5、鲁滨孙漂流记（节选） 课件（共33张PPT）

(共33张PPT)
六年级下册第二单元
5.《鲁滨逊漂流记（节选）》
学习目标
1.会写“惧、凄”15个生字，理解生字组成的词语。
2.阅读作品梗概和节选，了解这篇名著的主要内容。
3.能就印象深刻的情节交流感受，能对鲁滨逊做出简单的评价，产生阅读原著的兴趣。
下面，我们就来默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容。
丹尼尔·笛福（1660-1731）
英国作家，英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国现实主义之父”，欧洲的“小说之父”。生于商人家庭。晚年发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。代表作有长篇小说《鲁滨逊漂流记》。
走进作者
导入新课
世界文学宝库里，有许多中国的经典作品，还有许多外国名篇名著。这些名篇名著深受各国人民的喜爱，成为人类共同的精神财富。谁能说一说你读过的外国名篇名著？
《鲁滨逊漂流记》
词语认读
缺乏
抛弃
重见天日
处境
抵抗
理智
侵袭
控制
倾覆
通过查字典、联系上下文了解词义。
宽慰
深重
困境
jí
重点生字提示
造 字：形声
结 构：上下
部 首：
笔 画：20
辨析组词：
籍（ ） 藉（ ）
运用：
爱护书籍吧，它是知识的源泉。
——高尔基
书籍
狼藉
书籍
我会写
惧
凄
寞
宴
籍
栅
控
贷
剔
袭
覆
聊
乏
霉
毙
qī
重点生字提示
造 字：形声
结 构：左右
部 首：冫
笔 画：10
辨析组词：凄（ ） 姜（ ）
运用：
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
——柳永
妻儿不停留 凄风刮不休
摇船欲何住 萋萋芳草洲
字族：
寒蝉凄切
凄凉
生姜
泊
bó （停泊）
pō （湖泊）
读一读：我偶然地发现一只木船停泊（ bó ）在湖泊（ pō ）边。
.
.
多音字
dài
重点生字提示
造 字：形声
结 构：上下
部 首：贝
笔 画：9
辨析组词：
贷（ ） 货（ ）
运用：
关河底事空留客？岁月无情不贷人。
——于谦
贷款
货物
我会写
惧
凄
寞
宴
籍
栅
控
贷
剔
袭
覆
聊
乏
霉
毙
jù
qī
mò
yàn
méi
jí
liáo
fá
zhà
kònɡ
dài
tī
bì
xí
fù
liáo
重点生字提示
造 字：形声
结 构：左右
部 首：耳
笔 画：11
运用：
爷爷每天晚饭后，都要去广场找人聊天儿。
小小柳树屯 聊天话语真
种田铆足劲 卯时就出门
字族：
我会认
航海 　荒岛 　潮水 　凄凉 　野兽 　　 帐篷 　援救 　寂寞 　恐惧 　联想 宴会 　忧郁 　缺乏 　仪器 　制造 　栅栏 　处境 　理智 　隔绝 境地 　缘故 　袭击 　防御 　不可思议 　焉知非福 　　远眺
流落
凄凉
心平气和
焉知非福
词语认读
防御
寂寞
书籍
宴会
恐惧
倒霉
忧伤
通过查字典、联系上下文了解词义。
畏惧：
凄凉：
寂寞：
聊以自慰：
贷方：
倾覆：
稍稍：
害怕。恐惧，不敢面对。
寂寞冷落；凄惨（多用来形容环境或景物）。
①冷清孤单;清静。②静寂无声。
聊：姑且。 姑且用来安慰自己。
一个账户的右方，即付方，与借方相对，课文中是与坏处一致，与好处相对。
1.颠覆;覆灭；2.倒塌;翻倒3.倾轧陷害。
逐渐;渐渐。
词语解释
请根据列出的小标题，用自己的话简要说说梗概的主要内容。
建房定居
救“星期五”
流落荒岛
驯养培育
回到英国
01
02
03
04
05
品读课文
请你根据列出的小标题，用自己的话简要说说梗概的主要内容，说一说鲁滨逊给你留下了怎样的印象？
按照时间顺序，概括地介绍了《鲁滨逊漂流记》这部小说的内容。通过代表性的事件，记叙了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“驯养培育”“救‘星期五’”，最终“回到英国”的故事。
品读课文
感知形象
“我现在处在一个令人忧伤的，没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。”
“我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。”
从这里可以感受到鲁滨逊初到荒岛时苦闷失望的心态。
这篇课文与我们以往学过的课文有什么不一样吗
梗概
节选片段
+
是一种应用文体，常用来简要介绍电影、电视和小说等情节。
感悟精神
我没有衣服穿。 但是，我身处热带，即使有衣服也不用穿。
我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。 但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办？
没有人可以同我说话，或者宽慰我。 但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一非辈子。
初步感知人物形象
通过阅读梗概内容，鲁滨逊给你留下了怎样的印象？
敢于冒险
不怕困难
勇敢坚强
感知人物
感知形象
“但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。”
“至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。”
“但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？”
从这里可以感受到鲁滨逊鲁滨逊能够面对现实、理智应对各种问题的心态。
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流落荒岛
建房定居
驯养培育
回到英国
救“星期五”
梗
概
快速默读故事梗概，思考：课文讲了鲁滨逊的哪些事？
感知形象
我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。 但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。
我没有衣服穿。 但是，我身处热带，即使有衣服也不用穿。
我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。 但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办？
没有人可以同我说话，或者宽慰我。 但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一非辈子。
从这里可以感受到鲁滨逊积极乐观的心态。
学法导读 交流情节
《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中，荒岛上生活了四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有做出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，成为人们最喜爱的小说之一。
写作背景
小说主要写了遇难荒岛的鲁滨逊与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。
感知形象
“我开始尽可能地安慰自己”“从中找到一些东西来宽慰自己”“有了一点儿焉知非福的想法”
坏处 好处
我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。
我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。 但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。
内容梗概
Content overview
该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。
一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。
他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。
快速默读故事梗概，思考：课文讲了一件什么事？
感悟精神
28年的荒岛生活，鲁滨逊克服许许多多的困难，他的心态发生了变化。找出你认为最能体现“鲁滨逊精神”的内容，有感情地读一读。
这节课我们走进了外国名著《鲁滨逊漂流记》。通过对梗概的梳理，了解了整部作品的主要内容。又对节选和梗概进行了对比阅读，发现了节选对应梗概的位置。并通过提炼、概括鲁滨逊初到荒岛时遇到的困难及解决困难的办法，初步了解了作品中主人公的人物形象。鲁滨逊孤身流落荒岛，面对严酷的环境，他依靠自己的意志和所掌握的科学知识克服种种意想不到的困难，在荒岛上生活了28年。丹尼尔迪福为我们塑造了一个极富个性色彩的人物形象，这正是这部小说成功的原因之一。
然而作为英国文学史乃至欧洲文学史第一
部重要的现实主义小说，鲁滨逊漂流记的
魅力绝不仅仅于此，下节课，让我们继续
到小说节选里深入感知。
课堂小结
再读一读梗概部分，猜想在梗概中还有哪些部分也会很精彩？你还有什么疑问？
鲁滨逊从船上搬来的东西里有一些麦子，他用那些麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。我就很想知道他到底是怎么种、怎么收粮食的。