【期末高频易错考点】第1单元高频易错押题卷（单元测试）-2024-2025学年六年级下册数学人教版（含解析）

第1单元高频易错押题卷
一．选择题（共8小题）
1．菊花茶具有清热解暑、镇静安神的功效。如图，有一批新生产的菊花茶，质检员随机抽检了四瓶，质量不合格的是（　　）
A．224克 B．218克 C．212克 D．221克
2．小伙伴们组队坚持每天跳绳练习。笑笑12月的跳绳成绩达到了平均每分158下，记作0下：淘气12月跳绳成绩达到了平均每分145下，记作﹣13下。像这样，妙想12月跳绳成统达到了平均每分162下，记作（　　）
A．+4下 B．﹣4下 C．7下
3．某学校的创客社团设计了一个智能温室监控系统，可以通过传感器监测环境温度，当温度过高或过低时，自动开启制冷或制热装置。该系统设置的环境适宜温度范围为﹣5℃至15℃。以下哪个环境温度会触发开启制冷或制热装置？（　　）
A．﹣4℃ B．14℃ C．0℃ D．﹣8℃
4．妙想班同学跳绳成绩平均每分160下。如果把奇思的成绩165下记答作“+5下”，那么妙想的成绩155下，记作“（　　）”。
A．155下 B．﹣5下 C．﹣10下 D．﹣155下
5．据健康网的报道，四年级小学生的标准身高为139cm。淘气的身高正好达到，记作0cm，妙想身高记作﹣3cm，奇思身高记作+3cm，下面叙述正确的是（　　）
A．奇思比妙想高3cm B．淘气最矮
C．奇思143cm D．妙想136cm
6．一台电冰箱的各个区域储存温度如表。有一种食品最佳储存温度是﹣18℃～﹣12℃，把它存放在这台冰箱里，最合适的位置是（　　）
冷藏室 变温室 冷冻室
5℃ ﹣3℃至4℃ ﹣15℃
A．冷藏室 B．变温室 C．冷冻室 D．都可以
7．某地一天的气温显示﹣6℃～2℃，那么该地这一天的最低气温是（　　）
A．2℃ B．﹣6℃ C．6℃
8．北京工人体育场主体建筑呈椭圆形造型，外立面选用清水混凝土工艺建造，整体建筑风格庄严典雅，观众席座位数量是65064个。在如图中（　　）位置能表示这个数。
A．a点 B．b点 C．c点 D．d点
二．填空题（共5小题）
9．下表是某天四个城市的最低气温，请按从高到低排列出来。
城市 北京 深圳 拉萨 长沙
最低气温℃ ﹣4 12 ﹣7 5
　 　℃＞　 　℃＞　 　℃＞　 　℃
10．在﹣8、0、+5、﹣3、+10、﹣12中，正数有 　 　个，负数有 　 　个，　 　既不是正数也不是负数。
11．2024年12月21日是24节气中的冬至，北方地区进入“数九寒冬”。如图，西安市这天的最高气温记作 　 　℃，最低气温记作 　 　℃，两者相差 　 　℃。
12．四一班同学的跳绳成绩为平均每分90下，如果东东的成绩平均每分88下，记作“﹣2”，乐乐的成绩是平均每分93下，记作 　 　。
13．低于海平面105米可记作　 　米，高出海平面2000米可记作　 　米。
三．判断题（共5小题）
14．以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了+30米，又走了﹣20米，这时明明离家的距离是10米。 　 　
15．四（1）班同学每分跳绳的平均成绩是100下，老师把每分跳绳108下记作+8下，那么93下应记作﹣7下。 　 　
16．海拔﹣200米与海拔+200米的高度相差200米。 　 　
17．在0.8、、﹣7、+0.58、0、+34中有5个正数。 　 　
18．0既不是正数也不是负数． 　 　．
四．操作题（共5小题）
19．标出他们的位置。
图中每小段为50米，用“〇”在图上标出乐乐每次到达的位置，用“△”在图上标出芬芬每次到达的位置。
（1）从起点开始，乐乐先走了﹣100米，又走了+100米。
（2）从起点开始，芬芬先走了150米，又走了﹣100米。
20．涂色表示下面温度计上的温度。
哈尔滨﹣20℃ 滁州0℃ 南沙+25℃
21．在数轴上表示下列各数。
22．画数轴，并在数轴上表示下列各数，并按从小到大的顺序用“＜”连接起来。
，﹣4，0，1.5
23．
以大树为起点，向东为正，向西为负，如图中1格代表100m。 我向东走了500m。 我向西走了400m。
请你在如图中标出小明和小美的位置。
第1单元高频易错押题卷
参考答案与试题解析
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C A D B D C B B
一．选择题（共8小题）
1．菊花茶具有清热解暑、镇静安神的功效。如图，有一批新生产的菊花茶，质检员随机抽检了四瓶，质量不合格的是（　　）
A．224克 B．218克 C．212克 D．221克
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】C
【分析】净含量在220克±5克，说明在220+5～220﹣5之间的克数都是合格的。
【解答】解：220+5＝225（克）
220﹣5＝215（克）
答：净含量在215克～225克之间都是合格的。
故选：C。
【点评】本题考查了正负数的意义。
2．小伙伴们组队坚持每天跳绳练习。笑笑12月的跳绳成绩达到了平均每分158下，记作0下：淘气12月跳绳成绩达到了平均每分145下，记作﹣13下。像这样，妙想12月跳绳成统达到了平均每分162下，记作（　　）
A．+4下 B．﹣4下 C．7下
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】数的认识；数据分析观念．
【答案】A
【分析】成绩达到平均每分158下，记作0下，把高于平均成绩记作正数，低于平均成绩记作负数。
【解答】解：162﹣158＝4（下）
妙想12月跳绳成统达到了平均每分162下，记作+4下。
故选：A。
【点评】本题考查了正负数的意义。
3．某学校的创客社团设计了一个智能温室监控系统，可以通过传感器监测环境温度，当温度过高或过低时，自动开启制冷或制热装置。该系统设置的环境适宜温度范围为﹣5℃至15℃。以下哪个环境温度会触发开启制冷或制热装置？（　　）
A．﹣4℃ B．14℃ C．0℃ D．﹣8℃
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】数感．
【答案】D
【分析】温度范围为﹣5℃至15℃，不符合条件的即可触发开启制冷或制热装置。
【解答】解：根据题意，﹣8℃会触发开启制冷或制热装置。
故选：D。
【点评】本题主要考查负数的意义及应用。
4．妙想班同学跳绳成绩平均每分160下。如果把奇思的成绩165下记答作“+5下”，那么妙想的成绩155下，记作“（　　）”。
A．155下 B．﹣5下 C．﹣10下 D．﹣155下
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】数的认识；数据分析观念．
【答案】B
【分析】高于平均成绩记作正数，低于平均成绩记作负数。
【解答】解：160﹣155＝5
妙想的成绩155下，记作﹣5下。
故选：B。
【点评】本题考查了正负数的意义。
5．据健康网的报道，四年级小学生的标准身高为139cm。淘气的身高正好达到，记作0cm，妙想身高记作﹣3cm，奇思身高记作+3cm，下面叙述正确的是（　　）
A．奇思比妙想高3cm B．淘气最矮
C．奇思143cm D．妙想136cm
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】D
【分析】四年级小学生的标准身高为139cm，高于标准身高记作正数，低于标准身高记作负数。
【解答】解：（+3）﹣（﹣3）＝6（cm），奇思比妙想高6cm。故A是错误的。
（+3）＞0＞（﹣3），奇思最高，妙想最矮。故B是错误的。
奇思身高：139+3＝142（cm）。故C是错误的。
妙想身高：139﹣3＝136（cm）。故D是正确的。
故选：D。
【点评】本题考查了正负数的意义。
6．一台电冰箱的各个区域储存温度如表。有一种食品最佳储存温度是﹣18℃～﹣12℃，把它存放在这台冰箱里，最合适的位置是（　　）
冷藏室 变温室 冷冻室
5℃ ﹣3℃至4℃ ﹣15℃
A．冷藏室 B．变温室 C．冷冻室 D．都可以
【考点】正、负数大小的比较．
【专题】数据分析观念．
【答案】C
【分析】有一种食品最佳储存温度是﹣18℃～﹣12℃，据此找出在此范围内的负数即可。
【解答】解：因为﹣18℃＜﹣15°C＜﹣12℃，所以把它存放在这台冰箱里，最合适的位置是冷冻室。
故选：C。
【点评】此题考查正负数的大小比较的应用。
7．某地一天的气温显示﹣6℃～2℃，那么该地这一天的最低气温是（　　）
A．2℃ B．﹣6℃ C．6℃
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】B
【分析】﹣6℃～2℃表示一天的气温最低是﹣6℃，最高是2℃。
【解答】解：某地一天的气温显示﹣6℃～2℃，那么该地这一天的最低气温是﹣6℃。
故选：B。
【点评】本题考查了正负数的意义。
8．北京工人体育场主体建筑呈椭圆形造型，外立面选用清水混凝土工艺建造，整体建筑风格庄严典雅，观众席座位数量是65064个。在如图中（　　）位置能表示这个数。
A．a点 B．b点 C．c点 D．d点
【考点】数轴的认识．
【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】B
【分析】从3万到11万之间，每个单位表示1万，65064大约在6万～7万之间。6万～7万之间有字母a、b，a表示的数大约是61000，b表示的数大约是65000。所以65064用字母b表示。
【解答】解：由分析可知：b点位置能表示65064。
故选：B。
【点评】本题考查了用数轴表示数。
二．填空题（共5小题）
9．下表是某天四个城市的最低气温，请按从高到低排列出来。
城市 北京 深圳 拉萨 长沙
最低气温℃ ﹣4 12 ﹣7 5
　12　℃＞　5　℃＞　﹣4　℃＞　﹣7　℃
【考点】正、负数大小的比较．
【专题】运算能力．
【答案】12，5，﹣4，﹣7。
【分析】负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小，跟正数恰好相反，直接得出结论即可。
【解答】解：12℃＞5℃＞﹣4℃＞﹣7℃
故答案为：12，5，﹣4，﹣7。
【点评】此题主要考查正负数的大小比较，要熟练掌握。
10．在﹣8、0、+5、﹣3、+10、﹣12中，正数有 　2　个，负数有 　3　个，　0　既不是正数也不是负数。
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】2，3，0。
【分析】根据正、负数的意义，数的前面加有“+”号或不加符号的数，就是正数；数的前面加有“﹣”号的数，就是负数，0既不是正数也不是负数，据此判断即可。
【解答】解：在﹣8、0、+5、﹣3、+10、﹣12中，正数有+5、+10共2个；负数有﹣8、﹣3、﹣12共3个。0既不是正数也不是负数。
故答案为：2，3，0。
【点评】此题考查正、负数的意义和分类。
11．2024年12月21日是24节气中的冬至，北方地区进入“数九寒冬”。如图，西安市这天的最高气温记作 　+6　℃，最低气温记作 　﹣5　℃，两者相差 　11　℃。
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】+6，﹣5，11。
【分析】气温高于0℃记作正数，气温低于0℃记作负数。求最高气温与最低气温相差多少摄氏度，把零上的气温与零下的气温相加即可解答。
【解答】解：6+5＝11（℃）
西安市这天的最高气温记作+6℃，最低气温记作﹣5℃，两者相差11℃。
故答案为：+6，﹣5，11。
【点评】本题考查了正负数的意义。
12．四一班同学的跳绳成绩为平均每分90下，如果东东的成绩平均每分88下，记作“﹣2”，乐乐的成绩是平均每分93下，记作 　+3　。
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】+3。
【分析】高于平均成绩记作正数，低于平均成绩记作负数。
【解答】解：93﹣90＝3（下）
乐乐的成绩是平均每分93下，记作+3。
故答案为：+3。
【点评】本题考查了正负数的意义。
13．低于海平面105米可记作　﹣105　米，高出海平面2000米可记作　+2000　米。
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】数感．
【答案】﹣105；+2000。
【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：高于海平面的记为正，则低于海平面的就记为负，直接得出结论即可。
【解答】解：低于海平面用负数表示，低于海平面105米可记作﹣105米，高出海平面用正数表示，高出海平面2000米可记作+2000米。
故答案为：﹣105；+2000。
【点评】本题考查了正数和负数的认识和应用。
三．判断题（共5小题）
14．以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了+30米，又走了﹣20米，这时明明离家的距离是10米。 　√　
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】√。
【分析】明明从家走了+30米，又走了﹣20米，表示明明从家向东走了30米，再向西走了20米，这是明明在家的东边10米处。
【解答】解：以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了+30米，又走了﹣20米，这时明明离家的距离是10米。
原题说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】本题考查了正负数的意义。
15．四（1）班同学每分跳绳的平均成绩是100下，老师把每分跳绳108下记作+8下，那么93下应记作﹣7下。 　√　
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】√。
【分析】高于平均成绩记作正数，低于平均成绩记作负数。
【解答】解：100﹣93＝7（下）
93下应记作﹣7下，原题说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】本题考查了正负数的意义。
16．海拔﹣200米与海拔+200米的高度相差200米。 　×　
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】数感．
【答案】×。
【分析】根据正负数知识可知，海拔﹣200米表示比海平面低200米，海拔+200米表示比海平面高200米，所以海拔﹣200米与海拔+200米的高度相差200+200＝400（米），据此判断即可。
【解答】解：200+200＝400（米）
答：海拔﹣200米与海拔+200米的高度相差400米，所以本题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了正负数知识，结合题意分析解答即可。
17．在0.8、、﹣7、+0.58、0、+34中有5个正数。 　×　
【考点】正、负数大小的比较．
【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】×。
【分析】正数＞0＞负数，负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小，跟正数恰好相反。
【解答】解：0.8、+0.58、+34是正数，有3个。原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了正负数的认识。
18．0既不是正数也不是负数． 　√　．
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】整数的认识．
【答案】√
【分析】在数轴上“0”是正、负数的分界点，它既不是正数，也不是负数．
【解答】解：0既不是正数，也不是负数，答案√．
故答案为：√．
【点评】根据数轴的认识我们可以知道，0是正、负数的分界点，位于左边的数记作“﹣”，位于右边的数记作“+”，它既不是正数，也不同负数．
四．操作题（共5小题）
19．标出他们的位置。
图中每小段为50米，用“〇”在图上标出乐乐每次到达的位置，用“△”在图上标出芬芬每次到达的位置。
（1）从起点开始，乐乐先走了﹣100米，又走了+100米。
（2）从起点开始，芬芬先走了150米，又走了﹣100米。
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】数的认识；数感．
【答案】
【分析】（1）﹣100米表示乐乐向西走了100米，+100米表示向东走了100米。
（2）先走了150米，表示芬芬向东走了150米，又走了﹣100米，表示向西走了100米。
【解答】解：
【点评】本题考查了正负数的意义。
20．涂色表示下面温度计上的温度。
哈尔滨﹣20℃ 滁州0℃ 南沙+25℃
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】作图题；数据分析观念．
【答案】
哈尔滨﹣20℃ 滁州0℃ 南沙+25℃
【分析】根据题意，在温度计上表示出需要的温度，即可解答。
【解答】解：
哈尔滨﹣20℃ 滁州0℃ 南沙+25℃
【点评】此题考查了负数的意义，要求学生掌握。
21．在数轴上表示下列各数。
【考点】数轴的认识．
【专题】数感．
【答案】
【分析】根据图示，数轴上的一个格表示1，结合分数和小数的意义和表示方法以及正负数知识，解答即可。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了数轴的认识、分数和小数的意义和表示方法以及正负数知识，结合题意分析解答即可。
22．画数轴，并在数轴上表示下列各数，并按从小到大的顺序用“＜”连接起来。
，﹣4，0，1.5
【考点】正、负数大小的比较；数轴的认识．
【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】，﹣40＜1.5。
【分析】几个正、负数比较大小，可以借助数轴比较它们的大小，在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序；也可不借助数轴比较，正数的大小比较简单，负数可先别看负号，看负号后面的数，大的填上负号反而小，小的填上负号反而大。
【解答】解：如图：
﹣40＜1.5
【点评】本题考查了正负数的大小比较及正负数的表示方法。
23．
以大树为起点，向东为正，向西为负，如图中1格代表100m。 我向东走了500m。 我向西走了400m。
请你在如图中标出小明和小美的位置。
【考点】负数的意义及其应用．
【专题】整数的认识；数据分析观念．
【答案】
【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：以大树为起点，向东记为正，向西就记为负，小明我向东走了500m，记作+500米，小美向西走了400m，记作﹣400m，图中1格代表100m，+500米在数轴上的+5处，﹣400米在数轴上﹣4处。
【解答】解：
【点评】本题考查了正负数的意义。
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