2025年山东省济南市槐荫区八年级下语文期中试题（含答案）

秘密★启用前
2024～2025学年度第二学期期中质量检测
八 年 级 语 文(2025.4)
本试卷共8页，满分150分，考试时间120分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、（16分）
阅读下面材料，完成1～3题。
1．文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 省（xǐng） B. 磅礴 C. 藉（jiè） D. 震憾
2．文段中画波浪线处的成语，运用不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 戛然而止 B. 叹为观止 C. 销声匿迹 D. 周而复始
3．文段中画横线的句子，没有语病的一项是（ ）（3分）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
4. 招牌是民俗的体现，是街市的“眼睛”，好的招牌引人关注，值得品味。小语搜集了曲水亭街几个风格独特的招牌与大家分享，请仿照示例，品析另外两个店名的含义。（4分）
茶颜悦色 柳畔 如你所院
【示例】“茶颜悦色”这个招牌名改编自成语“和颜悦色”，“颜”和“色”都指人的面部表情。“茶颜悦色”的含义是品一杯中国茶让人开心、愉悦。
5. 小文的姐姐准备在曲水亭街开一家书店，请你帮她写出下联。（注意对仗和仄起平收要求）（3分）
上联：书味无穷，大千世界皆藏纳 下联：店容有境，_____________
二、（36分）
（一）文言文阅读
阅读下面文段，完成6～11题。（共21分）
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自《小石潭记》）
【乙】
从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅①，瀑见。瀑行青壁间，震山掉②谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折③而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹④岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇思亦变幻不知作何等语。
（节选自袁宏道《观第五泄记》）
【注释】①罅（xià）：缝隙，裂隙。②掉：摇动。③掣（chè）折：转折。④欹（qī）：斜靠。
6．下列对词语的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 甲文“潭西南而望”中的“西南”与乙文“从山门右折”中的“右”，都是名词作状语。
B. 甲文“闻水声”与乙文“闻疾雷声”中的两个“闻”，意思相同。
C. 甲文“乃记之而去”中的“去”与乙文“而犹不忍去”中的“去”，意思相同。
D. 甲文中的“潭中鱼可百许头”与乙文中的“此瀑声也”，都是判断句。
7．下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 甲文“以其境过清”与乙文“以面受沫”中的两个“以”，意义和用法不同。
B. 甲文“心乐之”与乙文“山行之极观也”中的两个“之”，意义和用法不同。
C. “似与游者相乐”与“未复有能与其奇者”中两个“与”，意义和用法相同。
D. “珮”“环”都是玉饰，由此可推知，“腰白玉之环”中的“环”也是玉饰。
8．下列对甲、乙两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 甲、乙两文均以作者游踪为线索，均运用移步换景写法，有身临其境之感。
B. 甲文描绘小石潭之景，寓情于景；乙文刻画瀑布景观，侧重展现自然伟力。
C. 甲文运用正面描写表现潭水之清澈，乙文主要运用侧面描写表现瀑布盛景。
D. 甲文语言风格清新自然，笔触淡雅；乙文语言风格雄浑豪放，极具感染力。
9．乙文画线句有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。（多选不得分）（2分）
所目A既奇B思亦C变幻D不知E作何等语
10．用现代汉语翻译下面的句子。（6分）
（1）斗折蛇行，明灭可见。
（2）瀑行青壁间，震山掉谷，喷雪直下。
11. 甲、乙两文以自然之景寄寓不同情感。请结合文章内容，完成下列表格。（4分）
文章 语句 情感
《小石潭记》 ①（间接抒情句） 快乐
凄神寒骨，悄怆幽邃 ②
《观第五泄记》 ③（直接抒情句） 赞叹
而犹不忍去 ④
（二）诗歌阅读
阅读下面《诗经》中的诗歌，完成12～13题。（共7分）
无衣
《诗经 秦风》
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！
岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！
12. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．整首诗语言简练，四言整齐，节奏铿锵，读来给人以慷慨激昂的振奋之感。
B．整首诗意气风发，豪情满怀，是一首秦地的军中战歌，又是一首出征誓词。
C．临战才修理戈矛、甲兵，说明敌军战前准备不足，是一场仓促发动的战争。
D．从“同仇”到“偕行”，运用“赋”的写法，从战前统一思想写到奔赴战场。
13. 本诗每章都用“岂曰无衣”开头，有什么作用？请结合诗歌内容进行简要分析。（4分）
（三）根据原文默写
14. 请将横线处的诗文补充完整。（共8分）
伫立水畔，迷离在“蒹葭苍苍， ① ”的美好意境中；在河之洲，唱出 “ ② ，君子好逑”的倾慕；徘徊城头，品味《诗经·子衿》中“一日不见， ③ ”的思念；深陷泥淖，倾听“ ④ ，胡为乎泥中”的愤懑；偶遇桃源，惊叹村人“ ⑤ ，并怡然自乐”的岁月静好；遥望洞庭，欣赏“气蒸云梦泽， ⑥ ”的汹涌浩渺；浪迹天涯，体悟王勃送友人时那份“ ⑦ ， ⑧ ”的真挚友情。
三、（7分）
15. 根据阅读提示，完成下面的读书任务。
阅读方法 探究内容 推荐篇目 阐述理由
① 对太极八卦有疑问 《周易》第二 卦爻辞也是卜筮官的占筮记录，卜筮官将卦爻辞按卦爻顺序编辑起来，便成了这部书。
根据兴趣选择阅读 对古代说客感兴趣 ② 汉代刘向在前人基础上整理说客的说辞，编成此书。阅读此书，可以领略古代说客的广博和机智。
根据目的选择阅读 探究屈原的爱国精神 辞赋第十一 ③
（1）任务一：根据《经典常谈》目录和你的阅读体验，完成下面的表格。（4分）
（2）任务二：读书沙龙上你要向同学推荐《经典常谈》一书，请选择恰当喻体，结合名著内容，写一段生动的推荐语。（3分）
《经典常谈》如 　 　 ， 　 。 　
A．一张地图 B．一艘船
四、（31分）
（一）阅读下面材料，完成16～18题。（共12分）
材料一：
央视乙巳蛇年春晚主题是“巳巳如意，生生不息”。主题承古拓今，饱含深意，充满中国传统文化韵味。主题谐音“事事如意”，且饱含美好祝福。很多网友看了2025年春晚主题、主标识，不仅感受到了扑面的年味，还被中式美学狠狠惊艳。
其中，春晚主标识的设计独具匠心。它将甲骨文中的“巳”字巧妙变化为“灵蛇吐信”的造型。此造型富有灵动之美，生动展现出蛇的独特形态与神韵。之后再对称反转拼合，形成“巳巳”并肩之态，且对应了“乙”字、“巳”字。这一设计既对应天干地支纪年法中的干支组合，又契合中国传统如意纹样，有着深厚的文化底蕴与历史传承意义。
“巳”字的甲骨文在学界大部分被认为是“腹中胎儿”的形象，“巳”字在古文里也有胎儿、后嗣等意思，代表着生长、繁衍。
许慎在《说文解字》中说：“巳也。四月，阳气已出，阴气巳藏，万物生，成文章，故巳为蛇，象形。”这段话描绘了一派生机勃勃的自然景象，“巳”字就像蛇一样，蜿蜒曲折，而灵蛇一次次的蜕皮重生，也象征生命的连续和永恒，更彰显着中华民族精神根脉生生不息的时代力量。
材料二：
蛇，在中国被视为初民时代最强有力的图腾之一，并被认为是龙的前身。女娲、伏羲作为上古神话中的创世纪者，其人首蛇身形象更是频繁出现。古人通过幻想与蛇有亲缘关系来获取勇气和力量，寻求心灵的依托，产生了蛇图腾崇拜。从古至今，蛇始终被视为一种神秘而充满力量的动物，它的形象经常出现在各种艺术和文学作品中，为人们带来无尽的想象和灵感。
材料三：
2025年央视春晚在喜庆氛围中落下帷幕，但其留下的文化况味却余音绕梁。这届春晚作为“春节”申遗成功后的首秀，“含非遗量”极高，涉及百余项非遗，在传统与现代的交融间，展现出丰富多元的文化价值。
在当今快节奏的现代生活浪潮下，许多非物质文化遗产由于缺乏足够的展示空间与传播渠道，正面临着传承困境。春晚为这些瑰宝级非遗项目提供了一个亮相舞台，成为一座别具一格的非遗“活态博物馆”。开场视觉秀里，金如意、民俗剪纸、草木染等非遗元素如繁花绽放，纷至沓来。它们不仅是历史的“活化石”，承载着先辈们的无穷智慧和深厚情感，更是中华文化根脉的重要象征，串联起了民族的记忆与精神。
本届春晚不断探索非遗与现代艺术形式的结合，堪称非遗融合创新的前沿“试验田”。节目《笔走龙蛇》更是别出心裁，将武术与书法文化跨界结合。在舞台上，武者们的一招一式，仿佛是书法世界的一笔一划，刚柔并济，虚实相生。刚劲有力的肢体语言，与书法那飘逸灵动的意境相互映衬，创造出前所未有的创新表达形式。
春晚还担当起非遗走向世界的“新使者”角色。不同地区、不同年龄段的观众，因春晚的非遗节目产生强烈文化共鸣。中国传统建筑创演秀《栋梁》将“北京中轴线”这一世界文化遗产搬上舞台，通过精美的镜头呈现和生动的舞台演绎，传递出中国古建筑文化的积厚流光和悠长韵味，促进了中外文化的交流互鉴。
春晚的这场非遗盛宴，在传承中守正固本，在创新中开拓进取，在凝聚情感中筑牢民族根基，在文化传播中展现大国风采。希望未来有更多平台，深入挖掘非遗的多元价值，让古老而珍贵的民族文化在新时代更加绚丽多姿，为世界文化多样性贡献更多的中国智慧与中国力量。
（摘编自光明网2025.2.7）
16. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 2025年春晚主题“巳巳如意，生生不息”，谐音“事事如意”，饱含美好祝福。
B. 蛇被视为初民时代最强有力的图腾之一，所以古人幻想与蛇有亲缘关系以获取力量。
C. 2025年春晚“含非遗量”极高，涉及百余项非遗，为非遗提供展示空间，成为“活态博物馆”。
D. 节目《笔走龙蛇》别出心裁，将武术与书法文化跨界结合，创造出前所未有的创新表达形式。
17. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.材料一画线句引用《说文解字》，阐释了“巳”所蕴含的生生不息之意。
B.材料二加点词语“始终”，表限制和强调，体现了文章语言的准确严谨。
C.由于缺乏展示空间与传播渠道，许多非物质文化遗产一直面临传承困境。
D.传统建筑创演秀《栋梁》再现中国古建筑文化的深厚，让非遗走向世界。
18. 观看2025年央视春晚，你被其中的深厚文化所震撼，准备将其推荐给外国朋友。请结合以上材料，从文化符号、文化载体、文化交流等方面，向外国朋友进行简要介绍。(6分)
（二）阅读下面文章，完成19～22题。（共19分）
高原红
①作为团部宣传干事，我被抽调到军史编辑小组。工作任务是整理资料，在“八一”前出一本军志。本来一切都挺顺利，遇到一位牺牲的英烈高山，卡了壳。
②高山，阿里守边战士，只有一张照片。稚气未脱，咧嘴笑着。黝黑的脸蛋上泊着红圆圈，那是西藏军人高原反应后共同的颜色。
③我找到了当时参与救援的战友方向。方向说，我听说高山为陷入悬崖边雪坑的汽车脱困，不幸意外坠落，当场牺牲。
④去年冬天，高山班长带队巡逻，天擦黑时，天陡降鹅毛大雪，随时都有雪崩的危险。路遇一辆乘坐十几人的车陷入雪坑。他让副班长带队返回，自己留下来帮助司机脱困。
⑤接到突遇险情，我们和医护急救人员赶去，高山已经被两根树枝扎成的简易担架抬上来了。脸色青紫，瞳孔放大，连气息都弱到听不清了，除了口袋里一张新婚夫妻合影照片，连一句话也没留。方向话没说完，眼圈红了。
⑥联系到了驾驶员，他说，那天黄昏，车的右面后轮陷进一个土坑，高低出不来了。车重才能增加摩擦力，全车人不能下车。天气越来越冷，车里的老人和孩子受不了。下来几个人推车也纹丝不动，那个执勤的高班长主动留下来帮我们解困。他让我挂一挡，稳住油门，他在轮胎后面推车。右倒车镜里，雪和泥水溅了他一身一脸。坚持了十几分钟，终于，汽车脱困成功。可是他却不幸意外摔下悬崖。后来才知道那天正是他将复员回家，和妻子团聚的最后一班岗。
⑦汽车、火车、中巴车，几经辗转，我见到了高山的妻子原青。原青说，我打小喜欢红颜色。家乡果园的苹果红，天安门前飘扬的国旗红，高山哥脸颊上的高原红。
⑧结婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚，有十天结婚假期，可是部队临时通知有紧急任务，只过了三天蜜月就返程了。前年我去看他，半途遇到雪崩，无奈只能选择返回。高山留给我们娘儿俩的只有这一摞书信。最后一封信，说不论男孩女孩，都叫高原红。高山说，那是我俩名字的组合，也有家乡苹果的颜色和味道。
⑨我联系当初第一时间采访报道的记者凌云。凌云说，那是我今生唯一一次失败的采访。当初原青做征兵志愿者服务，看到高山脸上泛着高原红的照片，心里就喜欢上了。后来，鸿雁传书，两人喜结良缘。谁知道，结婚第五年，要转业回家，一家人盼着团聚呢，却等来他为救一车人牺牲的消息。
⑩可是，当我采访时，高山老爹说：“高山娃儿活得值啊！一个人换十六条人命。”其他啥也不肯说。原青捂着大肚子，不敢大声哭，怕伤了胎气。她也学高山老爹，说：“救人命，都是应该的……”结果，我的采访一无所获。没有宣传好，我很惭愧，也很内疚。
后来，在“高原红”军人展览馆，我见到了退役保障局局长。局长说，高山同志牺牲十年，我们县政府获准接烈士遗骨还乡，安放烈士陵园。万人空巷，自发迎接烈士回家。一束束鲜花，一声声鸣炮，一个个英姿飒爽的标准军礼，一双双泪眼婆娑在街道两旁。
“我们收到了20多万捐款，可是原青一家拒收。让我们代捐给县里仅存的九名抗美援朝老军人和烈士遗属……”
随着他的手势，我仔细观看展馆玻璃下高山和原青的放大照片。穿着军装的高山英气逼人，穿红裙子的原青羞赧地笑。高山脸上的高原红映着原青的红脸庞，喜气洋洋。
那张照片是记者凌云拍摄的，也是展馆56位英烈遗照中留下最少的。
望着照片上火红的高原红，我庄重地敬了一个军礼。
（选自《小说月刊》2024年第2期，有删改）
19. 下面关于文章相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 文章第④～⑥段运用插叙，在战友方向的追忆中再现了高山英勇救人的事迹。
B.文中第⑤段的照片，表现出高山对亲人的眷恋，展现出他刚柔相济的英雄形象。
C．文中第⑧段加点的三个“只”，表现出高山戍边与家人聚少离多的奉献精神。
D．文中叙写了高山和原青的爱情故事，主要是为了突出妻子原青的善良和悲伤。
20. 结合文章内容，赏析第 段中加点词的表达效果。（4分）
一束束鲜花，一声声鸣炮，一个个英姿飒爽的标准军礼，一双双泪眼婆娑在街道两旁。
21. 文中的“高原红”意蕴丰富，请结合全文进行分析。（6分）
22. 本文讲述高山故事时人称角度非常巧妙，请结合内容，谈谈你的理解。（6分）
五、（60分）
23. 阅读下面材料，按要求作文。
在一个星光璀璨的夜晚，我看见一个孩子指着天上的星星问:“妈妈，晚上星星在天上，白天星星也在天上吗 ”
“当然也在天上。”妈妈说。
“白天，有明亮亮的阳光照着，看不到星星，晚上一片黑暗，反而能看到星星，这是为什么呢 ”孩子问。
“有的生命，必须经历夜的黑暗，才能看到它的光芒。”妈妈说。
对此，你有怎样的联想和思考？请根据你的生活体验、感悟，写一篇文章。
要求：①选准角度，确定立意；
②题目自拟，文体明确；
③不得抄袭；
④不得透露个人信息；
⑤不少于700字。
秘密★启用前
2024～2025学年度第二学期期中质量检测
语文试题参考答案及评分意见
1、（16分）
1. D 【解析】震撼
评分意见：本题3分。
1. A 【解析】戛然而止：形容声音突然停止。
评分意见：本题3分。
1. A 【解析】B. 缺少主语 C. 动宾搭配不当 D. 语序不当
评分意见：本题3分。
4. 示例1：柳树是济南的市树，象征柔美与生命力，营造出清新、宁静的氛围。柳树与曲水相映成趣，店名“柳畔”既点明位置，又简洁、富有诗意。
示例2：“如你所院”谐音“如你所愿”，暗示店铺能满足顾客个性化需求，表达出店铺对顾客的美好祝愿，同时“院”字也让人联想到家的温暖与归属感。
评分意见：本题4分，选一个，整体理解和单个字解读各占2分，意思对即可。
5. 示例：百代春秋尽秉读
评分意见：本题3分，适合书店、对仗、仄起平收各占1分。
二、（36分）
（一）文言文阅读（共21分）
6. D 【解析】D.“潭中鱼可百许头”不是判断句。
评分意见：本题3分。
7. C 【解析】C.一为“同”，一为“参与”，意思和用法不同。
评分意见：本题3分。
8. C 【解析】甲文描写潭清主要运用侧面描写，乙文描写瀑布运用正面与侧面相结合手法。
评分意见：本题3分。
9. B D评分意见：本题2分。对一个得1分，错选扣1分，多选一分不得。
10.（1）示例：（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
评分意见：本题3分。关键词“北”“蛇”“明灭”翻译正确，通顺完整即可。
（2）示例：瀑布在青色山壁间奔流，震动着山谷，像喷涌的雪一样直泻而下。
评分意见：本题3分。省略句及关键词“雪”（名作状）翻译正确，通顺完整即可。
11. 示例：①似与游者相乐 ②凄凉（忧伤） ③山行之极观也 ④留恋（喜爱）
评分意见：本题4分。每空1分，意思对即可。
【译文】从庙门向右拐，有一个石头铺的小路。走几步，听到很响的打雷声，心里感到害怕。山上和尚说：“这是瀑布的声音。”快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。瀑布在青壁间落下，震撼山谷，像喷涌的雪一样直泻而下，突兀的岩山横拦瀑布，激起的水花就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起，然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是山间最壮观的景色。游人坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的像编织的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想离开。傍晚回来，游人各自写诗赞叹。所见景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻，不知如何表达。
（二）诗歌阅读（共7分）
12. C 【解析】C. 诗歌展现大敌当前、兵临城下时，将士们磨刀擦枪，舞戈挥戟，奔赴前线杀敌的英雄主义气概和爱国主义精神，并非临战修戈矛的仓促之战。
评分意见：本题3分。
13. 示例：采用重章叠句的形式，运用反问，一唱三叹，形成回环往复的韵律；强化了同甘共苦、保卫家园、英勇抗敌的决心和勇气。
评分意见：本题4分。重章叠句、反问各1分，情感2分。
（三）根据原文默写
14. ①白露为霜 ②窈窕淑女 ③如三月兮 ④微君之躬 ⑤黄发垂髫
⑥波撼岳阳城 ⑦海内存知己 ⑧天涯若比邻
评分意见：本题8分。每句1分。
三、（7分）
15.（1）①根据疑问选择性阅读 ②《战国策》第八
③屈原因遭排挤被流放，后自沉于汨罗江，以身殉国。“辞赋第十一”中《离骚》《九章》等篇章，都是他放逐时所作，寄寓了深厚的爱国之情。
评分意见：本题4分，前两空每空1分，第三空2分。
（2）示例1：A；做了解经典的向导，让读者对《说文解字》《周易》等经典著作以及诸子百家、辞赋、历代诗文的概貌和源流有大体了解，是经典阅读的指南。
示例2：B；让读者对《说文解字》《周易》等经典著作以及诸子百家、辞赋、历代诗文有大体的了解，可以在浩如烟海的古代典籍阅读中明晰地航行。
评分意见：本题3分。结合内容1分，阐明意义1分，语言生动1分，意思对即可。
四、（一）
16. B 【解析】B.材料二中表明古人通过幻想与蛇有亲缘关系来获取勇气和力量，是产生
蛇图腾崇拜的原因，选项因果关系错误。
评分意见：本题3分。
16. C 【解析】C. 材料三中“在当今快节奏的现代生活浪潮下，许多非物质文化遗产由
于缺乏足够的展示空间与传播渠道，正面临着传承困境”，并非“一直”。
评分意见：本题3分。
18. 示例：（1）2025央视春晚主标识“巳巳如意纹”融入生肖“巳”和如意纹等中国传统文化元素，传递出美好祝福。
（2）春晚涉及百余项非遗，堪称非遗“活态博物馆”，且将非遗与现代艺术有机结合，体现了非遗的融合创新。
（3）春晚是非遗走向世界的“新使者”，可以引发中外观众强烈的文化共鸣，促进了中外文化交流互鉴，值得一看。
评分意见：本题6分。每点2分，意思对即可。
四、（二）
19. D 【解析】D. 写两人的爱情故事，是为了展现高山作为军人的奉献和牺牲精神，
对家庭的深切情感，以及军人妻子对丈夫的理解和支持。
评分意见：本题3分。
20．示例：运用叠词（排比）（1分），表现了烈士遗骨还乡时仪式的隆重（1分）及人们对
英雄的崇敬与深情（1分）。侧面表现了高山的崇高精神（1分）。运用叠词（排比），句式整齐，情感强烈（1分）。
评分意见：本题4分，特点、内容、情感、效果各1分，意思对即可。
21. 示例：“高原红”指因高原反应出现在高山脸上的红晕，象征着戍边军人不畏艰辛、忠诚保卫祖国和人民的奉献精神（2分）；也代表着高山和原青的爱情，蕴含着他们对彼此的思念和牵挂（2分）；高山给孩子取名“高原红”，是军人精神的传承（2分）；同时“高原红”也代表着人民对英雄的敬仰和怀念（2分）。
评分意见：本题6分。写出三点，每点2分，意思对即可。
22. 示例：作者以第一人称叙述（1分），通过“我”的采访经历，展现了高山的英雄事迹（1分）。“我”起到线索作用（1分），增加了故事的真实感（1分）。表达了对军人忠诚卫国、英勇无畏、无私奉献精神赞美（1分），让读者产生强烈共鸣（1分）。
评分意见：本题6分。
五、（60分）
23．按要求作文
评分意见：
项 目 评 分 细 则
基础等级 一类文（36—48分） 思想健康，切合题意，内容充实，中心突出，感情真挚，结构完整，层次清晰，详略得当，语言顺畅，符合文体要求，书写美观，卷面整洁。
二类文（24—35分） 思想健康，符合题意，内容比较充实，中心明确，感情真实，结构比较完整，层次比较清晰，详略基本得当，语言通顺，基本符合文体要求，书写规范，卷面较整洁。
三类文（0—23） 思想健康，偏离题意，内容比较空泛，中心不够明确，感情虚假，结构不完整，层次不够清晰，详略不得当，语病较多，文体混乱，书写潦草，卷面不整洁。
发展等级 （0－12分） 选 材 文 采 创 新
素材丰富素材新鲜见解新颖 用词贴切句式灵活善用修辞文句有表现力 构思新巧想象有独到之处表达有创意有个性色彩
减分 无题目、写错题目 扣2分。
错别字、标点 每处错误扣1分，最多扣5分。重复的不计。
字数不足 每少50字扣1分。
（1）基础等级从思想、题意、内容、感情、结构、表达、文体（考生所选文体）、书写等方面综合分类评分；发展等级不求全面，只要具备一项指标以上即可酌情评分；经大组确认为抄袭的作文，判为三类文，且不给发展等级分。
（2）每份作文实际得分＝基础等级分＋发展等级分－减分。
①社会民俗是民间流行的习俗风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。随母归省时看的一场社戏，因为有一群淳朴、天真的农家小伙伴的陪伴，让迅哥儿深深眷念，却又随着时间流逝在记忆中戛然而止。②听着富有陕北特色的“信天游”，使我们看到了老一辈革命家吃着小米饭、肩扛红旗的辉煌历程。黄土高原上响起的安塞腰鼓，磅礴壮美，展现的是那一群茂腾腾后生们的阳刚之美，这表演令人叹为观止。吴伯箫记忆中那一盏小小的灯笼，映照着祖孙情笃、母子情深，慰藉着孤行客的心。③灯笼亦使作者想起古代将领挑灯看剑的情景，激励起他心中的爱国热情，震憾着他的心灵……现代社会生活节奏在加快，许多民俗已销声匿迹，④但随着传统文化的发扬和继承，民俗文化必将焕发新的生命力，周而复始，生生不息。