进行思想教育。依据本阶段学生特点、课标要求和教材内容设置本节课的教学目标为：重点难点重难点“三洲五海”战略要地；石油输出路线分析中东位置的重要性二、说学情
年龄特点学习态度知识现状与能力分析学情分析已有知识已有经验 可能困难已经学习了亚洲和东南亚的知识初步掌握区域地理学习的方法分析问题不够系统三、说模式创设情境
激情导入出示目标
自主学习组长调控
合作探究总结梳理
明确重点分层达标
巩固提升学生展示
教师点拨地理新授课自主合作
分层达标《同步学习》
导学小组合作分层达标实
施
策
略12121212 讲 桌4563634563456345454545456363636311212122组内异质 组间同质 四、说设计1.情境导入 （预设时间5分钟）战争不断的中东
1948～1973年，阿拉伯国家与以色列之间进行了四次战争，统称中东战争。
1980～1988年，伊朗与伊拉克之间进行了长达8年的“两伊战争”。
1990年，伊拉克入侵科威特。
1991年，以美国为首的多国部队对伊拉克进行军事打击。
1998年，美、英再次轰炸伊拉克。
2003年，美国发动伊拉克战争。
……意图：视频导入，有助于调动学生，激发学习兴趣，为本课创造一个良好开端。
出示学习目标
1、在地图上找出中东主要国家及其首都
2、概括中东地理位置
3、指出中东石油资源的分布地区
4、掌握中东石油输出路线 自主学习设疑：
1、地跨两大洲的国家
2、三条石油输出路线意图：可以让学生在解决疑难中深化目标。2.出示目标，自主学习（预设时间8分钟） 自主学习要求：阅读课本25-29页，完成《同步学习》15页“自主学习”内容，时间：8分钟自学指导1：分析中东的位置纬度位置海陆位置半球位置位置自学指导2：中东石油输出路线
教教师活动学学生活动学习主体小组分工合作组织促进调动每一
位同学意图：培养学生合作交流的能力，体验合作学习的乐趣。3.组长调控，合作交流（预设时间5分钟）引导学生展示教师点拨小组展示补充改进其他小组
补充、更正4.学生展示、教师点拨（预设时间10分钟）意图：能够给学生提供展示的空间，进一步培养学生的归纳总结能力和语言表达能力。教师点拨能够让师生在交流中达到资源共享的目的。鼓励拓展引申1：中东与西亚范围的比较拓展引申2：中东的气候A：B：C：D：E：图中字母代表的海洋：
图中数字代表的海峡及运河：
世界最大的内陆湖是:★????5、巩固提升，分层达标（预设时间10分钟）意图：通过本环节巩固认知、形成能力，强化知识的落实，同时培养学生严谨、认真、求实的学习态度。必做题目：分层设计题目：1、中东与西亚范围的对比，地跨两大洲的国家
（地跨两大洲的国家）
2、 中东三条石油输出路线经过的海洋、海峡及运河
（中东三条石油输出路线经过的主要交通要道：苏伊士运河、好望角、马六甲海峡）意图：本环节对不同层次学生提出不同层次要求，强化知识的落实，分层达标。三洲五海之地世界油库两洋一海湾三洲五海三要道特点分布输出路线意图：帮助学生理清本课思路，可以激发学生的自主学习热情，为以后的地理学习打下更坚实的基础。6.总结梳理，明确重点（预设时间5分钟） 学生完成《同步学习》16页“网络构建”内容，时间3分钟五、说板书评价区域教师根据课堂情况板书区。中东位
置石
油两洋三洲五海分布特点输出路线六、说开发开发多媒体文本资料辅助教学教学更加
形象直观上册内容的开发与巩固网络资源中东气候
类型导入视频中东战争背景资料扩宽学生知识面中东与西亚的范围对比七、说评价学生评价教师评价组间互评组内互评评价评价学生评价小组感谢聆听，敬请指导！走进东方圣城
感悟孔子文化