21 古代诗歌五首《己亥杂诗》课件

(共25张PPT)
神童：出生书香门第，宦官家庭。8岁读《经史》《大学》13岁作《知觉辨》，15岁出版诗集。
中年：38岁第六次会试，考中进士。47岁提出改革主张，遭排挤，辞官回乡。
晚年：丹阳云阳书院教书，欲辞教职，参加反抗外国侵略的战斗，未成行，病逝。
己
亥
杂
诗
清代 龚自珍
龚自珍
指即兴随感而作的
无题诗。
我国古代干支纪年法中的己亥年，这里指清道光十九年（1839）。
学诗人之风骨，
守以中国魂
体裁：七言绝句
基础知识
壹
知识链接
《己亥杂诗》
清代诗人龚自珍（1792-1841）创作的一组诗集。本诗是一组自叙诗，写了平生出处、著述、交游等，题材极为广泛。龚自珍所作诗文，提倡“更法”“改革”，批评清王朝的腐败，洋溢着爱国热情。
天干地支纪年法
天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸
地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥
ɡuǐ
yín
mǎo
yǒu
古人用天干地支来纪年，把天干和地支按一定顺序组合，共60个组合，称六十甲子，如:甲子年、乙丑年等，其中红色字组合就是己亥年。
龚自珍（1792--1841）号定庵，清代人，近代思想家、文学家。
清道光十九年（1839）是己亥年，这一年诗人辞官离京返回杭州，后又北上迎接眷属，往返途中共写成七绝315首，总题为《己亥杂诗》。这是第五首，是作者刚刚离开京城时写的。
作者简介
诗歌解读
贰
古诗原文
己亥杂诗(其五）
浩荡/离愁/白日斜，
吟鞭/东指/即天涯。
落红/不是/无情物，
化作/春泥/更护花。
jǐ hài
xiá
yín
龚（gōng）自珍
jí
浩荡 离愁 白日斜
浩荡：广大，广阔，
体现诗人之豪放洒脱。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
离开何处？何人？
诗 歌 解 读
离愁：辞官，离开京城之愁。也意味着离开职位之愁，无法再为京城为国效力，于职位救国救世之愁。
这种愁不同于凄凄惨惨的愁，它是刚性的——豪气、傲气！
描写
复杂情感
不单指离京的时间，而是象征着当时的国运与局势。
诗人是怎样写“离愁”的？
吟鞭 东指 即 天涯。
吟鞭：诗人的马鞭。
吟，指吟诗。【代指诗人】
东指：指向自己东边的家乡。【轻松愉悦】
己亥杂诗（其五）
龚自珍
天涯：指自己家乡，也指天边遥远之处。对朝廷的眷恋，对国事的忧念。
动作描写：东指天涯这个动作也充满了豪气，呼应浩荡离愁。
就是
诗 歌 解 读
叙事
悲壮洒脱
诗 歌 解 读
落红不是无情物，化作春泥更护花。
落红：落花。
言外之意：自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。
比喻
“红”借花之红色代花。
议论
抒情
积极奉献
问题探究
叁
思考问题
1.诗中哪个字能直接表现诗人此时的心情？
愁
离
离职之愁、离京之愁
无法救国济世之愁
浩荡
愁绪广阔无边，却也豪气万丈
思考问题
2.诗中写了哪几个意象？分别寄托了诗人怎样的情感？
已亥杂诗
白日（斜）：
天涯（远）：
落红（叹）：
春泥（护）：
人生之衰，国势之颓；
漂泊之远，回归之疾；
身世之叹，不舍之情；
死而不已，无私奉献。
思考问题
“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。”
3.这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？
一方面,是离别京城、告别好友的忧伤。用晚景衬托离愁。“浩荡”写出离愁的深广 ,“白日斜”，以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛,强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀。同时“白日斜”隐喻当时国势渐颓。
另一方面,是离开令人窒息的黑暗朝廷的喜悦。
总之，这两句诗使离愁别绪和回归的喜悦交织一起。
如：马致远散曲“夕阳西下，断肠人在天涯。”李商隐：“夕阳无限好，只是近黄昏。”
思考问题
4.“落红不是无情物，化作春泥更护花”传达了怎样的哲理和衍生意义？
哲理：
①“落红”即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花——不为独香，而为护花，展现了一种无私奉献精神和积极乐观的人生态度。
②落花成为培育下一代的养料，生命在新枝身上得以延续，这是大自然新旧交替、生生不息的规律。
衍生意义：多借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。
思考问题
浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
离别的忧伤,解甲归田的惆怅
归途的轻松愉快与豪迈
无私奉献的积极的人生态度
5.再读诗歌，说说诗中写了哪几种心境。
主旨探究
肆
主题意义
这首七言绝句诗，将政治抱负和个人志向融为一体，抒情和议论有机结合，形象表达诗人离京的复杂感情，表达诗人不畏挫折，不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和奉献精神。
以天下为己任，风骨千古流传，永垂不朽
己亥杂诗
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
拓展练习
伍
2.诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词？
落红不是无情物，化作春泥更护花。
课后练习
1.诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起？
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
阅读下面古诗，完成5-6题（6分）
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
3.试分析首句写“白日斜”的作用。（3分）
4.三、四句包含了诗人的哪些情感？（3分）
运用环境描写（点明时间），写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了日暮穷途的氛围，烘托了诗人心中的无限离愁。
对新生命的赞美；呵护生命的无私奉献精神；对理想信念的执着追求。
课后练习
5.下列表述不正确的一项是（ ）
A.这首诗既抒写诗人辞官南归时的离愁,也表达立志报国的积极的人生态度。立意高远，感情充沛。
B.诗的前两句议论、抒情。“浩荡”写“离愁”之大，“白日斜”指离别的时间，也渲染出惨淡哀伤的气氛。
C.“浩荡离愁”的黯然神伤与“吟鞭东指”流露出的暂时的放松相互映衬，是诗人复杂心情的真实写照。
D.这首诗寓理于景，借物抒情。受生活中的“落红”“春泥”“护花”等现象的启迪，写出打动人心的名句。
B
课后练习
6.对诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．这首诗抒写诗人辞官南归时的离愁和消沉的人生态度。
B．首句明点“离愁”，“浩荡”写出“离愁”广大无边。
C．次句“吟鞭东指”写出回归的喜悦，与愁绪相互交织。
D．全诗将抒情和议论相结合，表达了诗人复杂的情感。
A
结
束