江西省吉安市十校联盟学校2024-2025学年八年级下学期4月期中考试语文试卷（含答案）

吉安市十校联盟2024---2025学年第二学期期中联考
八年级语文试卷
考试时间：150分钟 全卷满分120分
一、语言文字运用(10分)
阅读下面的文字,完成1-2题。
《齐民要术》中有“顺天时，量地利，财用力少而成功多”的记述。习近平总书记更是多次强调了人与自然的关系。当懂得了大自然的语言，与自然的关系变得亲密无间时，我们就可以在令人 ① 的庐山瀑布前放飞灵魂；当顺应了大自然与自然和谐共生时，我们就可以在“烟花三月，草长 ② 飞”的优美意境中找到精神归宿。而当我们人类目空一切地破坏大自然时，一切的美好都将销声匿迹。
1、填人文中横线①处的词语，恰当的一项是( )(2分)
A.趋之若鹜 B.大快人心 C.瞠目结舌 D.叹为观止
2、填入横线②处的字和文中加点字注音全都正确的一项是（ ）(2分)
A.shù 鹰 B.sù 莺 C.xiù 莺 D.xiǔ 鹰
阅读下面的文字，完成3-4题。
这半个学期的语文学习，可谓精彩而丰富。我们徜徉在一幅幅新奇而美妙的民俗风情画卷里，感受着多样的生活方式( )品味着多彩的地域文化。鲁迅的《社戏》，带我们领略了江南水乡的民风民俗，虽然戏台上的戏十分热闹，但是那皎洁月光下的一路玩耍、一路情谊才是迅哥儿真正怀念的。贺敬之的《回延安》，以( )信天游( )的形式，展现了陕北特色的景观与人情，语言质朴，情感热烈。刘成章的那场“安塞腰鼓”则击打得气势磅礴，震撼人心。我们也通过一篇篇古文，了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感染。我们还诵读了《诗经》，学习了比兴手法，体会了细腻真挚的古人的美好情感，感受了先秦古诗重章叠句的韵律之美。
3、文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是( )(1分)
A.体会了古人细腻真挚的美好情感，感受了先秦古诗重章叠句的韵律之美。
B.体会了细腻真挚的古人的美好情感，感受了先秦古诗回环往复的韵律之美。
C.感受了细腻真挚的古人的美好情感，体会了先秦古诗重章叠句的韵律之美。
D.体会了细腻真挚的古人的美好情感，感受了重章叠句的先秦古诗韵律之美。
4、在文中括号内填人标点符号，正确的一项是( )(1分)
A. ，《 》 B. 、 “ ” C. 、《 》 D. ， “ ”
5、小文将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）（2分）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，；让我们学做荷花的事业吧，；让我们学做莲子的事业吧，；让我们学做藕的事业吧，。
①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给别人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
A．①②④③ B．④②③① C．③②④① D．④①③②
6、给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）（2分）
学校举办了以“艺术与人生”为主题的讲座，王老师做了精彩的发言。事后，你给他发了条短信，短信里写道：
A．“谢谢您！您的精彩发言，让我叹为观止，我从中领悟到了艺术与人生的真谛。”
B．“王老师，您的精彩发言，抛砖引玉，让我真正领悟到了艺术与人生的真谛。”
C．“谢谢您！您的精彩发言，余音绕梁，让我真正领悟到了艺术与人生的真谛。”
D．“王老师，谢谢您！您的精彩发言，让我茅塞顿开，我从中领悟到了艺术与人生的真谛。
二、古代诗文阅读（20分）
阅读下面两首诗．完成7-8题。（每小题2分，共4分）
【甲】新晴野望
［唐］王维
新晴原野旷，极目无氛垢①。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩②。
【乙】雪晴晚望③
［唐］贾岛
倚杖望晴雪，溪云几万重。
樵人归白屋，寒日下危峰。
野火烧冈草，断烟生石松。
却回山寺路，闻打暮天钟④。
【注释】①氛垢：雾气和尘埃。②南亩：农田。③诗人贾岛少年为僧，后虽还俗，但屡试不第，仕途偃蹇。公元816年诗人赴长安应举落第，次年诗人与从弟释无可寄居长安西南圭峰草堂寺。这首诗大约写于此时。④暮天钟：寺庙里用以报时的钟鼓。
7、下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．两首诗都是山水田园诗，甲诗描绘了一幅初夏的雨过天晴乡村图，乙诗描绘了一幅寒寂的空山晚晴图。
B．甲诗颔联写景由远而近，颈联由近而远；乙诗颔联的“归”“下”二字勾勒出山间的生气和动态。
C．甲诗与王维的《使至塞上》一样，体现了"诗中有画，画中有诗"的特点。
D．乙诗中有雪，有晴，有晚，有望，画面就在诗眼"雪"中一步步舒展于读者面前。
8、补写出下面句子中的空缺部分。
两首诗表达的情感有所不同。甲诗表达了诗人的情感，乙诗表达了诗人
的情感。
阅读下面的文言文，完成9-11题。(10分）
游马驾山记
予入山，与诸子循邓尉①之阴前行数十步，辄有平原，曲涧回流，倒影澄澈见底，心稍稍喜。于时，游人舆者、骑者、屣而从者，不绝于道。既至山麓，则其境益奇，界②以短畦，藩以丛竹，阴森蔚荟③。裁通小径，不能受舆骑，率皆舍而徒步矣。前后梅花多至百许树，芗④气蓊勃，落英缤纷，入其中者，迷不知出。稍北折而上，望见山半累石数十，或偃或仰，小者可几，大者可席。于是遂往，列坐其地。俯窥旁瞩，濛然⑤ 然⑥。曳若长练，凝若积雪，绵谷跨岭无一非梅者。加又有微云弄白，轻烟缭青，左澄湖以为镜，右崇障以为屏，水天浩溔⑦，苍翠错互，然则极邓尉、玄墓之观，孰有尚于兹山者邪？
惜乎，地深且远，莫有治庐其址者，故不能信宿于此，以穷其幽，尽其变，此则予之恨也。 （选自《历代游记选》，有删改）
【注释】①邓尉：山名。②界：分隔。③蔚荟：草木繁茂的样子。④芗：同“香”。⑤濛然：微雨 ⑥ （xiá）然：白茫茫的样子。⑦浩溔（yǎo）：无边无际。
9、解释文中加点词的含义。（3分）
益（ ) （2）许（ ) （3）英（ )
10、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
裁通小径，不能受舆骑，率皆舍而徒步矣。
曳若长练，凝若积雪，绵谷跨岭无一非梅者。
11、选文与课文《小石潭记》的抒情方式有何相同之处？抒发的感情有何不同之处？（3分）
（三）默写。（6分）
12、补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）
(1）那年夏季雨后，我登上岳阳楼，俯瞰洞庭湖。洞庭湖烟波浩渺，波涛滚滚，气势浩大，我由此联想到孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的,
”。
(2）去婺源旅游时我看到这里的老人和小孩生活幸福，精神愉快，这可以用《桃花源记》中的“ ，”来形容。
(3）我漫步山间，溪流曲曲折折，一段看得见，一段看不见。我不禁想起了《小石潭记》中“ ，”的描述。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面的文字，完成13-15题。（10分）
立夏：薰风迎面万物秀
吴云霞
①古籍《月令七十二候集解》中说，“立，建始也”“夏，假也，物至此时皆假大也”。这里的“假”是“大”的意思，指春日远去，夏季开始，万物至此皆已长大，故名立夏。立夏，是农历二十四节气中的第七个节气，也是夏季的第一个节气。
②二十四节气中，每个节气间隔15天，每15天又分成三候。每一候都有动物、植物、天气等随季节变化的周期性自然现象，这些现象称为“物候”。立夏分为三候：一候蝼蛄鸣，二候蚯蚓出，三候王瓜生。首先可听到蝼蛄在田间的鸣叫声，接着大地上便可看到蚯蚓掘土，然后王瓜（一种瓜蒌类的药用植物）的蔓藤开始快速攀爬生长。此时，万物褪去春日的青嫩，开始了生长的旺季，果蔬、野菜日日攀长，俊秀繁茂。
③自立夏开始，白昼渐长，气温骤升，有利于农作物的生长。农谚说：“豌豆到立夏，一夜多一杈。”这时，冬小麦扬花灌浆，油菜接近成熟，夏收作物年景基本定局，故农谚有“立夏看夏”之说。水稻栽插以及其他春播作物的管理也在此时进入了大忙季节。
④中国古代官方很重视立夏节气。周朝时，立夏这天，天子要亲率文武百官到郊外举行盛大的“迎夏”仪式，并指令官员去各地勉励农民抓紧耕作。仪式上，君臣一律穿朱色礼服，配朱色玉佩，连马匹、车旗都要朱红色的，以表达对司夏之神的敬意和对夏粮丰收的祈求。明朝《帝京景物略》中记载：“立夏日启冰，赐文武大臣。”到立夏那一天，朝廷掌管冰政的官员就要挖出冬天窖存的冰块，切割分开，由皇帝赏赐给官员。
⑤民间也很重视这个节气。立夏这天，围绕吃的习俗很多，北方大部分地区有制作与食用面食的习俗，意在庆祝小麦丰收。一些地方有“吃立夏蛋”和“斗蛋”的习俗。鸡蛋象征圆满，“立夏吃了蛋，热天不症（zhù）夏”，寓意消灾祈福，消暑祛病。一些地方要吃“五色饭”，寓意幸福安康，五谷丰登。
⑥立夏的诗情画意，博得了诗人的喜爱。古代诗人们不吝以手中之笔描绘夏天的第一个节气。刘禹锡在《初夏曲》中写道：“时节过繁华……寂寞孤飞蝶，窥丛觅晚花。”陆游在《立夏》中以“泥新巢燕闹，花尽蜜蜂稀。槐柳阴初密，帘栊暑尚微”，呈现了一幅百花开尽、燕子欢闹、绿荫渐浓的立夏风物图画。
⑦燕子衔春去，薰风带夏来。百姓在开展多姿多彩的“送春迎夏”仪式中，感受到立夏节气传统习俗“活”在当下的魅力。 （选自新华网2022年5月3日，有删改）
13、下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章开篇引用古籍对“立”“夏”的解说，引出说明对象，激发读者阅读兴趣。
B．立夏分为三候：一候蝼蛄鸣，二候蚯蚓出，三候王瓜生。
C．自立夏开始，白昼渐短，气温骤降，有利于农作物的生长。
D．文章第③段“油菜接近成熟”中，“接近”一词准确地说明了立夏油菜的成熟程度，体现了说明文语言的准确性。
14、全文从哪些方面介绍了“立夏”？请简要概括。（4分）
15、“二十四节气”申遗成功，但是“非遗可能死在博物馆中”却成为专家们的一大担忧。请结合原文和链接材料，为传承“二十四节气”文化出谋划策。（3分）
链接材料 二十四节气有着数千年的历史，是气象“活化石”，被誉为“中国的第五大发明”，它的申遗成功唤起了国人的文化自觉，中华文化又多了一项被世界认可的遗产。但也有专家说，联合国有关公约不仅看重非遗的实践价值，也看重其创新传承，二十四节气可被记忆和品读，但创造性传承与发展却困难重重！自豪感固然需要，但文化背后的科学精神与科学信仰如何弘扬？网上有外国人把清明节译为“扫墓的日子”，很明显，这个翻译并不准确，外语翻译和准确对外交流的问题能解决吗，公众到哪里、去向谁咨询学习非遗的有关知识，跟二十四节气有关的文化、旅游商品开发状况如何，中学生不喜欢这些"古董文物"怎么办？
（二）阅读下面的文字，完成16-17题。（6分）
材料一 南通风筝博物馆坐落在南通市劳动人民文化宫内。全馆展区分四个展厅：第一展厅，厚重的风筝文化：第二展厅，巨大的风筝贡献；第三展厅，精彩的风筝世界；第四展厅，独特的南通板鹞。除此之外还设有风筝制作室、影视厅。馆中藏有来自民间演奏"空中交响乐"的各种器乐：“嗡声”“啜子”“哨子”“葫龙”等，种类齐全。还收藏着展示传统文化的数十种风筝画品，以及风筝制作器材、工具等，实物照片、文字俱全。 （选自百度百科）
材料二 “风筝”一词较早出现在明代陈沂的《询刍录》里：“五代李邺于宫中作纸鸢，引线乘风戏。后于鸢首、以竹为笛，使风入行，如鸣筝，故名风筝。”可见鸣唱的“纸鸢”才叫“风筝”。
近代以来，人们熟悉的“南鹞北鸢”中的“南鹞”，往往就是指南通的板鹞风筝。南通板鹞具有轻风能上天、强风不掉地、一飞冲天的动态美，独特的分中有合、合中有分的结构美，介于年画、工笔画、壁画、唐卡之间的绘画美，得风而鸣、随风而歌的音律美四大艺术特色。2006年5月公布的第一批国家级非物质文化遗产名录中即有南通板鹞风筝制作技艺。这种由动态美、结构美、绘画美、音律美汇聚而成的艺术审美，形成了它在风筝类别中独具特色的民俗文化特征。
南通板鹞风筝又称“哨口板鹞”，源于北宋，它融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻于一体。南通板鹞风筝核心技艺是“扎绘糊雕搓放”，其形状有正方形、长方形、六角形和八角形，以六角板鹞为多，也有由多个几何图形组合而成的“七联星”“九联星”“十九联星”等。这样的风筝因其硕大简朴的造型，形似门板而被称作板鹞。南通板鹞独特之处在于筝面上布满大小不一的哨口，放飞时风力鼓荡百哨齐鸣，声线似古筝奏响天籁。
南通板鹞的装饰图案多为工笔重彩，内容有“八仙”“凤戏牡丹”“三国故事”等，喜用红、黑、青、紫色，以造成强烈的色彩对比。它通过图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意，寄托人们幸福、长寿、喜庆等愿望。如“福寿双全”“花开富贵”“麻姑献寿”“百鸟朝凤”“连年有鱼’”四季平安”等，这些风筝无一不表现着人们对美好生活的向往和憧憬。
南通临黄海，渔业资源丰富，在渔业生产过程中，天气预测是头等大事，关乎渔民的生命安全。从前每逢出海前夕，渔民将风筝放上高空，可以据鹞尾的摆动测定高空气流的缓急和气流方位的变化，以此作为获取气候变化情况的一个参考依据。渔民们还放一种六角形风筝，在风筝上绑上小旗，风筝放上天空后，可以从小旗的飘动情况来判断风向和风力，这种风筝称作”顺风旗”，有顺遂平安之意。
南通板鹞源自人们对生活经验的积累，是人们内心情感物化的体现。在小小的风筝中，凝结的是人们的精神祈盼、审美习惯和艺术品位。风筝高高飞上天，能增进人与人之间的情感交流，承载的是浓郁的乡土情怀，难忘的童年记忆，还有人们在千百年间传承的生生不息的中华传统文化。
（选自《光明日报》2022年3月2日，有删改）
材料三 《红楼梦》第七十回里，体弱多病的林黛玉不舍得将制作精巧的风筝放掉。李纨劝道:“放风筝图的是这一乐，所以又说放晦气，你更该多放些，把你这病根儿都带了去就好了。”当紫鹃要去捡别人放掉的风筝时，林黛玉笑着劝阻说：“知道是谁放晦气的，快掉出去罢。把咱们的拿出来，咱们也放晦气。”可见古时放风筝是人们消灾祛难的手段，不能捡拾别人放的风筝，否则就会沾上晦气。
放晦气当然是迷信说法，但是，放风筝确实有益于身心健康。放风筝时需要牵线跑步和抬头远视，这能增强体质，提高免疫力，且有益于视力。古人对此也有认识，宋朝李石在《续博物志》中记载：“春日放鸢，引线而上，令小儿张口而视，可以泄内热。”清朝的富察敦崇在《燕京岁时记》中说：“儿童放之（风筝）中，最能清目”。 （选自《语言文字报》2022年3月23日，有删改）
16、下列关于“南通板鹞风筝”的说法，不正确的一项是（ )（3分）
A.南通板鹞又称“哨口板鹞”，源于北宋，形似门板，独特之处在于筝面上布满大小不一的哨口。
B.南通板鹞风筝融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻于一体，其中核心技艺是“扎绘糊雕搓放”。
C.南通板鹞风筝的形状有正方形、长方形、六角形和八角形，其中以八角板鹞为多，也有由多个几何图形组合而成的形状。
D.南通板鹞风筝的装饰图案多为工笔重彩，喜用红、黑、青、紫色，以造成强烈的色彩对比。
17、下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．南通风筝博物馆除了四个展厅，还有风筝制作室、影视厅，各种器乐，数十种风筝画品等。
B．材料二中的加点词“较早”应改为“最早”，这样更能体现风筝的历史悠久。
C．南通板鹞历史悠久，造型硕大简朴，风筝上的很多图案装饰都有着美好的寓意。
D．放风筝是一项有益于身心健康的活动，不仅能增强体质，提高免疫力，而且有益于视力。
（三）阅读下面的文字．完成18-21题。（14分）
点亮生活
安宁
①楼梯里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那黑暗的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆设了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。
②父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声稍等，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好，然后轻轻一击掌。霎时，伸手不见五指的楼梯，瞬间便有了温暖通透的光亮，连楼梯也似乎变得宽阔了。我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者啊！你一来，这灯就好了。”
③父亲却扭过身来，正对着我说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是叹气世风日下，自己却始终不去动手呢？”我笑了：“不是人人都像您这样，况且，这还是租来的房子，这楼梯，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢”。
④一次，我和父亲出门，遇到邻居从他身边经过。父亲便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人打招呼：“要出去啊？”他满脸含笑，仿佛对方是很熟的朋友。邻居诧异地看父亲一眼，微微愣了一下，才在父亲的笑意里，勉强挤出一丝笑容，点一下头，匆匆离去。那脚步的慌乱，看上去有些逃的意思，似乎他做错了什么事。
⑤晚饭的时候，我抱怨他说：“你何必对陌生人这么热情呢？他们指不定在心里觉得你有毛病呢”。父亲呷下一口酒说：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？”
⑥几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的同事，彼时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的帐户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问同事。父亲得知后拦住我说：“你不要打这个电话”。
⑦我不解，说：“难道就让这笔钱这样白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？”父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏用一道线勾掉，这才说：“假如是对方家里有困难，急等用钱，你怎么忍心让他现在还钱？假如是他忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带和同事的关系也搞砸了，影响以后的工作，那就得不偿失了。何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了”。
⑧我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象”。
⑨父亲依然不紧不慢地喝一口茶，说：“如果他真是一个不守信用的人，你打电话也没有意义。如果用你那点钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样训斥他，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。”听了他的话，我的怒火渐渐平息了。
⑩隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，竟然是如此的苍白无力。人生中那些昏暗的日子里，与其责怪世界不够明亮，不如自己去点亮生活。
18、概括文中第②至⑥段父亲做的三件事。（3分）
19、 第④段画线的句子使用了什么描写方法？请分析其作用。(3分）
父亲便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人打招呼：“要出去啊”？
20、从文章第⑥至⑨段看，父亲是一个怎样的人？请结合内容分析。(4分）
21、请结合生活实际理解文中最后一句话的含义。（4分）
人生中那些昏暗的日子里，与其责怪世界不够明亮，不如自己去点亮生活。
四、名著阅读（10分）
22、下列对《经典常谈》中相关内容解说不正确的一项是（ ）(3分)
A. 全书包括《说文解字》《周易》《尚书》等经史子集共十三篇内容，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络，是介绍传统文化的典范之作。
B.《国风》旧有十五，《关雎》出自《周南》，《蒹葭》出自《秦风》，《周南》和《秦风》都属于“十五国风”。
C.朱熹最早将《大学》《中庸》《论语》《春秋》编在一起，后来这四部经典被称为“四书”。
D.读《经典常谈》不要死记硬背书籍名、作者名、书籍卷数等，要注重了解“古书的来历，其中的大要”，要“因这本书的导引，去接触古书”。
23、阅读《经典常谈》片段，回答问题。(4分)
赋比兴的意义，说数最多。大约这三个名字原都含有政治和教化的意味。赋本是唱诗给人听，但在“大序”里，也许是“直铺陈今之政教善恶”的意思。比兴都是“大序”所谓“主文而谲谏”；不直陈而用譬喻叫“主文”，委婉讽刺叫“谲谏”说的人无罪:听的人却可警诫自己。《诗经》里许多譬喻就在比兴的看法下，断章断句的硬派作政教的意义了。比兴都是政教的譬喻，但在诗篇发端的叫做兴。
(1)《诗经》“六义”指的是 、、、 赋、比、兴。(3分)
(2)根据以上文段，“关关雎鸠，在河之洲”用的手法是（）(1分)
A.赋 B.比 C.兴
24、作者在《经典常谈》一书的“序”中曾交代了写这本书的用意，请概括。（3分）
五、写作（50分）
25. 阅读下面的材料，按要求写作。
对于迅哥儿来说，那行船的月夜是他心中的桃花源；对于吴伯箫来说，挂起的灯笼是他心中的桃花源；对于朱自清来说，父亲的背影是他心中的桃花源；对于柳宗元来说，寂静的小石潭是他心中的桃花源。也许是珍藏的记忆，也许是读过的经典，也许是独特的体验……每个人的内心深处，都有一片桃花源。
请以《心中的桃花源》为题，写一篇记叙文。
要求：自选角度；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
　　江西省吉安市十校联盟学校2024-2025学年八年级下学期4月期中考试语文试卷答案
　　1.D
　　2.B
　　3.A
　　4.D
　　5.B
　　6.D
　　7.D
　　8.对田园生活的热爱与赞美；落寞、失意和孤寂
　　9.（1）更加 （2）表示约数 （3）花
　　10.（1）（小径）仅能容纳人通行，不能承受车辆、马匹，（人们）大多都舍弃车马而徒步前行。
　　（2）（梅花）绵延如长长的白色绸带，凝结如堆积的白雪，山谷到山岭间没有一处不是梅花。
　　11.抒情方式相同之处：都采用了借景抒情（融情于景）的抒情方式。不同之处：《小石潭记》抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情；本文抒发了作者对马驾山美景的喜爱和未能在此久居赏景的遗憾之情。
　　12.（1）气蒸云梦泽，波撼岳阳城
　　（2）黄发垂髫，并怡然自乐
　　（3）斗折蛇行，明灭可见
　　13.C
　　14.立夏的含义；立夏的物候现象；立夏对农作物生长的影响；立夏的传统习俗；立夏在古代的受重视程度；立夏相关的诗词。
　　15.①加强对 “二十四节气” 文化的宣传，提高公众对其的认知度和学习热情；②结合现代生活进行创新传承，开发与 “二十四节气” 相关的文化、旅游商品；③解决外语翻译和对外交流问题，准确传播 “二十四节气” 文化； ④将 “二十四节气” 文化融入教育体系，培养学生对传统文化的兴趣。
　　16.C
　　17.B
　　18.①父亲为 “我” 租住房屋的楼梯更换灯泡；②父亲热情地和邻居打招呼；③父亲阻拦 “我” 打电话向同事质问借钱不还的事。
　　19.动作描写和语言描写。生动形象地写出父亲主动为邻居让路并热情打招呼的情景，表现了父亲的热情友善。
　　20.父亲是一个善良、宽容、善于为他人着想的人。从父亲阻拦 “我” 打电话质问同事，担心对方有困难，怕影响 “我” 和同事的关系，能看出他善良、善于为他人着想；从他认为如果同事是故意不还钱，打电话也没用，不如放下，能看出他宽容。
　　21.在生活中，我们常常会遇到不如意的事情，与其抱怨外界环境和他人，不如从自身出发，积极主动地去解决问题，用乐观积极的态度面对生活，让生活变得更加美好。比如在学习中遇到难题，如果一味抱怨题目太难、老师讲得不好，不如自己主动思考、查阅资料、请教他人，努力去解决难题。
　　22.C
　　23.（1）风、雅、颂 （2）C
　　24.作者写这本书是为了给希望读些古书的中学生做个向导，让他们能通过这本书了解古书的来历、其中的大要，因这本书的导引去接触古书。
　　25.略