【新教材】湘美2024版一下第四单元 2 跳舞吧 课件（23页）

(共23张PPT)
跳舞吧
第2课
（湘教版）一年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
实践练习
05
作品展示
06
课堂评价
01
教学目标
艺术表现：了解舞蹈的基本动态特征，学习用简单的线条表现人物动态。
创意实践：学习运用不同的绘画工具和材料，表现舞蹈场景。
审美感知：感受舞蹈的韵律美、节奏美和动态美。
文化理解：了解不同民族的舞蹈文化，感受舞蹈艺术的多样性。
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新知导入
同学们，欢迎来到咱们的欢乐舞蹈派对!今天这里将有一场特别的舞蹈盛宴，大家准备好了吗
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新知导入
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新知导入
小朋友们，刚才的舞蹈好不好看呀 那你们能说一说看到舞蹈演员们都做了哪些动作吗？
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新知讲解
小朋友们，不同的民族有着不同的舞蹈，让我们来看看他们有什么不同，大家来模仿模仿吧。
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新知讲解
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新知讲解
看，这傣族孔雀舞，舞者模仿孔雀姿态，手指像尖尖的孔雀嘴，身体微微前倾，脚步轻盈,仿佛在林间漫步;芭蕾舞演员穿着漂亮的足尖鞋，脚尖点地，身姿挺拔，手臂像柔软的丝带优雅伸……
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新知讲解
小朋友们，知道为什么不同的民族有着不同的舞蹈吗？
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新知讲解
民族舞蹈的多样性源于文化、地理、宗教、社会功能、历史演变以及音乐服饰等多方面的差异，每种舞蹈都是其民族文化的独特表达。
每个民族都有独特的文化、历史和传统，舞蹈作为文化的一部分，反映了这些特点。例如，中国的汉族舞蹈注重柔美，而蒙古族舞蹈则强调力量和豪迈。
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新知讲解
小朋友们，仔细看这些图片，想一想，当我们要画一个跳舞的人，头、身体、四肢可以用哪些线条来画呢
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新知讲解
小朋友们，你们是不是画出来也是这样的呢
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新知讲解
用不同线条组合，就能变出跳舞的小人啦，是不是很神奇
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新知讲解
看这三张图，不同的背景给你们的感受有什么不同
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实践练习
接下来，老师来教大家怎么画正在跳舞的舞蹈者好不好，大家跟着老师跟着视频动手学一学。
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实践练习
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实践练习
小朋友们，现在轮到你们大显身手啦!可以画自己跳舞，也可以画家人、朋友跳舞，还能想象一群人在舞台、公园、海边等不同地方跳舞，用彩笔、油画棒或者彩纸黏土把你们心中最美的跳舞场景创作出来吧
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作品展示
05
作品展示
06
课堂评价
1.认识不同的舞蹈
2.学会画出跳舞的人
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