二年级数学上册教案 2、3的乘法口诀 1（冀教版）

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2、3的乘法口诀
教学目标
1. 引导学生经历用2、3连加的过程，为乘法算式和编口诀做准备。能用乘法口诀正确计算两道有关的乘法算式。
2. 培养学生有条理地思考问题的习惯。
3. 体验运用口诀的优越性，提高学习数学的兴趣。
教学重难点
口编2、3的乘法口诀，并运用口诀解决数学问题。
教学准备
课件、小棒。
教学过程
一、备学
1. 2个2个数，一直数到20，3个3个数，数到30。
2. 自读课本44页，动手摆一摆。
3. 观察分析，列出加法和乘法算式，试着编出口诀。
二、交流21世纪教育网21世纪教育网
1. 小组合作，反馈编口诀情况。
（表扬一些编得好的同学，鼓励其他同学。）
老师根据学生的回答，板书整理。
引导学生观察2、3的口诀中乘积的特点。
2的口诀，每句口诀的前半句都表示几个2，后半句都表示得数。相邻两句口诀的得数间相差2。积都是双数，个位上是0、2、4、6、8。
3的乘法口诀，每句口诀的前半句都表示几个3，后半句都表示得数。相邻两句口诀的得数间相差3。
2. 利用口诀解决问题。
①故事：（挂图）你家要吃饭了，妈妈叫你摆上碗筷，那就得想啊，你要摆多少只碗，放多少根筷子呢？
几只碗 1 2 3 4 5 6 7 8 9
几根筷子 2 4 6 8 10 12 14 16 18
②现在有9辆三轮车，那该有多少个轮子？
说一说，1辆有3个，2辆有6个，3辆有9个……
3. 补充“一一得一”的口诀。
三、巩固应用 游戏辅助
1. 师出示口算卡片，生抢答。
小组内对口令比赛 甲 二九 2×9=18
乙 十八 9×2=18
其它的口诀，我也会。
2. 学生口算。（1、2、3题）
3. 说话，口述问题，解决问题，说说理由。
四、回顾总结 引发疑问
1. 总结：我们今天学习了2、3的乘法口诀，一个口诀对应两个乘法算式。
2. 练习：21世纪教育网21世纪教育网
（1）每个人1个苹果，2个梨，共3人，一共需要多少水果？
（2）现在有8个苹果，15个梨，5位小朋友怎么分最合理？3个小朋友呢？预习4的乘法口诀。
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